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語(yǔ)文書(shū)的作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的語(yǔ)文書(shū)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文書(shū)的作文 篇1
今年暑假我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。小時(shí)候的海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，剛滿周歲就會(huì)走路了。總之，她比一般的孩子要乖的.多，也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早，在她19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)高燒失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，但她的發(fā)聲器官?zèng)]有受損，就是因?yàn)榻邮懿坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話，變成了一個(gè)五官三殘的重度殘疾兒。直到七歲，，她在充滿愛(ài)心與耐心當(dāng)時(shí)只有20歲的蘇立文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，這位美國(guó)女孩，求知若渴，憑著自己驚人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字，她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月，并且以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。我深深地被海倫的事跡震撼著，我仿佛自己一下子長(zhǎng)大了，和海倫相比，我擁有健康的體魄，我是多么的幸福�。⊥瑫r(shí)我又感到慚愧，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我就知難退了，和海倫相比，我是多么的渺小��！
同學(xué)們， 假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹矫篮玫氖澜纾菚?huì)發(fā)生什么情況？大家一定會(huì)說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門(mén)功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)�！睂�(duì)啊！同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì)覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。
是的，珍惜現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻。
語(yǔ)文書(shū)的作文 篇2
“下面請(qǐng)欣賞五一班表演的塊板。夸夸咱們的班級(jí)體………”一陣聲音從多媒體教室傳出。咦？這是怎么了？原來(lái)是我們砂子塘寄宿制小學(xué)正在舉行“語(yǔ)文學(xué)科書(shū)”。
五、六年級(jí)的比賽。剛進(jìn)多媒體教室的門(mén)，同學(xué)們不由得緊張起來(lái)，大家掰著手指倒記時(shí)。五、六年級(jí)各個(gè)班都到齊了，我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員-----歐陽(yáng)愛(ài)湘老師為我們報(bào)了節(jié)目。好啊！我們班在第四個(gè)。首先是六一班，然后是五二班，接著是五三班，下面才是我們班，停完了六三班的詩(shī)歌朗誦，欣賞完了五二班國(guó)旗的朗誦，領(lǐng)略了晏子使楚的聰明才智。我如同在夢(mèng)中游蕩。轉(zhuǎn)眼間，身旁的張利婷提醒了我一句“塊，做準(zhǔn)備，我們要上場(chǎng)了！”我如夢(mèng)中驚醒了一般，天呀！就到我們 了，我平靜的心漸漸變成波濤洶涌的大海�！跋旅妫�(qǐng)五一班上場(chǎng)”。在歐陽(yáng)老師的聲音中，我們班同學(xué)有序的走上舞臺(tái)。
大家手中拿著快板，有的.在文中受表?yè)P(yáng)的同學(xué)都是拿著一朵大紅花，我也不例外。表演開(kāi)始了，首先同由楊飄報(bào)節(jié)目，然后一排六位女孩子走出來(lái)說(shuō)，說(shuō)完之后大家集體得來(lái)夸，然后分開(kāi)得夸，快要夸到我的時(shí)候，我的心“嘭，嘭”直跳�！笆�、九、八、七、六、五、四、三、二、一。”我的心里在數(shù)著倒計(jì)時(shí)。到“一”時(shí)我舉起了手中的大紅花，有節(jié)奏的打著我的快板……。
在這次表演中，我們演出了快板《夸夸咱們班集體》和課本劇《小紅帽》。同時(shí)，我們也觀看了別的班表演的節(jié)目。真是豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科書(shū)��！
語(yǔ)文書(shū)的作文 篇3
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。 這是媽媽在我很小的時(shí)候送給我的第一套書(shū)，包括自然常識(shí)、海底世界、植物天地、動(dòng)物王國(guó)。在動(dòng)物王國(guó)里讓我認(rèn)識(shí)了千奇百怪的動(dòng)物，了解了動(dòng)物的習(xí)性；在自然常識(shí)里我學(xué)到了許多生活小常識(shí)；我還知道地震是怎樣發(fā)生的？日食和月食是怎樣產(chǎn)生的'？星球上都有些什么？其中，我對(duì)自然常識(shí)最感興趣。因?yàn)槲覐倪@本書(shū)中了解到許多宇宙的奧秘，有了一個(gè)想當(dāng)宇航員的夢(mèng)想。自從楊利偉叔叔坐著‘神舟五號(hào)’飛上太空時(shí)，去年‘神舟六號(hào)’成功返回地面，我更堅(jiān)定了當(dāng)宇航員的想法。宇宙的奧秘可多啦。透過(guò)太空的玻璃，遙望地球，太平洋就像小池塘，喜馬拉雅山就像公園里的小石山，萬(wàn)里長(zhǎng)城就像一條白線。白天，我和太陽(yáng)、藍(lán)天、白云打交道。晚上，我和眨眼的星星和彎彎的月亮捉迷藏。到那時(shí)，穿上厚厚的太空衣來(lái)到月球，輕輕一跳比袋鼠還高。在那里，可是很容易創(chuàng)造吉尼斯紀(jì)錄的喲。
