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高三語文作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的高三語文作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
高三語文作文1
蜿蜒如龍的長城在山坡上挺立,城墻上是斑駁陸離的古磚,散發(fā)著一股股歷史沉痛的幽香。湛藍(lán)的天際,悠悠的白云,仿佛是大自然用墨筆勾勒出的一副飄逸的水墨畫。我,已是外交部部長,和美國總統(tǒng)正在長城上商討如何維護(hù)世界和平,共同發(fā)展中美兩國,攜手世界發(fā)展,綠化地球。
原來是一場夢(mèng),我笑著醒來。
兒時(shí)的夢(mèng)想考試考一百分,渺小的`夢(mèng)想很快就獨(dú)立實(shí)現(xiàn)了。長的了,有了更高的追求,考上瑞中。我便走火入魔,幾乎成了夢(mèng)想的奴隸,匆匆地在追夢(mèng)路上匆匆行過,不帶走什么,也不留下一點(diǎn)痕跡。
一個(gè)小視頻卻改變了我的人生態(tài)度。一次臺(tái)灣馬拉松比賽,跑二十四個(gè)小時(shí),路程最長的選手獲得勝利。一個(gè)無名小將和許多世界級(jí)的高手一同參加了比賽。23個(gè)小時(shí)后,幾乎所有的選手放棄,只剩下了一個(gè)女選手和他,最后二十分鐘,她無情地超過了他,最后十分鐘,他超了回來,她身子一顫,幾乎想要棄權(quán)。他回頭張望了一下,內(nèi)心掙扎著,要不要拉他一把,如果拉她一把,很可能就與冠軍失之交臂,如果不拉,良心會(huì)受到譴責(zé)。兩個(gè)念頭占據(jù)了他的腦海。最后,他挽起了她的手,共同奔跑。他們兩個(gè)互相鼓勵(lì),深邃而又鼓勵(lì)的眼神在她倆中傳遞,最終,共同沖線。
剎那間,我頓時(shí)明白,追求夢(mèng)想的路上可以結(jié)伴而行。
夢(mèng)想在長大,兒時(shí)的一個(gè)小小的夢(mèng)想如今已經(jīng)發(fā)芽,長成一顆蒼天大樹,我的夢(mèng)想就是走上政治的舞臺(tái),當(dāng)一名外交官。
中國有著兩千年的封建君主專制,這種思想早已深入人心,又經(jīng)過了一百年的戰(zhàn)爭,使得中國和西方國家的經(jīng)歷截然不同,造成中西思想文化的不同。
中國又地大物博、資源豐富,發(fā)展迅猛,卻如我一般,在夢(mèng)之路上孤零零地奔跑,在發(fā)展自身的同時(shí)卻沒有攜手周邊國家共同發(fā)展,在國際上孤立無援。美國的幕后操縱、日本的虎視眈眈,中國早已陷入危機(jī),戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。
如果我是一名外交官,那么我一定會(huì)攜手周邊各國發(fā)展,搞好國際關(guān)系,并維護(hù)社會(huì)和平,讓世界一同進(jìn)步。
只要有夢(mèng),一切都是可能。再遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,也阻擋不住我的努力;再宏偉的志向,結(jié)伴而行去追求。
結(jié)伴追夢(mèng)吧,沒有什么不可能的。
高三語文作文2
也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活的節(jié)奏越來越快,身邊的世界變得喧囂、吵鬧,越發(fā)懷念萬籟俱寂的時(shí)光,然而當(dāng)世界徹底安靜下來的時(shí)候,我們卻又愿意回憶觥籌交錯(cuò)的日子。慢慢地你會(huì)明白:鬧也罷,靜也罷,都是生活的方式,那就靜享安閑,鬧亦同歡
沒錯(cuò),日子是細(xì)水長流的,有喧鬧的,也有安靜的.,喧鬧時(shí)候我們不應(yīng)該煩惱,安靜時(shí)也不應(yīng)該厭煩。重點(diǎn)在于我們的調(diào)整好我們的心情態(tài)。
青春就應(yīng)該是喧鬧的,人在年少時(shí)期當(dāng)然要像牡丹一樣妖嬈獨(dú)立人間第一香,此刻繁花似錦,爭相斗艷,而所有的人都希望自己像牡丹一樣,一枝獨(dú)秀,在喧囂的世界里成為競夸天下無雙艷,獨(dú)立人間第一香的名花,贏得眾人的喜愛敬仰。李白仰天大笑出門去,卓逸不群,世人仰羨。讓生命之花恣意綻放,本就是人生真諦。然而隨著年華的老去,在繁華落盡之后,看淡了紅塵的熙來攘往,更多的人選擇了固守寧靜,周敦頤隱居濂溪獨(dú)愛蓮,只因那一份靜如水的安閑,陶淵明回歸田園獨(dú)愛菊,只因那萬花紛謝之后的嫻靜,他們正是在看透官場的喧囂之后,追求生活的一份寧靜。
