一堂難忘的語文課作文精選15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的一堂難忘的語文課作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一堂難忘的語文課作文1

　　”我不想再上課了!“”咚“穆老師突然板著臉，接著便氣沖沖地走出了教室，我們都很奇怪，不是好好在上課的嗎?怎么她突然變成這樣?

　　馬上我們就以為穆老師是想和我們開個(gè)玩笑吧，沒事的，我們靜靜地坐在教室里，等待穆老師笑容滿面地回來，一分鐘過去了，二分鐘，三分鐘……班長(zhǎng)忍不住，離開教室去找老師，突然班長(zhǎng)笑嘻嘻地回到座位上說：”穆老師來了�！拔覀兞ⅠR都挺直腰桿，帶著微笑迎接穆老師回來，結(jié)果卻是班長(zhǎng)搞錯(cuò)了，根本沒請(qǐng)動(dòng)老師，他只好又去，接連三次都被老師無情地拒絕，我憤怒了，”這老師怎么當(dāng)?shù)腵?我們又沒犯錯(cuò)，為什么無緣無故的走掉呢?這不公平!我討厭穆老師�！�

　　班長(zhǎng)讓我們預(yù)習(xí)新課文，我打開書看見老師給我打的分和評(píng)語：三顆星，加油!你背的很流暢，很好 !現(xiàn)在我好想把它撕掉，這些都是虛偽的，我耳邊回想起她那柔和的聲音，真好，真溫柔，真和藹可親啊!可沒想到穆老師現(xiàn)在無情地告訴我們，她覺得我們班現(xiàn)在很差。每次上課總是冷冷淡淡的，提前十分鐘就下課了，我心中憤憤不平，”我好想您再回來繪聲繪色的給我們上一課吧，我們一定認(rèn)認(rèn)真真聽，積極舉手發(fā)言，請(qǐng)您不要總是說四(1)班好，我們班差，只要您心情好，用高興的語言給我們及時(shí)鼓勵(lì)一下，我們就一定不會(huì)辜負(fù)您的希望!“

　　那一節(jié)被中斷了的語文課，讓我很難過。

一堂難忘的語文課作文2

　　今天下午最后一堂課，上的是語文課，全班同學(xué)都認(rèn)為又是讀那些枯燥有乏味的課文，但是卻出乎我們的意料，發(fā)生了這樣的一件事。

　　老師走進(jìn)教室的`時(shí)候，沒帶任何教學(xué)資料，甚至連語文課本也沒帶，全班同學(xué)都感到很奇怪，人人都在議論紛紛，當(dāng)領(lǐng)讀員上到講臺(tái)領(lǐng)讀的時(shí)候，老師突然叫領(lǐng)讀員下來了，我心想：會(huì)不會(huì)要和我們說一件很重要的事情或者的罵我們呢?今天這節(jié)課，我不上語文課了，也不是因?yàn)槌鍪裁词虏簧系�，是因�(yàn)槲乙呀?jīng)很久沒有跟你們上過活動(dòng)課，今天這節(jié)課，我算是將功贖罪了，所有今天我們來玩游戲，好不好?老師面帶微笑地說。同學(xué)們異口同聲的回答：好!那玩什么好呢?這倒是個(gè)問題，該玩什么游戲呢?沉默2分鐘后，有同學(xué)發(fā)言，老鷹抓小雞!猜字謎。講笑話。......不行不行，老鷹抓小雞?太危險(xiǎn)了;猜字謎?太麻煩;講笑話?今天好不容易能上一節(jié)活動(dòng)課，怎么就能這樣白白浪費(fèi)時(shí)間呢?我突然想到了一個(gè)。讓同學(xué)們排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，老師寫紙條給地一個(gè)同學(xué)看，然后讓第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，以此推理，傳到最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里后，要公布答案，看看是否正確，正確的話就重新來過;如果錯(cuò)了，就罰他(她)上講臺(tái)展示他(她)的才藝表演，這個(gè)辦法怎么樣?可以，現(xiàn)在可以開始了。老師寫了一張紙條給一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)開始傳遞信息了......到我了，哦，原來是辣椒啊，我傳了下去，等到最后一個(gè)同學(xué)，他說：拉焦。全班同學(xué)都被他弄笑了，最后，他還是得上講臺(tái)表演才藝。

　　一堂課就這樣過去了，令人記憶猶新，想起來還會(huì)令人發(fā)笑呢!

