七年級語文作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的七年級語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級語文作文1
我認(rèn)為寬恕是人類世界的紐帶，有了它才有了關(guān)愛，有了包容。一次體育課使我深深地感受到同學(xué)間相互的寬恕。
3月16日下午，那是一個死氣沉沉的下午，可我的心卻怎么也沉不下來，因為即將來到的將是美好的體育課。伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲，整個教室開始熱鬧起來：男生們在討論待會打籃球怎么分組，女生在決定等會兒干什么好，誰也不知道，一場“惡戰(zhàn)”悄無聲息地來到了。
下到樓下，正當(dāng)我們做著熱身運動時，小黑嚼著口香糖，與小球打鬧，一不小心，小球跑得太快了，腳一扭，摔到沙池里了，摔了個四腳朝天。滿身的沙子為他畫了一層“迷彩”。
小球大叫一聲，引得全班同學(xué)向他這邊看來，小黑咧著嘴看著小球那一身的黃沙。黃X煒在這一時刻補(bǔ)了一刀：“小球摔了個狗啃屎，樣子好帥啊！”聽到這句話，原本就窘迫的小球頓時來了氣，迫著黃X煒大罵道：“黃X煒，你找死。”小球說完，爬起來向已跑向遠(yuǎn)方的那個瘦小的身影追去。我不禁為黃X煒擔(dān)心起來，他那弱不禁風(fēng)的`身子能跑得過四大天王之一的小球嗎？這時全班的人的注意力都已集中在遠(yuǎn)處那兩個身影上。一陣風(fēng)刮過，把老師給帶了過來，沒有聲音，也沒有影子，讓人頭沉沉，差點淚潸潸了。
跑了一會兒后，黃X煒開始感到體力不支了，便向我們跑來，可惜天有不測風(fēng)云，一片樹葉，上面沾著水，就將黃X煒打翻在地。小球也在這時到了，看到黃X煒，把他扶了起來，黃X煒有些不好意思地說到：“謝謝！”老師也到了，批評了小球。
我看到這一幕，也不禁感動了，小球沒有選擇暴力，而是先選擇了寬恕，這是多么感人的一幕��！
一節(jié)體育課，一件小事體現(xiàn)出了同學(xué)之間的相互寬恕，相互關(guān)愛。
七年級語文作文2
春秋，植物經(jīng)歷過許多過程。農(nóng)民伯伯收獲果實，我收獲知識。
和煦的陽光籠罩整個大地，連小鳥也來報喜悅的心情。農(nóng)民們都露出了喜笑顏開的笑容！他們看到之前的辛苦沒有白費，看到樹上掛滿沉甸甸的果實，他們情不自禁的唱起來，想用美妙的歌聲來抒發(fā)心中的喜悅！
秋天就是這樣的特殊。所有的種子只要是經(jīng)過勤勞汗水種下的，它們就不會讓你失望。因為它們知道，你不是一位中途放棄的人！學(xué)習(xí)也是這樣，如果中途放棄，只會給自己帶來最大的損失。
秋天是個收獲的季節(jié)，忙碌的農(nóng)民們永遠(yuǎn)不會感到疲憊，因為他們的疲憊全部被喜悅的心情所覆蓋。就像學(xué)習(xí)知識一樣，當(dāng)你徹底領(lǐng)悟一個知識點時，你就不會覺得有難題難倒自己，因為你知道，你在秋天收獲了知識！
秋天是農(nóng)民們收獲的季節(jié)，也是我收獲的季節(jié)。為什么這么說呢？一個月過去了，高中的知識比我想象中要艱難，這就是秋天讓我收獲知識的'原因，因為它也想讓我收獲沉甸甸的知識。我也要用實際行動讓秋天看到我的果實！
收獲果實是農(nóng)民的任務(wù)，學(xué)習(xí)知識是學(xué)生的義務(wù)。秋天就是喜歡讓每個人臉上都露出喜悅的笑容，行為在它心里，笑容是它得到最好的收獲。陽光撒在所有人臉上，把溫暖的陽光奉獻(xiàn)給所有勤勞的人們，讓他們感到不再疲倦
秋高氣爽的季節(jié)里，我很感謝秋天的來臨。是它讓農(nóng)民們每天不停的辛勞采摘希望的果實；是它讓我每天收獲豐富的知識；是它讓我看到秋天留下的金色風(fēng)景！
秋天是收獲的季節(jié)，在這里每個人都會有所收獲！謝謝你，詩情畫意的秋天！
七年級語文作文3
語文平常但卻又不平凡。語文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；語文是初升的太陽，光芒萬丈，生機(jī)勃勃；語文是如血的殘陽，映紅天邊，讓人無限留戀。