當(dāng)人在高處時(shí),也會(huì)領(lǐng)略高處不勝寒的境遇,這時(shí)候就需要安靜下來思索,當(dāng)燈火闌珊,曲終人散之時(shí),要學(xué)會(huì)安靜地生存,而不是孤獨(dú)神傷。即使外面依然喧嘩,那分貝到達(dá)我們承受的極限時(shí),我們會(huì)學(xué)著從內(nèi)心深處找一片安靜,在這個(gè)快速的,逼迫著人們前進(jìn)的時(shí)代,我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)一下行到水窮處,坐看云起時(shí)的灑脫。當(dāng)人在安靜時(shí)也要耐得住寂寞,在蟄伏中不斷積蓄力量,修身奮起,自然也會(huì)成為萬眾矚目的人物。然而我們也看到有人在喧鬧中沉淪,不能自持,有人也在安靜中頹廢。為什么會(huì)如此,關(guān)鍵在于我們沒有更好地思考,而是隨波逐流,聽人外物的安排。要明白沒有人永遠(yuǎn)處于時(shí)代的潮頭,安靜下來,回味反省之后才能知道生活原本就是起起落落,盛極而衰,日子在安靜和喧鬧中交替而過。
當(dāng)世界喧囂的時(shí)候,我們要和這個(gè)節(jié)奏合拍,讓自己成為時(shí)代的弄潮兒,要蹈浪而動(dòng),高蹈而行。當(dāng)世界安靜的時(shí)候,我們也會(huì)學(xué)會(huì)守住內(nèi)心的安靜,擁抱靈魂的和樂,悅觀世界,靜享生命之美。
高三語文作文3
當(dāng)我向下看時(shí),我感覺幸福就在上面。當(dāng)我向上看時(shí),我又覺得幸福就在下邊。當(dāng)我向左邊尋找時(shí),幸福又混到右邊去了。當(dāng)我向右邊尋找時(shí),幸福又回到左邊去了。天吶!誰能告訴我幸!谀陌。科鋵(shí)我忘了,忘了幸福,她就在你周圍,在我心里,在每個(gè)人的身邊。
只是,當(dāng)我們灰心失意時(shí),他躲起來。當(dāng)我們滿腹怒氣時(shí),她有躲了起來。直到有一天,夕陽下,一對(duì)引發(fā)夫婦相攜漫步于鋪滿黃葉的道路,才知道他們正在歡度余生。路燈旁,依依不舍的戀人無語執(zhí)手,才知道他們他們正在追求幸福。除夕夜,三世同堂推懷換盞笑語盈盈,才知道他們正在享受天倫之樂。終于,我發(fā)現(xiàn)幸福就是簡簡單單的生活,留心一下,幸福就在我們身邊。
幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸!钡臓繏臁
幸福是“春種一粒栗,秋收萬顆子!钡氖斋@。
幸福是“但愿人長久,千里共蟬娟!钡淖T。
幸福是“采菊東籬下,悠然見南山!钡挠崎e。
幸福是“不畏浮云遮望眼,只緣身在層!钡淖非蟆
是的.,幸福原本無處不在,無時(shí)不在!邦伝匾缓勈骋伙h飲陋巷,”這是清貧者的幸福。青云直上加官進(jìn)爵,是政客的幸福。生意興隆通四海,財(cái)源茂盛達(dá)三江,是商人的幸福。金榜題名,是讀書人的幸福……
幸福她最忠誠,會(huì)永遠(yuǎn)跟隨著我們,不會(huì)在我們的生命道路上茫然若失幸福,他最羞澀,只有我們確定我們此生永不離開她,她才會(huì)輕輕牽起我們的小手,對(duì)我們說她也一樣。
幸福,在于自知擁有幸福。
如果,你是魚兒,那幸福就是一汪清涼清涼的水。如果,你是小草,那幸福就是一束暖暖香香的陽光。如果,你是花兒,那幸福就是一滴晶瑩清純的露珠。如果,你是鳥兒,那幸福就是一片湛藍(lán)的天空。
終于,我發(fā)現(xiàn)幸福就在我身邊。
高三語文作文4
曇花一現(xiàn),只為一次絢爛的開放;流星一劃,只為一次奪目的閃耀;焰火一灑,只為一次奔放的斑斕。哪怕生命只在一瞬,哪怕美麗只有一次,我們都應(yīng)用盡全身的力量去完成每一次的跨越。無論成或敗,無論長或短,無論精彩或衰頹,都要珍惜每一次綻放的機(jī)會(huì)——綻放一次,必讓自己以滿格的能量燦爛一次。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”遙想荊軻當(dāng)年是懷著怎樣壯烈的心情唱下這支歌!太子丹、高漸離與所有的民眾都為他送行,因?yàn)榇蠹叶贾肋@一去意味著什么——刺殺秦王,即使僥幸成功也是九死一生。但是荊軻肩負(fù)著國家與人民的重托,他必須擔(dān)起這份責(zé)任,所以在明知難逃一死的情況下仍然“就車而去,終已不顧”。雖然最后荊軻身死秦殿,但他舍生取義的英雄情懷與轟轟烈烈的英雄事跡豈能不被載入史冊(cè)?一生一次的悲壯,一次一生的大義,怎能不令人動(dòng)容?
在“地理大發(fā)現(xiàn)”的年代,所有西歐國家與航海家都尋覓著通往東方的“淘金之路”,唯有麥哲倫穿越重重險(xiǎn)阻,完成了世界上第一次的環(huán)球航行。乘著海上此起彼伏的危風(fēng)險(xiǎn)浪,冒著進(jìn)入未知之島而被當(dāng)?shù)鼐用駳⑺赖奈kU(xiǎn),麥哲倫帶領(lǐng)著他人數(shù)不斷減少的航隊(duì)在兩年多之后繞地球一周,證明了“地球是圓的”這一在當(dāng)時(shí)引進(jìn)轟動(dòng)的結(jié)論。憑著對(duì)科學(xué)的探索精神,他的.勇往直前得到了回報(bào)。一生一次的堅(jiān)持,一次一生的成就,怎能不使人贊嘆?
