- 語(yǔ)文老師作文 推薦度：
- 語(yǔ)文老師作文 推薦度：
- 語(yǔ)文老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)語(yǔ)文老師作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼恼Z(yǔ)文老師作文5篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文 篇1
如果你問(wèn)我們班的同學(xué)最喜歡哪個(gè)老師，同學(xué)們就會(huì)異口同聲地說(shuō)：喜歡教語(yǔ)文的勾老師。因?yàn)楣蠢蠋熋利�、溫柔�?/p>
三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，同學(xué)們把老師的嗓子氣啞了。主任調(diào)來(lái)了一位新老師杜老師給我們上課。勾老師不放心我們，就悄悄地來(lái)到窗戶邊，看有人說(shuō)話沒(méi)有；有時(shí)還來(lái)班里聽(tīng)課。有的同學(xué)還給老師送了治嗓子的.藥。
過(guò)了三、四個(gè)星期，勾老師的嗓子能小聲說(shuō)話了，她馬上去主任辦公室，要求自己來(lái)上課，主任同意了。勾老師帶著微笑去了辦公室。上課了，這節(jié)正好是語(yǔ)文課，勾老師拿著話筒和語(yǔ)文書來(lái)上課了。
又過(guò)了一段時(shí)間，勾老師又可以正常說(shuō)話了，同學(xué)們都很高興。
四年級(jí)的時(shí)候，有一節(jié)課是音樂(lè)課，勾老師拿著話筒和語(yǔ)文書來(lái)了，同學(xué)們看見(jiàn)勾老師就一直說(shuō)：音樂(lè)課、音樂(lè)課。。勾老師就傷心地回到了辦公室。放學(xué)了，勾老師說(shuō)：沒(méi)有作業(yè)。同學(xué)們議論紛紛地說(shuō)：給老師寫一篇道歉的日記。
這就是我們班的勾老師，你一定會(huì)喜歡上我們的勾老師。難道你們不喜歡我們班這些可愛(ài)又懂事的學(xué)生嘛！
語(yǔ)文老師作文 篇2
今天，語(yǔ)文老師把她的女兒禾禾也帶來(lái)了。開(kāi)始我不知道，到了后來(lái)我聽(tīng)班里的`同學(xué)說(shuō)：語(yǔ)文老師的女兒來(lái)了。
到了第四節(jié)課，我們上體育，語(yǔ)文老師帶著她的女兒也從樓上下來(lái)了。開(kāi)始禾禾先給我們背了幾首詩(shī)，然后又和我們玩了起來(lái)。我們玩著玩著，就中午了，語(yǔ)文老師讓禾禾去吃飯，禾禾還不愿意呢!像是不愿意離開(kāi)我們似的。
到了中午，禾禾吃飽了飯又去了我們班，我們和她一起做游戲，我們都非常地開(kāi)心。我上了一趟廁所，回來(lái)以后就看見(jiàn)禾禾坐在最前面的桌子前畫著畫呢，過(guò)了一會(huì)兒，我們數(shù)學(xué)老師來(lái)叫她回去，禾禾不愿意，就把數(shù)學(xué)老師趕了出去。
上第一節(jié)課了，禾禾還是不愿意出去，就坐在最前面的小桌上和我們一起上課。上著上著，禾禾突然叫起了媽媽，惹的我們哈哈大笑。到了最后一節(jié)課，禾禾又來(lái)了，可是不是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師就跟別的老師借了一節(jié)課，讓我們寫了一節(jié)課的作業(yè)。放學(xué)了，禾禾不愿意走，老師就叫王皓月她們?cè)谇懊嬉�，把禾禾送到了車上�?/p>
我覺(jué)得禾禾又淘氣，又可愛(ài)，非常討人喜歡。
語(yǔ)文老師作文 篇3
如今，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了，在這五年的學(xué)習(xí)生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀老師教過(guò)我，但唯有她的教導(dǎo)讓我印象深刻，她就是我的新語(yǔ)文老師——趙老師。
她中等身材，和藹可親，頭上扎一個(gè)馬尾辮，臉上戴著一個(gè)紅邊眼鏡，一雙眼睛炯炯有神。
她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)常給我們指點(diǎn)寫作。剛到新班級(jí)，趙老師就讓我們觀察三葉草。三葉草，在我心中是再普通不過(guò)的植物了，媽媽在家里的花盆里早就種著三葉草，可我壓根兒沒(méi)正眼瞧它一下。在老師的指導(dǎo)下，班里張雅晨、閆雨晴等同學(xué)卻把它寫得那么頑強(qiáng)，讓我覺(jué)得它很特別，還懂得了一個(gè)道理——即使你不起眼，但只要肯努力，也能開(kāi)出別具一格的花朵。
趙老師非常重視我們的書寫。我的字體是龍飛鳳舞，有大有小，不夠認(rèn)真。趙老師看了后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地指導(dǎo)我說(shuō)：“你字寫得并不差，但不夠用心呀！字如其人，一手好字彰顯個(gè)人風(fēng)采。好字就像美麗的風(fēng)景，令人賞心悅目、心曠神怡，一手好字還能給人留下良好的印象。像你這樣，字寫得時(shí)好時(shí)壞可不行��！要認(rèn)真書寫，耐心一些，天天堅(jiān)持下去，多加練習(xí)，寫字水平一定會(huì)慢慢提高的！”聽(tīng)了這些話，我羞愧地低下了頭……暗暗下定決心，一定要把字寫好！
僅僅兩個(gè)周的'時(shí)間，我的字進(jìn)步多了，而且，我還喜歡上了看書和觀察生活中的“小”東西。這都要感謝我的語(yǔ)文老師呢。
