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【精華】語文作文600字錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的語文作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語文作文600字 篇1
生活中處處可以學(xué)到語文。從報(bào)刊中可以學(xué)到語文，從游戲中可以學(xué)到語文，從聊天中可以學(xué)到語文……而我從影視中也學(xué)到了語文。
假期里的每天中午，媽 媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開電視，看電視劇《甄嬛傳》。里面的甄嬛對(duì)詩詞頗有研究。在其中一集，讓我學(xué)到了一個(gè)名句。那是在依梅園時(shí)，甄嬛對(duì)著這美妙的景色了不由自主地吟誦了一句詩――逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘。這使我又多掌握了一個(gè)名句。在平時(shí)寫作中，還可以適當(dāng)運(yùn)用。另外一集中，甄嬛想起了和皇上一起在西窗共剪紅燭的情景，不禁吟了一句：何當(dāng)紅剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。媽 媽告訴我這是七年級(jí)語文課本中的課外詩詞里的李商隱的的詩《夜雨寄北》。于是，我拿起語文書，趕緊背了下來。哈哈，今天又新學(xué)了一首詩。
后來又陸續(xù)看《甄嬛傳》，在關(guān)注情節(jié)的同時(shí)，我尤為注意的是里面演員所吟誦到的詩詞。其中，甄嬛和安陵容被華妃叫去彈琴唱歌，在那里，甄嬛彈著長相思，吟唱了一首詞，我只記得其中的一句名句：兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。這一句我以前略有耳聞，閑時(shí)翻閱《宋詞三百首》，才發(fā)現(xiàn)原來這是秦觀寫的'《鵲橋仙》中的名句。整首詞是這樣寫的：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。甄嬛借這句話來暗示華妃，她和皇上的情誼深厚�？梢�，詩詞用處多多。
詩詞通過有節(jié)奏的語言，從而反映生活，抒發(fā)情感，這古色古香的詩詞不能不讓人稱好，詩詞就如同品茶，品讀一句句詩詞，體會(huì)作者的情感，讓人不知不覺陶醉其間。在影視中也能學(xué)到語文，真好！這真是詩詞悅?cè)诵匝剑?/p>
語文作文600字 篇2
閱讀讓我長大
我爸沒別的愛好，就愛收集古錢幣，在我第一次考了100分的時(shí)候，我爸也把他最喜歡的一枚古錢送給了我，那時(shí)還小，我爸怕我弄丟了，于是就找了一根很漂亮的繩子穿著，我覺得那很酷，立馬把它戴在了脖子上。
有一天，一個(gè)和我玩的很好的朋友過生日，我沒東西送她，很不好意思，就扯下我脖子上的古錢，當(dāng)做生日禮物送她了，她很高興，我也很高興�；氐郊依飼r(shí)，爸瞟了一眼我的脖子，發(fā)現(xiàn)我脖子上的古錢幣不見了，立馬問：“我送你的古錢呢？”我很隨便的`說了句：“送人了�！薄澳恪卑职钟杂种梗樕蠞M是無奈，還有一點(diǎn)憤怒。我不明白，爸爸這是生氣了嗎？這便成了我心中一塊小小的疙瘩，小，卻無法消失。直到…… 直到我看了一本書——《劉墉》里面寫到了這樣一個(gè)故事：劉墉有個(gè)兒子，他在他兒子12歲生日那天，也送了塊很名貴的玉給他兒子，并說：“兒子，當(dāng)這塊玉能救你一命時(shí)，拿出去，它不值錢！”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾天，劉墉發(fā)現(xiàn)，兒子身上的玉不見了，劉墉就急了，說道：“兒子，你玉去哪了？”兒子說：“送人了。”劉墉知道后，就訓(xùn)了他兒子一頓，兒子卻無辜的說：“爸，你不是說這玉不值錢嘛”劉墉聽了，大怒，卻又無奈說道：“兒啊，我的意思是說，你的生命比任何東西都值錢！”說完，長嘆一聲。后面還有《劉軒的話》劉軒當(dāng)然就是那個(gè)不懂事的兒子；里面說道：那是可真是年少不懂事，竟把父親的愛化作一個(gè)物品，隨隨便便地送給了其他人，我想深感抱歉地對(duì)您說“對(duì)不起！”
看到了這，我立馬放下書，跑去我那個(gè)朋友家里，很不好意思的要回了我的古錢項(xiàng)鏈，另外送了禮物給了她。我?guī)е�，走到爸爸面前，爸爸看了看我的脖子，笑了笑，此時(shí)，爸爸的笑就像一瓶藥劑，噴灑在我心頭的疙瘩上，那疙瘩立馬消失了。沉暗的古錢也閃著耀眼的光！
語文作文600字 篇3
鏗鏘鑼鼓穿透凜冽寒風(fēng)，激揚(yáng)歌舞驅(qū)散冬日陰霾，滔滔江水笑看容顏如花，昨日的漢口江灘，人潮如織，歡聲似海，是盛典，是節(jié)日，是分享，更是榮耀。