一堂難忘的語文課作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，…..”隨著清脆的預(yù)備鈴聲響起，同學(xué)們快速地回到自己的座位上坐好。過了一會(huì)兒，正式鈴聲響了，張老師也在這時(shí)走上了講臺(tái)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)連續(xù)上了三節(jié)語文課了，所以大家都顯得很疲憊。

　　為了緩解我們的疲勞，張老師說：“誰上講臺(tái)來給大家唱一首歌?”老師的話音剛落，同學(xué)們的目光都齊齊地看向了翁顥洋。見大家都盯著自己看，翁顥洋開始害羞起來，紅著臉低下了頭。于是，我和施岳琪一起走過去把我們班的`“小歌星”推上了講臺(tái)。結(jié)果，他還是有一點(diǎn)害怕自己又跑回了座位。張老師開玩笑地說：“你再不上來就要寫反思、抄課文……”翁顥洋一聽，趕緊跑上了講臺(tái)。

　　上了講臺(tái)，翁顥洋開始來了精神，圍著張老師一邊轉(zhuǎn)一邊問：“唱什么好呢?唱什么好呢?”“大�！�，同學(xué)們異口同聲地說。于是，翁顥洋用他那嘹亮的嗓音唱了起來：“從那遙遠(yuǎn)海邊慢慢消失的你，本來模糊的臉竟然漸漸清晰……”唱了一會(huì)兒，張老師說：“你能不能帶一點(diǎn)動(dòng)作呀?”一聽這話，翁顥洋是一萬個(gè)不愿意了，趁著大家不注意，趕緊跑下講臺(tái)回到了座位。看著他那緊張的樣子，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，完全忘記了疲勞。

　　見大家情緒高漲，張老師頓時(shí)嚴(yán)肅起來，“好了，開始上課�！蓖瑢W(xué)們立刻坐好，認(rèn)真地聽老師講課。這真是一堂令人難忘的語文課啊!

一堂難忘的語文課作文4

　　每次看見小朋友們?cè)谕嬗螒�，我就�?huì)想起上周星期五的一節(jié)語文課。

　　語文老師來后叫我們都把桌子上的東西都放進(jìn)去，還說和我們玩一個(gè)游戲。我們都很疑惑，語文課不是學(xué)課文，寫作業(yè)嗎？怎么是游戲呢？但我們還是很開心，把東西都收進(jìn)去了，因?yàn)榭梢酝嬉粋�(gè)游戲了。

　　我們收完?yáng)|西后，老師說起了游戲規(guī)則，老師說：“我這里有一個(gè)禮盒，禮盒里有一張紙條，傳的時(shí)候要由“s”開來傳，接到后要聞一下，這個(gè)禮盒的香氣，再傳給下一個(gè)人，音樂響起就開始，音樂結(jié)事就停。老師把禮盒交給饒鴻炳，音樂開始了，禮盒也被傳了起來。當(dāng)我接到禮盒時(shí)，我深吸一口氣，�。≌嫦惆�！我舍不得將禮盒傳給下一個(gè)人。

　　禮盒傳到頭了，可又被傳回來了，傳到楊璇那兒時(shí)音樂停了下來。楊璇高興地走上講臺(tái)，拿出里面的紙條，大聲說出上面寫的字，是“你前面的人和后面的人將要受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)”。李浩華和陳宇琪只好上臺(tái)去接受考驗(yàn)，結(jié)果表現(xiàn)出兩個(gè)人做得都非常好。

