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【熱門】二年級語文作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的二年級語文作文9篇，希望對大家有所幫助。
二年級語文作文 篇1
一天，小羊獨自跑到森林中去找小兔玩耍。在路上，小羊發(fā)現(xiàn)了一棵大樹后面有一只大灰狼。小羊想：糟糕，怎么辦呢？這下可死定了！它看看周圍，沒有別的動物可以幫助自己，心里又想：我假裝沒有看到，一邊慢慢地走，一邊想辦法。終于想出了一個好主意。它左搖右擺，走著走著，突然倒在地上，狼迫不及待地跑了上來，看見小羊口吐白沫，四腳亂踢，好奇地問：“你怎么了？”小羊輕聲地說：“昨天，主人在草地上打了許多農(nóng)藥，我忘記了，在草地里吃了許多草，可能是中毒了�！�
狼心里想：小羊中毒了，我吃了它也會中毒的.，我還是去別的羊吧�！袄窍胪昃妥唛_了。小羊爬起來，馬上跑到了小兔家，把自己在路上的經(jīng)歷告訴了小兔，小兔說：”動腦筋就會躲過災(zāi)難。你真聰明！“
二年級語文作文 篇2
我家樓下有片草地。秋天到了，草地上經(jīng)常有螞蚱跳來跳去。放學(xué)后去草地捉螞蚱是我最開心的事了。
螞蚱小小的，要多可愛有多可愛。螞蚱有很多種顏色，綠色的、深土色的、灰黑色的…… 在眾多種類的螞蚱當中，我尤其喜歡那種淺綠色的。這種螞蚱身體長長的，頭尖尖的，一共有六條腿。前面的四條腿主要用來爬行，后面的.兩條用于彈跳。另外還有兩只翅膀用于拉出悠揚動聽的曲子。
每當我進入草地，用腳在草上輕輕劃過弧線時，便有螞蚱一躍而起。這時，我會看準它落地的地方，用手輕輕地罩下去，螞蚱就被我捉住了。
二年級語文作文 篇3
人們都說梅花山的梅花好漂亮。今天是星期日，我拉著媽媽去看梅花。
遠遠望去，好像天上的彩云都落在梅花山上了，一團一團的，好看極了！
我們趕緊進去，梅花千姿百態(tài)，有趣極了！有的密密麻麻地擠在一起，你挨著我，我挨著你，好像幾個小朋友們在講悄悄話；有的錯落地并列著，遠看像一只只蝴蝶在小憩。
顏色也各不一樣，有的`像跳動的火焰；有的比彩霞還要絢麗；有的比冬日的白雪還要透明。它們把梅花山打扮得像個新娘子。
我置身于這片花海中，陶醉了。
二年級語文作文 篇4
有一天，小麗看見了一個小朋友爬在樹上，把鳥兒嚇跑了，還取下小鳥的窩。
小麗連忙走了過來，對小朋友說：你有家嗎？小朋友說：有，怎么了？小麗說：你有家，小鳥也有家呀，假如你沒有家，你會怎么樣？那個小朋友并沒有有說話。
沒過多久，小麗拿著鳥窩，爬上樹，把鳥窩輕輕地放在了樹枝間。小朋友不解地問：你干什么？小麗回答道：我在幫小鳥造家呢！
小麗又對小朋友說：我們要保護小鳥，愛護家園。
二年級語文作文 篇5
在一個陽光明媚的'早晨，小雞和小鴨要去山上看望山羊公公。
他們剛來到山腳就看見前面橫著一條河，小雞犯愁了，問小鴨：“小鴨，這該怎么過去呢？我不會游泳��！”小鴨眨眨眼：“沒關(guān)系，你忘了我游泳本領(lǐng)可高了，我可以背你過河呀�！庇谑切‰u跳到了小鴨的背上，小鴨就劃著“槳”游到了河對岸。
他們想早點見到山羊公公，所以加緊了腳步。不好，小鴨走得太快，不小心掉進了坑里，坑太深了，他撲騰著翅膀，卻怎么也爬不上來。小雞連忙俯下身子伸手拉小鴨，手卻夠不著。小鴨在坑里很著急，小雞在上面也急得團團轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然，他靈機一動：有了，我不是帶著水桶嗎？我可以到附近的小河提水倒進坑里，水上升小鴨不就浮上來了嗎？
小雞趕緊行動，小鴨終于得救了，他倆長長地舒了口氣，繼續(xù)向山羊公公家趕去。
二年級語文作文 篇6
今天我們?nèi)熒诓賵錾线M行一場激烈的拔河比賽。雙方隊員已經(jīng)做好了充分的準備，只等裁判員的一聲哨響。
只聽裁判員一聲清脆的哨響，黑藍雙方隊員都死死地攥緊繩子。黑方隊員在隊長的帶領(lǐng)下，全體隊員齊心協(xié)力雙腳恨不得深深的釘進地里，眼睛瞪得大大的，臉憋得通紅，使出了全身的力氣，互不相讓。繩子上的`紅絲帶在地上的兩條線上來回移動。兩旁大嗓門的拉拉隊員大聲的喊著：“一二——加油！一二——加油！”場內(nèi)場外一片歡騰。這時紅絲帶慢慢地移向黑方這一邊。裁判員一聲哨響，比賽結(jié)束。我們勝利了！黑方隊員緊緊的擁抱在一起。
這場比賽使我們明白了一個道理——團結(jié)就是力量。
二年級語文作文 篇7
