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有關有趣的語文作文300字集合9篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的有趣的語文作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的語文作文300字 篇1
今天上語文課上《小稻秧脫險記》這課,老師讓我們分角色朗讀課文。老師還沒分好角色呢,女生就在下面高興地笑了起來。我們男生演除草劑,我們一個個高興地屁滾尿流,都不知道自己姓什么了。然后老師又宣布:“你們女生聽好了!女生演雜草!”女生一個個氣得喲,我們組的楊同學氣得把腰一掐,我同桌氣得把嘴一揪,都能掛油瓶了!哈哈!
讀完了《小稻秧脫險記》,老師讓我們做練習。練習中也有一個分角色朗讀的短文,里面講的是一個癩蛤蟆和青蛙的`故事。老師又說:“男生扮演青蛙,女生扮演癩蛤蟆!迸宦牐謿獬蓜偛拍莻樣子,我們男生高興地手舞足蹈地喊:“哈哈!女生是癩蛤蟆!”老師總讓我們男生演好的,哈哈!還沒高興過頭,只聽老師又說:“好,那換一下吧,男生演癩蛤蟆!崩蠋熆赡芸紤]到自己也是個女的了。現(xiàn)在輪到我們男生生氣了。我們氣得手直捶桌子,差點把桌子給捶裂了!
有趣的語文作文300字 篇2
冷風,刺骨。
進了教室,亮藍色的羽絨服帽子往下一翻,一點也不冷。
為了讓同學們作文中的動作描寫更加具體生動,老師先找了小樂做示范:她先把小樂拽起來,推著,讓小樂原地轉了幾圈,最后把小樂一把推回了座位。
看完這一系列動作,大家都一臉懵,就連當事人小樂也不知怎么回事。只是老師推小樂的時候,像是被彈回去似的,最后只能捂著嘴,輕聲笑著。
無奈,老師只好重新找人示范。我離老師最近,自然就被“盯”上了。
不過,面對這么瘦小的我,老師顯然不知道該用多大的`力道?删驮谶@時,小欣說她要示范,接著就起哄,一致要求小欣示范,就連我最好的朋友小樂也在那里大聲叫喊著。唉!
其實,與其說是小欣看我不順眼,不如說是她羨慕我成績比她好。從幼兒園到小學,她就一直跟我比,在奧數(shù)班我就一直壓著她,穩(wěn)居第一。這下她可逮著機會“收拾”我了!
眾望所歸,我被她毆了一頓。她先把我拎起來,用拳頭重擊了我,再揪住我的帽子,竟一把給揪斷!這時,她又飛快地踹了我一腳,疼!
同學們哄堂大笑,甚至有的拍手叫好。至于小欣,我大人不記小人過。稍后的小練筆,大家都寫得有趣極了,值!
有趣的語文作文300字 篇3
今天,我們做了一次有趣的游戲。老師拿著一個紙筒,代表一個“山洞”,我們分別拿著一支筆,代表“車子”。老師說:“你們現(xiàn)在要從‘山洞’里面過去。”這時,我們四個一起帶著“車”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過去,但我們錯了。因為我們的不團結而發(fā)生了嚴重的“交通堵塞”。這時,老師讓我們好好商量一下,該怎樣快速通過山洞。我們便紛紛圍在一起討論。
郭桓初說:“我們應該團結起來。要一個一個地過”。汪俊達說:“是啊,要一個一個的'過!”我又做示范:把手捏成一圈,把另一個手指放進里面,說:“我們應該這樣一人接著一人地過”。
我們商量了一會兒,便派出一個代表——郭桓初去向老師報告。郭桓初和老師說了一陣,我們又開始做實驗了。汪俊達拿著一支筆,從“洞”口飛馳而過,可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢?在這緊張的氣氛中,郭桓初伸手把筆接了過去。就這樣,一輛又一輛“車”通過了,時間僅僅只有10秒。老師說用的時間可比她原來教的學生用的時間少多了。我們聽了,心里像灌滿了蜜兒一樣甜,那股高興勁呀,就甭提了!
