【精華】語文作文600字合集七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的語文作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

語文作文600字 篇1

　　語文，它無處不在，躲藏在人山人海的街頭上，游戲在廣闊無邊的大海里，隱身在豐富多彩的生活中。

　　生活的每個(gè)角落都有語文的足跡，你不需要苦苦的尋覓，就可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)它。生活中處處有語文，就連在玩游戲的過程中，也可以學(xué)到語文。可別驚訝，也不要不信，聽我慢慢兒說："那是上周放假的時(shí)候，我和小伙伴兒們一起玩捉迷藏，玩厭了，有人便提議說，咱們換個(gè)游戲吧!嗯，咱們每天看那么多廣告，不如比比誰說的廣告語多這多有意思。隨著一聲開始，小小的一片空地上立刻熱鬧起來。

　　"我們的名聲是吹出來的。電扇廣告。"

　　"眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!眼鏡廠廣告。"

　　"小刀就是好，沒電還能跑。電動(dòng)車廣告……"

　　突然，有一個(gè)與眾不同的聲音，"瀟灑走一回。"大家呆了，這是什么廣告語呀?一時(shí)間，空地上安靜極了，只見那人不好意思地說了一句："嘻嘻，不好意思，這不是廣告語，是流行語。"啊!哈哈……這家伙把流行語當(dāng)成廣告語說出來了，怪不得咱們聽不出說的是什么。"

　　隨著這段小插曲的結(jié)束，比賽再一次開始了，而這回要說的`是告示語。

　　"小草在成長，請(qǐng)勿打擾。草坪上的告示語。"

　　"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。食堂告示牌。"

　　"悄悄地來，悄悄地去。閱覽室告示牌…··"精彩的比賽結(jié)束了，我們依依不舍的告別后各自回家了。

　　雖然游戲結(jié)束了，但游戲給我的啟示并未結(jié)束，原來，告示語和廣告語也可以如此豐富多彩，它讓我學(xué)會(huì)了很多語句巧妙地運(yùn)用。

　　生活中處處有語文，只要你用心觀察，一定也可以發(fā)現(xiàn)身邊的語文。

語文作文600字 篇2

　　寒風(fēng)凜冽，呼嘯著從臉邊刮過，望著空無一人的操場(chǎng)，我懷念起充滿綠意的春。已是深冬，看不見青翠的柳樹，聽不見清脆的鳥鳴，聞不到清芬的花香，只有這充滿寂靜的校園，耳邊充斥著呼嘯之聲，就像老師喋喋不休的話語。應(yīng)該就要到春天了吧，我想，期末考之后，就可以見到媽媽了。

　　獨(dú)自一人漫步在校園，離家前媽媽溫柔的囑咐還緊緊縈繞在心間，如同春風(fēng)般的話語，一直溫暖著我。

　　雖是嚴(yán)冬，卻依然能瞧見教學(xué)樓上青蔥的綠，那是迎春的枝條，即使沒有那澄黃的細(xì)小身影，它的枝條也一直生長著，期盼著、等待著春的到來。它為春而譜寫一曲曲頌歌，它就像是一個(gè)孩子，急切希望回到春天母親的懷抱。

　　一年四季，我最愛春。春天最像母親。春花，是母親對(duì)我的期盼；春雨，是母親對(duì)我的鼓勵(lì)；春陽，是母親對(duì)我的信心；而春風(fēng)，是母親對(duì)我全部的溫柔以及無私的愛。贊頌春天，在我看來，“春回大地”，分明就是我們?cè)诮?jīng)歷“寒風(fēng)”的磨礪后，重新回到母親的懷抱。

　　風(fēng)刮得更大了，天空擠滿了烏云，我小步跑回宿舍，卻接到了媽媽的電話。

　　“天冷，要多穿衣，”依舊是春風(fēng)般的`話語，“期末考試要加油啊。立春那天是你的生日，期待著禮物吧�！�

　　聽著電話那頭的忙音，我的心已不平靜，媽媽的期盼、想念如春雨般打在我心上，在我的心里掀起陣陣波瀾�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉。”

