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有您真好作文(5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的有您真好作文，歡迎大家分享。
有您真好作文1
從小到大，教過(guò)我的老師有許多許多，但令我印象最深刻的還是那個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄，溫柔浪漫的金老師。
金老師有著一頭海藻樣的棕色卷發(fā)，還帶點(diǎn)令人陶醉的清香。金老師戴著一副眼鏡，眼鏡下隱藏著一雙充滿感情的大眼睛，她總穿那種薄布料的長(zhǎng)裙，風(fēng)一吹，一頭長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)著，裙子也跟著飄逸，如果再配上一雙高跟鞋，那就是仙女下凡了。
金老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)說(shuō)話，就大聲呵斥道：“出去，你們誰(shuí)在我課堂上講話，就站到門口去！”這句威風(fēng)的命令一下達(dá)，全班立刻安靜下來(lái)，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲，這使我不得不對(duì)她產(chǎn)生幾分敬佩之情。金老師講課速度非常快，一分鐘能吐幾百個(gè)字，且字字珠璣，如果稍不留神就會(huì)漏掉很多知識(shí)，所以我們不得不豎直了耳朵聽(tīng)，神經(jīng)處于高度緊張之中。
雖然說(shuō)金老師上課很嚴(yán)厲，但下了課就不一樣了。一下課，我便拉了幾個(gè)女生，往金老師的房間跑，坐在老師身邊，摸摸老師的頭發(fā)啦，說(shuō)幾句小女生的甜話啦，給老師捶捶背啦，弄得老師笑瞇瞇的，便和我們聊起了天�！暗艿軒讱q了？”“媽媽最近忙不忙？”……我們說(shuō)的高興，一邊指手畫(huà)腳，一邊七嘴八舌地給老師講來(lái)講去，講的老師暈頭轉(zhuǎn)向，不知聽(tīng)誰(shuí)的好。有時(shí)金老師會(huì)分給我們一些甜點(diǎn)，真是甜蜜�。�
金老師很熱愛(ài)生活，她愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物和花草，她把她的.工作室裝飾得像花園一樣，綠蘿、橡皮樹(shù)、芭蕉、吊蘭……滿眼的綠色，真清新！窗臺(tái)上有一排排盆栽，湊近一看，里面的植物像花不是花，像草不是草，花瓣鼓鼓的可愛(ài)極了。“這是多肉，好看吧？”我猛然一驚，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)她正在低頭看著那些可愛(ài)的多肉，像在注視嬰兒。
金老師的辦公桌旁放著一個(gè)大魚(yú)缸，里面養(yǎng)的是錦鯉和六角龍。魚(yú)缸底下還有許多圓潤(rùn)光滑的石頭，都是她旅行時(shí)撿回來(lái)的，很圓潤(rùn)。錦鯉非常好動(dòng)，在魚(yú)缸里游來(lái)游去，輕輕摸它一下，它就慌張得不得了，如臨大敵，在魚(yú)缸里迅速轉(zhuǎn)上幾圈，確保安全后才停下來(lái)。六角龍則像一尊佛，一動(dòng)不動(dòng)，真有趣！
金老師還養(yǎng)了三只鸚鵡，兩只虎皮鸚鵡，一只黃化旋風(fēng)。那只藍(lán)色的虎皮鸚鵡的花色很漂亮，討人喜歡，綠色的那只肥嘟嘟的，特別可愛(ài)，讓人總想摸摸它。黃化旋風(fēng)最漂亮，頭頂上還有一撮羽毛，跟公雞的雞冠一樣。它的臉蛋上有兩個(gè)紅色圓圈，像害羞的小姑娘。金老師沒(méi)事就搬把椅子坐在大鳥(niǎo)籠旁邊，和它們親密地對(duì)話，培養(yǎng)著感情。金老師每天給它們喂食、換水、洗澡、清理鳥(niǎo)籠，真像在照顧自己的孩子一樣。
金老師，感謝您的陪伴，感謝您對(duì)我的教育，感謝您所帶給我的歡樂(lè)。有您，真好！