從這件事中,我學會了:做什么事都要團結友愛。這個游戲帶給我的收獲可真不。
有趣的語文作文300字 篇4
今天,我們田老師讓我們聽寫。
聽寫完后,田老師正在批作業(yè)。突然,田老師說“給予這個詞給我剛才故意念了二聲,你們掉進坑里了嗎?” 我們有的看書,有的改錯。田老師一說,我們的眼睛齊刷刷的地看向田老師,我倒吸一口涼氣,自言自語到:“什么坑啊,萬一我錯了,一百分不就泡湯了嗎?”田老師說:“誰掉進這個坑里了?”同學們立刻知道了這個坑,紛紛舉起手來,教室里仿佛成了一片小手森林。同學們說:“哎呀,田老師怎么耍賴!碧锢蠋煕]有回答,過了幾秒,田老師又問:“誰對了?”只有稀稀疏疏的.幾只手,仿佛干枯的森林里幾顆孤單的小樹苗。對的同學和田老師一起笑了起來,很得意,好像不去救掉到坑里的錯的同學。最后,田老師跟往常一樣繼續(xù)認真批改我們的作業(yè)。
呵呵,這真是一節(jié)有趣的語文課。
有趣的語文作文300字 篇5
今天,我們上語文課時老師正在專心致志的講同學們的精品作文,同學們正仔細的聽時,鄧德麟?yún)s在底下小聲的嘀咕,后來聲音越講越大,影響了老師和同學,最后老師說:“是誰在下面像蒼蠅一樣”,同學們笑著說:“鄧德麟蒼蠅”,鄧德麟立即反應說:“我才沒有呢,是你們!”老師立刻嚴肅起來說:“鄧德麟上臺講,快點!”鄧德麟嚇了一跳,磨磨蹭蹭地上來了,嘴里還在說:“憑什么是我呀?”老師又面帶笑容的說:“來,你講吧?”鄧德麟說:“老師你講你的!
老師繼續(xù)講,鄧德麟在老師講評時,手插著腰好像不服氣似的。老師講他的.作文時說:“請同學們來點評”毛睿和袁一清各發(fā)現(xiàn)了一個羅嗦的地方,老師笑容滿面的說:“鄧德麟,你看你寫的習作,就和你的嘴巴一樣羅嗦呀!”鄧德麟雙手拍桌說:“可惡!可惡!”同學們哄堂大笑,然后老師請鄧德麟回位。鄧德麟走路時還在不停的說,老師又嚴肅起來說:“鄧德麟,你是不是不想下去呀?”鄧德麟連忙說:“不,不,不!”
