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精選二年級(jí)語(yǔ)文作文300字集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇1
我的課余生活豐富多彩，有時(shí)彈琴，有時(shí)滑冰，有時(shí)看書，但我最喜歡的是畫畫。
我從很小的時(shí)候就看到媽媽在桌子上畫著美麗的圖案，我也很想畫。有一次媽媽教我畫小貓，小狗。媽媽先教我畫了一個(gè)圓圈，可是筆在我的手里好像不聽使喚似的。為什么我畫的圓圈是不圓不扁，很難看呢？畫著畫著我就不想畫了。這時(shí)候媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“做什么事不能半途而廢�！眿寢屵�給我講了大畫家達(dá)芬奇畫雞蛋的故事。于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)畫畫。
現(xiàn)在畫筆在我手里變了神筆，我一會(huì)兒畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，一會(huì)兒畫了一片片潔白的云，一會(huì)兒畫棵綠油油的小草，一會(huì)兒畫一道美麗的'彩虹……一副美麗的畫出現(xiàn)在我眼前�？粗易约寒嫷漠�，我內(nèi)心的喜悅，真是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
以后我還要畫更加美麗的畫，豐富我的課余生活。
二年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇2
我的二年級(jí)語(yǔ)文老師性劉，名字叫做劉建深。他的視力很好，不用戴眼鏡，我平時(shí)看見的老師許多都要戴眼鏡。他口才很好，文筆也很好。
有一次，我早上很著急的回學(xué)校，到學(xué)校后，四人小組長(zhǎng)就叫我交田字拼音本和家庭聽寫本，我先找到了一個(gè)家庭聽寫本，接著我就努力的去找田字拼音本了，我一直在找，找來(lái)找去也找不道，于是把書包里的全部書都那出來(lái)放在桌子上，我一本一本的翻，想看一下書里面有沒有夾住了那個(gè)田字拼音本可是我怎么樣翻也找不到田字拼音本。我就跟組長(zhǎng)說(shuō)∶“我的'田字拼音本留在家里�！毙〗M長(zhǎng)立刻走到老師跟前說(shuō)∶“馬轉(zhuǎn)卿的田字拼音本留在家里忘記帶來(lái)�！眲⒗蠋熣f(shuō)∶“你去把馬轉(zhuǎn)卿叫過(guò)來(lái)。”于是組長(zhǎng)就叫我去劉老師那里。我跟著走了過(guò)去。劉老師很嚴(yán)肅地說(shuō)∶“這次我先愿諒你，不要在有下次了。”然后我就回座位，準(zhǔn)備上課了。
劉老師為了我們，付出了太多的心血，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都順利升上三年級(jí)了，這就是我二年級(jí)的班主任劉老師。
二年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小雞和小鴨要去山上看望山羊公公。
他們剛來(lái)到山腳就看見前面橫著一條河，小雞犯愁了，問小鴨：“小鴨，這該怎么過(guò)去呢？我不會(huì)游泳�。 毙▲喺ＵＱ郏骸皼]關(guān)系，你忘了我游泳本領(lǐng)可高了，我可以背你過(guò)河呀。”于是小雞跳到了小鴨的.背上，小鴨就劃著“槳”游到了河對(duì)岸。
他們想早點(diǎn)見到山羊公公，所以加緊了腳步。不好，小鴨走得太快，不小心掉進(jìn)了坑里，坑太深了，他撲騰著翅膀，卻怎么也爬不上來(lái)。小雞連忙俯下身子伸手拉小鴨，手卻夠不著。小鴨在坑里很著急，小雞在上面也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然，他靈機(jī)一動(dòng)：有了，我不是帶著水桶嗎？我可以到附近的小河提水倒進(jìn)坑里，水上升小鴨不就浮上來(lái)了嗎？
小雞趕緊行動(dòng)，小鴨終于得救了，他倆長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，繼續(xù)向山羊公公家趕去。
二年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇4