　　禮盒又被傳了起來，這一次傳到了饒鴻炳的'手里，饒鴻炳找了唐詩(shī)和曾志偉，表演時(shí)饒鴻炳連連出錯(cuò)，惹得大家哈哈大笑。

　　第三次傳到了劉官金那兒，紙條上寫著只要大聲說出自己的名字，就能得到具有紀(jì)念意義的一件物品，我們羨慕得臉都紅了。

　　這節(jié)課真好完，真希望再玩一次！

一堂難忘的語文課作文5

　　今天，有區(qū)里的督導(dǎo)員到我們學(xué)校聽課，可能是因?yàn)槲澹?）班在鑫園小學(xué)名氣最旺的原因吧，我們上的第一節(jié)課——語文課，就被督導(dǎo)員選中了。

　　因?yàn)殛惱蠋熢缬袦?zhǔn)備，所以她信心滿滿地打開電腦，正要將她用心做的PPT導(dǎo)出來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)電腦總是剛打開就自動(dòng)關(guān)機(jī)。這可把陳老師急壞了。她喊來科學(xué)方老師、信息潘老師和美術(shù)王老師，最后還把網(wǎng)絡(luò)總管請(qǐng)過來了�？墒�，這也不是一時(shí)半會(huì)兒就能弄好的呀！這時(shí)，督導(dǎo)員來了，陳老師只好開始上課。

　　陳老師一上課，就臉色蒼白，吞吞吐吐，顯然是過于緊張。例如，她詞總是說了一半然后改正過來——“請(qǐng)小朋友……嗯，請(qǐng)大家把書翻到第52頁(yè)�！标惱蠋熯@樣上課是我們第一次遇到，我差點(diǎn)開口大笑，同桌也是勉強(qiáng)忍住。過了一會(huì)兒，陳老師緊張的情緒有所好轉(zhuǎn)，可是，又一件事使她鬧出了一個(gè)更大的笑話。我們上的這一課叫《推敲》，所講的是李凝、賈島、韓愈的故事，于是陳老師便在黑板上寫出這三個(gè)人物的名字。誰知，老師一時(shí)疏忽，把“韓愈”寫成了“朝愈”，被學(xué)霸朱晨希發(fā)現(xiàn)，他對(duì)老師說：“朝愈！”頓時(shí)，班里的安靜被打破了，變成了鬧哄哄的菜市場(chǎng)。大家都紛紛議論起來。陳老師滿面通紅，正準(zhǔn)備開口教訓(xùn)我們時(shí)看見了督導(dǎo)員，只好說：“大家說得很好！”但總得給督導(dǎo)員一個(gè)解釋呀，陳老師張口結(jié)舌，支支吾吾了半天，才說：“這是筆誤，所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)寫字時(shí)要細(xì)心，不要像老師這樣粗心大意。”

　　課快上完了，陳老師不能圓滿收尾，就只好再講一會(huì)兒。這時(shí)，大家反應(yīng)過來了：督導(dǎo)員的.課，陳老師不敢發(fā)脾氣。于是，大家覺得有機(jī)可乘，就不停插嘴，好好的一節(jié)課就給毀了。

　　這真是讓人難忘的一堂課呀！

一堂難忘的語文課作文6

　　和煦的秋風(fēng)在校園中東奔西跑，忽然它停下了腳步。咦，哪兒來的香味？噢，原來是六(1)班涌出了陣陣香味，快去瞧瞧吧！

　　走進(jìn)六(1)班，只見同學(xué)們正舉行“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來說”的活動(dòng)呢！瞧，朱永樂父子一馬當(dāng)先，端著一盤鮮嫩的肉片走上講臺(tái)。“這是我家鄉(xiāng)淮安的捆蹄�！蓖瑢W(xué)們一聽這么稀奇的字眼，紛紛睜大了眼睛好奇地張望著。接著朱永樂爸爸向我們滔滔不絕地介紹起了捆蹄的做法:“要先用小火蒸40分鐘，再用大火煮3分鐘……”同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，我的眼前仿佛看到了雪白的豬肉片在火的`炙烤下，變得像小嬰兒似的粉撲撲的……

