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有關(guān)有趣的語文作文匯總九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的語文作文9篇，希望對大家有所幫助。
有趣的語文作文 篇1
上周星期四，我們有一節(jié)語文課，在課上，我們和劉老師“玩”得很開心。
那天，我們學(xué)習(xí)《核舟記》這篇文言文，因為這文言文的篇幅很長，里面的方位詞語又多，所以很難理解它的內(nèi)容。于是劉老師就在我們班上挑了三個體型不同的男同學(xué)，分別來扮演《核舟記》里的蘇東坡，魯直和佛印，然后又請了一位女同學(xué)來讀課文，三位男同學(xué)來演，一幕小型的課本劇就開始了。
我們的老師當(dāng)“導(dǎo)演”還真當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠拥模瑢W(xué)念一句，老師就讓他們換個姿勢，有一句是說：“東坡右手執(zhí)卷端，左手扶魯直背�！比缓罄蠋熅妥尠缪輺|坡的那個同學(xué)把手放在扮演魯直的那個同學(xué)的背上，那位同學(xué)笨拙的動作把我們大家逗得哈哈大笑。更有趣的是，由我們班虛胖的“活寶”表演的佛印“袒胸露乳”笑意盈盈，惟妙惟肖。同學(xué)們起先是在座位上看，覺得不過癮，又干脆站起來看，后來，直接下位跑到老師的`身旁看他們表演，同學(xué)們中不時的爆發(fā)出歡樂的笑聲。
還有一個情節(jié)是令我最記憶猶新的，女同學(xué)念到“而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也”時，見四下沒有“佛珠”，劉老師機靈一動，干脆把一同學(xué)的舊膠布拉斷，戴在那位演佛印的同學(xué)的左臂上。這時同學(xué)們笑得前合后仰。
在這次語文課中，老師用課本劇的形式，使我們理解這一篇很長的文言文，使我們在背書時，能很快產(chǎn)生聯(lián)想，從而使我們記憶得更準(zhǔn)確，更迅速。
我真的希望這樣的課能再多一些。
有趣的語文作文 篇2
語文，是我們的生活，也是我們每天必做的一件事，我們所說的每一句話，
所做的每一件事，都和語文息息相關(guān)。
你如同母親一般，用你那柔弱的雙手，撫摸著我們那軟嫩的雙唇。我們要說什么要干什么，都來自于你生命的源泉，你把自己偉大的生命融化，播撒整個生命的搖籃。
你是那么的有魅力，如同磁鐵一般，慢慢吸引著我。你又如同那片湛藍(lán)的天空一般，讓我對你的向往更加強烈，更加無法阻擋！
有趣的語文，你的知識永遠(yuǎn)是那么多，數(shù)也數(shù)不完，說也說不凈。你永遠(yuǎn)裝有一顆純潔的心，用那美麗的微笑，照亮我們的生命，因為有你我們的生命才有樂趣。因為有你，我們的生活才有光彩。你孕育了一篇篇極具風(fēng)味的文章。勾勒出了一幅幅具有神奇美麗的畫卷！
你，寫出來的.文章，永遠(yuǎn)都是那么令人回味無窮。你，勾勒出來的畫卷，永遠(yuǎn)令人稱贊不已，每當(dāng)孩童拿起你大聲朗誦的時候，心里總會涌起一陣自豪感，當(dāng)我拿起筆寫出一篇篇優(yōu)美的文章，心里總會出現(xiàn)一種成就感。因為，我們學(xué)的是有趣的語文，是中國的漢字。
我喜歡語文，因為它永遠(yuǎn)都使人充滿好奇心，我們永遠(yuǎn)離不開語文，尤其是充滿趣味的語文，我更對它充滿依戀，充滿喜愛，我喜歡你，有趣的、偉大的，充滿神奇的語文！
有趣的語文作文 篇3
今天，我們上了一節(jié)別開生面的語文課，題目是“我的名字我做主”。
