【推薦】語(yǔ)文作文400字匯編5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文作文400字 篇1

　　我的語(yǔ)文老師是郭老師，同時(shí)她也是我的班主任。她大約有三十多歲，身材中等，頭發(fā)有點(diǎn)發(fā)金黃色，瓜子臉，皮膚粉嫩嫩的，笑起來(lái)像個(gè)紅蘋果。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙亮晶晶的眼睛，顯得美麗、文靜，一下子，就讓我喜歡上了她。

　　每次上課，老師都用ppt課件教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，比方說(shuō)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)，我都能說(shuō)出好多了呢，像“一本正經(jīng)、二話不說(shuō)、三心二意、四面八方，十全十美等等。她把課文里重要的知識(shí)都做成課件讓我們加深印象。上課時(shí)，她會(huì)用那雙大大的眼睛不停的看著我們。讓那些愛(ài)說(shuō)話的`同學(xué)、愛(ài)發(fā)呆的同學(xué)，和愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)都能認(rèn)真的聽(tīng)課。

　　在我心里，老師就像媽媽一樣對(duì)待我，還記得我生日時(shí)，老師連夜給我做了幻燈片，讓我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)難忘的生日。那天我可能吃壞了東西，肚子突然疼了起來(lái)，老師馬上給我的媽媽打了電話，還不怕臟的幫我擦洗，我的心里特別感激。

　　這就是我可親可敬的語(yǔ)文老師，我只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能回報(bào)我的老師。

語(yǔ)文作文400字 篇2

　　我是一本書(shū)，開(kāi)始，我在書(shū)店里過(guò)著幽靜的生活，但自從一位小讀者把我從書(shū)店買回家后，我的生活就變得雜亂無(wú)章，書(shū)頁(yè)撕的撕，破的破，書(shū)頁(yè)上還沾有西瓜汁……

　　記得有一次，“小主人”邊看書(shū)邊喝果汁，果汁一滴滴地掉下來(lái)，不一會(huì)兒，我就變成了“大花臉”，身上還有一股味道�？伞靶≈魅恕蹦墓�，用膀臂一抹，哇，我的`花臉更大了!看完了，就把我隨手一扔，我“啪”的一聲飛落在桌子邊上，我被撞得渾身疼，我的臉被撞破了，隨即又摔在了地上，“鮮血”直流。哦，還不止這么簡(jiǎn)單，有時(shí)他邊看書(shū)，邊折紙，使我身上有一道道印子，書(shū)角全都沒(méi)了，全是小主人看書(shū)時(shí)用手撕掉的，有的中間還有一個(gè)大窟窿，足足可以把一個(gè)小指頭放進(jìn)去，有的幾頁(yè)甚至掉了下來(lái)，被他那細(xì)心的媽媽用膠帶粘貼起來(lái)。隨著時(shí)間的推移，我都像100年前的古董了——實(shí)際只有6個(gè)月。我的日子一天不如一天。

　　直到有一天，小主人的老師教他們?nèi)绾螑?ài)護(hù)書(shū)本，為書(shū)本包上書(shū)皮，我的小主人變了，他變得愛(ài)護(hù)書(shū)本了。當(dāng)天，他就為所有的書(shū)本都包上了書(shū)皮，把書(shū)折了的地方弄平，撕的地方粘起來(lái)。從此，我的生活又恢復(fù)了平靜。

　　同學(xué)們，讓我們都來(lái)愛(ài)護(hù)書(shū)本吧!

語(yǔ)文作文400字 篇3

　　我已經(jīng)五年級(jí)了，教過(guò)我的老師有很多，但是讓我記憶猶新的卻是一年級(jí)的徐老師。

　　記的剛報(bào)名的`那天，徐老師穿了一件米黃色的T恤衫和一條銀灰色的長(zhǎng)褲，鼻粱上架著一副銀邊眼鏡，眼睛里閃爍著智慧之光。徐老師筆直地站在講臺(tái)上，面帶微笑地看著我們一個(gè)一個(gè)新生走進(jìn)教室。

　　徐老師與其他課的老師不一樣，徐老師喜歡寫表?yè)P(yáng)信，比如說(shuō)你默寫得了一百分，字寫得好，作業(yè)全對(duì)……這些都能得到一張表?yè)P(yáng)信，慢慢地，積累到十張表?yè)P(yáng)信就能換到一個(gè)卡通面具，放學(xué)后就可以戴在頭上，那面具戴在頭上就像皇帝的皇冠一樣神氣。

　　記得有一次，全班同學(xué)默寫詞語(yǔ)，我一路“過(guò)五關(guān)，斬六將”，絲豪沒(méi)有遇到一只攔路虎，在收作業(yè)的時(shí)候，我心理想：哈哈哈，這次表?yè)P(yáng)信非我莫屬了！