　　正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，廖致賢提著保溫盒，面帶微笑地走上了講臺(tái)。當(dāng)他打開保溫盒時(shí)，一陣濃郁的鴨肉香頓時(shí)彌漫了整個(gè)教室。啊，肉香中帶著麻辣，鮮香中透著甘美，有些同學(xué)已經(jīng)抑制不住了，饞得直舔嘴唇。廖致賢媽媽揚(yáng)著熱情的笑容，雙手一邊比劃著一邊向我們介紹:“制作血漿鴨要先把鴨血抽出，然后把鴨子剁掉�！闭f著，她的右手好像變成了一把鋒利的刀，平放的左手則成了一只鴨子，你瞧，“刀”正在剁“鴨子”呢！同學(xué)們專心致志地聽著，肚子卻越來越餓。

　　終于，拯救同學(xué)們肚子的救星出場(chǎng)了——焦文麒捧著兩盆粉雞走向我們。雪白的雞肉塊像一個(gè)個(gè)可愛的小寶寶，安靜地睡在碗中，青翠的菜葉就是它們的被子。我像餓了三天似的一口就吞下了一塊雞肉，鮮嫩的雞肉仿佛絲滑的細(xì)流，一下子流到了胃中，陣陣暖流在心中翻滾。雞肉的酥香、湯汁的溫暖......啊，太美味了！

　　香味仍然在教室中飄蕩著，多么快樂的語文課，我永生難忘！

一堂難忘的語文課作文7

　　這次，這堂語文課讓我終生難忘，因?yàn)�，它讓我懂得了不少道理：它讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了分享。

　　“起立！向老師敬禮！”在值日生響亮的喊起立聲中，我們的語文課就這樣開始了。

　　這節(jié)語文課很奇怪，蘇老師盡然說：這節(jié)課我們不上書上的內(nèi)容。對(duì)，不用課本。隨后，蘇老師在黑板上寫了四個(gè)大字：“深情回顧”。頓時(shí)，班上像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外星人一樣炸開了�！皶�(huì)不會(huì)是頒獎(jiǎng)�。俊蔽倚÷暤泥止镜��！安豢赡�！”同桌反駁到�！拔揖驼f說嘛，回顧什么呢？為什么要回顧呢？回顧有什么用呢？我再扭頭看看同桌，他也是一臉的疑惑。

　　原來，蘇老師讓我們回顧一下在國(guó)慶節(jié)里對(duì)我們成長(zhǎng)有益的東西，現(xiàn)在是蘇老師在給我們分享。那是她的人生的.第一次嘗試一件考耐心的事——釣魚。這次，蘇老師和劉老師還有梁文劭一起來到了劉老師的老家——重慶的鄉(xiāng)下，他們來到劉老師家旁的魚塘，蘇老師以前不敢碰蚯蚓，這次蘇老師戰(zhàn)勝了困難，而且經(jīng)過一個(gè)上午和下午的努力，收獲了六條大魚和兩條小魚。劉老師和梁文劭一起收獲了一條一斤多的草魚，繆老師一點(diǎn)收獲也沒有。

　　然后，蘇老師還跟我們分享了他們從重慶帶回來的麻花，我們都相互謙讓，最后還剩了兩袋，一袋給劉老師，一袋給梁文劭。

　　這節(jié)課真有趣，麻花也很好吃，我忘不了它。

一堂難忘的語文課作文8

　　小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過得真快啊!一眨眼，我將要結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔。現(xiàn)在回想起來，在這六年間，我經(jīng)過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期語文老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。

　　也許是《匆匆》這篇課文是散文，并且引人深思的緣故吧。老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分，先讓我自己熟讀課文。并且背誦其中內(nèi)容，提出問題，自己回答。燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的`時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?這段話真是意味深長(zhǎng)啊!作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時(shí)間一去不返返而時(shí)間萬物卻有再來的時(shí)候，表達(dá)了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。

