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【實(shí)用】有趣的語(yǔ)文作文匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的有趣的語(yǔ)文作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的語(yǔ)文作文 篇1
“叮叮叮”上課鈴響了,同學(xué)們坐在教室里等待老師到來(lái),一段快樂(lè)時(shí)光即將開(kāi)始。
黃老師來(lái)了，他走上講臺(tái)說(shuō)：“今天，我們玩‘我演你猜’的游戲……”同學(xué)們沒(méi)等老師說(shuō)完就興奮地喊起來(lái)：“耶！太好了�！�
“游戲規(guī)則是這樣的，”黃老師說(shuō)，“一個(gè)人來(lái)演，另一個(gè)人來(lái)猜，我會(huì)出示一張成語(yǔ)卡片給那名演的人和坐在椅子上的各位同學(xué)看，猜的人是不許看的，等演的'同學(xué)記住卡上的成語(yǔ)，我就收回卡片，我會(huì)叫猜的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就可以開(kāi)始猜，好，游戲開(kāi)始�！�
“老師，請(qǐng)我�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊著，最后，老師海選了銳揚(yáng)、恩沛上來(lái)，讓他們嘗試一下，陳恩沛被選為猜的人，而銳揚(yáng)就是演的人嘍，老師從一疊成語(yǔ)卡中抽出了上面寫(xiě)著“抓耳撓腮”的卡片，尤銳揚(yáng)看了看后，老師立刻把卡片收到講臺(tái)桌上，“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。”老師說(shuō)。陳恩沛連忙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，游戲開(kāi)始了，尤銳揚(yáng)像小猴一樣，在頭上抓了起來(lái)，一會(huì)兒上抓抓，一會(huì)兒下抓抓，本來(lái)，尤銳揚(yáng)是個(gè)文靜的小男生，而今天，他就像只猴子，在身上抓來(lái)抓去，陳恩沛看著尤銳揚(yáng)的動(dòng)作大聲說(shuō)道：“抓耳撓腮�！薄巴�！太棒了�！蓖瑢W(xué)們贊不決口。
最好笑的組合要數(shù)葉俊儒和許書(shū)睿了，他們的安排是這樣的，由葉俊儒來(lái)演，許書(shū)睿來(lái)猜，這回老師給他們抽了個(gè)最難演的成語(yǔ)—“擠眉弄眼”，黃老師把成語(yǔ)卡拿給葉俊儒看了看，馬上又收回去，“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)。葉俊儒的腰稍稍彎了點(diǎn)，像是做好了表演的準(zhǔn)備，許書(shū)睿轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，葉俊儒開(kāi)始表演，他動(dòng)了動(dòng)眉毛，擠了擠眼，許書(shū)睿說(shuō)：“目瞪口呆。”“不對(duì)！”同學(xué)們喊道，許書(shū)睿很著急，葉俊儒都急瘋了，好像要把答案告訴他，葉俊儒無(wú)奈，只好再做一次，黃老師開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)：“他們好像西班牙的斗牛士�！比啾┬�，葉俊儒就像一頭牛，而許書(shū)睿是“斗牛士”，許書(shū)睿又說(shuō)道：“聞雞起舞。”“不對(duì)！”全班同學(xué)也急了，陳柔安說(shuō)：“是擠眉弄眼。”唉！真可惜，他們敗下陣來(lái)。還有好幾組發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)，成功猜出了成語(yǔ)，下課鈴響了，這次活動(dòng)也結(jié)束了。
在這次活動(dòng)中，我們積累了日常生活和學(xué)習(xí)中常用的成語(yǔ)，這次活動(dòng)真有趣！
有趣的語(yǔ)文作文 篇2
這是一節(jié)不同于往常的語(yǔ)文課，大家都準(zhǔn)備著自己喜歡的書(shū)，等待著分享。那一定很有趣！
首先，班主任開(kāi)了個(gè)頭，笑著說(shuō)：你們猜我最喜歡的書(shū)是什么？我正在思考著，這時(shí)班主任說(shuō)出了答案，同學(xué)們都笑了起來(lái)，原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)�。�
接下來(lái)，同學(xué)們也開(kāi)始分享自己的書(shū)，我也迫不及待地想把自己的書(shū)介紹給大家。當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我很緊張，怕自己說(shuō)不好，但我還是勇敢地說(shuō)了出來(lái)：我要給大家推薦的書(shū)是《拾到一堆星期八》，它的作者是王聰，書(shū)里面有兩個(gè)重要的主人公，是拉鎖和重北極。接著我又簡(jiǎn)單的介紹了一下故事情節(jié)。
有一天，拉鎖和重北極拾到了一個(gè)銀色的沙漏，接下來(lái)的兩天變成了星期八，因?yàn)樗麄儾挥蒙蠈W(xué)、也不用寫(xiě)作業(yè)，所以他們高興得不得了。
就在這時(shí)，時(shí)間的主人找來(lái)了，讓他們賠償浪費(fèi)掉的時(shí)間，拉鎖和重北極只好去撿時(shí)光沙，在他們撿時(shí)光沙時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有好多人也在浪費(fèi)時(shí)間。
有一次，他們不小心放走了時(shí)光盜賊三劍客，就看到了它們把同學(xué)和媽媽變老的樣子。從此以后他們?cè)僖膊焕速M(fèi)時(shí)間了。
我讀完這本書(shū)，覺(jué)得珍惜時(shí)間很重要。世界上最珍貴的東西就是時(shí)間，我們不可以浪費(fèi)。我還說(shuō)了最喜歡的書(shū)中的語(yǔ)句：時(shí)間一分一秒過(guò)，謹(jǐn)防盜賊三劍客。沒(méi)想到，我話音剛落，同學(xué)們和班主任都好想趕快買(mǎi)到這本書(shū)，讀一下里面的內(nèi)容。
后來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)始介紹自己的.書(shū)，張浩睿提到了《法布爾昆蟲(chóng)記》，突然，我眼睛一亮，啊！那不就是我的寫(xiě)作老師佘老師給我讀的《法布爾昆蟲(chóng)記》嗎！
下課后，我又想起一句話行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，在特殊的日子里，雖然不能行萬(wàn)里路，但我們可以讀萬(wàn)卷書(shū)，來(lái)準(zhǔn)備迎接下一堂有趣的語(yǔ)文課。
有趣的語(yǔ)文作文 篇3
金色的陽(yáng)光灑在了校園里，咦？六（1）班的教室怎么飄出了一股香味？他們?cè)陂_(kāi)展什么活動(dòng)，請(qǐng)和我一起去看看吧！原來(lái)他們正在開(kāi)展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢！
朱永樂(lè)自告奮勇第一個(gè)走上臺(tái)。只見(jiàn)他滔滔不絕地介紹著：“從前有一只母豬踩死了一只小豬，主人不忍心扔掉，就取小豬蹄上的肉做了肉腸……”正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，聲音突然中斷了，大家不解地看向朱永樂(lè)。他的手緊張地握在一起，眼睛四處亂瞟，臉不知是太緊張，還是不好意思，紅得像個(gè)熟了的大蘋(píng)果。瞧他這幅窘樣，同學(xué)都“噗——”地一聲笑了出來(lái)。朱永樂(lè)只好用求助的'眼神看向老爸，朱爸爸用大掌拍了拍朱永樂(lè)的肩膀，然后清了清嗓子接著往下說(shuō)：“捆蹄要取豬蹄上的肉，切碎，塞入豬的小腸，捆得越緊越好，然后小火四十分鐘……”聽(tīng)著朱爸爸詳細(xì)的介紹，我們仿佛看到了一位專(zhuān)業(yè)的廚師正在做捆蹄呢！選材、切碎、捆扎、清蒸、冷卻、切片……每一步都是那么完美，讓不少同學(xué)都情不自禁地咽了咽口水。
朱永樂(lè)端著一盤(pán)捆蹄挨個(gè)請(qǐng)同學(xué)們品嘗。有的同學(xué)一臉陶醉，仿佛正在品嘗瓊漿玉液似的；有的同學(xué)吃了一片還沒(méi)解饞，只好舔著嘴唇，回味捆蹄在唇齒間留下的濃郁的肉香……終于輪到我了！我戳了一片捆蹄。捆蹄肉是粉紅色的，邊緣閃著銀色的光，在陽(yáng)光下就像鍍上了一層銀色的外衣，仿佛在誘惑我去吃了它似的。我把捆蹄放在嘴里，慢慢咀嚼，肉皮表面光滑，肉質(zhì)細(xì)嫩，只覺(jué)得一股帶著咸味的肉香，以旋風(fēng)般的速度在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)……吃完后，口中依然有著揮之不去的香味。
我愛(ài)美食，我愛(ài)語(yǔ)文課！
有趣的語(yǔ)文作文 篇4
還記得那一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們寫(xiě)一篇作文。名字叫“看看誰(shuí)的雞蛋硬，”還讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看誰(shuí)的保護(hù)讓雞蛋從高處落下不摔碎。
