我最喜歡的語文作文匯總6篇
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我最喜歡的語文作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的語文作文 篇1
我最喜歡上的課是語文課,為什么呢?這還要從今年春季開學時說起。
那天我興高采烈地回到了我熟悉的教室,可是,我之前那個成熟穩(wěn)重的語文老師不見了,換成了一個很年輕的老師。我的心里像揣了一只受驚的小兔子一樣,怦怦亂跳,心想這下完了,如果這個老師教我,我的學習成績肯定會不如以前。但是,我聽了她的一節(jié)課以后,我一下子就喜歡上她的課了。
那天晨讀結(jié)束后我無精打采地坐到位子上等待著新老師上課。第一節(jié)語文課,只見語文老師高興地走到講臺上說道:“同學們好,從今天開始我就是你們的新語文老師,在上課前我們做一個游戲好不好?”同學們一聽來了精神,就像抓到食物的大灰狼似的兩眼冒光,大家興奮地說:“好!”老師大聲說:“既然同學們的聲音這么洪亮我們來玩兩個游戲,一個叫詞語接龍,另一個叫井字格。”老師說一個詞語讓第一個同學接,后面的同學按照上一個詞語的最后一個字再接,后面依次接詞。時間過得猶如飛箭一樣快,第一個游戲就這樣結(jié)束了。
接著進行第二個游戲,看誰先說出老師給出詞語的`近義詞,說出來的那個小組就派出一個人在井字格上面畫叉,下一個說出近義詞的人在井字格上劃對勾,哪個小組畫的叉或勾三個連成一條線哪個小組就勝利了。
不知不覺第二個游戲也在歡快中結(jié)束了,老師要開始講課了。咦!真奇怪,書上的生字全都會,課文也可以流利地讀下來,這時我恍然大悟,老師是讓我們在玩游戲同時就接觸了這些字和詞語。
一個小小的游戲既快樂又能學到知識,上完那節(jié)課后我再也不擔心我的語文成績了,我相信在老師這樣的教導下我的語文成績會越來越好。
所以我最喜歡的課就是語文課啦!
我最喜歡的語文作文 篇2
在所有的課程當中,我最喜歡語文課,那你就一定會問我﹕“你為什么喜歡語文課,語文課不是很枯燥嗎?”
我原來是害怕上語文課,不喜歡星期四寫作文,也不給我們上活動課,我們都快煩死了,但是我們上五年級的時候換了一位語文老師——郭老師,就是這位新的老師改變了我的想法。
那是一個星期四的下午,我們都一個個垂頭喪氣的到了班里,心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫枯燥無味的作文了,一想到這里,同學們更是無精打采�?墒巧险n了,我們改變了這個想法,郭老師和馬老師不一樣,她讓我們設計黑板,讓我們開一個看書有害無害的辯論會,一節(jié)課下來,我們每個同學的臉上都帶著笑容,而且還知道了應該看哪些書,哪些書不能看,一連幾回作文課都是那樣,也讓我這個一看見語文課就頭疼的'人也愛上了它。
還有一次,語文老師利用作文課的時間,給我們開了一個講歷史故事的天堂,讓我們在聽的基礎上更多的認識了故事里的那些人物,而且老師還給那些講歷史故事的同學照了像,我們都十分高興。
我最喜歡語文課,因為語文老師風趣、幽默,更重要的是我們在快樂中學到了更多的知識。
我最喜歡的語文作文 篇3
周四的語文課前,老師要幾位同學把自己寫的日記寫在黑板上,我萬萬沒想到其中有一個是我。我暗暗地想:我昨天沒有認真寫日記,我一定是最差的那一個。
我認真真真地把我的.日記寫在黑板上,在這個過程中我找到了許多日記中的錯誤,老師在我的日記本上寫了一個“5”。我心想:看來我這個日記只有五分,可能別人比我高出不知多少分吶!我忙問老師:“老師,這個日記可以改嗎?”“當然不可以!同學”。我只好繼續(xù)寫下去了。寫完之后,我回到座位上思考著,又拿起筆改了幾下,只聽上課鈴響了。
老師第一個講解的就是我的日記,看來我真的是最差的那一個。我一邊聽著老師講課,又一邊拿起筆在日記上改著我這個“爛”日記。老師仔細講了如何修改,以后要如何寫,我都記在日記本上了。講別人日記的時候,我也聽著十分認真,思考著為什么他們也會在這里出錯?接著又將原因?qū)懺谌沼洷旧�。后來,老師還講了寫得好的同學的日記。我下定決心,明天的日記一定要八九不離十。
“叮叮叮�!毕抡n了,可我還在知識的海洋中航行。
“哦,去玩了!”當別人在玩耍的時候,我便馬上把當天的日記寫完了。
這一堂語文課,我好開心,因為我又學到了許多的知識。
我最喜歡的語文作文 篇4
語文,是一項多姿多彩的科目。每個語文老師教語文的方法都是與眾不同的,有的嚴肅認真,有的幽默風趣……但你們見過這樣的一堂語文課嗎?
