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    語(yǔ)文作文400字

    時(shí)間:2024-10-07 06:16:07 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    【必備】語(yǔ)文作文400字匯編八篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。

    【必備】語(yǔ)文作文400字匯編八篇

    語(yǔ)文作文400字 篇1

      我敬佩的人有很多,如保潔員、交警、消防員、醫(yī)生……但我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師陳老師。

      陳老師每天都面帶笑容,早上一到教室,只要看見(jiàn)她那甜美的微笑,我們也會(huì)不由自主地笑起來(lái)。老師高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡,仿佛能看透同學(xué)們的心思;能說(shuō)會(huì)道的嘴講起課來(lái)滔滔不絕,旁征博引。老師講課時(shí),所有同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)著,連筆掉在地上也絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。

      中午,老師來(lái)批改作業(yè),看到有些同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)好,她不會(huì)厲聲批評(píng),而是和藹地提醒:“沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)要加油啦!”批改作業(yè)的時(shí)候,老師的`神情是那么專注,批改得那么細(xì)致。每一個(gè)同學(xué)的作文本子上都留下了老師醒目的評(píng)語(yǔ)。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,老師總是放大優(yōu)點(diǎn)、縮小缺點(diǎn),希望我們每個(gè)同學(xué)都能愛(ài)上寫(xiě)作。漸漸地,我們不再為作文發(fā)愁,把寫(xiě)作文當(dāng)成了一種樂(lè)趣。特別是班上的小記者,他們能夠主動(dòng)寫(xiě)作,積極投稿,不斷有作品發(fā)表在報(bào)紙雜志上。這一點(diǎn),老師深感欣慰。

      工作間隙,老師會(huì)坐在凳子上看雜志,一句話也不說(shuō),那是她被雜志里的內(nèi)容深深地吸引了。老師愛(ài)書(shū)愛(ài)到了忘我的境界,看到有適合我們看的文章,她會(huì)及時(shí)推薦或朗誦給大家聽(tīng)。在她的影響下,我們班同學(xué)也特別喜歡看書(shū)。

      “書(shū)可醫(yī)愚,也可養(yǎng)性!边@是陳老師經(jīng)常說(shuō)的一句話。

    語(yǔ)文作文400字 篇2

      我喜歡聽(tīng)街角中的一位老爺爺拉二胡,他拉的二胡真是絕無(wú)倫比,每當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)街角時(shí),我總是停下來(lái),悄悄的聽(tīng)他拉二胡,每當(dāng)我回到家中,被媽媽訓(xùn)斥:“你這孩子,怎么那么晚才回來(lái)!蔽衣(tīng)到后,總是無(wú)語(yǔ)的'望著媽媽?蓩寢尣恢溃胰ヂ(tīng)老爺爺拉二胡了。

      后來(lái),我知道了,那位老爺爺出來(lái)拉二胡是因?yàn)闉榱思依锏暮⒆,我?tīng)到后,每當(dāng)一有時(shí)間,我就去買(mǎi)一些面包給老爺爺和孩子吃,在那之后,有一次,我去那兒聽(tīng)他唱歌時(shí),看見(jiàn)他的二胡快爛了,我就決定:剩下零花錢(qián),幫老爺爺買(mǎi)一個(gè)新的二胡。

      幾個(gè)星期后,我已經(jīng)儲(chǔ)存好了零花錢(qián),我拿著這些零花錢(qián),去到了買(mǎi)琴的地方,給老爺也買(mǎi)了新二胡,我拿著新的二胡,跑到了我經(jīng)常去的地方——街角,把新二胡交給了老爺爺,老爺爺拿著,對(duì)我十分感激:“謝謝你,小朋友。”“不用謝!笨粗蠣敔斝α耍乙残α。

      不知不覺(jué),幾個(gè)月過(guò)去了,我又一次來(lái)到街角,見(jiàn)到老爺爺沒(méi)在那兒彈琴,我走到他平時(shí)坐的地方見(jiàn)到上面寫(xiě)著:謝謝你,小朋友,我現(xiàn)在已經(jīng)要離開(kāi)這個(gè)地方了,如以后有緣,再見(jiàn)吧。我看了后,哭著跑回了家。我撲在床上,想著:爺爺,如果有緣,我們一定會(huì)再相見(jiàn)。

