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    有趣的語文作文400字

    時間:2024-11-04 07:50:59 語文作文 我要投稿
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    有關有趣的語文作文400字匯編七篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的有趣的語文作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。

    有關有趣的語文作文400字匯編七篇

    有趣的語文作文400字 篇1

      “叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,我最愛的語文課開始了。

      今天語文課的主題是表演課本劇。我們演的小稻秧脫險的故事,故事發(fā)生的地方是在水稻田里。同學們都有各自的角色:張斯望表演的角色是雜草,小康演的是噴霧劑大夫,而我演的就是小稻秧。當然,我之前也做了一些功課,在表演前的一個晚上,我急著讓媽媽幫我做小稻秧的頭飾。

      表演開始了,我?guī)е^飾剛剛走上臺,就迎來了同學們熱烈的掌聲,我們小組快速進入了劇情中。雜草先說:“快把營養(yǎng)交出來!”我扮演小稻秧,理直氣壯的說:“我剛剛搬到大田里來,正是需要營養(yǎng)的時候,怎么可以交給你呢?”這時候,噴霧劑大夫及時出現,威嚴的說:“平時你們就欺負小稻秧,今天輪到你們倒霉了,看我來幫助小稻秧收拾你們。”雜草們都一個個有氣無力的說:“哎呀,這下我們可完了,都喘不過氣來了……!弊詈,又輪到我上場,我唱呀跳呀,感覺自己真的變成了一棵喝飽了營養(yǎng)的小稻秧。

      經過激烈的.比拼,我們組獲得了第一名,我也光榮的被評為“最佳演員”的稱號。通過這次有趣的課本劇的表演,讓我懂得了一個道理:只要努力,就一定會獲得快樂和成功。

    有趣的語文作文400字 篇2

      今天下午就要舉行語文學科節(jié)了,我心里很高興。大家都涌進了多媒體教室,演出馬上就要開始了。六一班開始表演節(jié)目了,我們先到外面去準備。輪到我們上場了,表演詩朗誦《在您的旗幟下》,我們排著整齊的隊伍跑步進場。首先由劉屹峰和陳思捷領讀,然后全班同學開始一起朗誦,我和另外十一個同學還要扮演小解放軍。在同學們高昂的朗讀聲中,我們小解放軍跑到臺中央,開始表演排列好的動作。這時,我心里非常緊張,默念著:“不要出差錯,不要出差錯……”幸好沒出意外,節(jié)目表演得很順利,臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。

      好戲連臺,下個節(jié)目還是我們班的,表演《掩耳盜鈴》課本劇。我扮演差役,當扮演老師的同學沖過來時,我擋住了他,還說了一句:“知府大人,有人硬闖公堂。”講這句臺詞時,我心里無比的緊張,連說話時都有點顫抖,不過還好,順利過關。我們班的最后一個節(jié)目是劉屹峰和李俊嘯演的.相聲《審賊》,他們兩個演得非常有趣,只聽得臺下的笑聲有如滔滔江水,連綿不斷。我也不時發(fā)出了笑聲,節(jié)目在陣陣歡聲笑語中結束了。這次語文學科節(jié)非常新穎,既讓我們體會了樂趣,又增加了知識。

    有趣的語文作文400字 篇3

      三年級的時候,賀老師為了提高我們的作文水平,所以給我們上了一堂別有風趣的語文課,那堂課,至今令我難以忘懷。

      鈴聲響了,老師走進了教師,賀老師沒有像往常一樣在黑板上定題目,只是在黑板上畫了個圈,又在圈里畫了一雙眉毛,一雙水汪汪的眼睛和一張嘴巴。我想:“怎么沒有鼻子,五官不全呀!”老師好像看出了我的心思,對同學們說:“你們用紅領巾蒙上眼睛,然后給這個小人貼上鼻子。”王春林先上去,老師給她蒙上眼睛,讓她往前走,王春林走著走著就走到了一邊,在同學們的指導下,才走到黑板前,沒想到的是,她竟然把鼻子貼到了小人的下巴下面。我更加離譜,不知不覺走到了墻壁邊上,毫不猶豫地往上面一貼,然后把紅領巾解開一看,傻了眼,同學們見我呆若木雞的眼神,笑得更厲害。接下來是王華宇,他更搞笑,竟然把鼻子貼在了潘彥琪的臉上,教室里面的同學笑得前俯后仰,有的直揉肚子,有的`把桌子拍得很響……接著來了好幾個同學,都沒有貼好。輪到葉瑤歡了,她對準了小人,然后蒙上眼睛,向黑板走去,不偏不倚貼在了小人鼻子的位置,忽然,講臺下響起了雷鳴般的掌聲。

      這真是一堂愉快的語文課。

    有趣的語文作文400字 篇4

      在我們的語文課上有許多有趣的語文小活動,讓我們從中得到了知識,樂趣,讓我們有了開啟智慧大門的鑰匙。其中讓我絞盡腦汁最有想象力的一次,雖然是做一個在生活中我們處處會看到,但并不足以掛齒的.小事--制作車牌號,那件事讓我記憶猶新。

      那天我急匆匆的拿出了硬紙片,記號筆剪刀和尺子,在那之后我就開始了我的“偉大工程”雖然沒有足夠的長度,但我靈機一動把“車牌號”縮小了一點。我細心地用剪刀把它從硬紙片上剪下來,看著自己完成了一小半的工程,還蠻不錯。起初我拿起記號筆手有些抖,因為太緊張的緣故,第二個字母就寫錯了,我只好“錦上添花”頓時間變成了好像沾上污泥的車牌,我并沒有灰心喪氣,而是又拿出一張紙重新來,這次開始寫的時候手抖得比上次厲害多了,結果在同一個地方摔了兩次,我很惱火,心里想:不畫了!說著便把記號筆摔在了地上,媽媽過來撿起記號筆并安慰我:寫錯了可以再重來,生氣解決不了問題,我自己想了一會覺得媽媽說的有道理,便重新拿起記號筆在上面仔細地寫,成功了,沒有涂抹痕跡字也很工整。

      這次的活動讓我得到一個道理,不管做什么都不能半途而廢,做什么事都要細心并堅持下去!

