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    四年級上冊語文作文

    時間:2024-09-11 14:16:29 語文作文 我要投稿

    關于四年級上冊語文作文七篇

      在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的四年級上冊語文作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    關于四年級上冊語文作文七篇

    四年級上冊語文作文 篇1

      在爺爺奶奶家,有一只很特別的寵物,那就是美麗的球蟒。

      它靜靜地呆在一個小箱子里,如果打開蓋子,它就會馬上膽小地團成一個小球。我以為我會怕它,結果它更怕我這個“大塊頭兒”。我勇敢地把球蟒抓出來,它便軟軟地趴在我手上,看上去很害羞,小小的橢圓腦袋上有一對紅豆一樣的小眼睛,小小的嘴吐出分著小叉的舌頭。它身上有非常華麗的`花紋,體溫很低,腹部非常有力,可以貼著桌面向前爬行。

      慢慢熟悉之后,球蟒便不太怕我了。它開始在我手掌上、手腕上、手臂上來回繞行,一會兒擺成S形,一會兒纏成麻花,還時不時吐出信子,特別可愛。

      球蟒性格溫馴,只要不弄疼它,它就不會攻擊人。現(xiàn)在我已經成為球蟒的好朋友啦!可是最近它要蛻皮了,所以食欲不太好,你猜它的食物是什么?小白鼠!雖然我覺得小白鼠很可憐,但是食物鏈就是這么安排的,還是遵循自然規(guī)律吧。

      真是萬萬沒想到,我竟能和一條小球蟒相處愉快呀!

    四年級上冊語文作文 篇2

      大家好,我是變色玻璃,知道我是干什么的嗎?不知道了吧,那就由我來告訴你吧。

      你們可能有過這樣的感覺:因裝上了普通玻璃而由于陽光太強烈刺得你睜不開眼睛;或因為玻璃透光而讓別人看見了自己的隱私。

      現(xiàn)在好了,變色玻璃來了,包你一切困難都煙消云散。但是,可能有人會說,這樣我們做作業(yè)時,會不會看不見陽光呢?當然不會!我能對陽光起反射作用,建筑物裝上這種玻璃,從室內看室外很清楚,而從室外看室內卻什么也看不見。我還會隨著陽光的.強弱而改變顏色的深淺,調節(jié)室內的光線,因此,我有一個好聽的小名——自動窗簾。

      由于廠家生產數(shù)量有限,需求者眾多,請快快搶購吧!

    四年級上冊語文作文 篇3

      你是否留心過傍晚時絢麗的風景——當夕陽快要離去時,天空的主角就換成了火燒云。

      火燒云一般都在傍晚出現(xiàn),當火燒云一出現(xiàn)時,大地立即變得紅彤彤的了。瞧,翠綠的榕樹葉在它的照射下好似變成了楓樹葉。那么紅,那么亮,那個老爺爺?shù)陌装l(fā)變得金燦燦的了,那群小孩子玩笑時也露出了一口“金牙”。

      讓我們再看看天空吧!火燒云開始變化了。咦?這只惟妙惟肖的小狗是誰畫上的?那么活潑,正追逐著前方的小雞——哦不,已經變成了小鴨了。嗯?小狗呢?難道跑掉了嗎?怎么變成了一頭威武的獅子?還有一群小獅子偎依在它的'懷抱之中?快看!那邊有一只豹子正張開血盆大口,要吞食前面的小鹿呢!在那邊,還有一只雄壯的駿馬正在疾馳呢!怎么回事?一條龍取代了上面的一切,突然,下面又冒出了一只龍來對抗它,兩只都怒目圓睜,還爭奪小蛇呢!它們似乎在恐嚇對方:別跟我爭,要不你沒好果子吃!這時,兩條龍纏繞在一起,它抓它一口,它咬它一下。正當它們打得難解難分的時候,突然,火燒云又開始消散了!盁觯燥埩!”我拿出飯一看,呀!飯也變成金的了!真有趣!

      火燒云真美麗!

    四年級上冊語文作文 篇4

      我們閱讀《扁鵲拜見蔡桓公》說的是桓公諱疾忌病最終斷送了自己的性命,若當初他肯正視自己的病,對癥下藥,不是早己藥到病愈嗎 過錯就是我們的病,不作深切反省根本不能除病,到無法醫(yī)治時,已后悔莫及?梢姺词∈且幻骁R子,它將我們的錯誤清清楚楚地照出來,使我們有改正們機會。

      小學的作文教學以太多的理論充斥孩子們稚嫩的大腦:如何布局,如何開頭結尾。如何突出中心……這些關于寫作的條條框框,嚇跑了最能促使學生去“玩”作文的動力。對策:在“玩”中培養(yǎng)興趣,增強動力。興趣是指人們探究某種事物或現(xiàn)象的心理傾向。當興趣進一步發(fā)展成為從事某種活動的需要時,就稱為愛好。我們也不難發(fā)現(xiàn),孩子最喜歡“玩”,對于“玩”的興趣幾乎是與生俱來的!昂镒訉W樣”這個故事告訴我們:動物都有“學中做”的本能!皩W中做”是學習新知識的一個規(guī)律,學中做、玩中寫,是實用主義的教學模式。只有這樣,學生才學得輕松愉快,才能真正地把寫作當作“玩”。積極開展“玩中學”、“學中寫”,是增強孩子們寫作動力的.一個有效的途徑?v觀本次作文的教學,建議小學作文教學:

