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實(shí)用的有趣的語(yǔ)文作文300字合集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的語(yǔ)文作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的語(yǔ)文作文300字 篇1
我們上過(guò)各種各樣的課：有的讓我學(xué)到了新知識(shí)，使我見(jiàn)多識(shí)廣;有的讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，令我大開(kāi)眼界……其中，讓我覺(jué)得比較有趣的是上周朱婭老師跟我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，我們陸續(xù)走進(jìn)了教室。朱婭老師早早地來(lái)到了國(guó)象教室等我們上課。朱婭老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，一頭卷發(fā)。她打扮得非常洋氣。
上課時(shí)，我們都“坐如鐘”。我們一起吟誦了一首關(guān)于夏天的詩(shī)。朱婭老師讓我們同桌合作朗讀詩(shī)歌，然后男、女生比賽讀——女生讀第一節(jié)，男生讀第二節(jié)。我們沉浸在詩(shī)歌中，都迫不及待地舉手想展示自己的朗讀水平。有的深情并茂，有的繪聲繪色，有的'搖頭晃腦……朱婭老師夸獎(jiǎng)我們班小朋友讀得精彩極了!朱婭老師用課件出示了兩幅圖，要我們仿編。我自信地說(shuō)：“我最喜歡草原上遍地的牛羊，這里一只，那里一只，真比天上的白云還多�！敝鞁I老師表?yè)P(yáng)我跟她想的一樣，我心里甜滋滋的。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!
有趣的語(yǔ)文作文300字 篇2
今天上午，我在快樂(lè)作文班里做了一次有趣的游戲——抽紙條游戲。
游戲前，老師把我們班六人分成三組，第一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)六個(gè)地方，第二組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)出怎么樣的干某事，每三組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)出干什么事情。當(dāng)然，在什么地方，干什么事情、怎么樣地做都可以隨便編的。紙條寫(xiě)好了，老師叫了李汶珊同學(xué)來(lái)抽紙條，紙條抽好了，老師開(kāi)始念了：“李汶珊在馬肚子里傷心地寫(xiě)作業(yè)！”話(huà)音剛落，同學(xué)們便哄堂大笑起來(lái)。到茹奇茵來(lái)抽了，老師開(kāi)始念：“茹奇茵在水底開(kāi)心地跳舞。”“哈哈哈……”第三個(gè)同學(xué)是李靜抽，“李靜在風(fēng)中開(kāi)心的'摘果子�！斑@時(shí)，同學(xué)們突然覺(jué)得李靜像一個(gè)超人。
到我了，我抽到的是：“陳秋宇在水溝里悲傷地洗碗�！�
這次的語(yǔ)文活動(dòng)真有趣！
有趣的語(yǔ)文作文300字 篇3
冷風(fēng)，刺骨。
進(jìn)了教室，亮藍(lán)色的羽絨服帽子往下一翻，一點(diǎn)也不冷。
為了讓同學(xué)們作文中的動(dòng)作描寫(xiě)更加具體生動(dòng)，老師先找了小樂(lè)做示范：她先把小樂(lè)拽起來(lái)，推著，讓小樂(lè)原地轉(zhuǎn)了幾圈，最后把小樂(lè)一把推回了座位。
看完這一系列動(dòng)作，大家都一臉懵，就連當(dāng)事人小樂(lè)也不知怎么回事。只是老師推小樂(lè)的時(shí)候，像是被彈回去似的，最后只能捂著嘴，輕聲笑著。
無(wú)奈，老師只好重新找人示范。我離老師最近，自然就被“盯”上了。
不過(guò)，面對(duì)這么瘦小的我，老師顯然不知道該用多大的'力道�？删驮谶@時(shí)，小欣說(shuō)她要示范，接著就起哄，一致要求小欣示范，就連我最好的朋友小樂(lè)也在那里大聲叫喊著。唉！
其實(shí)，與其說(shuō)是小欣看我不順眼，不如說(shuō)是她羨慕我成績(jī)比她好。從幼兒園到小學(xué)，她就一直跟我比，在奧數(shù)班我就一直壓著她，穩(wěn)居第一。這下她可逮著機(jī)會(huì)“收拾”我了！
眾望所歸，我被她毆了一頓。她先把我拎起來(lái)，用拳頭重?fù)袅宋遥倬咀∥业拿弊樱挂话呀o揪斷！這時(shí)，她又飛快地踹了我一腳，疼�。�
同學(xué)們哄堂大笑，甚至有的拍手叫好。至于小欣，我大人不記小人過(guò)。稍后的小練筆，大家都寫(xiě)得有趣極了，值！
有趣的語(yǔ)文作文300字 篇4