我們回家后拿來(lái)很多工具來(lái)制作，有同學(xué)拿吸管包住了雞蛋；有的同學(xué)用塑料泡沫包住了雞蛋：還有的竟然把雞蛋放進(jìn)了水瓶里密封起來(lái)�？创蠹夷敲吹挠邪盐�，我的降落傘雞蛋不知道能不能贏？
終于我們等到了那節(jié)特殊的'語(yǔ)文課，老師整好了隊(duì)，把我們帶到了操場(chǎng)上。我們迫不及待的想馬上開(kāi)始，老師說(shuō)明了規(guī)則，先從一樓向上拋，雞蛋落地不碎者贏可以參加下一輪的比賽�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”我們一起向上扔雞蛋，有的沒(méi)有扔出去，有的直接扔地上了，有的被摔碎，還有的空中掉了下來(lái)�？偠灾u蛋都碎的很慘。但我的降落傘雞蛋沒(méi)有碎，因?yàn)槲业氖蔷闹谱鞯摹?/p>
經(jīng)過(guò)一輪輪比賽，終于到了總決賽。我和另一個(gè)用瓶子當(dāng)雞蛋保護(hù)的同學(xué)比，因?yàn)槭强倹Q賽，我們都上了四樓。老師喊：“三、二、一�！蔽液土硪粋�(gè)同學(xué)扔了下去。我有點(diǎn)擔(dān)心他能不能撐住，但是我的雞蛋碎了。
雖然這一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課我沒(méi)贏，但我是快樂(lè)的。
有趣的語(yǔ)文作文 篇5
“快說(shuō)快說(shuō)！”聽(tīng)到這，你一定有疑問(wèn)：說(shuō)？說(shuō)什么呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，讓我攝取幾個(gè)鏡頭來(lái)看看吧。
鏡頭一：知識(shí)競(jìng)賽第一關(guān)——詩(shī)詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說(shuō)出所出示詩(shī)句的下半句，還得說(shuō)出詩(shī)名和作者。我們組圍成一圈，展開(kāi)了激烈地討論。答題環(huán)節(jié)，我們因?yàn)橐皇自?shī)的作者沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，少了一分。
鏡頭二：過(guò)完超難的'“詩(shī)詞知多少”后，下面的“詞語(yǔ)接龍”，“疊羅漢”可謂一帆風(fēng)順。前一個(gè)同學(xué)答完，后一個(gè)同學(xué)也會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤答出來(lái)。
鏡頭三：到了”博覽群書(shū)”這關(guān)了，我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說(shuō)出來(lái)。看看對(duì)手，卻是信心滿滿。正當(dāng)我們有些灰心時(shí)，對(duì)方脫口而出的答案卻是錯(cuò)的。比賽被追平。
鏡頭四：到最后的“你來(lái)比劃我來(lái)猜”環(huán)節(jié)。這是決定勝負(fù)的一關(guān)，我們都使出了看家本領(lǐng)。我也想上去表演，便舉了手。我拿到的題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來(lái)什么！我蹲在地上，一邊往前跳一邊嘴里叫著：“呱——呱——”同伴們一下就猜出來(lái)了。原本以為會(huì)一波三折，結(jié)果幾輪下來(lái)，兩個(gè)組的分?jǐn)?shù)基本持平。
鏡頭五：快算分?jǐn)?shù)了，大家都在念叨著：我們分?jǐn)?shù)高，我們分?jǐn)?shù)高！結(jié)果算出來(lái)：兩組分?jǐn)?shù)持平。
有趣的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽讓我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又獲得了快樂(lè)，真是收獲多多呀！
有趣的語(yǔ)文作文 篇6
今天我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)它有趣呢？讓我來(lái)告訴你吧！
前幾天，我們學(xué)了畫(huà)楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶著兩個(gè)楊桃來(lái)到教室給我們畫(huà)。老師通過(guò)投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫(huà)，并且告訴我們說(shuō)：“你們誰(shuí)畫(huà)得好，我就請(qǐng)誰(shuí)上來(lái)品嘗一下這個(gè)楊桃�！本瓦@樣，大家興致勃勃地畫(huà)起來(lái)了。