上課時，老師問我們：“你們喜歡自己的'名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來；有的說喜歡，有的說不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去，我心里愣了一下，想：起名字是長輩的特權(quán)，今天可以自己給自己起名字，簡直令人不敢相信。想著，我沉思片刻，就在本子上寫了：宋曉琳。寫完后，老師問誰想說自己的新名字叫什么，熊騫第一個說：“我的新名字叫熊泥思書。”老師問：“為什么給自己起這個名字呢？”熊騫回答：“因為我小時候喜歡玩泥巴，長大一些就喜歡思考問題，現(xiàn)在喜歡讀書�！焙髞硪灿型瑢W(xué)發(fā)言。老師叫組長收本子，來一個點名游戲。有很多有趣的名字先后亮相，正當(dāng)我們哄堂大笑時，老師點到：宋曉琳！我立刻站起來，說：“宋曉琳到！”老師問：“你為什么叫這個名字？”我說：“因為我長大要開一個琳瑯滿目的商店�！�
這節(jié)課真有趣！
有趣的語文作文 篇4
一談到語文課，你肯定會想到要寫作文，要做題目等等�？墒�，今天的語文課上，老師就舉行了這樣一場別有生趣的寫字比賽。怎么樣，夠新奇，夠有趣吧！
老師開始宣布比賽規(guī)則了，比賽的要求是：要在十分鐘內(nèi)寫漢字，寫的字不能重復(fù)，要寫得多，寫得快，寫得整齊，整潔，賽后還要評出個人的.前三名及小組團(tuán)體第一名。我一聽，心里立刻想到：要想寫得多，腦子里儲存的字就要多，并且筆畫還要簡單些，所以，要想拿到一個好名次還是有點難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個好名次，為自己爭光，也為小組爭光。兩分鐘的準(zhǔn)備時間開始了，只見有的同學(xué)在看語文書，有的同學(xué)在手上寫字，有的同學(xué)在口中默念道：“上，下，左，右。”每人拿到一張稿紙不久，只聽老師說道：“五，四，三，二，一，比賽開始！”我們聽了立即寫起漢字來。教室里頓時鴉雀無聲，連窗外的鳥叫聲都聽得一清二楚。我也立即寫了起來：人，入，廠。這些簡單的漢字被我一一寫完，當(dāng)寫到第三行時，我的筆停了下來，原因是我頭腦里沒字了，仿佛是一片真空，此時此刻，我急出了一身冷汗，我告訴自己要冷靜。很快，我靈感突發(fā)，開始寫起了同學(xué)的名字，還給字做了“分解手術(shù)”，所謂的“分解手術(shù)”就是把一個字“帆”分成“巾”和“凡”，就這樣我又寫了好幾行字。過了半晌，老師說道“五，四，三，二，一，停�！蔽覀冓s緊放下筆，把寫字紙交給了老師。
不久，比賽結(jié)果出來了，個人第一名，張貝寧，寫了219個字；個人第二名，李鼎一，寫了204個字；個人第三名是我和童靖怡，都寫了個197個字。小組團(tuán)體第一名是我們組，平均每人寫了168個字，太高興了！
我覺得：這樣的比賽不僅檢測了我們平時對漢字的積累和掌握，還讓我們體會到寫字比賽它那獨特的趣味，我喜歡這樣的比賽，也喜歡這樣的語文課。
有趣的語文作文 篇5
今天的語文課真是太有趣啦！
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了第七節(jié)課。激動人心的時刻到了，各組的選手準(zhǔn)備就緒，第一組登臺。
第一個上臺的是孔子組的二號組長周珊。他簡直就是開口脆，讀起來并沒有那種感覺，中途總是卡殼，勉強及格吧。畢竟作為第一個上臺走，還是有點緊張。不過，下面的評委不安分了，個個都提出了嚴(yán)格的要求，我作為其中一個評委，都被那陣勢嚇得不輕呢！
很快就到了我們荀子組，優(yōu)先上場的是本組的.優(yōu)秀學(xué)員韓雅雯。帶著磁性的聲音，朗誦著古詩詞，聽著倍感舒適。接下來是本組一號組長湯子豪。他有些沙雕，笑嘻嘻的走上臺去，才背了個題目就忘了，場上的氣氛極為尷尬。我在臺下忍住不笑，隨著笑聲的增加，我實在忍不住笑了起來。
第三位是我，其實我是被逼無奈，只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。在臺上我那小心臟撲通撲通地跳著，緊張的要死，背完后我說了句：我背完了。這句話還是我即興發(fā)揮呢！說完，我飛一樣的跑了下來，坐在座位上，就像什么也沒發(fā)生一樣，可我的心久久不能平靜。接下來是評委點評階段，其中一位點出了我的不足之處，聽到這個消息，我有些失落�；剡^頭想，也沒什么大不了的嘛。世界上沒有十全十美的人，就算有，那也不一定是我。畢竟這種人少之又少，簡直是萬里挑一。