生怕老師請他回去。說著說著就下課了,這真是一節(jié)有趣的語文課啊。
有趣的語文作文300字 篇6
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”時間過得真快!一眨眼,我又四年級了,回想起從前一年級,那天真的我,有時會噗哧一笑。在一年級時,有一堂語文課,讓我記憶猶新。
那一天,吳老師與往常一樣來給我們上課,但是那一天吳老師卻顯得格外高興,臉上露出了燦爛的笑容。一上課,老師就在黑板是寫了四個大字:“成語接龍”,我們一看樂得一蹦三尺高。首先由吳老師開頭,七上八下、下不為例、例行公事……一個個同學對答如流,而且越說越有勁,一個個同學因為津津有味地答題,沉浸在歡樂之中。這時,一個同學呆住了,說:“事……事?”怎么也答不上來,經(jīng)過他的苦思冥想,突然,他一下子恍然大悟,一個成語脫口而出—-“事倍功倍”,這使全班同學哈哈大笑,因為他把事半功倍說成了事倍功倍,全班同學笑得前仰后俯,這時不知誰笑得太厲害了,只聽“砰”地一聲,整個人坐到了地上,還跌了個屁股朝天,使笑聲更加大了,連老師也忍不住笑了起來。那位同學,也羞紅了臉,笑了起來。這堂語文課真有趣啊,它不僅讓我們更加喜歡語文,還豐富了我們的.成語積累。
我們的笑聲是那么的爽朗,我們是那么的天真可愛。我們的笑聲,在整個校園里久久地回蕩,回蕩……
有趣的語文作文300字 篇7
星期四下午,老師端來了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里,讓我們猜這是什么?我猜那是放了洗潔精的水,有人猜那是普通的'水,有人猜那是泡泡水……這里面裝的到底是什么?我們都很想知道。
這時候,老師神神秘秘地拿出里一把吸管,我們恍然大悟,原來是兩杯泡泡水。老師宣布:“我們來進行一場吹泡泡比賽,男生、女生五人一隊!蓖瑢W們都積極地舉手參加,不一會兒,老師就選出來五名男生和五名女生參賽,老師一聲令下,比賽開始了,男生這隊率先開始,女生這隊也毫不示弱,男生隊吹出大大小小的泡泡,有的泡泡飛到黃俊凱的頭發(fā)上,有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊也吹出了大小不同的泡泡,有的泡泡連成一串,有的泡泡飛到同學的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開始比賽。男生隊和女生都吹出了不同的泡泡,還有些連成一串……
今天的語文課真有趣!
有趣的語文作文300字 篇8
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,我最愛的語文課開始了。
今天語文課的主題是表演課本劇。我們演的小稻秧脫險的故事,故事發(fā)生的地方是在水稻田里。同學們都有各自的角色:張斯望表演的角色是雜草,小康演的是噴霧劑大夫,而我演的就是小稻秧。當然,我之前也做了一些功課,在表演前的一個晚上,我急著讓媽媽幫我做小稻秧的頭飾。
表演開始了,我?guī)е^飾剛剛走上臺,就迎來了同學們熱烈的掌聲,我們小組快速進入了劇情中。雜草先說:“快把營養(yǎng)交出來!”我扮演小稻秧,理直氣壯的說:“我剛剛搬到大田里來,正是需要營養(yǎng)的時候,怎么可以交給你呢?”這時候,噴霧劑大夫及時出現(xiàn),威嚴的說:“平時你們就欺負小稻秧,今天輪到你們倒霉了,看我來幫助小稻秧收拾你們!彪s草們都一個個有氣無力的說:“哎呀,這下我們可完了,都喘不過氣來了……!弊詈,又輪到我上場,我唱呀跳呀,感覺自己真的變成了一棵喝飽了營養(yǎng)的小稻秧。
經(jīng)過激烈的比拼,我們組獲得了第一名,我也光榮的'被評為“最佳演員”的稱號。通過這次有趣的課本劇的表演,讓我懂得了一個道理:只要努力,就一定會獲得快樂和成功。
有趣的語文作文300字 篇9
在記憶的星空中,有許多猶如一片片斑斑點點似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星,屬于一堂有趣的語文課。
“鈴!鈴!鈴!”上課鈴聲響了,我們?nèi)嗤瑢W齊聲朗誦首古詩文,近接剛調(diào)來的語文老師。
語文老師大步流星地走上講臺,面帶笑容,在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后,老師轉頭看了我們一眼,又在題目邊插上了一幅簡筆畫。
上課開始了,老師以鏡頭劃分為四個模塊,邊講解知識開導我們,邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵下,同學們個個自高奮勇地舉手回答問題。此刻,老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒,一言一語中,眼神上的眉毛跳起了舞。
接著,老師讓我們圍繞主題,描述片段。我被老師請上講臺,雖然講得不精彩,但還是得到了同學們的鼓掌,老師的.鼓勵和肯定。那一刻,我感到課堂的表達活力,心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的語文課!老師的鼓勵,像一首含飽欲發(fā)的詩,鞭策我成長!
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