“鈴鈴……”上課鈴聲響了起來。語文老師走上講臺,對大家說:“今天我們來學習《詹天佑》這一課的第三、四部分——開鑿隧道和設計“人”字形路線。大家先拿出自己的圖畫簿,當一回工程師親自畫一下�!蓖瑢W們一聽,呵呵,興致來了,紛紛取出各自的圖畫簿,若有所思的.畫了起來。
接著,老師叫了我和另外兩位同學到黑板上去畫,看哪位同學畫得最好,最符合標準。我心里偷著樂:這還難得了我?我爸以前是學建筑的,多少也會遺傳一點給我,再加上我美術方面也不錯,這對我來說簡直就是小菜一碟!于是,我滿腹經(jīng)驗似的畫了起來。
沒過一會兒,大家都畫完了。我們畫的是八達嶺隧道和居庸關隧道開鑿的設計圖。我挺滿意地看著我的“杰作”,又望了望其它同學的——有的東倒西歪,有的不知畫的是什么。我心里想:畫得不錯嘛,看來想不拿第一也難�。∥也唤冻隽说靡獾纳裆�。但是——
老師開始評價我們的作品了,我屏著呼吸,側(cè)著耳朵,認真地聽老師講的每一句話。當我聽了老師對我的作品的評價,不禁底下了頭。是的,我的作品太簡略了,雖然有示意的表示線條,畫得也不錯,但是開鑿的方法的說明文字都沒寫出來,這可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程師,當成這樣還得了?不過畢竟還未出師,還須繼續(xù)努力,向詹天佑好好學習才行!
這一堂別開生面的語文美術課將永遠刻在我記憶的深處,時刻警醒我要看到自己的不足,取長補短,這樣離成功就不遠了。
我最喜歡的語文作文 篇5
“叮……�!�,鈴響了,終于下課了。我期待著下課:下課不僅可以開心的玩,放松一下心情,更因為下一節(jié)課是語文課——胡老師已經(jīng)提前安排好了任務,上辯論課。他要求每個人都要做好準備,每個組都要做好準備。
上了廁所,不少同學們就迅速跑進教室�;虬炎约核鸭牟牧夏贸鰜�,看看還有沒有需要補充的地方;或者湊到本組同學面前交流一下,甚至跑到其他組向優(yōu)秀同學請教……一時間,教室里聲音很大,有些鬧哄哄的。但細聽一下,那基本是同學們的爭辯聲,還夾雜著組長“安排人士”的權威聲音——同組八個人中,哪四個人是正方,哪四個人是反方,大有山雨欲來風滿樓之勢。
“�!!保险n鈴響了。胡老師剛一踏進教室,教室里亂哄哄的聲音立即消失了,每個同學也坐得倍兒直,等待老師發(fā)號施令。
胡老師微微一笑,問:“大家準備的咋樣了?每個組安排了發(fā)言順序了嗎?”六個組長不約而同的站起來,大聲匯報:“準備就緒,請老師檢閱!”全班哄堂大笑,胡老師的眉毛也更彎了。
然后按照慣例,課代表王東洋用撲克牌讓組長們抽簽確定各組辯論順序。第一組的陳飛虎抽的恰好是“1”,其他組的就有講“小話”的:“嘖嘖,第一個上場的肯定心慌吃虧,得不了好名次的……”于是第一組就有個別同學埋怨組長“手臭”,搞得陳飛虎面紅耳赤。胡老師輕輕瞟了一眼那幾個只圖說不圖想的同學,問:“一馬當先,難道是貶義詞嗎?”
第一組上臺了。正方和反方個個口木倉舌劍,辯論很激烈。如果忽略其規(guī)范、文明用語外,簡直有點吵嘴打架的意味。其他組同學在傾聽的同時,禁不住為第一組的面紅耳赤而好笑。胡老師呢,則把一激動就結(jié)結(jié)巴巴的.賀德飛肩膀輕輕拍一拍,示意他要鎮(zhèn)定……
接下來是第四組,那才是真正的激烈。正方和反方喊著各自的口號列隊上場,眼睛盯著對方的眼睛,很自信,又很陰險似的�?粗麄儌€個小老虎一樣的勁頭,我們猜測:表現(xiàn)最佳的一定會屬于這個組吧?胡教師剛一喊“開始”,他們真是“慘”啊——個個都是人精似的,滔滔不絕嘴巴說得合不攏了……臺下的同學忍不住哈哈大笑,胡老師也笑得流出了眼淚!