“我相信青春無極限,我相信青春沒有地平線……”握著沉甸甸的高考接力棒,我們深知前進(jìn)路上的坎坷,卻又如此義無反顧。高考的成功是我們的目標(biāo),天道酬勤是我們的信念,永不言棄是我們的執(zhí)著。每個(gè)人都有一段青春,為我們的未來鋪設(shè)不同的道路;每個(gè)人也只有一次青春,禁不起任意的揮霍,只容許用十二分的精力、自信與堅(jiān)守造就“青春無悔”的傳奇。一生一次的磨勵(lì),一次一生的輝煌,怎能不催人奮進(jìn)?
“有花堪折直須折,莫待無花空折枝。”人生的路途遠(yuǎn)不止一次,但每一個(gè)站牌處都是一生一次的際遇。珍惜每一次展現(xiàn)自我、奉獻(xiàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì),不求每一次都驚天動(dòng)地,但求無怨無悔。
如果你是一朵聰明而勇敢的花,那么只要你綻放一次,便盡力燦爛一次吧!
高三語文作文5
有經(jīng)驗(yàn)的木工都知道,木頭的結(jié)木處比其它都要堅(jiān)硬,很難刨開;因?yàn)樗苓^傷的地方會(huì)比原來更堅(jiān)硬。
——題記
生活中處處都是語文課,都教會(huì)我們?nèi)松恼芾,社?huì)中,家庭里,學(xué)校。甚至在自然界中一些動(dòng)物也向我們闡述了一個(gè)又一個(gè)的哲理。
在東非大裂谷的一支,地勢(shì)陡峭,山巖險(xiǎn)峻,到處是亂石但在這形成的亂石中水源悄悄地流出滋養(yǎng)著這里一切的動(dòng)植物。
風(fēng),靜靜吹,太陽,也溫暖照射在這剛出生的小生命上。——用簡易樹枝與雜草鋪就的鷹巢成了他的家。“嗒,嗒······”的聲音,只看堅(jiān)硬殼中的它用尖利的小嘴啄開了它的外殼,看見這個(gè)美麗的世界,一只大鷹從遠(yuǎn)處飛來,她的口中含著它的“美味”。她輕輕地喂進(jìn)孩子的嘴里,它滿意地?fù)鋼涑岚,巨大的眼珠裝著滿是幸福與期待。她是它的母親。
在日月的呵護(hù)下,母親的照料下,小幼鷹一天天長大了,它長出了健壯的黑色羽毛,尖利的鷹嘴。它小心翼翼地從窩中挪到窩的邊緣看見同伴都在飛翔,他也想飛!他慢慢站立起來,打打翅膀,有個(gè)東西在它后面推了它一下,它掉下去了!它的耳邊“刷刷”的風(fēng)聲,與湛藍(lán)的.天空,它不要死!在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,它奮力掉轉(zhuǎn)身頭,努力地張開翅膀,使勁用力一張,強(qiáng)力的翅膀飛起來了,它會(huì)飛了!它興奮地滑翔著,歡呼著,它飛回巢里,想看看是誰狠心地把它推了下去。令它驚呆了,它不解,迷惑,是母親,她為什么要這么做?她要它死嗎?不!她不是,她笑笑永遠(yuǎn)離開了它,她飛走了。
當(dāng)小幼鷹長大成雄鷹后,它有了自己的孩子,它明白了自己母親的初衷,它也知道,要是沒有磨難,又怎能會(huì)展翅飛翔?
這堂課,結(jié)束了,但思想?yún)s無法停止。我知道每一對(duì)明智的父母都會(huì)明白對(duì)孩子好不是溺愛而是放手任他們飛翔。去尋找自己的天空。就像這堂課中的母鷹一樣,她教會(huì)孩子生活堅(jiān)強(qiáng),她也教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)與坎坷是永遠(yuǎn)分不開的。
上帝如果給你一只苦澀的檸檬,那我們就要把它變成甜美可口的檸檬汁;
上帝如果給你一堆亂石,那我們就要用雕塑師的手藝變成精美的石雕;
上帝如果給你一顆沙礫,那我們就要學(xué)習(xí)貝殼將它變成璀璨的珍珠!
這難道不是一堂語文課嗎?
高三語文作文6
“喜歡,不需要理由”,現(xiàn)代社會(huì)往往說不出喜歡一個(gè)事物的理由,而又能對(duì)不喜歡的事物說出許許多多的理由。
能說出理由的喜歡往往滿足了人表層的需求,如對(duì)外在的美觀的需求等等。而對(duì)那些說不出理由的喜歡便滿足人內(nèi)心深層次的需求,彌補(bǔ)了內(nèi)心的空缺。對(duì)于不喜歡的事物,人往往帶有一種探尋的心理,探尋其身上令我不喜歡的特征,此時(shí),人的內(nèi)心會(huì)有一種情緒,再看待這種事物時(shí),其發(fā)現(xiàn)的特征便是對(duì)自己不喜歡的印證以及一種固有偏見。
而若是長久無法說出喜歡的理由,則會(huì)令人被主觀思想控制,而無法客觀看待事物的優(yōu)缺點(diǎn),正如較以往不同的是,在現(xiàn)代社會(huì),只憑一句“我喜歡”便能成為不是理由的理由,不免令人感到擔(dān)憂。反之,當(dāng)不喜歡一個(gè)事物而帶有固有偏見,以及印證心理時(shí),則會(huì)過度地將事物的缺點(diǎn)無限放大,使其身上的閃光點(diǎn)被埋沒,致使人喪失了客觀探尋事物的能力。
因此,當(dāng)我們遇見一個(gè)喜歡的事物時(shí),應(yīng)向內(nèi)心發(fā)問,探尋自己內(nèi)心的需求來尋找喜歡的理由,培養(yǎng)自己探尋事物的能力。同樣地,對(duì)于不喜歡的'事物,我們應(yīng)避免被主觀思想控制,而一味地放大其身上的缺點(diǎn),我們應(yīng)保持客觀理智的頭腦,做到辯證看待事物。
更進(jìn)一步,我們?cè)谡f出喜歡一件事物的基礎(chǔ)上,還應(yīng)做到多角度看待事物,發(fā)現(xiàn)其身上令我們并不喜歡的地方,正所謂“愛而知其惡,惡而知其美”,對(duì)待不喜歡的事物我們也應(yīng)同樣如此,保持客觀理性,探尋他們身上令我們喜歡的地方,而避免一味地探求我們不喜歡的理由,致使他們身上的閃光點(diǎn)被埋沒。如此,我們便能培養(yǎng)出發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)能力,培養(yǎng)出辯證看待事物的能力。反之,這樣的能力亦能讓我們探尋喜歡與不喜歡的理由時(shí)保持更客觀理性的頭腦。
由此可見,當(dāng)我們面對(duì)喜歡或不喜歡的事物時(shí),在做到辯證看待事物,做到向內(nèi)心發(fā)問,向外求證的基礎(chǔ)上,還應(yīng)更進(jìn)一步,做到“愛而知其惡,惡而知其美!