語文是一本人物寫真。通過它我看到了哈爾威船長屹立在艦橋上，猶如鋼鐵，紋絲不動。隨輪船一同沉入大海；看到了高爾基祖母的溫柔，寬厚，善良；看到了花木蘭戰(zhàn)場上的英姿颯爽；看到了朱自清父親對兒子的愛護(hù)體貼；看到了鄒韜奮母親的美麗，溫柔，慈愛；看到了白求恩毫不利已，專門利人的精神；看到了生活在封建時代深受封建思想毒害的孔己乙的`不幸與善良。因為語文這些人物變得不再那么冰冷，他們活了。
語文是一本風(fēng)景畫集。通過它我看到了濟(jì)南冬天的秀美，三峽的壯麗；看到了百草園中碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹；看到了沙漠里的奇觀，看到了紫藤蘿的生機(jī)勃勃。
語文是一本詩詞選集。通過它我看到了“采菊東籬下，悠然風(fēng)南山�！钡挠迫蛔缘�；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。”的早春風(fēng)景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡闹θ~碩茂；“大漠孤煙直，長河落日圓。”的壯麗景象；“勸君更盡一懷酒，西出陽關(guān)無故人�！钡碾x別時的愁悶與感傷；“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”的燈下母親的依依不舍的感情；“烈士暮年，壯心不已�！钡暮狼閴阎�；“西北望，射天狼�！钡暮婪排c決心；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的愛國情懷。
語文像一首五言詩，在平平仄仄中給人清新的意蘊；語文像一幅山水畫，在勾勒點染中給人深切的感悟；語文像一懷陳釀的酒，在飄香中給人心靈的享受。
草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心靈，比心靈大的卻是語文！、語文平常而又不平凡，你的魅力無法抵擋。
七年級語文作文4
月球有一天，我做了一個夢，我夢見了未來的月球，夢見我到了月球上。
在不知道多少年后的一天，人類登月的夢想實現(xiàn)了。人類在月球上的基地已經(jīng)建成了，一批又一批的人遷入基地開始新的生活。
月球上的寶貴資源對人類來說，可真是價值驚人啊！地球上稀有的鈾、釷、稀土等，而在月球上卻十分充足。而且，在月球上的玄武巖里的鈦鐵礦的體積占了四分之一，鈦大概有100萬億噸以上，這個數(shù)目多得驚人啊，并且人類能直接利用這些石頭來生產(chǎn)水、液氧燃料等等。
月球可真是一個資源豐富的地方�。‰y怪人類一直都夢寐著登月啦，現(xiàn)在夢想終于實現(xiàn)了，我正在感嘆道……夢醒了，我回到了地球上。現(xiàn)在，正是夜晚，抬起頭來便望見了月亮。
此時此刻的月亮是那么的寒冷，如果你去了會變得很孤單；如果你去了，可能難以活下去。盡管月亮是寒冷的，但我相信，月亮上真的有美麗的仙女嫦娥，有桂花樹，有可愛的玉兔，我們還可以在月球上遙望海藍(lán)色的地球呢！我相信會有那么的'一天，因為物理，使一切都有可能。
想一想，人們?yōu)槭裁茨苤圃斐鲭姛�、飛機(jī)、火車、輪船呢？在那個年代的人會想到有飛機(jī)的可能性嗎？但物理使飛機(jī)成了鐵證如山的事實，使前人所認(rèn)為的不可能成為可能。這就是物理了。
人們以前能根據(jù)物理的原理來把它們制造出來，那將來，人們也一定能根據(jù)物理的原理，讓我們在月球上居住的。這不是沒有可能的哦，也許在不久的將來，你就能吃到從月球上“進(jìn)口”的冰淇淋呢！在我國古老的神話故事里，月亮是嫦娥居住的廣寒宮，在廣寒宮上有月桂樹，有玉兔，美麗的傳說即將成為現(xiàn)實了……讓我們放眼看世界，未來的月球?qū)侨祟惖牡诙䝼�家園，人類不再只有一個家了。
七年級語文作文5
我一直認(rèn)為課堂是思維碰撞產(chǎn)生的火花大戰(zhàn)，每個人都該對課文有不同的看法。有一節(jié)語文課是我記憶最深，最喜歡的一堂語文課。