　　贊美春天，她帶著母親的和煦，母親的細(xì)心，母親的溫暖，承載著我的興奮與快樂，記錄著我的一點(diǎn)一滴。

　　歌頌春天，她注視著我，看我經(jīng)歷寒風(fēng)的磨礪，直到終于迎來春日的陽光。

　　是夜，我夢(mèng)見：陽春三月，我與媽媽一起玩耍，映入簾里的是充滿詩意的綠，而媽媽的笑容，是我心底最美麗的春。

　　愿獻(xiàn)給春天最美的頌歌。

語文作文600字 篇3

　　“啪，啪”，她輕盈地走著，帶著一身濃郁的氣息，那是文明古國的燦爛歷史，古老漢字的深邃幽遠(yuǎn)，她的名字，叫語文。她是什么時(shí)候開始走向我的呢？或許當(dāng)我在父母的懷中吐出第一個(gè)清晰的字時(shí)，她便帶著微笑，想我款款走來。

　　小時(shí)候上街最喜歡做的事就是看店面的招牌，一字一句認(rèn)真地讀出每個(gè)漢字，樂此不疲。本想好好逛街的爸媽卻被我拖到各式各樣的大招牌前，看我指著一個(gè)個(gè)字疑惑地望著他們。那時(shí)的他們，想必曾得意地笑著，自豪自己將我領(lǐng)進(jìn)了門。

　　幼兒園的孩子都還太小，包括我在內(nèi)，在四五歲的年齡壓根不明白“語文”兒子的含義。只是每天依樣畫葫蘆地跟著老師念“排排坐，吃果果”，或是學(xué)大人們搖頭晃腦地背“白日依山盡，黃河入海流”。細(xì)一想來，那么多著名的詩，我是在幼兒時(shí)便背得滾瓜爛熟，卻在進(jìn)入小學(xué)后才真正通曉它的意思。而她，已在那時(shí)，將我從簡(jiǎn)單的識(shí)字慢慢帶入了真正的語文。

　　當(dāng)那一本本封面印有“語文”二字的小冊(cè)子在我的柜子里越堆越高時(shí)，我感到她走近了。此時(shí)的語文已不再是淺顯的幾個(gè)漢字了，我開始發(fā)現(xiàn)她獨(dú)特的魅力。那初升的太陽，晶瑩的露水，花兒的綻放，白云的飄蕩，都美得讓我無法用言語來形容。我提起筆，想要記錄下這一切，她笑著望著我，仿佛在說：“寫吧，有我在幫你呢！”

　　于是我將語文埋進(jìn)了心里，然后由我的筆尖緩緩流出，譜成一段段心愛的`文字。她笑著，滿意地點(diǎn)著頭，于是走近來輕輕撫摸我的頭，姿態(tài)輕盈，就好像跳躍在紙上的文字。

　　當(dāng)我耐心地教著我的外教說“你好”，當(dāng)我提起筆努力記錄我的心情，當(dāng)我面對(duì)大海心里澎湃著千言萬語時(shí)，我只想對(duì)她說聲謝謝，因?yàn)樗�，我的生活才這般豐富多彩。一個(gè)不會(huì)表達(dá)的人是不會(huì)快樂的，也正因?yàn)樗覍⒆约旱男那槭惆l(fā)得淋漓盡致。

　　語文，她悄悄地，從我身邊走過，我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了她。于是，我轉(zhuǎn)身，拉住她的手。

語文作文600字 篇4

　　在一個(gè)美麗的大校園里，有著一個(gè)溫馨整潔的小教室，教室里站著一位手捧語文書的女老師。她扎著一束馬尾辮，穿著一條緊身裙，外加一雙粗跟的高跟鞋，一雙大大的眼睛像會(huì)說話似的，聲音清脆悅耳，她就是我們的語文老師。

　　現(xiàn)在我們上六年級(jí)了，語文老師管理我們也不像以前那樣寬松了，而是變得特別嚴(yán)厲。“作業(yè)沒寫完的給我上來，同桌也要受罰，快上來，每人做一百個(gè)深蹲！”語文老師生氣地說。這個(gè)樣子跟平常溫柔大方的她差了一大截，班里霎時(shí)沒了聲音，誰也不敢再惹她。對(duì)于這些不寫作業(yè)的'學(xué)生，口頭提醒是沒有用的，只能讓他們嘗嘗“皮肉之苦”。沒想到這么一執(zhí)行，班里少了好多不寫作業(yè)的人。過了一段時(shí)間，語文老師又說：“字寫得不好的同學(xué)也要罰做100下深蹲！”做過深蹲的同學(xué)都知道這種痛苦，紛紛把字寫漂亮，所以全班的書法水平明顯提高。我雖然被同桌害得罰了100下深蹲，但是看到全班的書法水平在上升，不禁為語文老師的這套方法點(diǎn)32個(gè)贊。