高三語文作文7
“百行孝為先”這是中華民主的傳統(tǒng)美德,是中華民主幾千年來積累下來的寶貴財(cái)富,“孔子說弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文。”像孔子這樣的大學(xué)問家都說要先做到孝以后在學(xué)習(xí)學(xué)問,我們可以看到“孝”的重要性,也告訴我們想要學(xué)好學(xué)問就要遵守“孝道”。
在現(xiàn)在社會(huì)上“孝愛”是幾乎每天都會(huì)在耳邊聽到一個(gè)詞,幾乎每一個(gè)學(xué)校都在弘揚(yáng)“孝愛”,也都布置了許多 關(guān)于這方面的作業(yè),各個(gè)學(xué)校也都在舉行這樣那樣關(guān)于孝愛的活動(dòng),但是真正的孝愛是什么樣子的呢?我們又應(yīng)該如何感恩自己的父母呢?
中國古代有很多例子給我們展示了什么是孝,又要如何去感恩父母親的愛和養(yǎng)育之恩,比如:孔融四歲就讓梨的驚人之舉,漢文帝親自為母嘗藥,老萊子年事已高卻為了父母開心身穿彩衣,從這些故事中我們可以看出,無論你身居高位還是出身卑微,無論你年齡大小,都要盡到自己孝的職責(zé),這也是一個(gè)人成功的開始,是一個(gè)人高尚品德的象征。在教育上,孔子這位大學(xué)問家,在向弟子傳授學(xué)問時(shí),都把“孝”做為學(xué)好學(xué)問重要前提之一,使弟子們受到了很大的影響,如曾子曰“慎終追遠(yuǎn),民德歸厚矣。”子夏曰: “賢賢易色,事父母能盡其力。事君能致其身,與朋友交言而有信,雖未學(xué),吾必謂之學(xué)矣。這名言對(duì)現(xiàn)在的我們也有很深的影響,現(xiàn)代社會(huì)中也有很多人為我們樹立起了很好的榜樣,如感動(dòng)中國十大人物孟佩杰,照顧自己的母親幾十年如一日,從來沒有怨言。
但是現(xiàn)在社會(huì)也有很多的問題存在。很多學(xué)生卻認(rèn)為這些事跡很可笑。并沒有意識(shí)到這是自己的責(zé)任,是自己應(yīng)該履行的義務(wù),對(duì)學(xué)校留下的作業(yè)也是敷衍了事,只做到了一時(shí)的'孝不能長久地堅(jiān)持下去,更有一些人對(duì)這種作業(yè)不屑一顧,我認(rèn)為這是很不應(yīng)該的。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人關(guān)于孝愛的優(yōu)點(diǎn),更要向身邊做到關(guān)愛老人和父母的人學(xué)習(xí),成為一個(gè)真正知道如何孝敬父母和親人的優(yōu)秀中學(xué)生
孝愛是中華民族幾千年來的美德,在當(dāng)下這個(gè)浮躁的世界,人們對(duì)利益的追求迷失了雙眼和本性。德育教育是學(xué)校和家長共同的責(zé)任,一個(gè)有責(zé)任心,有品格的青年才是這個(gè)國家的基石。
高三語文作文8
面對(duì)一項(xiàng)活動(dòng),不同的人有著不同的表現(xiàn),有人引領(lǐng)大家,有人跟隨眾人,有人靜靜旁觀,有人質(zhì)疑批評(píng),而我,更愿意做個(gè)引領(lǐng)大家的人,走在最前面,敢為天下先,即便前路漫漫,荊棘遍布,也在所不惜。
古往今來,走在活動(dòng)最前面的人——標(biāo)新立異的先驅(qū),定要遭到排斥甚至誹謗,自然要注承受更多的痛苦和不幸,但他們往往是開眼看世界的第一人,是時(shí)代的先鋒,是航行的燈塔!拔易詸M刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”在戊戌變法中走在最前的譚嗣同,滿懷著熱望尋求救國救民之路,卻慘遭殺戮,為理想而獻(xiàn)身是幸福的`,為引領(lǐng)民眾的覺醒雖身死而精神卻能永遠(yuǎn)散發(fā)著彌世的光澤,誰能說,引領(lǐng)眾人救亡圖存的譚嗣同,不是死得其所?誰能說,因堅(jiān)持日心說而被燒死在羅馬鮮花廣場,為引領(lǐng)科學(xué)前進(jìn)而付出生命代價(jià)的哥白尼,不是雖死猶生?“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑!睘橐I(lǐng)百花齊放寰宇,就算面對(duì)風(fēng)刀霜?jiǎng),寒梅也照樣綻放枝頭,笑傲冰雪。走在前面引領(lǐng)大家的人,看得見東方微露的光明,被打壓、被譏諷只是暫時(shí)的,時(shí)間最能證明一切,他們終得到世人最中肯的贊美。
