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【精品】語文作文匯編七篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的語文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文作文 篇1
我心目中的好老師是我上一年級的語文老師----李春莉。她長著長長的眼睫毛，雖然戴著一副眼鏡，但依然顯的那么有神，和藹可親的臉上總是掛著微微的笑容。
李老師改作業(yè)總是一絲不茍，每天同學(xué)們都放學(xué)走了，她卻依然在辦公室里認(rèn)真的批改著作業(yè)。遇到有錯的.地方她總是用紅筆圈住，下去讓同學(xué)們糾正。她的普通話講的可好啦！我最喜歡聽她給我們朗讀課文，那清晰標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還帶著深深的感情，總是讓同學(xué)們聽的入迷。
讓我最感動的是那一年冬天，因為氣溫驟降，我在班里感冒了，發(fā)起了高燒，那天正是李老師的課，萬般無奈之下，她給媽媽打了電話。過了幾天，老師帶著許多水果和好吃的來看我�？粗胰跣伪〉纳眢w，心疼的問：“好了沒？”我點點頭。李老師還拿起語文課本不知疲倦地給我補(bǔ)習(xí)功課。我感動的一句話也說不出來…
�。∥矣H愛的李老師，你真是我心中的好老師！你像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我。我打心眼里感謝你。
語文作文 篇2
語文課上，我忽然看到了學(xué)生課本封皮上的“語文”二字。平日見此二字一點感覺都沒有。只知道這是自己所教的學(xué)科而已。今日不知怎的，竟怦然心動。
這么一幫滿身稚氣的孩子，從四面八方來到學(xué)校。抑制住所有淘氣和貪玩的細(xì)胞，規(guī)規(guī)矩矩地坐在課堂里。語文，是他們和他們父母最重視的學(xué)科之一。為什么重視語文？同樣的問題，問家長，問孩子，會得到同樣的回答：因為語文決定著升學(xué)考試的成敗。語文老師們也明白這個道理，于是，針對考試進(jìn)行的各種枯燥的強(qiáng)化練習(xí)充滿了學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)生活之中。別管喜歡與否，孩子都會說，我要好好做，為了將來能考上大學(xué)。別管喜歡與否，老師、家長們都會說，一定要好好做，為了將來能考上大學(xué)�？捎姓l知道，這，不是語文。
語文是對秦磚漢瓦的向往；
語文是對唐詩宋詞的熱愛；
語文是對陶淵明“不為三斗米折腰”的嘆服；
語文是對《紅樓夢》的崇拜。
語文是一手流利的方塊字；
語文是離不開名著的雙眸；
語文是聽人講話時的那份專注；
語文是從筆端流出的錦繡文章；
語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄。
語文是與生人見面時，彬彬有禮的“您好！”；
語文是與他人辯論時，智慧的應(yīng)對；
語文是處變時，鎮(zhèn)定自若的神情；
語文是舉手投足間的“書卷氣”。
語文是撿紙屑時彎下的腰；
語文是拋向不守公德者厭惡的眼神；
語文是……
語文，好豐富的兩個字。它寄托著家長對孩子的希望，它涵蓋著人類社會一切的輝煌。語文好似一位美人，她的閉月羞花令人陶醉；她的舉手投足令人崇敬；她豐厚的底蘊(yùn)令人嘆服。
練習(xí)冊、考試卷扭曲了語文。她變得面目猙獰，殺氣騰騰；她干瘦如柴，毫無情趣；她狹隘自閉，難以溝通。厚重的她，變得輕飄飄的。仿佛看拼音寫漢字就是語文，組詞造句就是語文，近反義詞就是語文，詞語搭配就是語文，改病句就是語文……
這樣的語文，讓人難以接受。但是，已變得輕飄飄的她被人為地加上了分?jǐn)?shù)的砝碼，頓時，輕變重，飄變沉。讓你不得不接受。
為了讓她重現(xiàn)美麗，我和我們班的幾十個寶貝給她下了這樣的定義：語文就是說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。為此，我們開展了一系列的活動。課前的演講訓(xùn)練，是我們展示自己風(fēng)采的舞臺。在享受著一篇又一篇美文的同時，我們的`朗誦、演講、交流等各項能力在不知不覺中提高。每周一節(jié)的書法課，成了全班同學(xué)的最愛。大家在書法課上，糾正了自己錯誤的書寫姿勢、暢談自己一星期來練字的體會、提出自己下一階段在書寫方面的目標(biāo)。爭當(dāng)語言小富翁活動在全班掀起了一場“不動筆墨不讀書”的熱潮。大家為了同一個目標(biāo)，盡情地在書海中暢游。我們醉心于中華民族的文化寶庫，在那里擷取古今偉人智慧的花瓣；我們認(rèn)識了現(xiàn)代的小作家，竇寇是我們的偶像；我們愛上了安徒生、格林兄弟，知道了真、善、美的含義。我們這群腦袋里裝滿了智慧、心中盛滿了愛心的孩子每天都用自己的筆書寫自己眼中的世界。“架天地之橋”、“我的新發(fā)現(xiàn)”，成了我們每周必做的作業(yè)。成為“語言運(yùn)用的小能手”是我們最大的目標(biāo)。我們期盼著，有一天自己的文章能在報刊雜志上發(fā)表。我們相信，只要努力，這個未來不是夢！