記得那節(jié)課講的課文是陳太丘與友期行，當(dāng)我大概知道了課文的大意時，我剛開始認(rèn)為這位“友人”沒有誠意，這個朋友不該交。但是我又讀到后面，轉(zhuǎn)念一想，“友人”是一個知錯能改的。于是我對陳元方的做法就有些看不慣了。一個大人為了改正錯誤，彎腰于一個小孩子，但是小孩子不但沒原諒，還“甩了友人一巴掌”讓友人尷尬無比。
老師問：“陳元方的做法是否失禮”這個是自古以來的套路，只能回答他好的一面。果然同學(xué)們說：“我認(rèn)為做得沒有失禮，因為可以看出陳元方的遵守原則的`表現(xiàn)”我卻不這么認(rèn)為，因為陳元方的做法我覺得失禮。但是我卻心里有些膽怯，害怕被老師同學(xué)笑話。我告訴我后面那位同學(xué)我的想法，他說：“可是可以，但是你不怕……”那時同學(xué)回答完了，老師的表情卻是不滿足，于是我勇敢的舉起了手，后面的同學(xué)說：“你不要命了？”我笑笑，于是站了起來，說：“我并不這么認(rèn)為，我覺得這個‘友人’已經(jīng)知錯了，何況他是長輩，小輩應(yīng)當(dāng)以禮侍之。何況陳元方的爸爸陳太丘是那時候的太丘長，那他結(jié)交到朋友肯定是鄉(xiāng)紳或是官員，在大街廣巷上會十分尷尬，可能會使陳太丘帶來不利。”說完后，老師竟然露出了微笑，全班同學(xué)也向我鼓掌，我很開心。
能有不同的觀點，則可以在課堂上碰撞出思維的火花，則這才是有意思，有意義的課堂。我很喜歡這一堂語文課，希望在以后的課堂中常常有這種思維的火花。
七年級語文作文6
語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
大家都看過廣告吧！一些保護(hù)環(huán)境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強(qiáng)素質(zhì)；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時，還使我們學(xué)到了語文，因為這些廣告詞語言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量，有助于同步作文水平的提高。
在（二）（一）世紀(jì)的今天，學(xué)好語文更是重要，語文是堅實的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個中國人，應(yīng)把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的.人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
生活離不開語文：語言是交流的橋梁，溝通的工具。生活處處有語文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。生活中的語文不僅體現(xiàn)在影視上，更體現(xiàn)在繁華的街市里—現(xiàn)在的商店名也講究語言的優(yōu)美：銷售春季服裝的商店，就叫“春之韻”，以此吸引了顧客，這就是語言的體現(xiàn)。生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發(fā)現(xiàn)它，等著你去學(xué)習(xí)它……
七年級語文作文7
長大是我們每個人的必經(jīng)階段，在我們長大的過程中每個人都盼望著、盼望著長大。小時候，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想干的事情。不必有媽媽那煩人的嘮叨，爸爸的責(zé)備。
告別幼稚、天真，我真正的長大了，卻出現(xiàn)許多煩惱。初中課程從小學(xué)的4科一下變成了7科，這讓學(xué)習(xí)任務(wù)一下變得非常沉重，作業(yè)也漸漸像小山仕登多起來。放學(xué)后，我不敢出去玩，怕自己不能及時完成作業(yè)，我只能拼命地的讓自己的筆在本子上蠕動。