讀了這本書(shū)，不僅使我的知識(shí)面變得更廣泛，而且還讓我成為了一名“小博士”，更為今后實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想邁出了第一步，這就是我對(duì)它愛(ài)不釋手的原因。
語(yǔ)文書(shū)的作文 篇4
教科書(shū)《語(yǔ)文》：
每當(dāng)我手捧你朗讀時(shí)，心中無(wú)限感慨，要感恩的人很多，我的父母，我的外公，外婆，我的老師，親友……
此時(shí)此刻我最想感恩的卻是你。上小學(xué)一年級(jí)，課前學(xué)漢語(yǔ)拼音，玻、坡、摸、佛，聲母，韻母，整體音節(jié)……漢語(yǔ)拼音給我添上識(shí)字的翅膀。第一課課文“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦”。你告訴我“人和其它動(dòng)物區(qū)別就在于人雙手能做事，大腦能思考。”我讀著注音版的課文，非常認(rèn)真，非常起勁。一下子能認(rèn)字讀書(shū)了，真神奇。一課之間，讓我從朦朦朧朧的幼兒世界里走了出來(lái)。從此你敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，領(lǐng)著我進(jìn)去遨游宇宙星空，看祖國(guó)大地、世界風(fēng)光。觀廬山云霧、長(zhǎng)城運(yùn)河、游美麗的南沙和一望無(wú)際的敕勒川大草原，讀古詩(shī)、名句和名人對(duì)話。使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。
短短的四年時(shí)間，你見(jiàn)證了我從幼稚開(kāi)始走向成熟;你告訴我人外有人，天外有天，要我記�。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后;你告訴我失敗是成功的因素，要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，要我對(duì)信念不言敗，不放棄;你告訴我愛(ài)國(guó)是人生的主題，要我記住祖國(guó)的.利益高于一切;你告訴我學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，三年級(jí)我試著投稿，第一篇作文《祖國(guó)母親》在教育網(wǎng)上發(fā)布了。我激動(dòng)的吶喊!感謝語(yǔ)文，感謝老師。到四年級(jí)期末南京教育網(wǎng)共發(fā)布了我15篇最新來(lái)稿。其中有4篇精品，有3篇刊登在少年文學(xué)上。你要我天天讀誦，天天和你見(jiàn)面，一遍、兩遍……我把課文的精美詞語(yǔ)、古詩(shī)名句、名人名言用記憶的底片統(tǒng)統(tǒng)照下來(lái)，將底片儲(chǔ)存在腦海里。需要時(shí)隨時(shí)隨地可以復(fù)印。想復(fù)印多少就復(fù)印多少。
語(yǔ)文你不只陪伴我數(shù)年而已，你會(huì)一直陪伴我，教會(huì)我人生的真諦，感恩你語(yǔ)文。
語(yǔ)文書(shū)的作文 篇5
語(yǔ)文老師在我心目中，就像一本我最?lèi)?ài)讀的書(shū)。
上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師是一本《百科全書(shū)》。他把我們每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，都詳詳細(xì)細(xì)地講給我們聽(tīng)。如果誰(shuí)提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，他也會(huì)津津樂(lè)道地講解。
下課了,語(yǔ)文老師變成一本《幽默哈哈笑大全》。一次,一個(gè)同學(xué)下了課就一副精神不振想睡覺(jué)的樣子。老師眼珠一轉(zhuǎn),問(wèn)了大家一個(gè)有趣的問(wèn)題:“‘睡覺(jué)’和‘認(rèn)真’各屬于哪種類(lèi)型?”我舉手回答:“‘睡覺(jué)’是動(dòng)詞,‘認(rèn)真’是形容詞。”老師趁機(jī)幽默起來(lái):“我看見(jiàn)跟我談心的大部分是‘形容詞’,但還有個(gè)別‘動(dòng)詞’在‘夢(mèng)里水鄉(xiāng)’�！贝蠹衣�(tīng)了都捧腹大笑。那個(gè)被語(yǔ)文老師稱(chēng)為“動(dòng)詞”的同學(xué)也跟著我們傻笑起來(lái)�？粗皠�(dòng)詞”滑稽的.樣子,我們又用笑聲送走了一個(gè)課間十分鐘。
音樂(lè)課時(shí),老師成了一本《音樂(lè)大全》�；貞浧鹉谴卫蠋熃涛覀兂摹缎〔荨�,不僅悅耳動(dòng)聽(tīng),還蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的精心培育和教導(dǎo)。唱著這首歌,想著老師伏在燈光下為我們批改作業(yè),揮灑了多少心血�。�
期中考試完畢,頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,語(yǔ)文老師又神奇地變成了《獲獎(jiǎng)證書(shū)》。獲得獎(jiǎng)狀的同學(xué)一翻開(kāi)它,就看見(jiàn)一行勉勵(lì)的話:“信心是成功的源泉,要想成功必須獲得信心�！边@是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和期盼。
我的語(yǔ)文老師是一本書(shū)。一本知識(shí)淵博的書(shū),一本擁有魔法的書(shū)。他讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,在想象的空間里嬉戲，在理想的道路上馳騁。他真是一本讓我百讀不厭的奇書(shū)!