在我們的眼中，語文親切、和善、厚重、博大，她像溫暖的陽光，在她的照耀下，我們茁壯成長；她像春天的雨露，滋潤著我們的心田；她就是一架天梯，助我們走向成功，走向輝煌。
語文作文 篇3
我的班主任是一位語文老師，她姓王，從一年級就是我們的老師。王老師的教誨之言我十分難忘。
王老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，和一張親切和藹的臉。王老師的那雙眼睛“不大”，但總能捕捉到同學(xué)們的小動作，嘴巴里總是能讀出優(yōu)美的課文，一雙巧手寫出一個個優(yōu)美的.文字。
王老師不僅長的好看，她的內(nèi)心更美。每到換季，王老師總是會提醒我們多加衣服，身體不好時總是會噓寒問暖。而我的身體從小就不好，上幼兒園時三天兩頭往醫(yī)院跑。記得剛上小學(xué)那會，一次我的身體吃不消，在一次升旗儀式上，我突然感到雙腿發(fā)軟，渾身無力，“咚”的一聲我就倒下了，王老師看見急忙抱著我到了醫(yī)務(wù)室，一路小跑，累的氣喘吁吁，我迷迷糊糊中看見了老師的那張焦急的臉，心里不由得溫暖了許多。到了醫(yī)務(wù)室，其他的老師給我吃了粒糖，我感覺慢慢恢復(fù)了點，也感覺身體有點力氣了，休息了一會我就回到了教室。我踏進(jìn)教室老師就急忙過來問長問短，我更加感覺到老師的關(guān)愛了……我很想說：“老師，謝謝您！”但是我的性格內(nèi)向，我還是沒說出口。
王老師對我們每個學(xué)生就象是對自己的孩子一樣，關(guān)心，體貼，無微不至，我們也要象回報父母一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)來回報她。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，王老師就是這樣默默地滋潤著我們，教育著我們，幫助著我們，輔導(dǎo)我們長大成人，給我們的永遠(yuǎn)是無私的關(guān)愛。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是王老師最真實的寫照，也是全天下每一位老師的寫照。操勞的身體，額上的皺紋，就是您歲月的見證，您為我們付出了很多，我們永遠(yuǎn)也不會忘記您的教誨之恩！
謝謝您，老師！
語文作文 篇4
什么？今天要語文考試？同學(xué)再三央求老師千萬不要考試，那些平時成績不好的同學(xué)更是大汗淋漓，可同學(xué)們怎么能說服老師呢？只有接受現(xiàn)實啦！
考試之前，許多同學(xué)在短短的幾秒鐘“偷習(xí)”了一些，學(xué)習(xí)好的同學(xué)則胸有成竹地說：“只是考試而已，沒什么可怕的？”可這些話對于上課不認(rèn)真聽講的'同學(xué)真是刺耳極了�？粗蠹揖o張的神情，我的心漸漸地跳動加快了。
終于，大難降臨。班主任來了，我反復(fù)地對自己說一定要考好，因為如果考不到95分要抄卷子，回家也沒發(fā)交代�？稍浇o自己鼓勁，心里就越?jīng)]底啦。
發(fā)卷子了，有一些同學(xué)冥思苦想開始答題，而有的同學(xué)則也開始了東張西望尋找可乘之機(jī)，唉，平時自己為什么不多努力一點呢，如果知識掌握扎實了，這個時候就不用提心吊膽了。很快緊張的考試結(jié)束了，但是同學(xué)們并不輕松，因為很快老師將會公布成績。
下午老師發(fā)了成績，考得好的同學(xué)喜笑顏開，開始盤算著如何向家長請功；考得不好的愁眉苦臉，嘀咕自己如何回家與家長斗智斗勇，我很慶幸剛剛好——95分，既不用抄卷子也可以給家長一個滿意的交代，真為那些回家“受苦”的同學(xué)擔(dān)心。
這一天過得可真是提心吊膽啊，經(jīng)過這次考試，我也想對同學(xué)們說：“平時要多預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，這樣知識掌握才會牢固，就不會怕任何考試?yán)�！�?/p>
語文作文 篇5
放學(xué)后，王剛和劉燕有說有笑地走出了校園。
突然，他們聞到了臭烘烘的氣味。他們往路邊一看，原來是一只垃圾筒。垃圾筒的旁邊有一堆垃圾，怪不得這里的空氣這么臭呢！
劉燕氣憤地說：“這些人怎么這么不講衛(wèi)生，把這里的'空氣都污染了！”