有一個煩惱是學(xué)習(xí)是的粗心：我經(jīng)常把英語字母小寫寫成大寫，數(shù)字1看成7，也有把小數(shù)點看掉的時候。作為一名學(xué)生，我總是告訴自己：“落后就要挨打”，于是我想把成績拿上去，總不能稱心如意。不是這一科小錯誤失手，就是那一科敗下陣來。
我們有句古話說：“少年不識愁滋味”。隨著我一天天長大，那些煩惱也圍繞著我，我進(jìn)入了青春期，不知什么時候起我的額頭和臉頰長了一些煩人的小痘痘，盡管我用了許多方法來消滅它，可它很倔強(qiáng)，就是賴著我不走。青春真煩人。
每個人在成長道路上，必經(jīng)種種考驗。有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，有的為自己的`青春而發(fā)愁。
但是我們生活在新社會，我們的生活充滿了七彩陽光，即使是在陽光普照的時候也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。我們在成長的過程中，也會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自于生活，來自于學(xué)習(xí)�？墒菬⿶啦⒉豢膳拢灰覀冇谜_的心態(tài)去面對，慢慢去消除，做一個快樂，活潑的女孩！
七年級語文作文8
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
七歲那年，我踏進(jìn)了1004班的門檻，撲進(jìn)了她的懷抱——那如同心靈港灣的懷抱中，有我的歡笑，有我的淚水，有我的憂愁。她總是能給我無微不至的呵護(hù)，還有一本正經(jīng)的警示。
在一年級的她，總是有辦法讓你我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊字兒排成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。
二年級的時候她儼然從一個漢字魔術(shù)師變成了點石成金的法師。這兒一點，那兒一指，我那平平淡淡，干干巴巴的'日記就充滿了勃勃生機(jī)：日記中長出了綠茵茵的草，紅彤彤的花，小魚兒也來漢字的小溪里戲水。
三年級，她經(jīng)常鼓勵我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中新奇有趣的事情。瞧。她還親自抓來幾只蝸牛給我們觀察。她說蝸牛像我，慢吞吞的，又說不像我那樣膽大包天。羞紅了臉的我撓了撓頭，想了想，便寫了一篇關(guān)于我和蝸牛的文章。她看了看我，又看了看蝸牛，會心一笑。
轉(zhuǎn)眼間，我們讀四年級了，她從一個溫暖的“小妹妹”變成了一個霸氣的“女漢子”，對我們的學(xué)習(xí)抓緊不放，整天叮囑我們要抓緊時間學(xué)習(xí)，要仔細(xì)，要認(rèn)真，不能粗心大意，不能馬馬虎虎應(yīng)付學(xué)習(xí)。我們說，這就是“火山”噴發(fā)的前兆了。
五六年級，她越來越嚴(yán)厲，也對我們越來越好。每天對我們是噓寒問暖，像一個媽媽一樣。每次月假，總能收到她發(fā)給我們的信息提示。我知道她舍不得我們，但是離別終究是無可避免的。
她為我們做得太多太多，我永遠(yuǎn)也忘不了。在這五年多的歲月里，誰也說不清她為我們付出了多少心血。
我是她一顆桃李，我也不會忘記她——胡火山。
七年級語文作文9
樂音飄飄，繞上了我的指尖，化作了縷縷溫柔，雅而不俗。 ——題記
是夜，終會靜謐的。我斜靠在床沿邊，席坐于地板上，仰望著明月應(yīng)有的地方�？上В挥忻擅傻撵F，覆蓋了整片天際。
耳畔流轉(zhuǎn)著來自窗外的蟲兒獨特的鳴叫，演繹著它們專有的樂聲。美妙的聲音此起彼伏，這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。
周圍的一切似乎都變得涼了起來，蟲兒漸漸掩飾著自己的`樂聲，我明白，一場甘霖即將到來。