當(dāng)然,也有一些走在活動(dòng)最前面的人,煞費(fèi)苦心,卻把眾人帶進(jìn)了一條難歸的艱難之路。想起了“”那一場浩劫,在“X”的引領(lǐng)之下,民眾一哄而上,舉國上下洶洶,千年文化毀于一旦,白沙在涅,與之俱黑,一時(shí)間,人們分不清黑白清濁,辨不出善惡美丑,多少有識(shí)之士因這場人禍而慘遭迫害,多少原本善良明智的民眾因引領(lǐng)者的狂熱而跟著失去理智,荼毒生靈。而如今他們走在了鬧分裂隊(duì)伍的最前列,帶著一小撮不明真相的群眾燒殺搶掠,同樣愚不可及。有些引領(lǐng)者,其初衷或許無可厚非,結(jié)果若事與愿違,也必將遭到人們的詬病,更遑論那些別有用心的始作俑者了。
因此,走在前面引領(lǐng)大家,要有“烈火焚燒若等閑”"粉身碎骨渾不怕”的大無畏,要有“必舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的明心亮眼。誠然,有勇有謀,方能決勝千里。既能審時(shí)度勢(shì),又敢激流勇進(jìn),方能力挽狂瀾,成為時(shí)代的弄潮兒,引領(lǐng)大家開創(chuàng)新的天地。
我愿做個(gè)引領(lǐng)者,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂;我愿做個(gè)引領(lǐng)者,舉起開創(chuàng)的火把,點(diǎn)燃智慧的火花!
高三語文作文9
我的夢(mèng)想,是當(dāng)一名歌手,當(dāng)然,也要學(xué)習(xí)幾種樂器,這是我第二次學(xué)習(xí)的樂器——吉他(第一次放棄了)。
我在學(xué)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天動(dòng)地的大秘密。
去年夏天時(shí),我的腦子里閃過一個(gè)想法——為什么琴弦的聲音都不一樣呢?
但是很快,我就把這個(gè)想法忘了,直到去年期末考試前的'最后一節(jié)吉他課,我才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。
那天,我已進(jìn)到琴行的教室,便讓老師調(diào)弦(校對(duì)琴弦),可是還沒調(diào)好,琴弦“嘭”的一聲就斷了。
這下我納悶了,“這新?lián)Q的琴弦為什么會(huì)斷?”這個(gè)疑問勾起了我之前的疑惑,我決定實(shí)施行動(dòng)。
最先,我想到的是調(diào)弦力度過大,于是經(jīng)過多次嘗試,發(fā)現(xiàn)問題不在這。
距考試沒幾天時(shí)間了,在我復(fù)習(xí)科學(xué)時(shí),一個(gè)詞浮現(xiàn)在了我的腦!獰崦浝淇s。
隨即,我又做了兩次實(shí)驗(yàn)。我把吉他背在身,步行走到琴行,到那以后,我就給老師說明了來意,老師說:“我也很納悶,為什么最近的琴弦斷得那么多,為什么我的吉他琴弦不經(jīng)常斷,剛好今天就解決了,來吧,開始試驗(yàn)!
我迅速將這把“凍”吉他從琴袋中取出,和之前一樣,琴弦瞬間就斷開了。
將第二根新琴弦裝上后,剩下五根琴弦都恢復(fù)了正常溫度后,再次校對(duì),發(fā)現(xiàn)琴弦并沒有斷。這讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,可是我奶奶給我的零花錢都變成了一根根斷琴弦,我感覺我的心在滴血。不過,我只用了20塊錢就明白了熱脹冷縮的科學(xué)道理,更讓我喜歡上了吉他,我要好好保護(hù)我這位樂器朋友。
可是,我還有個(gè)問題,便去詢問了一位智者——度娘(百度),于是我得到了這個(gè)答案:一根琴弦是由兩個(gè)齒輪相互拉扯的,這兩個(gè)齒輪會(huì)將這根琴弦拉直,并施加一個(gè)力,當(dāng)人用手去撥動(dòng)琴弦時(shí),就會(huì)在琴弦中產(chǎn)生一個(gè)波動(dòng),再整根琴弦中運(yùn)動(dòng),從而產(chǎn)生一個(gè)余音繞梁的效果。
我這個(gè)姍姍來遲的問題,被我很快解決了,這不僅讓我明白了吉他的工作原理,還讓我獲得了兩個(gè)成長錦囊:遇到問題要及時(shí)解決,否則就會(huì)失去一次成長的機(jī)會(huì);成功之前總會(huì)有所犧牲,不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見彩虹?
