被夸獎的感覺真好作文2篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的被夸獎的感覺真好作文，希望能夠幫助到大家。

被夸獎的感覺真好作文1

　　有一次數(shù)學考試后，我和同學們心里害怕得怦怦直跳，生怕考不好回家要被罵。這時，我最好的數(shù)學戰(zhàn)友——董騏涵氣喘吁吁地奔到我身邊問我她那道蒙的題目的答案和我的一不一樣，可結果她的答案是32，我的.答案是8！她心里的石頭立刻在半個心中晃來搖去，而我心中也有點不安——因為一般數(shù)學考試要么我第一，要么她第一，要么我倆并列第一。但這題我倆答案不一樣，到底誰對誰錯呢？我們誰也拿不定。

　　第二天早上，大家早早來到班級，朗朗的讀書聲再次飄入云端…………“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，數(shù)學老師一臉嚴肅地走上講臺，教室里的氣氛瞬間凝成一團，老師板著臉道：“下面我來報一下分數(shù)！”“董騏涵99分、魏萊98分……”我聽了好久，可就是沒聽到自己的分數(shù)，心里慌得在敲大鼓。”最后一個人——王薇雅100分！”聽到這個消息，我心里得戰(zhàn)鼓才緩和了一些。下課后，我倆又團在一起，她讓我把思路說給她聽……

　　回到家后，我神神秘秘地把媽媽拉近我的房間，關上門，我并沒有直接告訴媽媽，而是悄悄地從書包里拿出試卷給媽媽看。媽媽翻到正面，當她看到100分時，眼睛里發(fā)出彩色的光，嘴角微微上揚，抬起頭，笑瞇瞇地對我說：“倪要什么獎勵呀？”我堅定地答道：“不要什么。我只要您給我買一本資料！”媽媽滿臉疑惑地問：“為什么？”“既然考到第一，那就得穩(wěn)住第一這個位置！”她聽聞這話點了點頭，豎起大拇指，贊道：“這點做得不錯，值得表揚！”

　　…………

　　這次被夸給了我一種自信，雖然這種夸獎不代表什么，但代表著我所堅持得這條“路線”是正確的。

被夸獎的感覺真好作文2

　　人生難免會有一些絆腳石的出現(xiàn)，但一次次的成功也說明了鼓勵的力量。

　　那是一個風和日麗的早晨，我早早地到達學校班級，像往常一樣，我先拉開窗簾，打開窗子通風，之后便以迅雷不及掩耳之勢拿出語文書，大聲地朗讀了起來。時間一分一秒過去了，同學們陸續(xù)進了教室，受我的熏陶，剛到達的同學不再像往常一樣與其他同學聊天，反而是以非凡的速度拿出語文書和我一起朗誦。

　　越來越多的同學到了，朗讀聲也越來越嘹亮，見此情景，我的心里樂開了花：看來今天我們班會被表揚了!這時，領讀的同學突然跑到我身旁，輕輕地拍了拍我的肩，她小聲的跟我說：“今天怎么這么自覺？我還沒到，這朗讀聲就連在二樓都聽得見。

　　我沒有回答她，只是笑著點了點頭。后來，一位手拿藍色記錄本的老師出現(xiàn)在門前，她細細地端祥著我們每一個人，然后輕輕地點了點頭。我還看見她對著領讀員豎起了大拇指。我知道她的一系列動作都在說明一個觀點：對我們班的肯定。于是，我又渴望時間早點過去，趕緊舉行大課間。

　　一節(jié)課四十分鐘過去了，我渴望的大課間來臨了，我看著早上那位老師走向前去，拿起了話筒：“現(xiàn)在公布一下早上的讀書情況：很多的同學都知道一到達學校班級就要讀書，這里，老師特別表揚大哥哥大姐姐們，他(她)們所起的榜樣力量是無窮的，也讓我們把最熱烈的掌聲送給他(她)們!“緊接著，一陣響亮的掌聲傳入耳簾，我的心里甜滋滋的：真希望每天都能夠被表揚!我轉過頭去，對著同學們笑了笑，同學們也對著我笑了笑。

　　回到教室后，我們的班主任再次夸獎我們，我的`嘴笑到合都合不上，手拼命地拍著，以示對自己的肯定。我的心里更是無比自豪、激動。

　　那一次的全校表揚給我留下了很深的印象，盡管如今屢屢被表揚，但我從始至終都認為那一次的夸獎感覺最好，因為那是由一股力量帶領的成功，有第一名同學的自覺引領。

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