這節(jié)語文課時間過的真快，不一會兒就下課了，我還沒玩夠呢！
有趣的語文作文 篇6
王老師是隔壁班的班主任，也是我們班的語文老師。她為什么有趣呢？我為什么說她有趣呢？你來我們班上一節(jié)課就知道了。
很多有趣的人都沒脫離低級趣味，而她不這樣。她文學(xué)功底深厚，懂得如何開玩笑。所以上她的課，我們都笑聲不斷。別看她和別的語文老師沒什么兩樣，我敢說沒有一個老師的教學(xué)方法比她更奇怪。其它語文老師一個學(xué)期上完書上的課文，好像任務(wù)已經(jīng)達(dá)成了，學(xué)生卻從未實踐過。
老王一個學(xué)期會抽出十幾節(jié)課的時間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課：巴不得拿來給學(xué)生考試做卷子或者上書本上的課程。這也是她的有趣之處。演講課上學(xué)生可以自己選擇演講的主題內(nèi)容，老師也不會做到任何干涉。學(xué)生在臺上演講時，老王也會做到尊重的傾聽�；蛘邔W(xué)生的`演講內(nèi)容有錯誤時，老王也會等到學(xué)生講完下臺之后，再糾正他的錯誤。我們也會積極的去演講和改正自己的錯誤。
老王也會在空余時間時，用“有趣的子聿”來記錄老師與學(xué)生之間的有趣的事情，也會用它來給學(xué)生做專輯。老王做的也格外精心，我平時休息的時候就會用手機來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的班主任，記錄的是隔壁班的事，可我看了還是會感到很有趣。老王也會在我們班選幾個人做專輯，現(xiàn)在已經(jīng)有好多個優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。
這就是我們班的語文老師一一老王，一位有趣的語文老師。
有趣的語文作文 篇7
有趣的語文課作文一堂有趣的語文課有趣的一節(jié)語文課有趣的語文課有趣的語文課“叮鈴鈴……”上課了，沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室里，等著許老師給我們上課。老師走到講臺上，用親切的目光環(huán)視了一下同學(xué)們，然后開始上課。
今天我們來學(xué)習(xí)第18課《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。老師先給我們讀了一遍，就對我們說：“我在讀的時候，你們從而知道了什么?”老師的問題一提出，有的緊鎖雙眉認(rèn)真思考，有的互相悄聲議論，誰都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了，國際互聯(lián)網(wǎng)是由無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。我把手舉了起來，但是老師選的不是我，而是彭菲。
彭菲站起來回答道：我從這篇課文里知道了，國際互聯(lián)網(wǎng)上可以查資料、聽音樂、看電影、在家里上班，還可以和天南海北的'朋友聊天、游戲。許老師好象不太滿意，就說：“我再請一個同學(xué)來說。”許老師的話音剛落，同學(xué)們一個個爭先恐后地把手高高得舉起。許老師看到同學(xué)們這樣積極，滿意地點了點頭，我也不例外。這一次，許老師還不選我，選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來，但他說話有點斷斷續(xù)續(xù)的。他說：“我從而知道了國際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)一封信，只要幾秒鐘就行了，這比普通的郵遞快了很多倍。比如說，從北京的一臺電腦上發(fā)了一封信到悉尼，只要一會兒時間�！薄昂芎谩！痹S老師笑瞇瞇地說：“這個同學(xué)比剛才的同學(xué)說的好，你們說是不是?”我們齊口同聲回答道：是!