第二年的春天里，那個(gè)人又把一棵葫蘆種子種在他的花園里。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了許多許多嫩綠葉子，開出了幾朵雪白雪白的小花�；湟院�，藤上接出了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人天天都要去他的花園里看幾次。
有一天，那個(gè)人看見葉子上有一些蚜蟲，他趕緊拿水來(lái)把葉子上一部分的`蚜蟲沖洗掉，再用殺蟲劑把另一部分的蚜蟲殺死。他高興的盯著葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)，快長(zhǎng)��！長(zhǎng)得又綠又大才好呢！”
第二天，那個(gè)人又去了他的花園看了看，花園里的葫蘆個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒。那個(gè)人心里樂滋滋的，心想：如果這些葫蘆再大一點(diǎn)就好了。
又過(guò)了好幾天，那個(gè)人又去了他的花園看了看，花園里的葫蘆都長(zhǎng)大了。那個(gè)人樂不可支，他還摘下幾個(gè)葫蘆送給他的鄰居呢！
二年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇5
假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)著那么多求知的雙眼，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起去探險(xiǎn)知識(shí)秘密。
我在上第一節(jié)語(yǔ)文課，一定會(huì)向他們介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ハ驁?bào)刊投稿，并讓他們自己 修改作文，在班中，我會(huì)定期舉辦故事會(huì)，演講會(huì)，把同學(xué)的作文讀一讀，并提出新的問題，這不是一舉兩得嗎？
假如 我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們說(shuō)：你要展現(xiàn)自己的的才能，發(fā)現(xiàn)自己 的才能在課余時(shí)間里，我會(huì)帶同學(xué)們走向童話般的世界 去“學(xué)習(xí)、暢游世界”。觀察那綠油油的田野，五彩繽紛的.花朵還可以，利用課余的時(shí)間來(lái)舉辦 “小組活動(dòng)這個(gè)欄目，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的才能、才華。
我想：這一切，總是會(huì)改變的。
二年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇6
王老師總是那么溫柔可親，她美麗的眼眸總是充滿了智慧。
王老師嗓音甜美，講課時(shí)的聲音抑揚(yáng)頓挫，富于變化，就像在唱歌，聽起來(lái)開好像山澗的清泉，緩緩流過(guò)我們的心田。
王老師上課時(shí)講到重要的地方，提高嗓音，在黑板上一筆一劃的.寫例題，還不斷的問問題，不斷地回答我們問題。有時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，老師會(huì)用眼睛一直瞪著他，實(shí)在把老師惹生氣了，老師就會(huì)用粉筆頭去提醒他，讓他認(rèn)真聽講。
前兩天，我參加了學(xué)校組織的山東電視臺(tái)小記者資格考試，通過(guò)我的努力，我成功了。我高興地跟王老師說(shuō)：“我通過(guò)了”王老師摸著我的頭說(shuō)：“恭喜你，好好干。”
王老師批評(píng)人的話語(yǔ)很風(fēng)趣，總會(huì)讓我們捧腹大笑，笑的同時(shí)，我們也心中吸取教訓(xùn)。
我們的王老師像爸爸媽媽一樣溫柔，我喜歡我們的王老師。
二年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇7
上個(gè)學(xué)期，我在校門口買了一條剛出生不久的娃娃魚，它黑色的身體，紅色的肚皮，樣子好像一只小壁虎，十分可愛。