有您真好作文2
老師，如果您是一棵大樹(shù)，那我們便是樹(shù)上的小鳥(niǎo)，您總是給我們最溫暖的城堡；如果您是一汪清泉，那我們便是河中的魚(yú)兒，您總是給我們最熾熱的擁抱；如果您是一座高山，那我們便是山后的青草，您總是給我們最安心的依靠。老師，有您，真好！
還記得六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)的初見(jiàn)，你那炯炯有神的眼睛，搭配上一頭烏黑透亮的頭發(fā)，一臉嚴(yán)肅的表情，使我認(rèn)為您是一位嚴(yán)厲的人，同時(shí)也很不好相處。但與您相處久了后，我發(fā)現(xiàn)您是一位慈祥、友好、可愛(ài)的人。您已經(jīng)快教我大半年了，您對(duì)我的好，給予過(guò)我的幫助，我統(tǒng)統(tǒng)記在心里，并心懷感激。
老師，您還記得那次評(píng)選金質(zhì)少年的事嗎？那次我沒(méi)有被評(píng)選上，內(nèi)心有些許的小失落，雖然并不甘心，可事實(shí)也就擺在那里了，我又能怎么辦呢？回到家后，即使不甘心，也是要投作文的。不曾想，剛投完稿，您卻跟我說(shuō)了一番話：“老師相信你，你一定會(huì)取得比金質(zhì)少年更好的稱號(hào)，只要努力了，你就會(huì)有收獲。”聽(tīng)到您這一番話，一股暖流涌上了我的心頭，那感覺(jué)可真溫暖。我的心頭不禁一震，這短短的.一句話使我幡然醒悟，內(nèi)心的陰霾已經(jīng)消散：可能是因?yàn)槲疫�不夠優(yōu)秀，看來(lái)，我還要繼續(xù)努力，得到同學(xué)們的認(rèn)可。老師，有您真好，如果不是您，我永遠(yuǎn)也不會(huì)明白您對(duì)我的期望有多大。
您對(duì)我的幫助不僅僅是這一件小事，還有那次月考，是您那一句話語(yǔ)，使我深受鼓勵(lì)，使我記憶猶新。記得那次月考，我考的成績(jī)不是很理想，那時(shí)，您把我單獨(dú)叫過(guò)去詢問(wèn)，我的內(nèi)心是無(wú)比的忐忑不安��！我小步小步的走了過(guò)去，雙手緊握著，無(wú)處安放，甚至不敢直視您的眼睛。本以為會(huì)換來(lái)您一頓劈頭蓋臉的責(zé)罵，沒(méi)想到您卻一臉慈眉善目地說(shuō)道：“你對(duì)這次的考試成績(jī)滿意嗎？”聽(tīng)著您的詢問(wèn)，我的頭皮不禁一陣發(fā)麻，內(nèi)心就像裝了一只小兔子一樣——蹦蹦跳跳的。
您看著我緊張的樣子，一臉平和，微笑著說(shuō)道：“放心，你只管說(shuō)，我不會(huì)怪你的�！甭�(tīng)了這番話，我下意識(shí)的搖了搖頭，您看了看我的反應(yīng)，繼續(xù)發(fā)問(wèn)道：“那你認(rèn)輸嗎？”我心頭一驚，答道：“我輸了，而且輸?shù)煤軕K�！薄澳悄阏J(rèn)可自己?jiǎn)�？還是覺(jué)得自己很沒(méi)用？”您那一句句犀利的發(fā)問(wèn)使我啞口無(wú)言�！叭绻銓�(duì)自己充滿信心，那你就會(huì)成功，如果連你自己都不認(rèn)可自己，那你便會(huì)一事無(wú)成�！蹦隳且环H鏘有力的話語(yǔ)，使我對(duì)自己充滿了信心，對(duì)自己下定了決心：無(wú)論何時(shí)何地，相信自己，我就是最棒的！老師，有您真好，是你讓我學(xué)會(huì)了失敗時(shí)也不放棄的精神。
老師，是您讓我懂得了很多——有您真好，讓我在孤單時(shí)也不說(shuō)寂寞；是您讓我堅(jiān)強(qiáng)了很多——有您真好，讓我在失落時(shí)也不會(huì)彷徨；是您讓我成長(zhǎng)了很多——有您真好，讓我在失敗時(shí)也不言放棄。
老師，有您真好！
有您真好作文3
您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們的理想；您是冬日的蠟燭，燃燒自己照亮我們；您是參天大樹(shù)，無(wú)怨無(wú)悔地為我們遮風(fēng)擋雨。王老師，有您，真好！