高三語文作文10
每個(gè)人都得有自己的朋友圈,社交圈。你的人際關(guān)系越好,你的生活就越有趣,越不乏活力。所以說“友誼搭建生活”。而尊重,便是能使一個(gè)人的人際關(guān)系樹更健康地成長的營養(yǎng)。
“尊重”一詞的意義就是以平等的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人。想想看:當(dāng)別人對(duì)一件事持有自己的看法,尊重他們的看法便使一件事情擁有了多方面,多角度的看法。構(gòu)成這世界的多姿多樣的文化的因素也是建立在尊重之上的。而且是尊重,使我們擁有了更多朋友。當(dāng)
我們尊重了別人,別人也就開始尊重我們;ハ嗟淖鹬兀谑墙⑵鹱罨镜挠颜x。為日常人們熟悉的友誼,其亦源于此。
許多人知道尊重他人,卻不付諸行動(dòng)。將白糖融入咖啡里必然更加有味,同樣,將尊重融入生活也必然使其更不乏趣味。只可惜有些人可憐到這種程度:知道咖啡拌白糖更可口居然還在”苦的愛撫“中艱難地喝。我相信大家一致地認(rèn)為這種人是傻子,也只可惜他們不會(huì)反思自己:我有具備這種可笑的”精神“嗎?有,那么請(qǐng)改變改變自己吧。學(xué)會(huì)尊重,于是就成了威風(fēng)凜凜的大將軍,掌控了生活之基本策略。
尊重體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中。簡單來說,你每天在學(xué)校上課前對(duì)老師行禮便是尊重教師的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人有了屬于自己的作品或物品時(shí),你不去破壞,不去對(duì)其做一些令別人不爽的作為就是尊重他人財(cái)產(chǎn),勞動(dòng)的體現(xiàn)。別人有生理缺陷,忽略不計(jì);別人對(duì)你有所關(guān)愛,不忘回報(bào);別人有自己的觀念意識(shí),不妨接受;別人在自己不擅長的領(lǐng)域十分在行,反對(duì)嫉妒。如果對(duì)十分優(yōu)秀的人產(chǎn)生嫉妒以至于“恨”的心理,那么你就要好好地反思一下人品了。并不是所有人都把尊重做的很完美,甚至對(duì)那些十分優(yōu)秀的.人產(chǎn)生”恨“的情緒的人也歷歷在目。總之,你要學(xué)會(huì)尊重,就首先要從自己生活中的種種細(xì)節(jié)下手,一步一步地反思自己,再一步一步地改正,這樣提高你的素質(zhì)道德,然后充實(shí)人生。
當(dāng)這世界都做到了尊重,于是人們互相尊重包容,最終,溫暖會(huì)照亮這世界的每一個(gè)角落;這世界的每一份子,都會(huì)嘗到尊重的甜蜜;于是,許許多多的戰(zhàn)爭,惡人就不會(huì)有了,就可以避免了。
高三語文作文11
你是蘇子筆下淡妝濃抹總相宜的西子,你是戴望舒詩中悠長又寂寥的雨巷,于我,你是集美貌與智慧于一身的老者,時(shí)代與民族精神在浙里發(fā)揚(yáng)。
初相識(shí),你的柔美喚醒了我心中對(duì)人間天堂的感知。你的筆墨點(diǎn)染在宣紙上,一筆潑出蘇堤春曉,描罷煙雨樓臺(tái)。那時(shí)的我以為,浙就是你,一個(gè)嫻靜似嬌花照水的江南女子。
漸漸長大,回望厚重的歷史煙云,我方才知曉你的苦楚,更領(lǐng)略你的剛強(qiáng)。曾記否,嘉靖四十年,倭寇對(duì)你進(jìn)行侵?jǐn)_剽掠;又記清末,堅(jiān)船利炮擊穿了你的通商口岸。那時(shí)的你千瘡百孔,垂命掙扎。然而,我并未看到你畏縮屈服,取而代之的是撼動(dòng)人心的剛強(qiáng)?炜雌菁臆娫谡銝|大敗倭寇,掃平沿海;又望見數(shù)萬浙江百姓,扛起大刀就與敵人拼死拼活,用堅(jiān)強(qiáng)的脊梁撐起浙江的,民族的未來,不屈的浙江精神早已注入民族血脈。那時(shí)我方知,“浙”就是你,一個(gè)永不屈服的真正的猛士。
如今,你不再任人欺凌,你已是高新技術(shù)交匯,經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的大省。你展現(xiàn)的不僅是強(qiáng)壯的肌肉與剛強(qiáng)的`骨骼,更是你作為大省“干在實(shí)處,走在前列”的精神,“兼容并包,文化交融”的氣度。G20峰會(huì)是你自信的笑臉,友好的態(tài)度;生態(tài)文明建設(shè)是你向善向美的追求;萬物互聯(lián),“刷臉”支付是你創(chuàng)新精神的體現(xiàn),開放包容的胸懷。當(dāng)然,還有那滔天的浙江大潮彰顯你高蹈的魄力,清芬的龍井孕育你文化的底蘊(yùn)。于是,在“浙”里,我們足不出戶方能了解天下事,網(wǎng)購的商品能迅速送達(dá)家門,無數(shù)外國友人來此游山玩水,感受浙江文化的滋養(yǎng)。你散發(fā)著溫潤而不耀眼的光芒,一朝一夕、一點(diǎn)一滴的變化向世界證明著,浙江精神不光有戚繼光的剛勇,浙江百姓的團(tuán)結(jié)不屈,魯迅熱血的革命精神,還有老子的淡泊,孔子的仁愛,謝高華的實(shí)干與堅(jiān)守,馬云的創(chuàng)新與魄力;你既保留小橋流水人家的江南秀氣,又增添高樓大廈鱗次櫛比的大都市氣息。你用浙江精神照亮五湖四海,溫暖世界友人。
原來,“浙”就是你,有內(nèi)蘊(yùn)也有活力,有傳統(tǒng)也有創(chuàng)新。而我作為新時(shí)代新青年,站在時(shí)代路口,將與你共同努力,爭做時(shí)代弄潮兒,發(fā)揚(yáng)熠熠生輝的浙江精神!