我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認(rèn)真地畫(huà)了楊桃整體的樣子和切開(kāi)后的'樣子。真幸運(yùn)，我評(píng)上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。
平時(shí)的語(yǔ)文課我們都要讀書(shū)、認(rèn)字、寫(xiě)作業(yè)，今天的語(yǔ)文課我們不僅能畫(huà)畫(huà)，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺(jué)得是不是很有趣呢？
有趣的語(yǔ)文作文 篇7
“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，靜靜地等待著王老師來(lái)上課。
王老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我們要來(lái)做個(gè)游戲，名字叫‘轉(zhuǎn)告’�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都高興得跳了起來(lái)：“吔！”王老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在每組選出5個(gè)隊(duì)員來(lái)比賽�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，當(dāng)然我也不敢示弱。王老師望著同學(xué)們那著急的樣子，真不知道選誰(shuí)才好……
人數(shù)選好了，王老師又選了兩位“隊(duì)長(zhǎng)”，把規(guī)則說(shuō)了一遍后，又悄悄地對(duì)“隊(duì)長(zhǎng)”說(shuō)了幾句話�！邦A(yù)備---開(kāi)始！”隨著王老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了！兩位“隊(duì)長(zhǎng)”首先把要“轉(zhuǎn)告”的話告訴了后面的同學(xué)，再由后面的同學(xué)轉(zhuǎn)告下去。此時(shí)，在兩旁的同學(xué)都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學(xué)的思路�！巴�！”比賽結(jié)束了，王老師讓最后的'一位同學(xué)重復(fù)一遍他所聽(tīng)到的“話”的內(nèi)容，明明是：“xxx火車(chē)票”，但他卻說(shuō)成了“xxx火球彈”，惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)都哄堂大笑。
王老師笑著問(wèn)同學(xué)們：“剛才比賽時(shí)的情景都看清楚了嗎？”“看清楚了！”同學(xué)們異口同聲地答道�！昂�，那么我們現(xiàn)在就來(lái)寫(xiě)一篇作文好嗎？”哦，原來(lái)王老師是別有用心��！我們才恍然大悟，不過(guò)我們也玩得好開(kāi)心啊。
這堂課又使我們學(xué)到了不少知識(shí)，不管做什么事都要用心地去聽(tīng)、記，否則別人問(wèn)你，你就一無(wú)所知。
有趣的語(yǔ)文作文 篇8
今天上午，其樂(lè)融融的語(yǔ)文課又來(lái)啦！王老師來(lái)到班級(jí)，評(píng)講優(yōu)設(shè)。
這時(shí)，王老師神秘地沖我們眨了眨她豆兒般的小眼睛，對(duì)我們說(shuō)：“我教大家一個(gè)秘訣，想聽(tīng)嗎？”我們丈二摸不著頭腦，疑惑不解極了，王老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“德”字，對(duì)我們說(shuō)到：“這個(gè)“德”字的中間一橫勿要忘了，我教你們一個(gè)口訣，萬(wàn)無(wú)一失！”頓了頓，開(kāi)了口：“十四個(gè)人一條心，無(wú)尺便無(wú)德�！背咦赢�(dāng)然是指中間那一橫了。聽(tīng)了這話，我們不禁嘖嘖稱嘆，夸得王老師滿面春風(fēng)，喜笑顏開(kāi)。
講了一會(huì)兒，王老師又轉(zhuǎn)身，對(duì)我們皮笑肉不笑地說(shuō)“喲，我們班還出了一位大才子，我就不點(diǎn)名了，他歷害極了，會(huì)改詩(shī)！”我們都不明白王老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。王老師哭笑不得的說(shuō)“他把王維的《九月九憶山東兄弟》的前兩句改了！獨(dú)在“導(dǎo)”鄉(xiāng)為“導(dǎo)”客，每“縫”佳節(jié)倍思親！”我們一聽(tīng)，前幾秒教室里鴉雀無(wú)聲，靜的.連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，然后……。