這就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。
語(yǔ)文老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師很好，不打人也不罵人。我很喜歡她的這兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
如果我們不聽(tīng)話的話，只會(huì)說(shuō)我們兩句。我覺(jué)得語(yǔ)文老師做的對(duì)也不對(duì)。不對(duì)是因?yàn)檫@樣的，因?yàn)槟愕膶W(xué)生如果不聽(tīng)話，你也不打也不罵，她就會(huì)一直那樣，那個(gè)錯(cuò)誤就一直改不過(guò)來(lái)，會(huì)很不好，在學(xué)習(xí)方面也會(huì)造成有所影響。因此，對(duì)于亂吐痰、打架、做操的時(shí)候推擠別人，會(huì)造成學(xué)生傷害的不良行為還是要嚴(yán)重處罰；好的地方是你能寬容學(xué)生，也能理解學(xué)生，這就是語(yǔ)文老師對(duì)的'地方。
我的語(yǔ)文老師改作業(yè)很認(rèn)真，把錯(cuò)的地方都改出來(lái)了。
如果駝背坐，或坐姿不端正，老師會(huì)提醒你一下。我的老師很關(guān)心我們。
我們的語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧！
語(yǔ)文老師作文 篇5
【我們的“魚(yú)媽媽”】
“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑……”教室里傳來(lái)了我們朗朗的背書聲。操場(chǎng)沒(méi)有了白天的歡鬧，慢慢安靜下來(lái)。緋紅的晚霞透過(guò)窗欞，灑進(jìn)幾束余光。同學(xué)們應(yīng)該都已經(jīng)回家了吧？我偷偷看了看手表，已經(jīng)放學(xué)好一會(huì)兒了。我有點(diǎn)兒坐不住了，眼睛不時(shí)瞟向窗外，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，似乎正在催著我們趕快回家呢。
正當(dāng)我心不在焉時(shí)，“魚(yú)媽媽”慢慢地走到了我的身邊，問(wèn)：“有沒(méi)有背出來(lái)？”我吞吞吐吐地不敢吱聲�！澳阋o下心來(lái)，找到關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞和關(guān)鍵的句子，然后分清楚每段講了什么，背書是有技巧的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，收回心思繼續(xù)背誦。
這位站在我身邊的是我們的語(yǔ)文老師——“魚(yú)媽媽”。因?yàn)樗沼�，而且十分溫柔、耐心，就像媽媽一樣，所以我們私底下總稱她為“魚(yú)媽媽”。特別是那天的事，讓我感受到了魚(yú)媽媽的'溫柔和耐心。
那天下午，我們上完第二節(jié)課后，都迫不及待地跑向操場(chǎng)。同學(xué)們有的跳皮筋，有的打籃球，有的玩“寫大字”……我正在興高采烈地跳皮筋時(shí)，突然，身邊的一個(gè)小伙伴猛地撞了我一下，“砰”的一聲，我摔倒在了地上，只感覺(jué)膝蓋一陣疼痛。我掙扎著直起身子，一看，天哪！我的膝蓋竟然擦破了一大塊皮，鮮血不住地滲出來(lái)，嚇得我呆呆地坐在那兒，一動(dòng)也不敢動(dòng)。把我撞倒的那個(gè)小伙伴也很著急，她就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘴里一直嘟囔著：“對(duì)不起！對(duì)不起……”看得出來(lái)她不是故意的。正當(dāng)我疼得說(shuō)不出話來(lái)時(shí)，魚(yú)媽媽從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)。她慢慢將我扶起，皺著眉毛關(guān)切地問(wèn)：“你還好嗎？”我委屈地抽泣著，她一邊輕輕地幫我吹掉膝蓋上的塵土，一邊笑著說(shuō)：“一點(diǎn)小傷而已，你已經(jīng)是大人了，要堅(jiān)強(qiáng)。”說(shuō)完，就攙著我去辦公室。
到了辦公室，魚(yú)媽媽拿出醫(yī)用箱，先用紅藥水給傷口消毒，再用紗布為我包扎，動(dòng)作是那么輕、那么柔。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在魚(yú)媽媽的臉上，我看著她那認(rèn)真又擔(dān)心的模樣，仿佛看到自己的媽媽在為我包扎，很神奇，當(dāng)時(shí)的我居然真的感覺(jué)不怎么疼了。
從那以后，我更喜歡俞老師了，并且總愛(ài)在心里叫她——魚(yú)媽媽。她不僅是指引我們?cè)谥R(shí)海洋里遨游的媽媽，更是生活中給予我們無(wú)私關(guān)懷體貼的媽媽。
【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：
【精選】語(yǔ)文老師作文10-15
語(yǔ)文老師作文【精選】11-11
[精選]語(yǔ)文老師作文08-29
語(yǔ)文老師作文（經(jīng)典）09-02
語(yǔ)文老師作文（精選）11-06
語(yǔ)文老師作文09-23
語(yǔ)文老師作文09-23
語(yǔ)文老師作文09-26
語(yǔ)文老師作文09-26
語(yǔ)文老師作文09-27