　　俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。也有人說：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。還有人說：少壯不努力，老大徒傷悲。這些諺語都是對(duì)我們小學(xué)生而言的。我的心情也受其影響，隨之觸動(dòng)。是啊，時(shí)間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的，我不僅沒有好好地珍惜時(shí)間，還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長(zhǎng)。相比之下，我顯得多么幼稚無知啊!那堂課使我受益匪淺。

　　光陰似箭，日月如梭。一起珍惜我們以后的時(shí)間吧?

一堂難忘的語文課作文9

　　說起這堂語文課，不如說它是男女生之間的競(jìng)賽、師生間的互動(dòng)游戲。

　　“叮嚀嚀……”上課了，我們老師早已站在了講臺(tái)上，看著我們進(jìn)來�！胺�到《寓言四則》這一課，今天我們來一次競(jìng)賽，男女生比，哪邊贏，就免作業(yè)！”老師大聲說。這下可好，全班高興得不得了，誓要贏了這場(chǎng)比賽。

　　開始搶題了，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手回答，很多人就算半懂不懂也要為了這個(gè)機(jī)會(huì)而舉手搶答，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)就更不用說了，眼看著女生們的`分?jǐn)?shù)一次一次的增加，我們男生都急紅了眼，更加瘋狂地?fù)岊}了，整個(gè)教室到處都彌漫著緊張的氣氛，大家都全神貫注的聽題、想題、搶題、答題，都忙得不亦樂乎，語文老師也是十八般武藝都使出來了，問題涉及多樣化，讓我們?cè)诳鞓酚志o張的答題中學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)。

　　“叮嚀嚀……”下課鈴已經(jīng)響了很久，可教室里仍是那么熱鬧，很多人還將手舉得高高的，希望將拉下的分?jǐn)?shù)比上去……“安靜！”無奈的老師只好大聲的說“已經(jīng)下課了，同學(xué)們，這次就到這里吧，我們下次再繼續(xù)，這次是女生們贏了，男生們下次加油！”聽了老師的話，我們男生雖然有些遺憾，但還是覺得意猶未盡。

　　說起我們的這堂語文課，新穎而有趣，它讓我們?cè)诳鞓窌r(shí)光中學(xué)習(xí)知識(shí)，也感受到知識(shí)帶給我們無限樂趣。

一堂難忘的語文課作文10

　　今天早上，第一節(jié)語文課的時(shí)候，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語文天地上的課文——《日月潭的傳說》!

　　四位小老師都制作了精彩的PPT，有文字有圖片，非常生動(dòng)。他們分別祥細(xì)地介紹了《日月潭的傳說》這篇課文。首先由‘黃老師’給我們簡(jiǎn)單介紹日月潭的故事和阿里山的傳說�！包S老師”給我們上課時(shí)，條理很清晰，聲音很洪亮，我們一個(gè)個(gè)都聽得津津有味。我對(duì)她講的故事里印象最深的'是阿里山的傳說，那里面，村民拿著弓箭和金刀和兩條惡龍戰(zhàn)斗的情境深深的吸引了我。接下來，是‘王老師’給我們講生字，‘王老師’講得非常好。她先讓我們把這個(gè)字讀三遍，然后，再讓我們拿這個(gè)字組詞，我們討論的非常激烈!然后，是‘李老師’為我們講詞語，雖然‘李老師’有一點(diǎn)害羞，但是，我覺得他講的很好，尤其是講易讀錯(cuò)的字時(shí)，先讓我們讀三遍，然后拿這個(gè)詞語造句!我覺得這個(gè)方法很好。最后是‘吳老師’給我們講句子，我覺得吳老師講得非常非常好，每一個(gè)句子都給我們說了句意，而且聲音洪亮、大方!最后，我們還給出了一些好的建議和鼓勵(lì)，這些建議給我們組的備課也有了提升!

