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    語文作文400字

    時間:2023-01-16 12:31:39 語文作文 我要投稿
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    實(shí)用的語文作文400字集錦六篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的語文作文400字6篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的語文作文400字集錦六篇

    語文作文400字 篇1

      我從小到大教過我的老師很多,如嚴(yán)厲的體育老師,有趣的美術(shù)老師,和藹的數(shù)學(xué)老師,但我最喜歡的還是那把我從一年級帶到四年級的語文老師——馬燕。

      馬老師身材高大,大約有一米七左右,站在我們面前時,我們必須得90度抬頭仰視她才能看到她的臉。長長的頭發(fā)隨便一束,吊在腦后,淡淡的眉毛投射出一道道嚴(yán)厲的'目光。

      批作業(yè)時只要有一點(diǎn)筆畫不工整,她都會給圈出來,而且她還會使用偷襲。就拿那次事件來說吧,馬老師在上課時突然說要去拿教案,我們?nèi)喽荚诘锐R老師走,這樣我們就可以聊天了,果不其然,老師一走班里就炸開了鍋,我也聊的不亦樂乎。突然,后門重重地打開了,“看我抓你們一個現(xiàn)行!”馬老師大喊一聲,我們還沒反應(yīng)過來。就被馬老師嚇傻了,于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被多加了一倍作業(yè)。

      還有一次,老師在上課時手機(jī)突然響了起來,老師出去接電話,我看著老師走了,順手拿起一本漫畫看了起來,過了一會兒,原本吵鬧的班級突然靜了下來,我覺得不對勁兒抬頭一看,不看不知道,一看嚇一跳,老師竟怒目圓睜地站在我身后,兩手背在身后,趁我不注意,把漫畫書拿走了,后果你想想也知道了。

      升五年級后,老師換了同學(xué)們也換了我想念我的好同學(xué),更想念我的馬老師。也正因?yàn)轳R老師的嚴(yán)厲,才有了我現(xiàn)在的成績,正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛!

    語文作文400字 篇2

      今天是清明節(jié)放假,天氣晴朗,我和爸爸媽媽一起出去自駕游,目的地是文明世界的旅游勝地——九華山。

      據(jù)說九華山拜佛特別的靈驗(yàn),每天都客似云來。今天也是如此,因?yàn)槭谴禾欤源蟮責(zé)òl(fā)出蓬勃的生機(jī),綠草如茵,一路鮮花遍地,泥土中散發(fā)出嫩草的香氣伴著柔和的清風(fēng)叫人神清氣爽,心曠神怡。

      來到山腳我們開始爬山,因?yàn)槠綍r熱愛運(yùn)動,所以我們一家人沒費(fèi)什么大勁兒就登上了山頂,那里有很多的大佛,我們給了錢,就點(diǎn)香拜佛,因?yàn)槿硕,有的還要排排隊(duì)。正在我們閑逛的.時候,我看到一個有趣的畫面,有一尊彌勒像,游客只要向彌勒佛的肚臍眼里扔錢幣,那么它就會發(fā)出快樂的笑聲。一位年約三十幾歲的阿姨,拿著硬幣往它的肚臍眼里不斷地塞硬幣,并且樂此不疲的聽彌勒佛發(fā)出愉快的笑聲,聽著聽著她臉上的神情變得眉飛色舞。

      這時有個胖乎乎的小男孩跑到阿姨的身邊,打開自己的口袋對她說:“阿姨,你對著我的口袋投硬幣吧,我可以比它笑的更開心更好聽!蹦莻阿姨聽了之后,尷尬的笑了笑,然后從彌勒佛像前走了,小男孩傻傻的摸著自己的腦袋,不知怎么回事。

      這一幕看的我笑的直不起腰來,真是太搞笑了。其實(shí),生活在大城市的人們每天要面對很多的壓力,出來散散心,拜拜佛讓自己減壓。聽聽快樂的彌勒佛笑笑,興許煩惱全跑掉。只是結(jié)局被那個不懂事的小朋友給破壞了,不過想來也是一件純真可愛的趣事,值得回味。

    語文作文400字 篇3

      為了使我們班成為好班級,解老師付出了不知道多少超乎常人的努力,我們要懂得報答老師對我們的栽培。

      為了激勵我們成為好學(xué)生,解老師自費(fèi)買了一書柜的書,培養(yǎng)我們的閱讀能力,增長我們的見識。她還給我們分了小組,培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神,還是設(shè)置了加分,減分,讓我們認(rèn)真對待每一次發(fā)言,每一次課堂作業(yè),每一次家庭作業(yè),每一次背誦古文,每一次背誦課文。

      解老師付出了許多努力,為了讓我們成長,并且,我們也成長了不少。但是我們也有不少的毛病沒改掉。但請老師放心,總有一天,我們會改掉所有的`毛病。讓你付出的努力不在白費(fèi)了。

      我記得以前有一次,我總是管不住自己,有一次上課,后來被老師罰抄課文,當(dāng)時抄的時候,我有點(diǎn)不服氣,因?yàn)橛腥艘仓v話了,只是老師沒看見罷了!為什么只罰我,當(dāng)時我很生氣,不知不覺到了家。我坐在椅子上想,忽然明白老師的用意了,老師不僅想我記住這個教訓(xùn),以后不再講話。還因?yàn)槔蠋煕]對我失望透頂,所以他才讓我抄課文。失望透頂?shù)娜,老師就一定不管了?/p>