    語(yǔ)文作文400字 篇3

      我喜歡的項(xiàng)目可多了!有跳繩,有跑步,有打籃球。。。。。。數(shù)不勝數(shù)。我最喜歡的還是爬山。

      假日里,大人帶我去登山。最令我難忘的是桃源洞之游。我們的運(yùn)氣不佳,到了桃源洞,天空就飄起了毛毛細(xì)雨,雖然美中不足,但這里對(duì)我卻很新鮮。我們緊跟著導(dǎo)游,寸步不離。熱心的導(dǎo)游,詳詳細(xì)細(xì)地告訴我們這里的每一座山的來(lái)龍去脈。最后,我們終于來(lái)到了驚險(xiǎn)的"一線天"。我緊緊地拉著媽媽的手,擠在像螞蟻一樣排著整齊的隊(duì)伍中,像蝸牛似的一步一步地向上挪。過(guò)了半個(gè)多小時(shí),我們終于到了"一線天"的入口。我回頭向山下望去,霧像是給大山罩上潔白的面紗,若隱若現(xiàn)。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣壯麗的`美景。我看的入了迷。我伸開(kāi)雙臂像螃蟹一樣橫著慢慢地爬了過(guò)去。我抬頭仰望,就像井底之蛙坐在井里,看到的天空像一根牙簽一樣細(xì)的線,這真是名副其實(shí)的"一線天"!到了山頂,我們向下望去,有兩塊大小不一,形狀一樣的石頭,原來(lái),它們是一對(duì)"大象"啊!母象用又粗又長(zhǎng)的鼻子吸滿水,給小象淋浴呢。

      爬山不但可以鍛煉身體,還可以觀賞到美麗的景色,真是兩全其美。

    語(yǔ)文作文400字 篇4

      說(shuō)到語(yǔ)文,我們都會(huì)想起“漢字”漢字從甲骨文慢慢開(kāi)始變成通俗易懂的現(xiàn)代文。說(shuō)到這兒我不得不想起我的語(yǔ)文老師,雖然她給我上了兩節(jié)語(yǔ)文課可她都是我的老師,她是我見(jiàn)過(guò)老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。

      我的語(yǔ)文老師叫張寧,我們都叫她表姐,我非常喜歡她的眼睛,她的眼睛帶有光亮,給人一種曾似相識(shí)的感覺(jué)。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射著我們的心,表姐在我迷失的時(shí)候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡表姐說(shuō)的一句話;不是不想做,只是不知道改了就好,表姐的.這句話時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊,指引我學(xué)習(xí)。

      表姐就像源泉一樣幫我們每一個(gè)學(xué)生找到最純潔的,能用的,能長(zhǎng)期保存的一杯杯水。表姐像一個(gè)萬(wàn)能的書(shū)籍一樣指出我們的錯(cuò)點(diǎn)教我們?nèi)绾稳プ,教我們一個(gè)一輩子都不會(huì)忘記能刻在心里深處的知識(shí)表姐,她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香,給人一種舒服感,表姐,她是我疲憊中一杯香茗,當(dāng)我昏昏欲睡時(shí),濃郁的香使我清爽。

      在我眼里表姐就是這么充滿神奇的語(yǔ)文老師,更是我的人生導(dǎo)師。我很佩服我的語(yǔ)文老師張寧與此同時(shí)我很自豪自己能成為張寧老師的學(xué)生,我覺(jué)得我是一個(gè)幸運(yùn)兒能遇到這么好的老師。

      我感謝張寧老師因?yàn)橛兴抑懒宋以趯W(xué)習(xí)方法上有什么問(wèn)題,我明白了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),如何看待一件事更重要的我學(xué)會(huì)了如何端正好自己的心態(tài)。

    語(yǔ)文作文400字 篇5

      今天,我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。

      一上課,老師就走上講臺(tái),拿起一支白色粉筆,寫(xiě)了“巧猜成語(yǔ)“四個(gè)大字。同學(xué)們興奮極了。有的同學(xué)說(shuō):“太好了,這個(gè)我最拿手了!”有的同學(xué)高高舉起手來(lái):“我來(lái)!我來(lái)!”“這游戲怎么玩呢?”老師問(wèn)。話音剛落,只見(jiàn)老師低下頭,嘆了口氣!按诡^喪氣!蓖瑢W(xué)們異口同聲的大叫起來(lái),“我們知道怎么玩了!”

      第一個(gè)上臺(tái)的是我們的班長(zhǎng)許欣鈺。她看了老師手中的紙條,便伸長(zhǎng)脖子左邊看看,右邊看看。邊一凡忍不住叫了起來(lái):“太簡(jiǎn)單了,是左顧右盼!”許欣鈺點(diǎn)點(diǎn)頭。

      接下來(lái)上臺(tái)的是樓軻,他一看紙條,傻了眼。因?yàn)樗粫?huì)表演。老師又叫了周彥宏。他上臺(tái)后,眉毛一揚(yáng)一揚(yáng)的,眼睛睜得圓圓的,像天上最亮的那顆星星,小嘴巴彎成了一個(gè)小小的'月牙。這會(huì)是什么成語(yǔ)呢?好難呀!這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們有的用手抓著頭發(fā)想;有的趴在桌子上想;有的用手托著下巴思考著。大家都在絞盡腦汁地搜索者腦海中能想到的成語(yǔ)。老師見(jiàn)大家實(shí)在想不出,就公布了答案,原來(lái)是喜出望外呀!

      最后上臺(tái)的是個(gè)男生,叫壽章濤,他看來(lái)老師的紙條后,紅著臉踮起腳,跳起舞來(lái),嘴里還哼著小曲。同學(xué)們有的捂住嘴,偷偷地笑;有的捂著肚子,哈哈大笑;還有的邊拍桌子邊笑。教室里成了歡樂(lè)的海洋。這太明顯了!是翩翩起舞呀!