我把它帶回了家，放在魚缸里。起初，它沿著缸壁不停地游動(dòng)。我想：它可能是對(duì)外面的世界很好奇，想出來(lái)看一看吧。也可能是換了一個(gè)新環(huán)境，它驚恐不安。我每?jī)商旖o它換一次水，喂一次食。漸漸的，它的心情平靜下來(lái)了，它浮在水面上歡快地游動(dòng)，嘴里吐出一些小泡泡�？墒牵^(guò)了不久，娃娃魚一動(dòng)不動(dòng)地沉在水底，聽到響聲它才游動(dòng)一下，不像原來(lái)那樣歡快了，我問媽媽為什么娃娃魚會(huì)這樣，媽媽說(shuō)：“可能是我們喂食不當(dāng)，它生病感冒了。”不知媽媽聽誰(shuí)說(shuō)這種但是情況應(yīng)該喂葡萄糖，媽媽在魚缸里放了一些葡萄糖。但是，這樣還是沒能挽救這條娃娃魚的'生命，它死了。我很難過(guò)，
媽媽說(shuō)：“別難過(guò)了，以后，我們養(yǎng)小動(dòng)物，首先要了解它的生活習(xí)性，掌握喂養(yǎng)它的方法……”
我想：如果當(dāng)時(shí)，我不把它帶回家，這條娃娃魚可能現(xiàn)在正在那位阿姨的精心照料下和它的同伴愉快的生活在一起……
二年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇8
一天，鉛筆去找語(yǔ)文書玩。它看見書包愁眉苦臉，便問：“怎么啦？書包哥哥，你有什么不開心的事嗎？”書包說(shuō)：“我擔(dān)心語(yǔ)文書，它的主人在它身上亂涂亂畫，不知現(xiàn)在怎樣了。”鉛筆說(shuō)：“那我們?nèi)タ纯此��！庇谑撬鼈z手拉手朝語(yǔ)文書家走去。
等它們剛進(jìn)門時(shí)，就看到一個(gè)圖畫本站在那里，它是長(zhǎng)方形，厚厚的，書殼上還畫著葉子、蜻蜓、大樹之類的東西。書包問道：“你好！請(qǐng)問語(yǔ)文書在不在？”“我不就是語(yǔ)文書嗎？你們不認(rèn)得我了？”“什么？你是語(yǔ)文書？”書包和鉛筆異口同聲地叫道。鉛筆說(shuō)：“語(yǔ)文書弟弟，你怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？”語(yǔ)文書說(shuō)：“主人在我身上這邊折一個(gè)，那邊折一下，還亂涂亂畫的'，弄得我臟兮兮的�！闭Z(yǔ)文書越說(shuō)越傷心，最后還嗚嗚地哭了。
書包拿來(lái)紙巾，語(yǔ)文書接過(guò)紙巾擦干了眼淚，繼續(xù)說(shuō)：“主人把我弄成這個(gè)樣子，我都沒法見人了�！闭f(shuō)完，語(yǔ)文書又嚎淘大哭起來(lái)。
鉛筆悄悄地對(duì)書包說(shuō)：“語(yǔ)文書的主人那么不愛看書也不愛惜書，將來(lái)肯定一事無(wú)成！”書包聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
二年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇9
撿垃圾————有一天，小明在放學(xué)回家的路上吃著面包。這里的風(fēng)景很美，有綠樹和小草�？墒牵∶靼衙姘埲拥搅说厣�。這時(shí)候，小紅過(guò)來(lái)了，她一邊撿起面包紙一邊對(duì)小明說(shuō)：“小明，你以后不能隨手扔垃圾了，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”小明羞愧地說(shuō)：“下次我不會(huì)隨手扔垃圾了�！边@件事讓我明白了一個(gè)道理：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
客人來(lái)了————有一天，小明在家里寫作業(yè)，突然傳來(lái)一陣“咚咚咚”的`敲門聲。小明走到門旁，從門鏡里向外一看，原來(lái)是他們班的班主任李老師，他連忙打開門。小明說(shuō)：“李老師您好，快進(jìn)屋里來(lái)吧�！崩罾蠋熡煤吞@的聲音說(shuō)：“謝謝！”于是，就走進(jìn)了屋。李老師進(jìn)屋后，坐在了沙發(fā)上。小明給李老師端來(lái)一杯熱茶說(shuō)：“李老師，請(qǐng)喝茶�！崩罾蠋熣f(shuō)：“謝謝，你媽媽在家嗎？”小明說(shuō)：“沒在家。”李老師說(shuō)：“那我走了，記住，讓你媽給我打一個(gè)電話�！崩罾蠋熣酒鹕�，朝門走去。小明連忙打開門說(shuō)：“李老師，再見。”李老師走下了樓梯。小明關(guān)上門，回屋后，又高興地寫作業(yè)了。
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