最后展示的是第三組。看到他們上臺,其他組不少同學露出憐憫的神態(tài):第三組的是清一色的女生——女生們都大都斯文,愛面子的,不會大聲的爭辯吧?事實卻出乎我們的意料。她們不僅一改平時的細聲細氣,而且口齒伶俐,思路清晰,讓所有男生刮目相看。特別是陳琪口若懸河的辯論,讓“四眼哥”熊昌新驚訝得眼鏡都掉到課桌上了!第三組一結(jié)束,全班想起了經(jīng)久不息的掌聲……
六個組辯論完畢,就評比最佳選手和最佳小組。第三小組當仁不讓成為了最佳小組,左彬鵬在很多男生的羨慕嫉妒恨中榮獲了最佳選手稱號。胡老師在整個評比中沒說一句話,臨了卻開了一句玩笑:“榮譽都被靚妹、帥哥獲得了�。 贝蠹乙魂嚭逍Α5D(zhuǎn)而一想,三組的女生確實是巾幗英雄,而左彬鵬觀點鮮明、證據(jù)充分,平時又善于利用家住學校附近幫助同學們排憂解難,有什么理由不得獎呢?還有一點,他確實有點小帥。
最后,班長和課代表分別作了總結(jié),胡老師也就提出了建設性的建議他們中肯的評定,既讓我們看到了自己的優(yōu)點,也讓我們明白了自身努力的方向。
“叮……�!�,下課鈴又響了,同學們和胡老師說了“再見”,卻舍不得離開教室,互相模仿、評價各自在課堂上辯論的情形……
這節(jié)課,不僅充分展示了知識結(jié)晶、鍛煉了我們的口語交際能力,而且凝聚了小組、班級的力量,陳琪、左彬鵬的出色辯論更是經(jīng)典。大家暢所欲言的表達、開懷的笑聲,更是把這節(jié)語文課一次次推向高潮……
這是我最喜歡的一節(jié)語文課。
我最喜歡的語文作文 篇6
我們這些做學生的,總會有幾堂令人回味無窮的課被銘刻在心。而我最喜歡的,要數(shù)前不久的那堂語文公開課了。
“語文要上一堂公開課。”聽了這消息,我頓時頭皮發(fā)麻,要知道,我最不喜歡公開課了,教室后面一排旁聽老師那充滿審視意味的目光令我渾身不自在,不敢亂動,一節(jié)課下來好不難受,連回答問題都變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了。
上課鈴敲響,老師微笑著走進教室,看到老師那如沐春風般的笑容,我的心也安定了許多。“同學們好,今天我們來學習第四篇課文《安恩和奶�!罚埻瑢W們做好筆記。同學們……”老師顯然為這堂課做了充分的.準備,一上來便直奔主題,語言生動、流暢,那入情入理的講課不一會兒就將所有人的心都牢牢抓住了,使我?guī)缀跬鼌s了旁邊老師的存在。首先是朗誦課文,老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著,字正腔圓,將文章所表達的情感從聲音中傳遞了出來,感染了每一個同學,一幕幕的故事情景如同活了一般展現(xiàn)在我的眼前,好似身歷其境,自己的情緒也隨著故事的發(fā)展而變化著,先是疑惑,再是緊張,最后真相大白時便釋然了。同學們的目光難以從老師的身上移開,筆記也不做了,整個人都陶醉了。聽課老師手中的筆所發(fā)出的“沙沙”聲也消失了,也許是不忍心打擾這意境吧。
接著,老師從“尋常故事,不尋常的構思”入手,層層遞進,揭示了作者這樣寫的魅力所在,體會作者從中表露出的情感、意圖。這篇文章本身寫得就很好,而老師那精彩的解說、獨到的點評,更是在我心中雕鏤下了深刻的印象,主人公安恩的形象已深深刻在我心上,這都是老師的功勞啊!
叮鈴鈴,下課了,同學們卻都還沉浸在剛才的課堂中,仍是意猶未盡,老師笑笑說:“今天的課到此結(jié)束,欲知后事如何,請聽下回分解。”
這就是我最喜歡的一堂語文課。
【我最喜歡的語文作文】相關文章:
【精選】我最喜歡的語文作文9篇07-05
【精選】我最喜歡的語文作文6篇07-03
精選我最喜歡的語文作文8篇06-27
【精選】我最喜歡的語文作文7篇07-02
【精選】我最喜歡的語文作文8篇04-19
精選我最喜歡的語文作文6篇05-29
【精選】我最喜歡的語文作文八篇07-14
精選我最喜歡的語文作文10篇07-06
精選我最喜歡的語文作文九篇07-06
【精選】我最喜歡的語文作文六篇07-06