這份榮耀，屬于10個(gè)特色社區(qū)，屬于5個(gè)最佳社區(qū)；這份榮耀，是江城1000多個(gè)社區(qū)創(chuàng)造精神文化的濃縮，也是對(duì)千萬江城人民共建安全港灣、共筑和諧家園的回眸與禮贊。
歌聲傳遞心聲，藝曲映照心曲，這是平民的表演，這是咱老百姓樸素才華的真實(shí)流露；舞步踏出夢(mèng)想，鼓點(diǎn)編織希望，這是民眾的狂歡，這是我們的社區(qū)嘉年華，這是我們溫馨祥和的家。
長達(dá)兩個(gè)月的實(shí)力PK，近百個(gè)社區(qū)的熱情參與，13個(gè)城區(qū)的傾力支持，260多萬人次的投票與吶喊，首屆“江城十大特色社區(qū)”評(píng)選，在期盼中起航，在樂呵中應(yīng)和，在歡呼中落幕。街頭巷尾，社區(qū)鄰里，處處響徹加油號(hào)；三鎮(zhèn)內(nèi)外，大江南北，時(shí)時(shí)可聞助威聲。
這是社區(qū)才藝的展示，這是社區(qū)特色的秀場(chǎng)，更是社區(qū)居民巧手妙筆的生花之地，也是蒸騰向上的社區(qū)精神文化生活的逼真寫照。競(jìng)爭的舞臺(tái)上，勝出者榮；生活的舞臺(tái)上，無論輸贏。我們向獲勝者致敬，因?yàn)樗麄內(nèi)绱丝蓯郏晃覀兏虮Ш冻鼍终咧戮�，因�(yàn)樗麄內(nèi)绱苏嬲\。
社區(qū)是居民社會(huì)福利和社會(huì)權(quán)利的平臺(tái)，承載著兒時(shí)的記憶，成年的.典禮，中年的寓所，老年的寄托。社區(qū)美，則城市美；社區(qū)強(qiáng)，則家國強(qiáng)；社區(qū)穩(wěn)，則民心安。愛社區(qū)，就是愛我家；美社區(qū)，就是美家園；強(qiáng)社區(qū)，需要你我共同伸出勤勞與智慧之手，一點(diǎn)一滴地改善，一草一木地修葺，一步一階地前行。
15個(gè)獎(jiǎng)杯，托起1000多個(gè)社區(qū)的光榮與驕傲，這是我們的社區(qū)，我們的家，讓我們用心呵護(hù)她。
語文作文600字 篇4
有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我打開一扇知識(shí)的大門。
這里琳瑯滿目，瑰寶珍奇應(yīng)有盡有；這里峰回路轉(zhuǎn)，秀美的風(fēng)光美不勝收。
語文，我愛你！——題記
開學(xué)時(shí)，捧著一本散發(fā)出墨香的書，內(nèi)心不在惆悵，不在茫然，因?yàn)橛袝鵀槲覙?biāo)準(zhǔn)人生的航向。
汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉？
幽幽游子，四海為家，月亮是唯一的風(fēng)景，星星是唯一的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。
于是，便悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情及家的溫馨；便感出了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的不舍與家的著落；便品出了“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“但愿人長久，千里共嬋娟”�。≌Z文，讓我懂得家之溫馨，家之美好浪浪美景。
陶醉于那連綿不絕的'青山，沉迷于那氣勢(shì)雄渾的大河，常常被磅礴事物之美所折服。
于是，便向往那“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的黃山壯美；便向往那《桂林山水》中桂林之秀美；便向往那《鳥的天堂》的夢(mèng)幻之美；便向往那“橫看成鄰側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好，氣勢(shì)磅礴！語文，帶我領(lǐng)略了壯美河山。
課本上的語文生動(dòng)哲理，生活中的語文更是不拘一格。
秋，帶著朦朧，混著蕭肅。
只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黃，一群南飛的歸鳥，略過空中，與輝煌落日交相暉映，枯黃與枯槁形成一股無法化解的凄涼，一股肅壓。
這時(shí)，你或許會(huì)不禁長嘆：“唉……”擦亮你的眼睛吧��！另一邊，則是一番喜人的景象，農(nóng)民伯伯們正忙著豐收。
那碩滿的麥穗，那紅紅的蘋果，那小燈籠似的番茄……啊！多么美麗的秋意圖！生活中的語文，又讓我知曉了“甘瓜苦蒂，天下物無全美。
漸漸的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在風(fēng)景獨(dú)好的墨香里，任心中無限瑕想……
語文作文600字 篇5