高三語文作文12
生活中有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象:當(dāng)我們喜歡一個(gè)東西,我們常常找不出理由,但對(duì)于我們不喜歡的東西,我們卻能找出各種理由。顯然,這取決于我們主觀意識(shí)上對(duì)其的偏向性。
對(duì)于一個(gè)事物的喜愛,往往如“隨風(fēng)潛入夜”一般,根植于內(nèi)心深處,而這時(shí),感性往往會(huì)超越理性的束縛范圍,思維就會(huì)被一種名為“喜歡”的情感所束縛,當(dāng)我們慣于使用正面的方向去看待事物,便難以說出理由,卻往往限制住了我們看待事物的多維向度。因此,明鑒情感,不能將理性埋沒,成為了重中之重。
誠然,無由之情感可以促進(jìn)前進(jìn)的深度。身于嘈雜的人間,對(duì)一物的喜愛如同荊棘中的一汪清泉,夜幕下的一縷月光,也如同內(nèi)心之中的一隅清凈之地。嵇康深信于老莊思想,對(duì)官場的厭惡使他趨步于追逐老莊之路,義正言辭地決絕了司馬昭的聘請(qǐng),擁有了恬淡的出世生活。喜愛與反對(duì)的'差別,促使了對(duì)喜愛的追逐。
然而,一味地被感性所束縛,常常麻痹了我們對(duì)理性的認(rèn)識(shí),墮入無盡的深淵。拿破侖對(duì)于勝利的一味追求,忽略了對(duì)敵軍的清醒認(rèn)知,最終導(dǎo)致了滑鐵盧戰(zhàn)役的失敗。在這個(gè)理性化的時(shí)代中,對(duì)于感性和理性的占比,人們應(yīng)合理分配完善,對(duì)于好感所在,我們的感性之意讓我們忽略了客觀條件,而對(duì)于厭棄之物,感性之心又會(huì)使我們過于挖掘其缺點(diǎn),最終導(dǎo)致了“雞蛋中挑骨頭”的現(xiàn)象。這顯然是我們應(yīng)避免的,否則,情感就會(huì)束縛方向的選擇,麻痹求真的欲望,限制眼界的開闊。
于所好之物,應(yīng)以理性相待,方可明其完備;于所厭之物,亦應(yīng)以理性相待,乃使光明之處顯現(xiàn)。我們觀察事物的角度,往往被情感束縛著,荀子曾言道:“凡人之患,蔽于一曲,而闇于大理!睂(duì)喜愛的事物無意偏袒,對(duì)厭棄之物,冷眼相待,無法明辨真實(shí)之所在,放下情感的桎梏,以多方面的視角對(duì)待事物,才能發(fā)現(xiàn)完整的世界。
由此可見,縱然我們對(duì)于不同事物擁有不同的情感,我們也應(yīng)反思自己,要鑒情之所向,最終才能明事之真相。
高三語文作文13
細(xì)節(jié)往往是一件事、一個(gè)人成功的命脈。還記得幾十年前蘇聯(lián)的太空飛船嗎?由于工作人員的疏忽,一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)位造成了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。曾經(jīng)有一家大公司招聘工作人員,經(jīng)過層層篩選只剩下三個(gè)人獲得了面試的資格。在面試之前,公司特意在門口丟了一個(gè)紙團(tuán),結(jié)果學(xué)歷最低的那位應(yīng)聘者被錄用了,因?yàn)樗麚炱鹆四莻(gè)被人漠視的紙團(tuán),這就是細(xì)節(jié)成就了他。
細(xì)節(jié)孕育創(chuàng)新、創(chuàng)造,催生靈感。在一千多年前,神農(nóng)用大鍋煮水喝,風(fēng)將樹葉吹進(jìn)了鍋里,神農(nóng)并沒有將水倒掉重煮,他嘗嘗鍋中的水,而神農(nóng)發(fā)現(xiàn)煮出來的水甘甜可口,因此神農(nóng)發(fā)明了茶葉。為什么蘋果不是往天上飛而是落地呢?這一細(xì)節(jié)使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;為什么沸騰的水壺蓋子會(huì)跳起來呢?這一細(xì)節(jié)使瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī);為什么被閃電擊中的風(fēng)箏會(huì)有那么大的力量呢?這一細(xì)節(jié)讓富蘭克林發(fā)現(xiàn)了電。
細(xì)節(jié)是創(chuàng)新、創(chuàng)造的源泉,它可以讓人創(chuàng)造奇跡。然而我們常常小瞧細(xì)節(jié),忽視細(xì)節(jié)。盧瑞華說過:“在中國,想做大事的人很多,但愿意把事做細(xì)的人很少。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;我們不缺少各類規(guī)章制度,缺少的是對(duì)規(guī)章制度條款不折不扣的執(zhí)行者;我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)!彼晕覀儜(yīng)從小培養(yǎng)好做小事、做好小事、注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣。
人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí),我們一定要學(xué)會(huì)用心做事,盡職盡責(zé),以積極主動(dòng)的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活,你就會(huì)充滿活力和有所造就。對(duì)待小事,要傾注全部熱情,不去計(jì)較它是多么的“微不足道”,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來每天平凡的生活竟是如此的充實(shí)而又美好。