      這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!

    語(yǔ)文作文400字 篇6

      六年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí),快要結(jié)束了。這六年來(lái),我收獲了很多。

      每一個(gè)階段,我都學(xué)到了不同的知識(shí):擬人,排比,夸張,比喻,使我在作文中應(yīng)用廣泛。

      我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是酸酸的。這次,我中期考試語(yǔ)文考了90.5分,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)打擊。我懊悔自己當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有多檢查幾遍。其實(shí),最大的原因是我對(duì)語(yǔ)文的了解不夠,見(jiàn)解也不是很深。這使我明白了一個(gè)道理學(xué)海無(wú)涯,永無(wú)止境。

      我的學(xué)習(xí)方法,是從六年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的。在上課時(shí),要隨時(shí)準(zhǔn)備一只筆,以便記好筆記;坐姿端正,在自己感受最深的`地方作批注。上課時(shí),不一定要積極回答問(wèn)題,但必須把問(wèn)題弄懂,要善于打破沙鍋問(wèn)到底。

      語(yǔ)文,是我們的母語(yǔ)。它包括了很多知識(shí)。就像一個(gè)存儲(chǔ)卡一樣:剛開(kāi)始里面什么也沒(méi)有,但通過(guò)自己的努力,使存儲(chǔ)卡里面有了一些金錢(qián),最后越來(lái)越多。當(dāng)你在通過(guò)知識(shí)關(guān)卡時(shí),這些金錢(qián)就有了巨大的作用。

      我們要學(xué)習(xí)的還有很多,讓我們一起努力走下去吧!

    語(yǔ)文作文400字 篇7

      打開(kāi)我記憶的閘門(mén),搜尋到教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù),但給我留下深刻印象的是從二年級(jí)開(kāi)始教我的石老師,也就是我現(xiàn)在的.語(yǔ)文老師。

      石老師梳著一頭金黃的卷發(fā),散發(fā)著溫和目光的眼睛上抹著淡紫色的眼影,淡雅清爽而又美麗動(dòng)人。在燈光的照耀下,石老師的臉?lè)滞獍啄郏置匀恕?/p>

      石老師不僅美麗,還很關(guān)心我們。

      記得三年級(jí)時(shí)的有一天早上,我感到肚子有些不舒服,但為了不落課,我照舊去了學(xué)校?傻搅说诙(jié)課,我再也堅(jiān)持不住了!肚子百般不適,我正準(zhǔn)備叫社會(huì)老師,沒(méi)想到一個(gè)字兒剛出來(lái),就“嘩啦”一聲吐了出來(lái)。有人告訴了您,您讓我到辦公室去,親切地問(wèn)我:“好了嗎?還難受不難受?”這時(shí),您的話語(yǔ)好像一絲溫暖的春風(fēng),吹進(jìn)了我的心田,讓我難受的感覺(jué)頃刻間化為烏有。石老師,您對(duì)我的關(guān)愛(ài),在我的腦海中是永生抹不去的。

      您對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。我記得,每天上課,您講得滔滔不絕,有時(shí)同學(xué)們會(huì)聽(tīng)不懂,您會(huì)重復(fù)一遍又一遍,生怕哪位同學(xué)會(huì)落下。也許您早已口干舌燥了,但您照樣侃侃而談,將知識(shí)娓娓道來(lái),您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

      “教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。您就像一支蠟燭,照亮了我們成功的路,卻燃燒了自己。

      老師!您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙礫;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,沙粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

    語(yǔ)文作文400字 篇8

      我最喜歡的科目就是語(yǔ)文了。我每天都有語(yǔ)文課,我們的語(yǔ)文老師是王老師,她對(duì)我們很溫柔,從來(lái)不會(huì)大聲大叫。

      有一次,老師讓我們回家?guī)б粯铀綄W(xué)校,要做一個(gè)活動(dòng)。我便從冰箱拿了一個(gè)蘋(píng)果,帶到學(xué)校去。其他的同學(xué)有的帶了梨,有的帶了香蕉,有的帶了葡萄,有的帶了桃子我以為帶這些水果是為了吃,然而并不是。老師告訴我們:“很多事物從不同的角度看會(huì)有不一樣的效果!彼约簬Я艘粋(gè)楊桃,還從不同的方向給我們展示。從正面看,楊桃是橢圓形的,而從側(cè)面看,楊桃是五角星形的。原來(lái)是這樣,大家都明白了老師所要講的含義。

      我也拿出帶的蘋(píng)果,表面看是紅色的.,切開(kāi)了就是白色的。香蕉表面是黃色的,剝皮后就是白色的。很多水果都有不同的顏色。

      之后,老師說(shuō)不要浪費(fèi)這些水果。于是我們就都把自己帶的水果全部給吃了。除了我自己帶的蘋(píng)果,我還吃了其他的水果。最好吃的還是香蕉,含在嘴巴里軟綿綿的,甜甜的,真好吃。

      這節(jié)語(yǔ)文課真是太有趣了,我最喜歡語(yǔ)文了!

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