初中生活令我快樂、令我驕傲、自豪。剛踏入初中的大門，就有一個(gè)人令我十分敬佩。
她既不是我的同學(xué)，既不是我的朋友，也不是我的班主任。你們猜猜她是誰？她就是我的語文老師——丁老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來說說敬佩她的原因吧！
她，我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。為什么這樣說呢？她，是一名優(yōu)秀的教師。在她的指導(dǎo)下，我的語文成績漸漸上升，作文還行。第一次見到她時(shí)，好像有一股東西涌進(jìn)我的心田，總覺得她肯定很好。果然，半學(xué)期過去了，她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默，對(duì)我們班老師和藹可親，手下留情。但我覺得，如果對(duì)我們班手下留情的話，同學(xué)們也就會(huì)越來越放肆�？赡芩麄儾幌矚g吃軟的，喜歡吃硬的吧。老師，在你的課堂中，我感到很高興，快樂，也就舉手發(fā)言。是您那激情的聲音鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心，勇敢的站了起來回答問題。也就鍛煉了我的表達(dá)能力，提升了我的日積月累。
每當(dāng)你的笑容重現(xiàn)時(shí)，臉上總是有兩個(gè)小酒窩，臉紅通通的，可愛極了。所以，我以看見你時(shí)，就會(huì)覺得很開心，有說不盡的喜悅。我喜歡你，老師，您像大地一般無私，您像天空一樣寬廣，您還有學(xué)問，還有一顆通融我們的心。
您的課堂是那樣的充滿歡歌笑語，是那樣的激情。每當(dāng)上課前，就能聽見我們的朗朗書聲，是那樣的`響亮、流暢，真是美不贊口啊。在上您的課時(shí)，大家是多么的高興、開心啊！沒辦法，您的課實(shí)在是太豐富多彩了。
再來聽聽老師您的聲音，是那樣的清脆、流暢、動(dòng)聽。就像一首優(yōu)美的樂曲激昂著我，使我奮發(fā)向上。老師，您是那樣的用心教我們，我們永遠(yuǎn)感謝您！
一個(gè)善良無私的女教師，一個(gè)和藹可親的女教師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的女教師——丁老師，這怎能叫我不喜歡、敬佩您呢？
語文作文600字 篇6
一個(gè)人要想生活得豐富多彩，就要有自己喜歡做的事或者自己愛好的事物。
我有許許多多的愛好呢，踢足球、畫畫、看書、跑步、跳遠(yuǎn)……但我最喜歡的還是籃球。
我是從二年級(jí)上學(xué)期開始喜歡上籃球的，后來，媽媽帶著我去籃球培訓(xùn)班。第一次學(xué)打籃球時(shí)，我只會(huì)拍球，其它都不會(huì)。一開始我跟著老師做，老師怎么拍我就學(xué)著老師的動(dòng)作。老師讓我慢慢拍著籃球，一邊數(shù)一邊拍，我一下子就拍了五十個(gè)。我興奮地沖到老師面前喊道：“老師，老師!我剛才一口氣拍了五十下籃球�！崩蠋熜χ鴮�(duì)我說：“你很有打籃球的天賦哦，繼續(xù)加油!看看能不能一口氣拍一百下�！�
聽了老師的.話，我非常開心，很自豪。我心想：我一定要拍一百下。我繼續(xù)努力，認(rèn)真地練習(xí)拍球。后來，我就跟著這個(gè)老師學(xué)習(xí)打籃球，一直學(xué)了三年，球技也越來越好。
有一次，學(xué)校里選拔幾個(gè)會(huì)打籃球的同學(xué)組成一支球隊(duì)去平陽縣城打比賽，我是第一個(gè)被選入籃球隊(duì)的，我非常高興，我想這幾年的籃球沒有白學(xué)。老師帶領(lǐng)我們認(rèn)真練習(xí)，刻苦訓(xùn)練。不久，我們?nèi)タh城打比賽，比賽開始前，我們都非常地緊張，不知道能不能打得過對(duì)手。上場(chǎng)后，我們一開場(chǎng)就拿到了好幾分，然而很快我們又被對(duì)手反殺了。之后，雖然我們很努力地拼搏，但還是不敵對(duì)手。在回來的路上，我們帶著傷心的情緒，老師鼓勵(lì)我們說：“我們才第一次打比賽，他們打過很多次比賽了。不要灰心，下次我們還有機(jī)會(huì)。”聽了老師的話，我們的心情才好轉(zhuǎn)一些。
后來，我不但在校隊(duì)里練球，還自己去報(bào)了一個(gè)籃球提升班。
打籃球給我?guī)砹藷o盡的快樂，我希望自己長大以后可以和我們的體育老師一樣出色。
語文作文600字 篇7
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。在學(xué)生的心目中，老師是嚴(yán)厲的父親，又是慈祥的媽媽；是無名英雄，又是教壇名師。