國際互聯(lián)網(wǎng)讓我們足不出戶，可以在家中瀏覽各國的美麗風(fēng)光，了解各國風(fēng)土人情，又可以在網(wǎng)上購物、淘寶，省了不少時間。
“叮鈴鈴……”下課了，一堂生動的語文課結(jié)束了。
有趣的語文作文 篇8
今天，徐老師一進(jìn)教室就對我們說，今天要寫一篇作文。我們聽了都唉聲嘆氣的，我想，你也一定最討厭寫作文了吧。不管我們的情緒如何，徐老師仍然保持著甜甜的笑容，從包里掏出了一個看上去挺可愛的小瓶子。恩？徐老師呀徐老師，您的葫蘆里究竟賣的是什么藥啊？
只見徐老師晃了晃手里的小瓶子，說道：“大家可以猜一猜，這里面到底是什么？一個透著橙黃色的.小玻璃瓶，里面好象有一片片圓圓的檸檬片。聞一聞，一股清香的檸檬味兒瞬間鉆進(jìn)了我的鼻子里�！罢婧寐�！”我忍不住說道。“恩！是的，是的！”“讓我摸一摸吧！”一個同學(xué)用手指小心翼翼地沾了沾，“軟軟的，粘粘的！”大家你一言我一語的�！昂昧耍】匆部戳�，聞也聞了，摸也摸了，現(xiàn)在說出你們的答案吧！”通過大家七最八舌的討論，最后我們一口咬定：“檸檬果醬！”
徐老師看了看我們，臉上依然是笑瞇瞇的表情，不過，這眼神中卻分明透出一絲神秘的色彩。徐老師把瓶口對著我們，然后撥弄了一下，“果醬”里露出了一個黑黑的小點，“啪”徐老師打著了打火機，點燃了黑黑的小點。頓時，紅紅的火苗歡快地跳動了起來。“��！原來是一瓶蠟燭呀！”我們這才恍然大悟。
看著小小的火苗不停地跳動著，我不禁想到了站在我們面前的老師，您就像這小小的蠟燭，點燃了自己，照亮了我們……
有趣的語文作文 篇9
今天，我們上語文課時老師正在專心致志的講同學(xué)們的精品作文，同學(xué)們正仔細(xì)的`聽時，鄧德麟?yún)s在底下小聲的嘀咕，后來聲音越講越大，影響了老師和同學(xué)，最后老師說：“是誰在下面像蒼蠅一樣”，同學(xué)們笑著說：“鄧德麟蒼蠅”，鄧德麟立即反應(yīng)說：“我才沒有呢，是你們！”老師立刻嚴(yán)肅起來說：“鄧德麟上臺講，快點！”鄧德麟嚇了一跳，磨磨蹭蹭地上來了，嘴里還在說：“憑什么是我呀？”老師又面帶笑容的說：“來，你講吧？”鄧德麟說：“老師你講你的�！�
老師繼續(xù)講，鄧德麟在老師講評時，手插著腰好像不服氣似的。老師講他的作文時說：“請同學(xué)們來點評”毛睿和袁一清各發(fā)現(xiàn)了一個羅嗦的地方，老師笑容滿面的說：“鄧德麟，你看你寫的習(xí)作，就和你的嘴巴一樣羅嗦呀！”鄧德麟雙手拍桌說：“可惡！可惡！”同學(xué)們哄堂大笑，然后老師請鄧德麟回位。鄧德麟走路時還在不停的說，老師又嚴(yán)肅起來說：“鄧德麟，你是不是不想下去呀？”鄧德麟連忙說：“不，不，不！”
生怕老師請他回去。說著說著就下課了，這真是一節(jié)有趣的語文課啊。