今天上了一堂語(yǔ)文課，非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘，來(lái)到了我們的班級(jí)，你們猜猜它是誰(shuí)？它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文，叫《畫(huà)楊桃》，這篇課文講的是，圖畫(huà)課上，老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上，讓同學(xué)們畫(huà)。作者的圖畫(huà)很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)后嘲笑他，老師就解釋?zhuān)瑮钐覐牟煌嵌瓤雌饋?lái)都是不同的，有時(shí)候，看到的是正常楊桃的形狀；有時(shí)候，看起來(lái)卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問(wèn)題，也要做個(gè)實(shí)事求是的人。
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是要集體畫(huà)楊桃。開(kāi)始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說(shuō)先要畫(huà)講臺(tái)桌上的`楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的，而正面看是五角星形的，我看了其他同學(xué)的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)和我的完全不同，這讓我知道每個(gè)人的角度不同，畫(huà)得就不同。
我們不僅要畫(huà)楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃著可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！
楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培，果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？
有趣的語(yǔ)文作文300字 篇5
我最喜歡的科目就是語(yǔ)文了。我每天都有語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文老師是王老師，她對(duì)我們很溫柔，從來(lái)不會(huì)大聲大叫。
有一次，老師讓我們回家?guī)б粯铀綄W(xué)校，要做一個(gè)活動(dòng)。我便從冰箱拿了一個(gè)蘋(píng)果，帶到學(xué)校去。其他的同學(xué)有的帶了梨，有的帶了香蕉，有的帶了葡萄，有的帶了桃子我以為帶這些水果是為了吃，然而并不是。老師告訴我們：“很多事物從不同的角度看會(huì)有不一樣的效果�！彼约簬Я艘粋�(gè)楊桃，還從不同的.方向給我們展示。從正面看，楊桃是橢圓形的，而從側(cè)面看，楊桃是五角星形的。原來(lái)是這樣，大家都明白了老師所要講的含義。
我也拿出帶的蘋(píng)果，表面看是紅色的，切開(kāi)了就是白色的。香蕉表面是黃色的，剝皮后就是白色的。很多水果都有不同的顏色。
之后，老師說(shuō)不要浪費(fèi)這些水果。于是我們就都把自己帶的水果全部給吃了。除了我自己帶的蘋(píng)果，我還吃了其他的水果。最好吃的還是香蕉，含在嘴巴里軟綿綿的，甜甜的，真好吃。
這節(jié)語(yǔ)文課真是太有趣了，我最喜歡語(yǔ)文了！
有趣的語(yǔ)文作文300字 篇6
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
今天語(yǔ)文課的主題是表演課本劇。我們演的小稻秧脫險(xiǎn)的故事，故事發(fā)生的地方是在水稻田里。同學(xué)們都有各自的角色：張斯望表演的角色是雜草，小康演的是噴霧劑大夫，而我演的就是小稻秧。當(dāng)然，我之前也做了一些功課，在表演前的一個(gè)晚上，我急著讓媽媽幫我做小稻秧的頭飾。
表演開(kāi)始了，我?guī)е^飾剛剛走上臺(tái)，就迎來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲，我們小組快速進(jìn)入了劇情中。雜草先說(shuō)：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！”我扮演小稻秧，理直氣壯的說(shuō)：“我剛剛搬到大田里來(lái)，正是需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，怎么可以交給你呢？”這時(shí)候，噴霧劑大夫及時(shí)出現(xiàn)，威嚴(yán)的說(shuō)：“平時(shí)你們就欺負(fù)小稻秧，今天輪到你們倒霉了，看我來(lái)幫助小稻秧收拾你們�！彪s草們都一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的.說(shuō)：“哎呀，這下我們可完了，都喘不過(guò)氣來(lái)了……�！弊詈�，又輪到我上場(chǎng)，我唱呀跳呀，感覺(jué)自己真的變成了一棵喝飽了營(yíng)養(yǎng)的小稻秧。
經(jīng)過(guò)激烈的比拼，我們組獲得了第一名，我也光榮的被評(píng)為“最佳演員”的稱(chēng)號(hào)。通過(guò)這次有趣的課本劇的表演，讓我懂得了一個(gè)道理：只要努力，就一定會(huì)獲得快樂(lè)和成功。