“哈哈哈——”教室里爆發(fā)出一陣笑聲，大家都笑得前仰后合，更恐怖的是林進(jìn)杰，他直接笑得滾到地上去了，笑聲響徹云霄，結(jié)果連累了天上的飛鳥(niǎo)，“嘩啦啦”地掉下了一大片…。
有趣的語(yǔ)文作文 篇9
今天語(yǔ)文課，田老師跟平時(shí)一樣：要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)和成語(yǔ)。我們聽(tīng)了有的信心滿滿胸有成竹，有的看起來(lái)眉頭緊鎖愁眉苦臉，大家一個(gè)個(gè)干勁拿出本子鋼筆等著。
田老師站在臺(tái)前，大聲的，一字一句逐個(gè)念到：“掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、給予，‘給’字要注音”。我聽(tīng)到給予這個(gè)詞的時(shí)候很是奇怪，是田老師對(duì)錯(cuò)了嗎？我有點(diǎn)疑惑的想，記得平時(shí)上課老師專(zhuān)門(mén)給大家強(qiáng)調(diào)過(guò)這個(gè)詞的發(fā)音，應(yīng)該是給予�。∥倚睦锵胫�，按照老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的讀音，認(rèn)真的寫(xiě)完了聽(tīng)寫(xiě)。之后，大家開(kāi)始看書(shū)，有的同學(xué)半趴在桌上瞇眼睛半睜半閉的好像睡著了一樣，有的捧著書(shū)看的.瞪著眼睛好像入迷了一樣，有的還邊看邊在書(shū)上做著記錄… …突然，正在講臺(tái)上批改聽(tīng)寫(xiě)的田老師抬起頭來(lái)，臉上帶著一絲得意的笑意大聲問(wèn)道：“剛才念‘給予’這個(gè)詞的時(shí)候我故意念成了二聲，你們誰(shuí)都掉進(jìn)我的‘坑’里面了？”她的話音剛落，只見(jiàn)剛才還安靜無(wú)音的教室一下子就好像炸開(kāi)了鍋一樣，大家齊刷刷的抬起了頭。有的人小聲的嘀咕‘?huà)屟剑徊恍⌒木偷艨永锩嫒チ恕�，也有人滿臉詫異的看著田老師說(shuō)‘你還給我們挖坑�。俊�，我聽(tīng)了老師和他們的話，想著自己剛才聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有按照老師的錯(cuò)誤讀音寫(xiě)，而堅(jiān)持自己的想法寫(xiě)對(duì)了的時(shí)候，不由的心里高興臉上也露出了得意洋洋地表情。田老師看著大家七嘴八舌的小聲議論，然后又說(shuō)道：“那掉到‘坑‘里面的舉下手”，我們大家有的舉手，有的環(huán)顧四周，我的媽呀竟然這么多人都掉進(jìn)去了！田老師這才又說(shuō)：“你們真是一片松樹(shù)林啊，那么沒(méi)掉進(jìn)去的就那么少，真跟冬天的燕子一樣啊———只有那么兩三只”，她頓了頓，這時(shí)候才面帶微笑，認(rèn)真的對(duì)大家說(shuō)：“你們?cè)谄綍r(shí)一定注意細(xì)節(jié)，下次小心我還會(huì)這樣試你們的哦”。聽(tīng)著田老師的話，我們大家都被她幽默的話語(yǔ)逗樂(lè)了。
這節(jié)語(yǔ)文課真的是生動(dòng)有趣，我想著這個(gè)情景的時(shí)候，不由的又笑出了聲！
有趣的語(yǔ)文作文 篇10
螞蟻是一種很常見(jiàn)的動(dòng)物，我家里就常常能看見(jiàn)它們的蹤影，它們既小巧又有趣。
有一天我在家里做作業(yè)的時(shí)候，忽然看見(jiàn)我的作業(yè)本上爬過(guò)一只黃色的`小螞蟻，我拿鉛筆頭去戳這只小螞蟻，它靈巧地躲開(kāi)了我的攻擊，開(kāi)始在本子上毫無(wú)章法地亂爬，讓我難以下手，而且它還很聰明地朝著本子的頁(yè)緣爬去，等我發(fā)現(xiàn)它的目的時(shí)，它已經(jīng)非常迅速地爬到了第二頁(yè)了。
我翻開(kāi)第二頁(yè)一看，咦?螞蟻不見(jiàn)了!
我又往后翻了幾頁(yè)，還是沒(méi)看見(jiàn)螞蟻的身影，我把本子拿了起來(lái)，看了看封面，也沒(méi)有螞蟻的蹤影，我感到奇怪，這螞蟻怎么一下子就不見(jiàn)了呢?
忽然，我感覺(jué)手背有些癢，伸手一看——呀，那只小螞蟻正在我的手背上呢!一定是剛才躲在頁(yè)緣上，趁我翻頁(yè)的時(shí)候爬到我手上的，真是功夫不負(fù)有心人，得來(lái)全不費(fèi)工夫啊!
我把這只小螞蟻捏起來(lái)，哦，我可不是要消滅它，我可是很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的，手上都不敢用力，怕捏壞了這小生命，把它放到窗臺(tái)上，它搖頭晃腦一陣子之后就開(kāi)始在窗臺(tái)上找路走了。
這螞蟻真是有趣。