　　在整節(jié)課中，樊老師是我們的攝像員，拿著一個(gè)黑色的照相機(jī)在給我們拍照!

　　這真是一節(jié)有趣的語文課!

一堂難忘的語文課作文11

　　在所有的科目中，我最喜歡的是語文。本來對(duì)語文沒那么感興趣。后來由于一節(jié)課，我漸漸被語文的魅力所吸引。

　　鈴響之前，老師大著臉進(jìn)來了。我在心里小聲說：“太殘忍了，下課都不讓我們走。”誰知道，老師一進(jìn)來就說，今天寫作文，不過我們先賽后寫作文。我想，“有什么新消息？”老師要求每組選一個(gè)手氣強(qiáng)的人參加比賽。我又在心里嘀咕：“什么意思？”但是，不服從老師的命令是很難的，所以大家都按照老師說的去做，只有我一個(gè)人在座位上挖數(shù)學(xué)作業(yè)。不一會(huì)兒，各組選手全部入選，每個(gè)人都精力充沛，像小牛一樣，虎視眈眈。這時(shí)，我突然意識(shí)到老師在叫我們扳手。

　　首先，第一組代表黃，第二組代表沈浩然參加了比賽。兩人都是實(shí)力相當(dāng)?shù)闹亓考?jí)人物。我想知道誰能贏得這個(gè)冠軍。大家心里都是一緊。在老師的命令下，每個(gè)人都努力學(xué)習(xí)。由于準(zhǔn)備不足，沈浩然的手從一開始就被黃的手按了下去，幾乎到了桌面。一組、二組和二組的啦啦隊(duì)員為他們組的隊(duì)員歡呼。看到大家這么努力的為他加油，沈浩然決定最后一站。他臉紅了，竭力為“死”掙扎。黃見沈浩然熬不住了，放松了警惕，一副穩(wěn)操勝券的樣子。沈浩然見時(shí)機(jī)成熟，乘勢(shì)猛力，將黃的手按下去，化敗為勝。看到如此戲劇性的結(jié)果，大家都愣了一下。沈浩然做了個(gè)得意洋洋的手勢(shì)，沖下來抱住隊(duì)員。第二組的學(xué)生唱歌跳舞很開心，而第一組的學(xué)生互相抱怨，這可能是他們失敗的原因。教室就像一個(gè)繁忙的'城市。隔壁班的學(xué)生以為我們老師不在！老師見我們開心，一邊捂嘴一邊偷偷笑！

　　“丁……”下課后，大家都抱怨上課時(shí)間太短，同時(shí)在學(xué)生的笑聲中誕生了生動(dòng)有趣的作文。

　　這真是一堂難忘的語文課。之后每節(jié)語文課的鈴聲都變得好聽起來。

一堂難忘的語文課作文12

　　昨天朱文晟和馬榮臻兩位同學(xué)不小心摔傷了，所以今天的語文課上岳老師再三告訴我們，“一定要注意安全，不要弄傷了自己。你們是媽媽身上掉下來的一塊肉，媽媽會(huì)心疼的�！庇型瑢W(xué)就問，“那我怎么從媽媽肚子里生出來的?”

　　岳老師就打開電腦，上網(wǎng)搜索起來�！霸瓉韺殞毿�時(shí)候是呆在媽媽子宮里的�！�

　　有同學(xué)問：“那個(gè)白色帶帶是什么?”

　　“那是臍帶。”岳老師把教鞭當(dāng)作臍帶，給我們打了一個(gè)比喻。“寶寶的肚子和媽媽的肚子是通過臍帶連接在一起的.，營(yíng)養(yǎng)通過臍帶輸送給寶寶，寶寶才會(huì)慢慢長(zhǎng)大。”

　　又有同學(xué)問，“寶寶拉屎撒尿怎么辦?”