語(yǔ)文書(shū)的作文 篇6
新學(xué)期到了，發(fā)下了新書(shū)。小明把新書(shū)放進(jìn)書(shū)包，聽(tīng)見(jiàn)了美術(shù)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)的對(duì)話。
美術(shù)書(shū)驕傲地說(shuō)：“兄弟，你看，我多漂亮，身上都是五彩繽紛的圖畫(huà)，而你的身上黑漆漆一片的文字，多難看呀！”語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)了，沒(méi)有吱聲。
美術(shù)書(shū)更加得意了說(shuō)：“喲，語(yǔ)文書(shū)兄弟，無(wú)話可說(shuō)吧？”
語(yǔ)文書(shū)友好地回答：”我并不是無(wú)話可說(shuō)，我們同住在一個(gè)屋檐下，只是我不想和你有矛盾�！�
美術(shù)書(shū)無(wú)禮地說(shuō)：”虧你還想和我友好相處，我看你肯定不懷好意，你看我長(zhǎng)得比你美麗，一定很妒忌吧，我才不會(huì)上當(dāng)。”
“你”。語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)了，心里像扎了針一樣，傷心極了，再也不理美術(shù)書(shū)了。
開(kāi)學(xué)第一天，突然，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。小明沒(méi)有帶傘不想把心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)用來(lái)?yè)跤�，他想：美術(shù)書(shū)又大又重，平時(shí)也不太有用，就拿它來(lái)?yè)跤臧�。于是，他拿出了美術(shù)書(shū)頂在頭上，雨水淋濕了美術(shù)書(shū)，把它變成了“落湯雞”，身上的美麗色彩也退了不少。小主人看見(jiàn)美術(shù)書(shū)濕了，就把我掛在曬鉤上，把我的.脖子都摞出了一條條傷痕，讓人看了都傷心。
語(yǔ)文書(shū)看了，十分同情它。就讓小主人給美術(shù)書(shū)擦一層“護(hù)膚品”——書(shū)皮。美術(shù)書(shū)包了一層書(shū)皮，煥然一新，比以前更加平整了。
美術(shù)書(shū)感激地對(duì)語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“兄弟，謝謝你，要不是你對(duì)我好，我可沒(méi)有今天。以前我太驕傲了，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我吧！”
語(yǔ)文書(shū)笑著答應(yīng)了，他們倆又成了好朋友，沒(méi)有再吵過(guò)架。
這個(gè)故事告訴我們：做人一定不能驕傲，要與伙伴和睦相處。
語(yǔ)文書(shū)的作文 篇7
我看過(guò)許多書(shū)，但是我最喜愛(ài)的是美國(guó)作家弗萊克·鮑姆寫(xiě)的《綠野仙蹤》。我喜愛(ài)這本書(shū)不僅因?yàn)樗o我們講了一個(gè)有趣的故事，還告訴我們做人的道理。在書(shū)中，善良的小姑娘多蘿西被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的.國(guó)度——奧芝國(guó)。后來(lái)她陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多神奇的事情。最終，他們憑借自己非凡的職能和頑強(qiáng)的毅力，都完成了自己的心愿。稻草人有了會(huì)算數(shù)的頭腦，鐵皮人有了一個(gè)健康的心臟，獅子重新找回了勇氣，成了百獸之王，多蘿西也回到了堪薩斯州，回到了親人的身邊。讀了這本故事書(shū)，我不僅明白了人和人之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致的道理，還明白了不管做什么事都要有恒心，有毅力，要朝著目標(biāo)前進(jìn)才會(huì)成功的道理。這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《綠野仙蹤》。四年級(jí)：快樂(lè)天使珈
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