一滴水可見大海,窺一斑而知全豹。細(xì)節(jié)相當(dāng)于試紙,可以測(cè)出一個(gè)人的.素質(zhì)和境界。你的一言一行,一舉一動(dòng)都可以成為命運(yùn)的偏旁部首。偉人之所以成為偉人,并不是天生的,而是他們后天的修煉而成。
中國道家創(chuàng)始人老子有句名言:“天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易”。意思是作大事必須從小事開始,天下的難事必定從容易的做起。海爾總裁張瑞敏說過:“把簡單的事做好就是不簡單! “泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深!彼,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。
高三語文作文14
很多年前,我就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的瘋丫頭,只顧著玩耍,讓爸媽操了不少心。很多年后,我玩掉了一身的稚氣,在傾聽著自己體內(nèi)骨肉生長的響動(dòng)聲中,漸漸變得懂事了。
依稀記得小時(shí)候,爸爸送我上學(xué)的情景。雖然學(xué)校就在我家不遠(yuǎn)的地方,但爸爸仍然堅(jiān)持接送我。他說:“我就這么一個(gè)寶貝女兒,我就想送她!睆男,我就理所當(dāng)然的成為了爸爸的心肝寶貝,掌上明珠。爸爸對(duì)我的疼愛,就像捧在手里怕掉了,含在口中怕化了一般。爸爸再送我上學(xué)的路上十分謹(jǐn)慎。一會(huì)兒往左看看,一會(huì)兒向右瞧瞧,哪怕過一輛自行車都成為了他眼中的,到了學(xué)校,在和爸爸道過別之后,我拎起書包扭頭就往小朋友那跑。在一次偶然的回頭時(shí)才發(fā)現(xiàn),爸爸還站在原地,望著有我的方向,遲遲沒有離開。后來,我偷偷地回頭看了多次,爸爸都是站在和我道別的`地方,久久的望著我,直到我安全地進(jìn)入教室,他還一步三回頭的回望著有我的地方。當(dāng)時(shí),心想爸爸也太把我當(dāng)小孩子看了。
在時(shí)光老人的一眠好夢(mèng)中,我已經(jīng)步入了高中的學(xué)堂。再次和爸爸一起站在校門口道別,此時(shí)便是另一番場景,不一樣的體會(huì)。
學(xué)校離家挺遠(yuǎn)的,沒有直通的公交車。爸爸再次送我去上學(xué),我坐在車廂里,眼前不斷播放著兒時(shí)上學(xué)的畫面,一集一集,記錄著爸爸的愛,每一個(gè)橋段在現(xiàn)在的我看來,都是如此的溫暖。在爸爸騎車的過程中,我不時(shí)地看著四周,告訴爸爸后面有大車輛要注意,到了拐彎處,急忙往左看看,向右瞧瞧,聽見有車輛的鳴笛聲心里就緊張起來。經(jīng)歷了百般擔(dān)心,終于來到學(xué)校。這次站在校門口凝望的不再是爸爸,而是我。我望著爸爸離去的方向,在他走之前不停地說;開車慢點(diǎn),注意車輛,注意安全……這幅畫面多么熟悉,多年前是父望女圖,而今是女送父圖。當(dāng)爸爸騎車的身影漸行漸遠(yuǎn),我內(nèi)心對(duì)他的擔(dān)心便涌上心頭。要不要打電話再叮囑他一聲,注意安全?要不要打電話問他安全到家了嗎……還是別打了,萬一還在路上,豈不是讓他分心嗎?這樣多危險(xiǎn)啊。如今此刻的我,終于體會(huì)了多年前爸爸在校門口的凝望,終于體會(huì)了他的一步三回頭……
時(shí)光老人的一眠好夢(mèng)醒來后,我才發(fā)現(xiàn)自己在成長的路上扮演了另一個(gè)角色。在錯(cuò)位的成長中,我把這個(gè)角色融入了現(xiàn)實(shí)的生活中。
高三語文作文15
回首過去,展望未來。
“人生就像登山,不一定每個(gè)人都能爬到山頂,但爬了就好;不一定每個(gè)人都要登到山頂,但一定要一步一個(gè)腳印!
人生,就像泡茶。水溫合適,時(shí)間一定:才能泡出好茶。
在生活中,我們不斷體驗(yàn)新的事物,不斷追求新的潮流,不斷對(duì)生活發(fā)出感慨。在遇到一些不能解決的問題時(shí)就自暴自棄,不去尋找解決的方法,只知道一味的哀嘆。難道就沒有“看庭前花開花落”的淡然嗎?生活中我們需要不斷經(jīng)歷不斷改進(jìn)才能成功,才能泡出一杯好茶。在成功之際再回首,留下的只是愉悅與回憶。
人生,就像品茶。慢慢地吸吮。細(xì)細(xì)的下咽,才能知道是不是好茶。
在童年時(shí),我們懵懂無知,只希望能快速長大,去做自己喜歡而能做的事;青春時(shí),未來有很多夢(mèng)想去追求,就像觸手可及一樣;老年時(shí),我們靜靜地臥在房屋上,看著藍(lán)藍(lán)地天空,聽著鳥兒細(xì)細(xì)的鳴叫,感受微風(fēng)揉揉的撫摸;貞浿陼r(shí)樂趣與無知;匚吨啻簳r(shí)的勇于奮斗與有夢(mèng)可追。我們應(yīng)該有無謂世俗的`精神。細(xì)細(xì)品著一杯茶,慢慢地走過下一秒,靜靜地與自然接吻。在我們既然消逝之時(shí),再回首慢慢品著一杯茶,回味人生的好與壞……
人生,就像倒掉地茶葉。依然清香,自然有用。
在我們對(duì)生活失去價(jià)值地時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)豁達(dá),樂觀的心態(tài)。不再去與世俗爭辯。就像一句“如果我們不能再創(chuàng)造奇跡,那么就努力讓自己變成一個(gè)奇跡!边@也許能對(duì)人生做最好的一個(gè)解釋。我們雖然沒有能力再去奮斗,再去拼搏。那么,我們就坐下來靜靜地享受生活從沒享受過的恬然閑適。一杯倒掉地茶,可以滋潤土地,為植物帶去養(yǎng)分,也為下一杯新茶留下空間,等待它去發(fā)揮。再回首,我們就是經(jīng)歷了人生而完好無損的奇跡!
人生,需要一步一個(gè)腳印。慢慢走過才會(huì)有好的過去,美好的未來!
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