　　陳禹權(quán)舉手回答：“通過臍帶輸送給媽媽，讓媽媽排下來。”

　　老師稱贊他說的對(duì)。

　　岳老師又說：“寶寶在媽媽的子宮里呆上十個(gè)月后，就要出生，這時(shí)候尿道變成了產(chǎn)道，寶寶就從那里出來，最好是頭朝下出來�！�

　　岳老師還告訴我們：“我生哥哥的時(shí)候?qū)殞毷峭瘸�下的，只好在肚子上割了一個(gè)口子，把他拿出來。哎呀，疼死了，都哭啦!”

　　全班同學(xué)聽完，都哈哈大笑起來�！按笕艘矔�(huì)哭呀!”

　　雖然耽誤了大半堂課，我覺得我學(xué)到了書本上沒有學(xué)到的知識(shí)。

　　媽媽說：“這堂課特別有意義。以前你問媽媽這個(gè)問題時(shí)，我都不知道該如何回答，今天岳老師把這課補(bǔ)上了�！�

　　感謝岳老師給你們上了這么一堂生動(dòng)有趣的課。

一堂難忘的語文課作文13

　　黃老師，二十六七歲的樣子，個(gè)子高高的，一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，細(xì)細(xì)的柳葉眉下有著一雙黑寶石似的靈動(dòng)的大眼睛，戴上一副黑框眼鏡之后顯得格外溫文爾雅。高挺的鼻梁下面還長(zhǎng)著一雙能說會(huì)道的櫻桃小口。

　　黃老師從一年級(jí)開始教我們班語文，目前為止已經(jīng)陪我們走過三個(gè)春夏秋冬了。有一件事情令我終生難忘，那是發(fā)生在今年夏天六月份中，一個(gè)炎熱的下午，酷熱的天氣加上窗外的蟬鳴聲讓這堂語文課變得更加的枯燥，我開始有些煩躁不安，便跟同桌在下面開始竊竊私語，周圍同學(xué)們也開始躁動(dòng)不安了。

　　黃老師在講臺(tái)上站著不厭其煩地講課，我卻坐在位置上心不在焉地聽課，老師具體講了些什么，我都沒有聽清楚。直到黃老師給我們發(fā)了張?jiān)嚲恚�我才驚奇地發(fā)現(xiàn)黃老師發(fā)完試卷后一動(dòng)不動(dòng)地趴在講臺(tái)上靜靜地看著我們，這時(shí)候教室里突然被一聲劇烈的`咳嗽聲給打破了。這咳嗽聲是從哪里傳來的呢？黃老師又連續(xù)地咳嗽了好幾聲，我急忙關(guān)切的問：“黃老師，您不舒服嗎？”

　　黃老師小聲地回答我：“我沒事，只是感冒了有點(diǎn)發(fā)燒……”此刻的黃老師臉色蒼白，額頭上冒出豆大的汗珠來。下課鈴響了，黃老師輕聲說了聲：“下課”后便走出了教室。

　　其實(shí)，此刻我多么后悔這堂課沒能夠好好聽黃老師講課��！天氣如此炎熱黃老師不顧身體還帶病堅(jiān)持給我們上課，她是多么敬業(yè)啊！我為自己上課不專心，和同桌講話感到十分羞愧，我對(duì)不起老師的辛勤付出。黃老師，我以后一定認(rèn)真聽課，不辜負(fù)您的辛苦付出。

　　十年樹木百年樹人。黃老師的插柳之恩，我終生都難忘。

一堂難忘的語文課作文14

　　7月1日，是我第一天來輔導(dǎo)班上語文課，這堂課讓我的心情一波三折，不過最后還是以快樂的心情結(jié)束了這堂課。

　　語文老師是一個(gè)60多歲著名的老教師，可是她看上去卻很年輕，身體胖胖的，頭發(fā)還是那么黑油油的，眼鏡架在鼻子上，表情很嚴(yán)肅，看起來真像一個(gè)大教授。她一進(jìn)教室就再三強(qiáng)調(diào):“同學(xué)們上課時(shí)一定要認(rèn)真聽！”