星期一的早晨，太陽當空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的梨的袋子破了一個大洞，梨掉了一地。
這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去��？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時，小魚想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個一個地裝進小紅帽里。
老奶奶看到小魚把梨裝進了帽子里，非常高興。小魚這時說：“老奶奶，梨有點重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。
就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個勁地夸獎小魚是個懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。
星期六，陽光明媚萬里無云。小紅獨自來到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時候，不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，揀起來一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕……
回到家里小紅先端來一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點肥皂，開始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的`，小紅還給了小手帕一個潔白的面孔，她感到十分開心！小紅把手帕掛在陽臺上曬太陽。這時一陣微風吹來，讓小手帕在風的懷抱里蕩秋千，好像在說：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地說：“我的小主人小紅剛剛給我洗過澡呢！我還正舒服著呢！”小紅似乎聽見了它們的對話，自言自語地說：“我是一個愛清潔講衛(wèi)生的女孩子，我的手帕自然要時時刻刻都干干凈凈……”
二年級語文作文 篇8
一天，鉛筆去找語文書玩。它看見書包愁眉苦臉，便問：“怎么啦？書包哥哥，你有什么不開心的事嗎？”書包說：“我擔心語文書，它的主人在它身上亂涂亂畫，不知現(xiàn)在怎樣了。”鉛筆說：“那我們?nèi)タ纯此��！庇谑撬鼈z手拉手朝語文書家走去。
等它們剛進門時，就看到一個圖畫本站在那里，它是長方形，厚厚的，書殼上還畫著葉子、蜻蜓、大樹之類的東西。書包問道：“你好！請問語文書在不在？”“我不就是語文書嗎？你們不認得我了？”“什么？你是語文書？”書包和鉛筆異口同聲地叫道。鉛筆說：“語文書弟弟，你怎么會變成這個樣子？”語文書說：“主人在我身上這邊折一個，那邊折一下，還亂涂亂畫的，弄得我臟兮兮的.�！闭Z文書越說越傷心，最后還嗚嗚地哭了。
書包拿來紙巾，語文書接過紙巾擦干了眼淚，繼續(xù)說：“主人把我弄成這個樣子，我都沒法見人了。”說完，語文書又嚎淘大哭起來。
鉛筆悄悄地對書包說：“語文書的主人那么不愛看書也不愛惜書，將來肯定一事無成！”書包聽了，點了點頭。
二年級語文作文 篇9
上個學(xué)期，我在校門口買了一條剛出生不久的娃娃魚，它黑色的身體，紅色的肚皮，樣子好像一只小壁虎，十分可愛。
我把它帶回了家，放在魚缸里。起初，它沿著缸壁不停地游動。我想：它可能是對外面的世界很好奇，想出來看一看吧。也可能是換了一個新環(huán)境，它驚恐不安。我每兩天給它換一次水，喂一次食。漸漸的，它的.心情平靜下來了，它浮在水面上歡快地游動，嘴里吐出一些小泡泡。可是，過了不久，娃娃魚一動不動地沉在水底，聽到響聲它才游動一下，不像原來那樣歡快了，我問媽媽為什么娃娃魚會這樣，媽媽說：“可能是我們喂食不當，它生病感冒了。”不知媽媽聽誰說這種但是情況應(yīng)該喂葡萄糖，媽媽在魚缸里放了一些葡萄糖。但是，這樣還是沒能挽救這條娃娃魚的生命，它死了。我很難過，
媽媽說：“別難過了，以后，我們養(yǎng)小動物，首先要了解它的生活習(xí)性，掌握喂養(yǎng)它的方法……”
我想：如果當時，我不把它帶回家，這條娃娃魚可能現(xiàn)在正在那位阿姨的精心照料下和它的同伴愉快的生活在一起……
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