    有趣的語文作文400字 篇5

      今天,我們上了一堂很有趣的語文課。

      陶老師拿著一袋棒棒糖,高高興興地走進教室,就從袋子里拿出了一顆棒棒糖,我認為陶老師是要把棒棒糖發(fā)給我們呢!結果,陶老師指著棒棒糖對我們說:“你們看,棒棒糖,像什么呢?”有人說:“棒棒糖的糖紙向發(fā)光的鉆石。”還有人說:“棒棒糖的.糖紙就像糖葫蘆醮的糖!币灿腥苏f:“棒棒糖的糖紙就像閃閃發(fā)光的珍珠,十分耀眼,眼睛都已經睜不開了!碧绽蠋熉劻寺劙舭籼,很香,我也想把棒棒糖從陶老師的手里搶過來了,陶老師給許多人聞了一下棒棒糖,過了一會兒,陶老師就說:“你們聞了棒棒糖,向說什么呢?”

      有人說:“很想吃!边有人說:“很想搶過來吃一口!币灿腥苏f:“陶老師,你就給我們棒棒糖,吃一口吧。”

      陶老師又把棒棒糖擺得整整齊齊的之后就說:“你們看著棒棒糖,它像什么呢?”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束鉆石花”“像彩燈”“像一束束花朵,在比誰更好看!

      當陶老師把糖紙撕開的時候,一下子就吃進了口中,我們大家十分憤怒,我們的心都石化了,陶老師又說:“當陶老師把棒棒糖塞進口中的時候,你們在想什么呢?”

      “我十分難過”“我憤怒、恨、討厭”,“我的心都石化了”。陶老師就說:“那你們想不想吃呢?”大家齊聲說:“想吃”陶老師把棒棒糖給搞混亂給我們每個人發(fā)了一個棒棒糖。

      今天真是一堂有趣的課呀!

    有趣的語文作文400字 篇6

      在20xx年的正月十五,也就是元宵節(jié),在這個普天同慶的日子里,竟然下了一場鵝毛大雪。為什么說下了一場鵝毛大雪,因為在這場大雪以前,人們早已感到了春風,這場雪是場春雪,真是不鳴則已,一鳴驚人。在這場鵝毛大雪的`日子里,我和男生小伙伴們和女生們開了一場雪仗,我們男生稱男生自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。我們男生有賈宇恒、閆孔岳、孫霖豐;女生有李曉雪、王睿巾、崔溪靜,還有一個李曉雪的同學,也就是王睿巾的妹妹, 因為她好小,所以我們都叫她小布丁,女生共四人,比我們多一人。

      就這樣男女大戰(zhàn)開始了 ,我們男生堅守陣地,人女生不敢靠近,我們也同時在防守中進攻,隨后,我們掌握了優(yōu)勢,慢慢的進攻,女生根本沒有還手之力。但是,女生調整好局面,開始向我們男生發(fā)起了猛攻,但是我們男子漢大丈夫根本沒有后退,因為我們不會被幾個雪球打退的。就在這難以分出勝負的時候,我們男生土人拿起雪朝女生狠狠地打過,女生無還手之力,只好撤退,女生撤到哪里,我們就追到那里,最后我們把女生追到了車群。男生則選好了陣地,在這里和女生交戰(zhàn),女生開始猛烈攻擊占領了陣地,但是我們很快就多了回來,最后我們打敗了女生。

      在這場男生自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中,我們年取得了空前的勝利。

    有趣的語文作文400字 篇7

      今天,我們做了一次有趣的游戲。老師拿著一個紙筒,代表一個“山洞”,我們分別拿著一支筆,代表“車子”。老師說:“你們現在要從‘山洞’里面過去!边@時,我們四個一起帶著“車”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過去,但我們錯了。因為我們的不團結而發(fā)生了嚴重的“交通堵塞”。這時,老師讓我們好好商量一下,該怎樣快速通過山洞。我們便紛紛圍在一起討論。

      郭桓初說:“我們應該團結起來。要一個一個地過”。汪俊達說:“是啊,要一個一個的過!”我又做示范:把手捏成一圈,把另一個手指放進里面,說:“我們應該這樣一人接著一人地過”。

      我們商量了一會兒,便派出一個代表——郭桓初去向老師報告。郭桓初和老師說了一陣,我們又開始做實驗了。汪俊達拿著一支筆,從“洞”口飛馳而過,可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢?在這緊張的氣氛中,郭桓初伸手把筆接了過去。就這樣,一輛又一輛“車”通過了,時間僅僅只有10秒。老師說用的`時間可比她原來教的學生用的時間少多了。我們聽了,心里像灌滿了蜜兒一樣甜,那股高興勁呀,就甭提了!

      從這件事中,我學會了:做什么事都要團結友愛。這個游戲帶給我的收獲可真不。

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