我是愛雨的，我喜歡雨沙沙，淅淅，嘩嘩，嘀嗒，還有叮咚的聲音···我更愛散步雨一派煙雨朦朧的景象，徜徉于長廊古道，看盡人世間的迷茫，品味它獨特的韻味，聆聽它所帶來的樂音。
果然，外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前，伏在沿上。開始，雨兒像害羞的少女，不諳世事，來得緩慢而平淡。緊接著，她的膽大了起來，在四處留下了她的足跡，激烈而豪放。黃花
因她甘愿落地，化作春泥更護(hù)花，柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸，仿佛在訴說著悄悄話，傳進(jìn)了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲，我沉迷于中。
雨兒落入了池塘，點出了一個又一個波紋，向四處蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飄進(jìn)了我的耳里，編成了樂曲，我命為：散墨。
雨兒找來了風(fēng)兒，風(fēng)兒搖曳起了柳條，如婀娜多姿的少女，在伴隨著雨兒帶來的樂音，舞著長袖，構(gòu)成了一段舞。我命名為：碎花。
雨漸漸放低了自己的音量，風(fēng)兒也放緩了步伐，最后，只有微妙的聲音響起，曲到了末，進(jìn)入了尾···
輕吟，散墨，碎花構(gòu)成了一首歌，一曲舞，銘刻在了我的心里，它來自自然，自然之聲，我視為一首歌。
一曲終了，舞袖霓裳。
七年級語文作文10
我的語文老師是一個很有個性的人，無論做什么事都有自己的想法，別的老師講題，部分學(xué)生會就過了。我的老師不但要給學(xué)生講會，還仔細(xì)給我們分析，直到絕大部分以至全部同學(xué)都會即可。
她有著不算太長的頭發(fā)，烏黑中夾雜著幾縷紅絲，眉毛的兩邊描的尖尖的，一雙丹鳳眼，嘴唇粉嫩卻不算紅。上課時她總愛用中指壓著食指，她還有個口頭禪呢，就是“我給你們說”，至于說什么，那可就多了。
在她的課堂上，她說的每一個字都帶著語文老師的味道，那種味道，是別的課上不會有的。記得有一次老師講《狼》那一課，將文中屠戶與狼的'細(xì)節(jié)，描繪得淋漓盡致，仿佛置身在危險的境地中。講到狼與屠戶作斗爭時，語文老師仿佛將我們帶到了屠戶身旁，看著他與狼的戰(zhàn)斗，她的聲音時高時低，抑揚頓挫，朗讀課文很有味道，雖是文字，卻是那么靈活生動。
在她講課時仿佛又換了一個人，講到重點時，她不但聲音提高了，還喜歡皺著眉頭，直到講完才舒展開來。她是一個十分認(rèn)真的人，她喜歡觀察我們的表情與動作，體會我們的內(nèi)心世界。我問她題的時候，她總會不厭其煩地給我講，我聽懂了之后，她也是開心的，也許這就是老師獨有的特點吧。
說起老師的標(biāo)志性動作，那可就有意思多了，她那中指壓食指的動作我也是仔細(xì)觀察過的，用中指壓著食指，上下來回動，看左手拿著書本，時不時在書本上劃兩下。
這就是我的語文老師，有時嚴(yán)厲，有時微笑，有她自己的標(biāo)志性動作，和她那富有個性的一縷紅發(fā)，她是一個如母親般的老師，用心體察我們的內(nèi)心，幫助我們。
七年級語文作文11
時光如水，歲月如歌。我們也隨著時間的變化一天天長大了，也正因為我們身處于不同的生活環(huán)境，讓我們對生活產(chǎn)生了對父母的種種依賴，長大后的我們步入社會是那么的無助和無奈，什么事情只能我們自己去面對去解決面對的一切困難。
只因我們從小沒有得到提早的鍛煉和體驗到所要面對的困難，才會讓我們對生活是那么的不適應(yīng)，很多事情是很殘酷的，適者生存，不適者被淘汰，是那么的現(xiàn)實。很難一下消化掉它們，也只有盡快適應(yīng)。有的時候只有我們自己變得強(qiáng)大起來才能在沒有人幫助的時候保護(hù)自己，不讓自己被別人欺負(fù)，那些沒有自信，說話沒有底氣的人也就是常常被欺負(fù)的對象，就是因為你的軟糯，才會一輩子抬不起頭，因為你一直都會逃避，而不是勇敢地去面對，才會讓你生活的那么累。沒有人會幫你一輩子，你一定要讓自己再比如社會壓力中的磨練變得更強(qiáng)，才能在社會上立足扎根。每個人也許都會有不同的經(jīng)歷都需要自己去勇敢的面對，他才能真正的長大。不是靠什么神仙保佑，才不會倒霉或遭殃的，關(guān)鍵是可能救你的還是你自己，而不是別人。