王剛也應(yīng)和道：“對，這些人實在是給咱們丟臉，給地球丟臉，我真想好好地教訓(xùn)他們�！�
劉燕對王剛說：“幫幫忙，我們一起把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里�！闭f完，便伸出她那細(xì)嫩而干凈的小手，拾起垃圾便往垃圾筒里扔。
只見王剛撓著頭，想著。不一會兒，他就大聲喊著：“我想到了！”說完，便打開書包，拿起一張紙，鋪開，提起筆在上面認(rèn)真地寫著字。
劉燕把工作做完了，王剛也把字寫完了，他把字粘在垃圾筒上，只見上面寫著：文明只差一步。
劉燕豎起大拇指，說：“你真是一個‘智多星’�！蓖鮿偤茏院馈�
是呀，文明只差一步，垃圾只離垃圾筒一步之遙，只要我們?nèi)巳硕贾v文明，世界將會變得更加美好！
語文作文 篇6
留在心里的印象
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護(hù)和關(guān)心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得小時候的'一天晚上，那時已經(jīng)12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫(yī)院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫(yī)院了，因為我知道，去了醫(yī)院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。
過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去，整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體溫，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，對我無微不至的照顧，這溫暖的愛，這動人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現(xiàn)在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。
語文作文 篇7
講析的要點獨特的想象、優(yōu)美的詞句、典型的細(xì)節(jié)描寫、豐富的情感與鮮明的對比；老師讀的是修改稿，兩個班各五篇，同時，老師還跳讀幾篇原稿，讓學(xué)生在比較理解本次應(yīng)該寫什么內(nèi)容、怎么寫才能合情合理而且不脫離原文（典型的例子有朱宇的文章。老師向?qū)W生解釋清楚，朱宇的文章有豐富的想象力，但放在原文中則不太合理，所以盡管他寫作得了90分，可其文章卻不能算合題。
2、師小結(jié)，本次寫作的內(nèi)容：
教師
王小亮
同情
家庭、生活現(xiàn)狀
微笑
與他人分享快樂
自豪、佩服
表現(xiàn)出的堅強(qiáng)
其他
相應(yīng)的語言、行為、心理
3、請同學(xué)在聽完講評后，根據(jù)自己原有的思路修改文章，老師當(dāng)眾進(jìn)行個別輔導(dǎo)與點評，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥當(dāng)處理。
4、將優(yōu)秀學(xué)生作品印發(fā)學(xué)生，讓大家取長補(bǔ)短，同時，送一份給《鐵中》�？�。
反思：
1、布置學(xué)生的寫作訓(xùn)練，教師一定要深思熟慮，切實考慮學(xué)生的生活經(jīng)歷、寫作水平與興趣愛好，尤其是興趣愛好十分重要，因為往往是這個原因決定了學(xué)生是否想寫、是否能寫出自己心中真實感受的關(guān)鍵。關(guān)于這個問題，我在七年級上冊設(shè)計續(xù)寫零點八的.故事時已經(jīng)深有體會，并在教學(xué)實踐中予以堅持和改進(jìn)，不斷提高學(xué)生的寫作興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。
2、為了配合此次講評，我在教學(xué)《老山界》一文時，有意識地安排同學(xué)們用奇觀、酣然入夢、澎湃
造句，既可以把三個詞語合在一起造一個長句，也可以分開各造一個短句。這樣，學(xué)生對一個詞、一句話、一段話、一篇文章之間的關(guān)系有了較全面的認(rèn)識與實際的體會。同時，老師舉幾個典型的例子，如楊麗群同學(xué)文中的一個句子（見前文該同學(xué)作品中用紅色字體標(biāo)明的句子）等。
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