　　到了下午，老師把批好的默寫本發(fā)給我們，我信心滿滿地打開(kāi)默寫本，準(zhǔn)備拿出表?yè)P(yáng)信，可以我把本子從前到后翻了好幾遍，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)信的蹤跡，我奇了怪了，到底哪里出問(wèn)題了？我一看，噢，原來(lái)我把“十全十美”寫成“十會(huì)十美”了，本子上老師用醒目的紅筆還寫了一行字：你太馬虎了，要認(rèn)真！唉，早知道默完后應(yīng)該認(rèn)真地復(fù)看一下，這都是平時(shí)馬虎造成的，表?yè)P(yáng)信成了白日夢(mèng)了，真是后悔。

　　一學(xué)期結(jié)束了，我換了5個(gè)“面具”，期末考試也得了雙百。這時(shí)，我才知道徐老師獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)信的用心良苦。

　　徐老師的教育方法同學(xué)們都很喜歡，我也非常喜歡徐老師。

語(yǔ)文作文400字 篇4

　　這一節(jié)是語(yǔ)文課，黃老師拿起一支白色的粉筆，在黑板上畫(huà)上了軟軟的卷毛、胖乎乎的臉蛋，接著畫(huà)了兩條柳葉一樣的眉毛，然后畫(huà)上了一雙充滿靈氣的大眼睛、一個(gè)圓溜溜的鼻子，最后畫(huà)了兩個(gè)尖尖的羊角。畫(huà)完后，黃老師問(wèn)大家：“你們知道這是什么嗎？”

　　大家異口同聲地回答：“喜羊羊�！笨墒沁@喜羊羊缺了一張嘴巴，沒(méi)有嘴巴可不行。

　　于是畫(huà)嘴巴游戲開(kāi)始了。同學(xué)們躍躍欲試，心想：這還不簡(jiǎn)單？老師拿出眼罩宣布游戲規(guī)則：蒙住眼睛畫(huà)嘴巴。大家愣住了，感覺(jué)有難度。嚴(yán)明昊同學(xué)自告奮勇，第一個(gè)上臺(tái)。黃老師給他戴上眼罩，他一步一停，伸出左手在空中摸索著前進(jìn)，終于碰到黑板了，他毫不猶豫地畫(huà)了上去。頓時(shí)，教室里發(fā)出哄堂大笑聲。嚴(yán)明昊摘下眼罩定睛一瞧，發(fā)現(xiàn)自己把嘴巴畫(huà)到了喜羊羊的'脖子上，自信滿滿的他垂頭喪氣地回到了位置上。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是丁宇航，只見(jiàn)他瞇著眼睛瞄準(zhǔn)目標(biāo)，黃老師同樣給他戴上眼罩擋住了視線。丁宇航伸出雙手在空中揮舞慢慢前行，大家屏氣凝神注視著他。丁宇航摸到黑板正準(zhǔn)備畫(huà)時(shí)，同學(xué)們突然喊道：“往上一點(diǎn)，往右一點(diǎn)�！痹诖蠹业膸椭�下，丁宇航終于畫(huà)對(duì)了位置，露出了勝利的微笑。喜羊羊有了月牙似的嘴巴，仿佛在演唱著“大的瓜小的瓜什么瓜都頂呱呱……”

　　這次畫(huà)嘴巴游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，多希望每節(jié)課都這么有趣啊。

語(yǔ)文作文400字 篇5

　　我有一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)批評(píng)人而又有主見(jiàn)的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師什么都好，就是愛(ài)用一些不太文明的話來(lái)批評(píng)同學(xué)，所以大家都習(xí)慣地稱呼他為“九全九美”老師。

　　記得那是一個(gè)“六一”節(jié)，老師叫我們講笑話。大家講了一個(gè)又一個(gè)笑話，可迎來(lái)的'卻是冷笑。我突發(fā)奇想，自編了一個(gè)笑話，老師聽(tīng)了萬(wàn)分高興，夸我真幽默。

　　別以為老師總愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，他也有講粗話的時(shí)候喔。

　　金德同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，但他為人非常老實(shí)、道厚。有一次上語(yǔ)文課，金德向同學(xué)借鉛筆，被老師誤以為在講悄悄話，便用粗話批評(píng)他。

　　說(shuō)語(yǔ)文老師有主見(jiàn)，就有一個(gè)更貼切的事例了。讀四年級(jí)的候時(shí)，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要出一面黑板報(bào)。數(shù)學(xué)老師（班主任）缺乏經(jīng)驗(yàn)——隨便叫幾位同學(xué)寫了、畫(huà)了應(yīng)付了事。語(yǔ)文老師看了十分不滿，叫幾位有出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)把那面報(bào)擦啦，重新收集料，認(rèn)認(rèn)真真地寫呀、畫(huà)啊。到了最后，一面栩栩如生的黑板報(bào)出現(xiàn)在同學(xué)眼前。

　　我喜歡這樣一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)批評(píng)人而又有主見(jiàn)的語(yǔ)文老師。

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