　　剛開始上課，我就覺得有個(gè)叫楊責(zé)于的同學(xué)和一個(gè)叫柴家康的同學(xué)非常的不禮貌，成了“黃金說話罵人小分隊(duì)雙人組合”。他們一個(gè)說廢話，一個(gè)罵老師，老師停止了講課，用眼睛嚴(yán)厲地盯著他們，可是他們兩人并不把老師的眼神當(dāng)一回事，仍然一搭一檔地講廢話，老師實(shí)在忍不住了，就狠狠地訓(xùn)了他們一頓。當(dāng)時(shí)我心里一震，嚇了一跳：“這老師那么兇，跟豺狼虎豹差不多。如果我不聽話或上課開小差的話準(zhǔn)會(huì)被他‘狼吞虎咽’了不可，真是太可怕了！”

　　后來我在課上舉手發(fā)言了，我發(fā)完言剛坐下去，老師便“吼”了我的名字。我心里想：“呀！這回我完蛋了，非被他‘吞’了不可！”我的心里七上八下的.，像熱鍋上的螞蟻，害怕到了極點(diǎn)�？墒�，沒想到老師竟然表?yè)P(yáng)了我，說因?yàn)槲疑险n時(shí)認(rèn)真聽講，所以我回答的問題全對(duì)。我可真是喜出望外了，真想跳個(gè)舞��！

　　我覺得這個(gè)老師其實(shí)也不兇嘛，至少，我對(duì)這課挺感興趣的，覺得上課很開心！

一堂難忘的語文課作文15

　　語文，是一項(xiàng)多姿多彩的科目。每個(gè)語文老師教語文的方法都是與眾不同的，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的幽默風(fēng)趣……但你們見過這樣的一堂語文課嗎?

　　鈴鈴……上課鈴聲響了起來。語文老師走上講臺(tái)，對(duì)大家說：今天我們來學(xué)習(xí)《詹天佑》這一課的第三、四部分_開鑿隧道和設(shè)計(jì)人字形路線。大家先拿出自己的圖畫簿，當(dāng)一回工程師親自畫一下。同學(xué)們一聽，呵呵，興致來了，紛紛取出各自的圖畫簿，若有所思的畫了起來。

　　接著，老師叫了我和另外兩位同學(xué)到黑板上去畫，看哪位同學(xué)畫得最好，最符合標(biāo)準(zhǔn)。我心里偷著樂：這還難得了我?我爸以前是學(xué)建筑的，多少也會(huì)遺傳一點(diǎn)給我，再加上我美術(shù)方面也不錯(cuò)，這對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是小菜一碟!于是，我滿腹經(jīng)驗(yàn)似的畫了起來。

　　沒過一會(huì)兒，大家都畫完了。我們畫的是八達(dá)嶺隧道和居庸關(guān)隧道開鑿的設(shè)計(jì)圖。我挺滿意地看著我的杰作，又望了望其它同學(xué)的_有的'東倒西歪，有的不知畫的是什么。我心里想：畫得不錯(cuò)嘛，看來想不拿第一也難啊!我不禁露出了得意的神色。但是_

　　老師開始評(píng)價(jià)我們的作品了，我屏著呼吸，側(cè)著耳朵，認(rèn)真地聽老師講的每一句話。當(dāng)我聽了老師對(duì)我的作品的評(píng)價(jià)，不禁底下了頭。是的，我的作品太簡(jiǎn)略了，雖然有示意的表示線條，畫得也不錯(cuò)，但是開鑿的方法的說明文字都沒寫出來，這可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程師，當(dāng)成這樣還得了?不過畢竟還未出師，還須繼續(xù)努力，向詹天佑好好學(xué)習(xí)才行!

　　這一堂別開生面的語文美術(shù)課將永遠(yuǎn)刻在我記憶的深處，時(shí)刻警醒我要看到自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣離成功就不遠(yuǎn)了。

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