九月初秋，金黃滿地。剛上五年級(jí)的我們叛逆極了，沒(méi)有人愿意教這個(gè)亂糟糟的班級(jí)。我向門外望去，陣陣秋風(fēng)吹得黃葉飄零，一聲“嘎吱”拉回了我的遐想，是您踩著黃葉踏進(jìn)班級(jí)。你快步走上講臺(tái)，和藹親切地說(shuō)：“孩子們好，我叫王詠巖，教語(yǔ)文的，你們可以叫我王老師�！迸_(tái)下的孩子們大聲地喊：“王老師好！”在這個(gè)略寒的秋天，我們就像那叛逆的孫悟空怎么折騰也逃不過(guò)您“如來(lái)掌心”。我們更像調(diào)皮的樹(shù)葉，飛的到處都是，而您就像寬厚而包容的.大地，不管我們飛到哪里，都離不開(kāi)您的懷抱。王老師，有您，真好！
十二月寒冬，大雪紛飛。片片雪花如活潑的精靈，嬉戲追逐著一個(gè)接一個(gè)地舞動(dòng)起來(lái)。在這寒冷的天氣，學(xué)校突然讓我們?nèi)ゴ驋卟賵?chǎng)，同學(xué)們?cè)寡约娂姡瑒?dòng)作磨磨蹭蹭，您倒是快速穿好棉服，笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“走，我們打掃完去堆雪人好不好？”同學(xué)們異口同聲“好！”大家都興奮地跑到外面，幾個(gè)人鏟，幾個(gè)人掃，有的裝雪有的運(yùn)雪，很快就清理干凈了。您也不違約，帶著我們堆雪人。雪人的兩個(gè)眼睛和嘴都是用小石子鑲嵌上的，有的同學(xué)用帶的胡蘿卜按一個(gè)鼻子，不胖不瘦的身子正好拖住圓乎乎的頭，兩個(gè)小樹(shù)杈就是它的手。呵，多漂亮的雪人！您還讓我們聚在雪人旁邊拍照，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的上空。嚴(yán)寒的冬天，枯燥的勞動(dòng)，一切都是那么的無(wú)趣，只因有你，讓它變得快樂(lè)有趣。您樂(lè)觀的態(tài)度感染了我，即使到現(xiàn)在我也很樂(lè)觀，這是您的恩賜啊。王老師，有您，真好！
七月盛夏，骨朵初放。學(xué)校公示欄里貼上了一個(gè)通知，我湊近一看，是美術(shù)大賽的通知，每個(gè)學(xué)校都要選出幾名代表參加。您在眾多報(bào)名者中選擇了我，我選擇了“和平”這個(gè)主題。畫(huà)了好久好久，可是并沒(méi)有拿到任何獎(jiǎng)項(xiàng)。下來(lái)后，我傷心極了，再也不想?yún)⒓用佬g(shù)比賽，主動(dòng)找到您，“老師，對(duì)不起，我沒(méi)畫(huà)好，沒(méi)能給您爭(zhēng)光”您卻說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系啊，你看這花骨朵，雖然還沒(méi)開(kāi)花，但只要它努力，總有一天會(huì)開(kāi)花的啊，這次沒(méi)畫(huà)好，那就下次加油，老師相信你！”我激動(dòng)地點(diǎn)著頭，精心準(zhǔn)備刻苦練習(xí)好長(zhǎng)時(shí)間，終于在第二屆，我不負(fù)眾望地奪得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，乘勝而上第三屆第四屆又得了三等獎(jiǎng)。我這花骨朵終于綻放了，王老師，有您，真好！
我知道，您對(duì)我們的愛(ài)從不言也從不語(yǔ)，但您的行動(dòng)早已證明了一個(gè)字愛(ài)。愛(ài)之深愛(ài)之切愛(ài)之綿愛(ài)之遠(yuǎn)，王老師，有您，真好！
有您真好作文4
我的母�！俸W(xué)，坐落于常熟琴湖之畔，始建于1988年。學(xué)校占地7664平方米，建筑面積4820平方米，是老城區(qū)一所有著良好社會(huì)聲譽(yù)的新村小學(xué)。