而語文，它是一陣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的羌笛聲，讓人心曠神怡；它是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮；它更是神秘的花園，讓人流連忘返……
令我最難忘的一堂語文課，是第一節(jié)作文課，作文的主題是——深秋的校園。老師在臺(tái)上讀文章，講方法，伴隨著那動(dòng)聽而又優(yōu)美的背景音樂，讓我們仿佛置身于那美麗的世外桃源。以至于老師已經(jīng)讀完了作文，我們還沒有反應(yīng)過來，依然沉浸在那作文中。
老師讀的'文章，很美很美，其中有一句話我至今依然記得“在幽靜的校園內(nèi)，一些鮮艷的花枯萎了，凋謝了；但菊花卻迎著燦爛的陽光，盛開怒放。有黃的、白的、紫的，像美麗的珊瑚，又像被染成了很多種顏色的楊柳枝，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。秋天樹葉開始枯黃了，但松柏卻依然那么蒼翠，充滿生機(jī)；楓葉紅了，紅的像晚霞，像火燒云，他們好像在和寒風(fēng)挑戰(zhàn)，真應(yīng)了那句‘霜葉紅于二月花’�！�
那節(jié)課我學(xué)到了很多的東西，寫作文的方法、技巧，老師也全都講到了……
老師讓我們寫作文，寫深秋的校園，我們也都十分認(rèn)真的寫，一分鐘、兩分鐘……沒過多久就打下課鈴了。
時(shí)間過得真快，仿佛才過了幾分鐘。這節(jié)課我們都很開心但也有些遺憾，因?yàn)槔蠋煕]有點(diǎn)人讀作文，果然，時(shí)間是個(gè)壞蛋，總喜歡毀掉期待。這雖然不是一堂激動(dòng)人心的課，但卻是我學(xué)到東西最多的一節(jié)課。
這就是我最喜歡的一節(jié)語文課。
語文作文600字 篇8
在朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，你一定會(huì)為其鼓掌，在同學(xué)獲得榮耀的時(shí)候，你一定會(huì)為之歡呼，可是，朋友，你想過為自己為自己歌唱嗎？
青春如一只輕快的歡歌，我們每個(gè)人都是這臺(tái)上的歌手，面對(duì)自己的每一次進(jìn)步，面對(duì)自己生理上的每一次變化，面對(duì)自己心里的成熟，我們都應(yīng)該感到自豪，那就為自己歌唱吧！
堅(jiān)守著誠實(shí)做人的信念，我為自己歌唱。記得有一次，我去餐館里吃早餐，我點(diǎn)了一碗米粉，津津有味地吃了起來，可剛要吃完的時(shí)候，做早操的鈴聲忽然響了起來，我只得急急忙忙的吃完米粉，抓起自己的書包，抹了抹嘴，便向操場(chǎng)跑去。由于走的急，店主人也沒提醒我付錢，到教室后我才記起來。本來心想算了吧，可一想到自己要做個(gè)誠實(shí)的人，便堅(jiān)決將錢送到了店老板手。在老板不住的.夸獎(jiǎng)聲中，我驕傲的離開了。
跳動(dòng)著永不服輸?shù)男撵`，我為自己歌唱。還有一次數(shù)學(xué)成績單下來了，我只有75分，班上第一名是他，90分。下課后，他嬉皮笑臉的來向我邀功，并說：“加什么點(diǎn)呀？你再用功也趕不上來的�！蔽乙魂噾嵟谒某靶β曋�，我將試卷上的錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真地改正并重新將知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍。第二次小考，我95分，他82分。
愛因斯坦研究電燈泡，光瓦斯材料就研究了兩千多種，當(dāng)他失敗了兩千次的時(shí)候，有人勸他放棄。他說：“不，我已知道兩千種材料不能做成電燈了。”最后他終于找到一種合適的材料造出了電燈。是的，勇于面對(duì)失敗，也是為自己歌唱。
漫漫人生路我們才剛剛開個(gè)頭，在這當(dāng)中，我們不能忘記為他人歌唱，更不能忘記為自己歌唱。同學(xué)們，讓我們歌唱成長中的自豪，歌唱挫折為我們帶來了成長，歌唱美好的青春吧！
語文作文600字 篇9
有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對(duì)您說，趙老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關(guān)心我們。
老師，我從四年級(jí)到六年級(jí)都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關(guān)心我。開頭，我對(duì)您的嚴(yán)厲一直很不理解，甚至還在背后說過您的壞話。趙老師，現(xiàn)在我想對(duì)您說，我已經(jīng)讀懂了“理解”，趙老師您是想讓我自己改正。趙老師，有時(shí)候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤喉片給您吃啊！