有趣的語(yǔ)文作文300字 篇7
上個(gè)星期，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的語(yǔ)文活動(dòng)。上課鈴一響，湯老師走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“第32課《奴隸英雄》是一篇課本劇，今天我們就來(lái)演一演這個(gè)故事。請(qǐng)大家按照國(guó)際課的.分組坐好�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想向老師和同學(xué)展示一下自己的表演水平。
經(jīng)過(guò)一陣匆忙的分配角色、背臺(tái)詞、排練后，小劉小組第一個(gè)上場(chǎng)了。擅長(zhǎng)朗誦的小劉演起課本劇落落大方，臺(tái)詞也是倒背如流；平時(shí)文文靜靜的小鄒今天卻一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，能夠與組員們侃侃而談；小孫演斯巴達(dá)克時(shí)很有氣勢(shì)，動(dòng)作、表情也都非常到位。由于他們小組演技到位，表情豐富，臺(tái)詞也沒(méi)有明顯錯(cuò)誤，所以得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。我也佩服他們能把臺(tái)詞背得這么熟，組員之間相互配合得也很好。
湯老師讓我們回去準(zhǔn)備一下，明天再繼續(xù)演。回家后，我一做完作業(yè)就開(kāi)始看臺(tái)詞，并把動(dòng)作熟記在心。我還想了一下司令官的位置、椅子要放多少個(gè)等。第二天早上，我在車(chē)?yán)镉挚戳艘槐榕_(tái)詞，確認(rèn)全部都背出后才把語(yǔ)文書(shū)放
有趣的語(yǔ)文作文300字 篇8
三年級(jí)的時(shí)候，賀老師為了提高我們的作文水平，所以給我們上了一堂別有風(fēng)趣的語(yǔ)文課，那堂課，至今令我難以忘懷。
鈴聲響了，老師走進(jìn)了教師，賀老師沒(méi)有像往常一樣在黑板上定題目，只是在黑板上畫(huà)了個(gè)圈，又在圈里畫(huà)了一雙眉毛，一雙水汪汪的眼睛和一張嘴巴。我想：“怎么沒(méi)有鼻子，五官不全呀！”老師好像看出了我的心思，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后給這個(gè)小人貼上鼻子�！蓖醮毫窒壬先�，老師給她蒙上眼睛，讓她往前走，王春林走著走著就走到了一邊，在同學(xué)們的指導(dǎo)下，才走到黑板前，沒(méi)想到的是，她竟然把鼻子貼到了小人的下巴下面。我更加離譜，不知不覺(jué)走到了墻壁邊上，毫不猶豫地往上面一貼，然后把紅領(lǐng)巾解開(kāi)一看，傻了眼，同學(xué)們見(jiàn)我呆若木雞的眼神，笑得更厲害。接下來(lái)是王華宇，他更搞笑，竟然把鼻子貼在了潘彥琪的臉上，教室里面的同學(xué)笑得前俯后仰，有的直揉肚子，有的.把桌子拍得很響……接著來(lái)了好幾個(gè)同學(xué)，都沒(méi)有貼好。輪到葉瑤歡了，她對(duì)準(zhǔn)了小人，然后蒙上眼睛，向黑板走去，不偏不倚貼在了小人鼻子的位置，忽然，講臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
這真是一堂愉快的語(yǔ)文課。
有趣的語(yǔ)文作文300字 篇9
三年級(jí)這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后同學(xué)們更喜歡上了語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師---宋老師可以把課上得既生動(dòng)又有趣。
上個(gè)星期，我們學(xué)到第11課《秋天的雨》，這篇課文有個(gè)生字詞“菠蘿”的`“菠”字，老師說(shuō)：“菠蘿頭上有堆草所以是“草花頭”，還要用鹽水浸泡才好吃所以有個(gè)“三點(diǎn)水”，最重要是要把皮剝開(kāi)才能吃所以有個(gè)“皮”字。”用了這個(gè)辦法同學(xué)們把“菠”字都記得很牢牢的了。
有時(shí)上課時(shí)間久了，同學(xué)們會(huì)出現(xiàn)疲倦、走神的狀態(tài)，比如有同學(xué)趴在桌上了，有同學(xué)做小動(dòng)作了，還有同學(xué)玩筆什么的，宋老師擦覺(jué)了會(huì)突然喊一句：“全體起立！”全班同學(xué)都被嚇了一跳，以為老師要我們罰站，而老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始做放松運(yùn)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們這才松了一口氣。宋老師帶著我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳踝，甩甩手臂，再扭扭腰。看到我們很快又精神起來(lái)了，宋老師這才滿(mǎn)意地讓我們坐下。大家都覺(jué)得這種方法非常地有趣又有效果。
宋老師上課是那么的生動(dòng)、有趣，難怪同學(xué)們都說(shuō)最喜歡上語(yǔ)文課！