很多人長大后只會抱怨別人為什么比他過得好，因為都是從小不斷的努力的結(jié)果才會有今天的成就，付出都是有回報的，只不過就是早晚的.問題。老天都是張眼睛的，一個從小就努力拼搏的人長大后也會得到別人的認(rèn)可，更會得到老板的信任，遲早有一天也同樣會當(dāng)上老板。面對困難就要學(xué)學(xué)小三毛他經(jīng)歷的事情就不會有什么可委屈的了，上天都是公平的，只有化壓力為動力我們才能一步步前進(jìn)，只為了有好的生活而奮斗。
成長的煩惱我們?nèi)巳硕紩�，關(guān)鍵是看我的心態(tài)怎么去面對，怎么去化解生活遇到的點點滴滴，心平氣過好每一天。
七年級語文作文12
我原來認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。
那天休息日，我百般無賴，從小書柜上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認(rèn)為很不錯的雜志，我認(rèn)真地看，我突然一激動，拿出筆記本，準(zhǔn)備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認(rèn)真地做起筆記來。終于做完了，我伸了伸懶腰，仔細(xì)看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現(xiàn)的`字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當(dāng)時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎么會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？
我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢？”**的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說，生活處處有語文�！蔽衣犃�**的話，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。
當(dāng)你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞;當(dāng)你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達(dá)你的意思;當(dāng)你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細(xì)長的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
七年級語文作文13
同學(xué)聚會時，許多老師多在，然而我的語文老師沒來，原以為他忙或有事走不開，后來才聽同學(xué)說老師已過世十多年了。當(dāng)時顧及同學(xué)們的感情也就沒有言及，但許多日子不能平靜，每當(dāng)想起少年時的老師，總是潸然淚下。
老師姓付，名孝有，個子不高，小腦袋，和小頭爸爸的樣子相差無幾，只是眼睛老瞇著（深度近視），由于腿短，顯得上衣很大，年齡不詳。人是很敬愛的，水平也還可以，只是我沒多大的`感覺（初一時我不愛學(xué)語文）。他對我還是關(guān)懷備至的，所以很是想念！
記得付老師上課很認(rèn)真，黑板上老是要寫滿的，字也灑脫，我們也就必須記下來，然后還得背下來。上孔乙己那節(jié)課時搖頭晃腦、悠揚頓挫、栩栩如生的情態(tài)留在了每個同學(xué)的腦里，文章總結(jié)的到位而不亂，黑板上字的布局是我認(rèn)為較好的，他那焦急的疏導(dǎo)的神情歷歷在目，他那和藹的口氣令人難以忘懷，但凡對我這樣搗蛋的學(xué)生自然教訓(xùn)也很兇些，粉筆頭常點在我的腦上、身上。由于他教導(dǎo)有方，大多同學(xué)有些出息，在家務(wù)農(nóng)的沒有幾個，說來是一啟蒙老師吧。另外據(jù)說他是愛寫些文字，或許還有些書稿，但我是未見，前些時問及他兒，說大概一火燒了，別的記處也無可考查了，不免有些惋惜。