歷歷在目的是六年前，第一次踏進(jìn)學(xué)校大門，整個(gè)校園便一覽無(wú)余，最吸引眼球的是正前方一個(gè)不大的平臺(tái)，上面矗立著高過(guò)樓巔的旗桿，像高高招手的一位巨人，莊嚴(yán)的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。我注視著五星紅旗，心里想著“作為一個(gè)中國(guó)人讓我感到驕傲！馬上成為一位小學(xué)生帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾讓我感到自豪！”。每周一，“琴小”都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地舉行升國(guó)旗儀式。上午八點(diǎn)，清脆的鈴聲一響，全校學(xué)生整齊地列隊(duì)在平臺(tái)前面，伴隨著雄壯的國(guó)歌樂(lè)曲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。同學(xué)們舉手敬禮，莊嚴(yán)肅立，凝視著國(guó)旗升至頂端，飄揚(yáng)在空中。接著是聆聽(tīng)國(guó)旗下的講話，接受愛(ài)國(guó)主義洗禮。國(guó)旗，燃燒著我們的學(xué)習(xí)激情；國(guó)旗，指引著我們的發(fā)展方向。
“琴小”并不大，大致呈長(zhǎng)方形布局，就一個(gè)南門進(jìn)出。進(jìn)入學(xué)校大門，西南面是三層的教學(xué)樓，教學(xué)樓的前方是一個(gè)長(zhǎng)方形的活動(dòng)區(qū)，在墻邊還稀疏地放著幾張長(zhǎng)椅，課間同學(xué)們或讀書(shū)、或作業(yè)、或娛樂(lè)，儼然成了我們學(xué)習(xí)生活中常伴常隨的佳友。豆蔻年華的我在長(zhǎng)椅上也賦詩(shī)過(guò)一首現(xiàn)代詩(shī)，美其名曰：
《夏之語(yǔ)》
初夏乃當(dāng)至，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！
朝陽(yáng)所至?xí)r，乃是開(kāi)工時(shí)！
晨光無(wú)限好，精力最充沛！
早早把活干，事事都順手！
飯后適當(dāng)休，午后萬(wàn)事順！
勞逸當(dāng)結(jié)合，才可工作完！
事事當(dāng)檢查，隱患要排除！
確然已無(wú)事，方可下班去！
高興來(lái)上班，下班也開(kāi)心！
路上安全記，安全回到家！
一日勞作完，家中妻兒伴！
飯菜早上桌，晚餐樂(lè)趣多！
餐后闔家睦，心事拋腦后！
妻兒歡聚時(shí)，歡樂(lè)無(wú)期多！
方到休息時(shí)，周公把夢(mèng)來(lái)！
事事都順心，其樂(lè)融融多！
西北面是兩層功能室樓，分設(shè)有音樂(lè)、美術(shù)、電腦和多媒體等教室，里面設(shè)施現(xiàn)代，配備齊全，我們可以在這里唱歌、畫(huà)畫(huà)和上網(wǎng)瀏覽。此外還有體育器材室，各種器材應(yīng)有盡有，讓我們盡情愉悅，一展英姿。如此豐富多樣的活動(dòng)名目，既培養(yǎng)了我們的.廣泛愛(ài)好，又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。
六年的小學(xué)生活馬上就要?jiǎng)澤弦粋�(gè)圓滿的句號(hào)。其中有過(guò)笑、有過(guò)淚、有過(guò)甜、有過(guò)苦,“五味雜陳”的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我從一個(gè)懵懂幼年成長(zhǎng)為一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的翩翩少年，這所有的一切都是“琴小”賦予的，讓我這六年的學(xué)習(xí)生涯既充實(shí)又豐富。