      老師雖然嚴(yán)格,但有時也很溫柔。上一年級時,老師經(jīng)常講故事給我們聽。

      這就是我們的語文老師――――解老師。

    語文作文400字 篇4

      “叮零零……”上課鈴響了,徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手了捧著一大堆東西。她說:“同學(xué)們,今天我要給你們上一堂有趣的語文課,”大家聽了很好奇。徐老師問我們紙船放在火上燃燒結(jié)果會怎么樣,我們異口同聲地回答會燒掉。老師神秘地說:“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個魔術(shù),紙船不會被燒掉!蓖瑢W(xué)們一聽既激動又興奮,便在下面七嘴八舌地議論開了。老師首先向我們介紹了實(shí)驗(yàn)的`儀器:一只紙船、一盞酒精燈、一個打火機(jī)、一杯清水、一個鐵架臺。

      實(shí)驗(yàn)開始了,老師熟練地把鐵架臺擺好,在上面放好紙船,又在紙船上倒?jié)M了清水。接著,老師掀開酒精燈的燈帽,把酒精燈移到紙船的下面,用打火機(jī)點(diǎn)燃。這時,老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了,火苗舔著紙船,可是紙船就是沒燒著。過了一會兒,紙船里冒出了熱氣,老師還特意叫一個同學(xué)上臺近距離觀看。熱氣越冒越大,最后紙船里的水開了,而紙船卻安然無恙。

      做完實(shí)驗(yàn),老師要我們討論實(shí)驗(yàn)告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時又熱鬧起來,同學(xué)們議論紛紛,踴躍舉手,但都說不出所以然來。最后老師告訴我們:物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓诩訜釙r紙船里的水分不斷蒸發(fā),水分蒸發(fā)會帶走熱量,除非紙船里的水燒干,紙船才會燃燒。

      這真是一堂有趣的語文課,讓我們增長了不少見識。

    語文作文400字 篇5

      課上提問,是老師了解學(xué)生聽課質(zhì)量的慣用手法,語文課也不例外。

      正值我走神之際,無巧不巧,老師提問到我的頭上,而我卻是連問題都沒聽清呢!結(jié)果啞口無言,很是尷尬。怔在哪里一動不動,等了半天,老師撇了我一眼,然后問了我的同桌。

      我的同桌回答問題,那是輕車熟路,不一會答案就脫口而出。老師滿意的讓他坐下。平心而論,根據(jù)同桌的回答,那問題對我來說絕對是小菜一碟,可誰叫咱那時不專心呢!

      我后悔莫及,捶胸頓足。而我的同桌也不忘諷刺我一下:“哥們,你不是理科很叼么?來,在語文上給姐秀一個!”哎,我心中想:真是龍游淺水遭蝦戲,虎落平陽被犬欺!

      老師見我不服氣,便問了個超級難的問題:“這篇議論文是怎眼論述中心論點(diǎn)的?”我頓時傻了眼,這哪是我能回答了的問題!毫無頭緒不知從那下手。再看看周圍的同學(xué)也都明哲保身,低頭不語,包括我那個囂張的'同桌也是一副事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)。都害怕殃及自己。

      我請了清嗓子,信箱不能讓老師小看,便開始一本正經(jīng)的胡說八道。結(jié)果,姜還是老的辣啊,被老師一眼識破:“別進(jìn)狗戴嚼子,胡勒了!”算了,我自我安慰:漫漫人生路,不如意十有八九,沒事沒事。最后在同學(xué)鄙夷的目光和老師的嘆氣聲中坐了下來。

      通過語文課上的發(fā)言,我明白了做任何事都要專心致志不三心二意。還要努力學(xué)習(xí)。不積跬步,何以至千里!語文是個必須下功夫的科目!

    語文作文400字 篇6

      語文王老師性格有些獨(dú)特,嚴(yán)厲中帶著幾分幽默。有時氣場十足,秒殺全班,有時又讓全班同學(xué)笑疼了肚子。她的發(fā)尾卷卷的,猶如波浪一樣。長長的眉毛,猶如一片柳葉在對我們笑。炯炯有神的眼睛,由于架上了眼鏡,看起來十分有威信。

      有一次,王老師在講很重要的內(nèi)容,而我卻開了小差。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,便朝我走來:“小婷,我剛才講什么了?”老師的提問一下子把我問蒙了:“額……”我心里慌極了,看到周圍的同學(xué)都向我投來期待的目光,我什么都沒聽到,該怎么回答呀?極度緊張的我,在開著空調(diào)的教室里流下了豆大的汗珠。見我很尷尬,老師打破了這一僵局:“小婷,上課可得眼到、口到、心到啊!如果不專心,很可能撿了芝麻丟了西瓜呀!”聽到這話,我羞愧地低下了頭。

      每次當(dāng)我又想開小差時,總能感到王老師慈祥的眼神看著我,就像母親用眼神在提醒不聽話的孩子那樣,無聲卻有力。我默默收回思緒,重新整理心情,再次投入到課堂中。隨著王老師精彩的.講課,逐步擴(kuò)充自己的知識寶庫。

      這樣一位時而幽默,時而嚴(yán)厲,時而又像母親一樣關(guān)愛我們的老師,就是我的語文王老師。