由于幾個同學(xué)都念及老師，前幾日相跟著專程去了他的老家，老家是在一整齊的小村，空氣相當(dāng)清新，繞彎便是他的家了，見著師母一說，甚是高興，她不僅健在而且身體健康，家也是二樓六間，家中物件樣也不缺，唯有老師不在。
畢業(yè)三十多年了，沒見著過我的初一的語文老師了，傷感的淚流了多次！常問老師：你怎走的這么早呢？
我的老師：我總是想起你的樣子。
七年級語文作文14
鏡子前，有一位長著一張尖尖的瓜子臉，濃濃而彎的眉毛，兩只水靈靈的眼睛一眨一眨的，肉嘟嘟的小嘴愛偷吃糖果。嘿，你知道她是誰嗎？相信大家猜到了吧！沒錯，她就是我，我叫梁君悅，是個名副其實的“書呆子”。一看書，就連我最愛吃的點心也順著風(fēng)，拋到九霄云外了。
我最愛看書，書里的人開心時，我的嘴也會情不自禁露出笑容；書里的人難過時，我的淚珠子也會不爭氣地從眼角滾出來�？傊业男那闀鴷系南才纷兓�
每次過生日時，朋友們會問我要什么禮物，我毫不猶豫地回答：“我要書！”記得一次，我過生日，朋友送了我一本《冒險小虎隊》。我收到后就立刻把封面撕了。我蹲在墻角邊，津津有味地看了起來。媽媽叫了我好幾聲，我都說知道了。媽媽等了我半個多鐘，還沒看見我過來。氣急敗壞地跑到墻角邊，扇了我?guī)讉�耳光。我委屈的掉了幾滴淚水。直喊：“疼！”客廳上十幾道眼光“刷”地全盯過來。害的只好爸爸解圍：“啊哈，悅悅太愛看書了，連生日都忘了呢！來來，過來吃蛋糕�！蔽抑缓靡酪啦簧岱藕脮�，跟書到了個別：“書寶貝啊，我呆會再看你��！”
在家，我可是個小饞貓！每次媽媽買回糖果，我都爭著吃。媽媽怕我吃太多了，我的`牙齒會被蟲侵害。所以把糖果啊，藏了起來。我趁媽媽不在家時，把家都翻遍了，連糖果的影都沒見著。我一屁股坐在地上，哇哇哭起來：“哇，媽媽不給我糖，我要糖，糖！”
嘿，這就是我！怎樣？我的夢想可是有名的作家呢！你呢？愿意和我做朋友嗎？
七年級語文作文15
首先，要解決扣題的問題。
你現(xiàn)在的作文在敘事上已沒有什么問題了，但考場作文不僅僅是要把一件事敘述清楚，還要結(jié)合所給的題目限定，分析你為什么在這個題目中，運用這樣的素材。
扣題絕不是你覺得寫一個跟題目相關(guān)的故事就算扣題那么簡單。因此在每寫完一件事的時候，一定要重視扣題分析。
這次南開區(qū)二模作文考題是： 伴我成長，有些孩子寫名人伴我成長，構(gòu)思挺好的，可是在寫的時候只寫了名人的成長，而沒有跟自己的成長聯(lián)系起來，好構(gòu)思寫出來卻變成了跑題文。
其實解決這個問題很容易，在寫完一件事的時候，回答這樣一組問題就行了。“你寫了一件什么事?這件事給了你怎樣的感受?為什么看到這個題目你想到這件事?”在這個大問題中包含了事件的主要內(nèi)容，事件表達(dá)的`中心及對題目的分析。
其次，要解決文采問題。
考場作文過多地注意事件的敘述，就注意不到語言是否邏輯清楚，是否有文采。這就影響了作文成績的提高。
解決這個問題可以從這幾個方面努力：
1.可以把我們學(xué)過的詩句用到文章中，例：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，母愛就像這點點春雨浸潤著我的心，溫暖著我。我們背誦的22首古詩，默寫只考五六句，挑一些適合作文的用到文章中，一舉兩得。還可以用你會背的、課本中沒有的，表現(xiàn)出你的積累多。
2.你愛唱歌吧?那每一句歌詞不都有感動人的地方嗎?寫進(jìn)作文中，還可以沿著歌詞的句式仿寫作為文章的抒情。
3.看到題目后，寫一組和題目、中心相關(guān)的排比句，作為每一小段的段首句，結(jié)構(gòu)整齊，語言優(yōu)美。
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