趙老師，您還記得嗎？有一次我們班的女生宿舍里因?yàn)樾菹r(shí)講話被扣了5分，我們都不敢承認(rèn)，只有兩個(gè)女生自己去承認(rèn)。老師知道后感到很傷心，您為您教的學(xué)生犯了錯(cuò)誤居然不敢承認(rèn)，還把責(zé)任推給別人感到痛心�，F(xiàn)在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉��！記得下午的第三節(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛�，男生們都去吃飯了�？墒桥眯袆?dòng)懲罰自己，為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時(shí)多幼稚啊！趙老師您寧愿陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠實(shí)的`人。趙老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對(duì)我們說您這是在減肥，趙老師，為了我們不再做錯(cuò)事，我寧愿您長胖一點(diǎn)！
趙老師，雖然您是個(gè)嚴(yán)厲的老師，可是您又非常關(guān)心我們的身心健康，有時(shí)學(xué)習(xí)累了您也像孩子們一樣跟我們玩；有時(shí)玩瘋了，您還會(huì)開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個(gè)個(gè)道理通過故事告訴我們，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。趙老師，我想對(duì)您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個(gè)主持人“肥肥”，她笑起來，是那樣迷人。
老師，我還想對(duì)您說，正是因?yàn)槟男貙拸V，把我們都當(dāng)成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實(shí)！趙老師，我愛您！
語文作文600字 篇10
各位同學(xué)：
大家好!
一位少年公爵將一塊寶石獻(xiàn)給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后，昔日的少年已經(jīng)長大，明白了那塊稀世寶石的意義。當(dāng)他再次見到女王時(shí)，他請(qǐng)求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后，恭敬地將寶石舉過頭頂，單膝跪下向女王說道："今天，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價(jià)值。請(qǐng)?jiān)试S我再次把它獻(xiàn)給您，不作為兒童的玩物，而是作為一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對(duì)您的感激和尊重"。
同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的'不同，使它具有了兩個(gè)相差無數(shù)倍的價(jià)值。而后者才是它真正應(yīng)該擁有的價(jià)值。由此可見，事物的價(jià)值往往因其所處位置的不同而發(fā)生變化。
其實(shí)不僅事物的價(jià)值決定于所處位置，人亦如此。盡管常言道"三個(gè)臭皮匠頂?shù)蒙弦粋�(gè)諸葛亮"，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由于所處位置的不同，孔明不太可能成為—個(gè)出色的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會(huì)以失敗而告終。
歷史上有很多不適合君王這個(gè)位置的人被推上了舞臺(tái)，結(jié)果使得國家滅亡、民不聊生，如文學(xué)家李煜、書畫家宋徽宗等等。無疑，作為政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢?他們卻有著令人難以企及的成就。
無數(shù)鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值。而現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時(shí)我們需要的正是執(zhí)著地揭開它尋找到屬于自己的位置。
"天生我材必有用"，處于正確位置的我們才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
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