“琴小”即將在明年九月完成它的歷史使命搬入新的勝湖校區(qū)，我也會(huì)在此結(jié)束我的小學(xué)生涯踏上嶄新的初中生涯，我會(huì)讓“琴小”的精神得到延續(xù)，帶到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中讓其不斷發(fā)揚(yáng)光大！在新的學(xué)習(xí)征程中不斷進(jìn)取、不斷攀登！
“琴小”再見(jiàn)！有您真好！
有您真好作文5
深藍(lán)的天空，明亮的太陽(yáng)，下面是學(xué)校的小道，小道兩邊是碧綠的楊柳，柳枝輕拂，小道中間有一位和藹可親的老師正帶領(lǐng)著一群快樂(lè)孩子，在小道上散步。
這位老師就是我們的趙老師。
同老師一起散步是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡做的事情了。趙老師這樣做，不僅是讓我們散心，還讓我們發(fā)現(xiàn)了生活中平凡小事的意義。記得剛開(kāi)學(xué)的那一段時(shí)間，午飯后趙老師帶我們?nèi)タ磳W(xué)校的金桂樹(shù)。雖然是九月，可是那幾棵金桂依然沒(méi)有幾片葉子，樹(shù)頭幾乎是光禿禿的，樹(shù)皮干裂到都可以剝下來(lái)了。我們看著金桂樹(shù)，不禁七嘴八舌地討論起來(lái)：“這干巴巴的樹(shù)有什么好看呀的？”“對(duì)呀，你看，這葉子都掉得沒(méi)幾片了……”我看著老師若有所思的樣子，說(shuō)：“我覺(jué)得既然老師這么興師動(dòng)眾地老師讓我們看它們，肯定會(huì)有不一樣的事情�！薄班拧甭�(lián)系趙老師一貫的做法，大家一致表示贊同，于是就更加仔細(xì)地觀察起來(lái)。趙老師被我們逗樂(lè)了，笑著提醒我們：答案明天公布。我的`心里一陣激動(dòng)——老師葫蘆里到底賣的什么藥呢？終于盼到了第二天，我們都嘰嘰喳喳地討論昨天關(guān)于金桂樹(shù)的事，老師笑了笑，打開(kāi)多媒體，給我們看了幾張學(xué)校開(kāi)學(xué)初報(bào)道的文稿，它們的開(kāi)頭，幾乎都是這樣兩行字：金秋九月，丹桂飄香�？吹轿覀円粋�(gè)個(gè)面面相覷，一直在微笑的老師開(kāi)口了：“九月，咱們學(xué)校的金桂連個(gè)花骨朵都沒(méi)有呢，哪來(lái)的花呢？”“哦……”同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)老師是要借金桂提醒我們寫作文要“真實(shí)”啊。
課堂之外，趙老師帶我們觀察，教我們思考，指導(dǎo)寫作，我們總能在玩中學(xué)到點(diǎn)什么。課堂上，也是這樣，幾乎沒(méi)有誰(shuí)不喜歡上趙老師的習(xí)作課。
趙老師的習(xí)作課總是很生動(dòng)，她會(huì)用很多辦法引導(dǎo)我們寫作——猜茶、夾玻璃球、講故事……我們不再覺(jué)得寫作文是一件非�？菰餆o(wú)味的事情了，大家總是期盼著寫作課的到來(lái)。上課時(shí)，趙老師總會(huì)出一些有趣的小問(wèn)題，讓同學(xué)們解答，然后進(jìn)入主題，我們每次都會(huì)非常愉悅地思考、討論，最后寫出作文。寫出的作文，趙老師又會(huì)指導(dǎo)我們一遍遍修改，叮囑我們不要懶惰，好作文是“改”出來(lái)的，她說(shuō)：沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)懶蛋能成事，作文也是這樣，好作文屬于勤動(dòng)筆勤思考的人。這讓我們一個(gè)個(gè)都努力不偷懶，許多同學(xué)都寫出了非常精彩的作文。每當(dāng)老師在課上讀我和同學(xué)的作文時(shí)，我的心里別提多幸福了。
趙老師帶給我們的不僅是知識(shí)和寫作的方法，更多的是滿滿的幸福。一想到與趙老師在一起的那些溫暖時(shí)光，我就會(huì)情不自禁地感嘆：趙老師，有您，真好！
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