      1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆,是習作,不是創(chuàng)作。課程標準規(guī)定,低年級寫句子、寫話,中高年級習作。作文一點也不神秘,只要會說話,會寫字,就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學,卻寫出了著名的作品,便是證明。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口,我手寫我心”。作文是生活的需要,它不是一種點綴,一種裝飾,而是生活本身。作文“如同衣食一樣,成為生活上不可缺少的一個項目”,它能夠使生活更加豐富,更加充實。明確了小學生作文的性質,就不會要求過高、急于求成,就不會讓所有學生的習作向“優(yōu)秀作文”看齊,揠苗助長。

      2、重視激發(fā)習作興趣,變“要我寫”為“我要寫”!芭d趣是最好的老師!碧K霍姆林斯基說:每一個兒童就其天資來說,都是“詩人”,只要在教學方法上“打開創(chuàng)作的源泉”,就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。從低年級寫句子、寫話開始,就要激發(fā)興趣,使每個學生在練筆時,都有一種欲望,一種沖動,一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣,寫話、習作成為一種樂事,而不再是負擔。各年段教師,都要重視激發(fā)學生習作的興趣,并想方設法將習作興趣長久地保持。這是教師要花心思的經常要做的工作。

    四年級上冊語文作文 篇5

      一、閱讀

      有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起,對于自己的過失,卻百般掩飾。

      它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。它說:“我看它太瘦,只好放走它,等以后養(yǎng)肥了再說!

      它到河邊捉魚,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下,它裝出笑容:“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,把我的臉搞得多臟啊!”

      一次,它掉到泥坑里,渾身糊滿了污泥?吹酵閭凅@異的.目光。它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗不過!”

      后來,它掉進河里,同伴們打算救它,它說:“你們以為我遇到危險了嗎?不,我在游泳……”話沒說完就沉沒了。”

      “走吧!”同伴們說,“現(xiàn)在,它大概又在表演潛水了。”

      1、用“‖”線給短文分段,寫出各段大意。(9分)

      2、這則寓言故事寫了貓掩飾過失的幾件事?文中有一句話能概括短文的主要內容,請找出來,畫上“——”線。(2分)

      _____________________________________

      3、這只貓為什么被淹死了?它從中告訴我們什么道理?(3分)

      _____________________________________

      二、作文(30分)

      題目:一件印象最深的事

      要求:把事情的經過寫清楚,寫具體,語句要通順、連貫。

    四年級上冊語文作文 篇6

      我們的校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學們活潑的身影。

      春天來了!各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷,就連小草也不甘示弱,使勁的往上長!稗Z轟轟”,一場春雨突然下起來,讓小花怕極了。雨停了,這是,下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課,有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒,同學們不管三七二十一,都飛快的沖出了教室。

      夏天來了!小花長得更艷麗了,小草長得更茂盛了,就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學們的熱情確沒有減輕,反而高漲了許多。

      秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了,變成土黃色的'了。同學們的衣服都加厚了,生怕感冒。

      冬天來了!大樹先生依然那么挺立,但小花小草的影子早已不見了。同學們都冷的直打哆嗦,可男同學們下課時依然那么活躍。

      我們得校園不僅帶給我們無窮的知識,也讓我們感受到快樂和幸福!

    四年級上冊語文作文 篇7

      金秋九月,果實累累,我們迎來了第十四個全國普通話推廣周。漢語,傳承了巍巍中華五千年燦爛文明,普通話,不但是中華民族各地區(qū)之間進行交流的通用語,還是聯(lián)合國的六種語言之一。

      推廣普通普通話是全國通用語言,是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應社會發(fā)展的需要,為了順利達成我國與世界的接軌,廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責任。能克服語言隔閡,增進民族地區(qū)交流;推廣普通話,有利于維護國家統(tǒng)一,增強中華民族凝聚力;推廣普通話,有利于社會主義現(xiàn)代化建設,弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話,能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的'語言素質和文明意識。湘西州民族中學作為同類學校的標桿,集民族性、地區(qū)性、標志性于一體,這決定了“推普”對于我校的發(fā)展有著更為深遠的意義。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任,切實將積極普及普通話作為提升學校文明形象的重要途徑,將說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的人生目標,真正使普通話成為我校第一服務用語、第一工作用語和第一交際用語。

      在第十四屆“推普周”到來之際,為落實本屆活動的主題:“提升國家通用語言文字應用能力,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”,加快我校推普步伐,營造文明活潑的校園氛圍,特向全校師生員工發(fā)出以下倡議:

      首先從我做起,積極學習普通話,文明使用規(guī)范字。

      其次課堂內外、師生、同學之間使用普通話交流,形成良好的語言交際環(huán)境。

      接著日常家庭生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,使用文明語、規(guī)范語,在力所能及的范圍內積極主動的推廣普通話。

      然后社會活動中堅持使用普通話,共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。

      最后把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來,使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

      老師們、同學們,說好普通話,方便你我他;人人都說普通話,處處盛開文明花。讓我們從現(xiàn)在做起,從課堂做起,從校園做起,字正腔圓共推普,使普通話成為湘西州民中的校園語言,以實際行動營造文明和諧的社會語言環(huán)境,個個爭當文明和諧的民中人。

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