　　有一次寫活動(dòng)作文時(shí)，大伙們?nèi)疾恢涝撛趺磳�，作文寫得一塌糊涂。語文老師沒有氣餒，而是給我們安排了一次活動(dòng)，大家玩得不亦樂乎�；氐浇淌液�，她再一次給我們講解了這篇作文可以怎么寫，沒想到全班三分之二的同學(xué)寫得竟然比她想象的還好。我再一次為我有這么一個(gè)語文老師而驕傲。

　　在課上，當(dāng)我起身回答問題時(shí)，她的眼神總是溫柔地看著我，給我勇氣，鼓勵(lì)我說下去；當(dāng)我上課時(shí)沒認(rèn)真聽時(shí)，她會(huì)過來敲敲我的桌子，不讓我在大家面前丟面子；當(dāng)我作業(yè)沒寫完時(shí)，她會(huì)讓我和同桌分別做100下深蹲，從中讓我懂得不能拖累同桌，要努力把作業(yè)認(rèn)真做完

　　與語文老師相處的時(shí)間雖然有限，但是她給我們的愛是無限的。我要在有限的時(shí)間里，接受她無限的愛，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！

　　這就是我們的語文老師。

語文作文600字 篇5

　　歷史總是選擇著輸和贏。

　　楚漢爭(zhēng)雄，劉邦以酌酒自宴祭奠了垓下的烏江刎頸。

　　戰(zhàn)國七雄，嬴政以寶劍出鞘成就了七國的劍下亡魂。

　　縱越鐵騎，鐵木真踏破歐亞揮鞭出了一段帝國情仇。

　　他們是歷史的贏家，流芳千古，譜下了一段千古絕唱，他們戰(zhàn)勝了失敗者，以笑傲蒼茫的勇氣，將后者拋入歷史的巨浪。

　　但，這又如何？

　　而今無論是贏家還失敗者，他們不都是化為黃土，裹尸于中華大地上的每一寸角落嗎？武士為爭(zhēng)輸贏，絞盡腦汁，最終贏得的是一休禪師一句淡淡的“是的，我輸了”。此時(shí)，人生的境界高低亦可顯而易見。

　　超然是一種內(nèi)心的解放。這不由的使我想起一則故事。一日，蘇軾拜見一位禪師，論道于禪室之中，禪師對(duì)蘇軾說：“我看施主像佛”。蘇軾靈機(jī)一動(dòng)，回道：“我看禪師像一坨屎”。禪師笑而不語。蘇軾大喜，回家后，便言知妹妹蘇小妹，誰知，蘇小妹知道后怒斥道：“禪師看你像佛，是因?yàn)樾闹杏蟹�，而你看禪師像屎，是因?yàn)樾闹杏惺�！”——超然是一種內(nèi)心的解放，對(duì)人對(duì)事，錙銖必較，足可見心胸狹隘，泰山障目，充溢糞土，超然之人，大多海納百川，俯仰宇宙，尊日月之星輝。察定江海，折于江濤之憑闊，定有“才飲長江水，又食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒”淡然。

　　古之超然者，首推莊子。他沒有儒家“敢為天下先”的赤膽，沒有法家“法理不度人”的冷酷，沒有縱橫家“捭闔出入”的圓滑。

　　樂于山水，樂于生活，偉大的中國美學(xué)主義和自由主義的開拓者，這是我對(duì)莊子的評(píng)價(jià)，是我眼中的`，超然的最高境界。

　　妻子死后，敢于大笑于家門敲鼓作樂。

　　王侯拜官，敢于當(dāng)面指鼻唾棄摒棄。

　　這是莊子的真性情，真瀟灑，輸贏多他來說，毫無意義。

　　漫漫人生，輸又如何，贏又如何？勝又如何，敗又如何？不如騎上一頭青牛，誦讀著“道可道，非常道”的心靈樂曲，走出生命的函谷關(guān)，走向茫茫的自由與解放。

語文作文600字 篇6

　　一日，我問語文：“你是什么？”

　　語文告訴我：“我是精神，是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神；是俯首甘為孺子牛的精神；是愚公移山的精神。我是美景，是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳的美景，是明月青松照，清泉石上流的美景；是海風(fēng)，吹醒你混濁的大腦的海?；是指示牌，指引你到成功的指示牌�！�

　　原先，語文就如母親的嘮叨，如春風(fēng)般甜蜜溫暖；就如人類進(jìn)步的階梯，領(lǐng)著我們向前走去；就如海浪，拍碎了我們那不正確的思想；就如宇宙中那永恒的太陽，照亮了我們前行的道路。語文，能夠讓我描繪那如銀河般的瀑布；能夠讓我表達(dá)對(duì)窮苦人民的'同情心；能夠讓我感受到和周總理等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人民的關(guān)心呵護(hù)；能夠讓我感受到烈士英雄們那顆熊熊燃燒的愛國心。

　　語文，讓我明白，耕耘了后的收獲是美的；獨(dú)自迎著寒風(fēng)盛開的梅花是美的，樹葉完成了他的使命幽幽地從樹上打著旋兒是美的，笑容是美的，是語文讓我明白生活是美的。

　　不管語文是什么，像什么，它永遠(yuǎn)是類前行的動(dòng)力，它讓我明白原先世界如此美妙，神奇。噢，豐富多采的語文啊，你陶冶了我的情操，洗滌了我心靈的塵埃，我要繼續(xù)在你的世界中前行，我要更深刻地去體會(huì)你的奧妙，你的神奇。

　　語文是一杯酒，當(dāng)你喜愛它時(shí)，它是無比的美味；當(dāng)你厭惡它時(shí)，它又如一杯苦澀的酒。語文就是生活，語文是陪伴我們一生的良師益友，熱愛語文吧，語文又是一扇門，是一扇引領(lǐng)我們走向更豐富的生活的大門。

　　生活中處處有語文的蹤跡，只是不曾被我們發(fā)現(xiàn)。這樣才能表現(xiàn)出語文的特點(diǎn)，愛上語文吧！它使我們明白生活的道理；它使我們明白古人的智慧；他使我們收獲很多知識(shí)。這世界只有我要學(xué)，沒有要我學(xué)。讓我們?cè)谡Z文世界中暢游吧！

語文作文600字 篇7

　　語文無處不在，在那千古流傳的古詩詞里；在生動(dòng)感人的文章里；還有那富有靈氣的名著里……優(yōu)美的詩篇引人入勝，感人的故事是我們感悟人生，語文的魅力如同可口的飯菜一般時(shí)時(shí)散發(fā)出誘人的書香，使我們沉醉于語文。

　　語文如詩，我與陶淵明一起欣賞南山秋菊；我與李白一起吟誦長江明月；我與王維一起寄托思念之情；我與孟浩然一起游玩田園。乘駕一葉扁舟，我劃翔在語文的世界中。世界里有巍峨的山，有波濤的大海，有翩翩起舞的蝴蝶，還有河中嬉戲的鴨子……構(gòu)成了綿延的畫面。彌漫著詩意。

　　語文在名著中，我不僅學(xué)會(huì)了許多人生道理還有沈復(fù)教給我的要細(xì)心觀察身邊的事物，這樣就會(huì)有許多的樂趣。遨游語文的海洋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海面上無邊無際，海底里又有許多蘊(yùn)含生命的奧秘。一本不朽的名著，就如同貝殼里的珍珠一樣永遠(yuǎn)閃耀在海底。細(xì)細(xì)品讀，你能讀到些從未接觸過的文學(xué)作品。如同《海底兩萬里》所說的一樣，不去探索就發(fā)現(xiàn)不了海底里所存在的魚種。俗話說：“活到老學(xué)到老�！睂W(xué)海無涯，只有用心的`去品讀、去欣賞，才能體會(huì)到作者一樣的生活經(jīng)歷。

　　語文在文章里，每一篇文章都是用優(yōu)美的語句匯集而成。各有各的風(fēng)格，有的看得人驚心膽戰(zhàn)，而有的又讓人欲哭無淚。文章既是種心靈的描繪又是一種思想的表達(dá)。好的文章使人獲益匪淺，而不好的文章則能讓自己自我反省�，旣惥永镉眯拍顣鴮懥艘黄松x弘的篇章，張曉風(fēng)則借物喻人贊美了那些為社會(huì)無私奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)者，宗璞則以親身經(jīng)歷來告訴人們，成長的路上不會(huì)一帆風(fēng)順但面對(duì)困難要勇敢、要頑強(qiáng)不屈。文章使我學(xué)得了對(duì)人生的態(tài)度和待人處事的方法。

　　生活處處有語文，即使是一張簡(jiǎn)短的宣傳單那也是由文字構(gòu)成的。語文一直都在我們身邊，只是有時(shí)我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)語文的眼睛。

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