語(yǔ)文優(yōu)秀作文精選15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文1
她張揚(yáng)，可是她懂得收斂；她平淡，可是她不平庸；她急躁，可是她平和。她，是我見過(guò)最不像老師的老師。她比起老師更像是我們的知心朋友，她有在她那個(gè)年齡段的人沒有的童心。我喜歡她，喜歡她的性格，喜歡她這樣倔強(qiáng)又熱情的人。我覺得她很特別……
記得有一次，老師前最后一次給我們上完課，她特意自己做了酸奶，拿來(lái)給我們班的同學(xué)。我也很想吃，可是那天是下午放學(xué)后，而我要坐校車，我覺得可能來(lái)不及了，所以跟她說(shuō)可能吃不了了，她說(shuō)沒關(guān)系，她提前拿過(guò)來(lái)辦公室，等我一下課就吃，吃完就跑去坐校車，我因?yàn)樘氤跃痛饝?yīng)了。那時(shí)候記得老師還是自己挺著個(gè)大肚子跑去家里，把一大盆的酸奶端過(guò)來(lái)。同學(xué)們問(wèn)她要不要幫忙，她笑了笑，說(shuō)可以自己來(lái)。我很感動(dòng)，感動(dòng)的不是她請(qǐng)我們吃她自己做的酸奶，而是她為了讓我吃到我垂涎已久的老師自制的酸奶而為我想辦法，光是這一點(diǎn)就足夠讓我感到開心了，一下課，我就光速跑去辦公室，著我的就是那美味的'酸奶，她可能怕我因?yàn)槌运崮潭＼�，急急忙忙地幫我盛了一杯酸奶，可是沒有勺子，她二話不說(shuō)地把自己的勺子遞給我。我認(rèn)得那個(gè)勺子，是她平時(shí)吃早餐用的，我想她是真的把我當(dāng)自己人了吧！哈哈哈，我也二話不說(shuō)接過(guò)勺子，一邊吃一邊說(shuō)好吃。是真的好吃！接著，老師又急急忙忙往我的杯子加了一些小塊的新鮮番石榴，帶著她那魔性的笑聲問(wèn)，還要不要再來(lái)一碗��？正沉浸在美食中的我突然回過(guò)神來(lái)，我還要趕校車呢！
于是，我跟老師道了謝后，又光速地跑去坐校車了。結(jié)果，我趕上了校車，怎么說(shuō)呢，就是很滿足的感覺。酸奶吃了，校車也趕上了，心情也特別地好。有很多感想，很多的感動(dòng)。再聯(lián)想老師平時(shí)的待我們，最深刻的感想就是：啊，我真的遇到了一個(gè)好老師�。�
語(yǔ)文優(yōu)秀作文2
“快拿出聽寫本準(zhǔn)備報(bào)聽寫！”
想知道說(shuō)這句話的人是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋�。今天，劉老師穿一件豎條的深藍(lán)色外套，下穿一條黑色直筒褲，足蹬一雙棕色的高跟皮鞋。這一身典型的減齡裝扮讓人看不出她的真實(shí)年齡！此時(shí)，劉老師站在講臺(tái)上對(duì)我們“發(fā)號(hào)施令”。
師命難為，我立即拿出聽寫本。
“第一行正中寫聽寫第幾單元，空一行，第二行開始寫詞語(yǔ)，記住要標(biāo)序號(hào)�！�
我照做，立即開始，等我寫到第二排時(shí)劉老師才不緊不慢地說(shuō)：“序號(hào)要占格�！�
哎喲媽呀！這可害死我了！我只得把寫過(guò)的全部刮掉，可刮掉一半，劉老師又補(bǔ)了一句：“寫錯(cuò)了的下一行改過(guò)來(lái)就好了。”什么？劉老師，你在逗我玩嗎？劉老師，求求您下一次可否一口氣把話說(shuō)完？您可要“害死”您的學(xué)生了！
熬過(guò)了聽寫，我和魯柯爾被老師叫去幫忙改聽寫。
我抽出自己的本子給劉老師改。我本以為劉老師會(huì)像往常一樣，給我畫一個(gè)大大的對(duì)鉤，再批上一個(gè)紅艷艷的“100”。但這次似乎不太一樣，劉老師改到“毅然”這個(gè)詞時(shí)停頓了一下，我的心“咯噔”一跳，心想：糟了，該不會(huì)錯(cuò)了一個(gè)？不，我的“一世英名”啊！只見劉老師把身子往前湊了湊，像不相信什么似的盯著“毅然”那個(gè)詞；接著，又把眼鏡往前推了推，然后有些失望地把“毅然”的'“毅”給圈了起來(lái)。對(duì)我說(shuō)：“毅然”的“毅”左邊缺了兩點(diǎn)�！�
我仔細(xì)一看，嘿！還真是這樣！劉老師看得可真仔細(xì)呀！不能獲得一百分心里說(shuō)不失落是不可能的，但是這也讓我知道了劉老師的嚴(yán)格和仔細(xì)！
劉老師還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：劉老師在下課與我們互動(dòng)時(shí)十分幽默，上課時(shí)又十分的善解人意，這些都使她增添了不少魅力！
這就是我的語(yǔ)文劉老師。劉老師雖然也有一些小缺點(diǎn)，她自己也經(jīng)常在我們面前“檢討”她的短板，但并不影響我對(duì)她的喜歡和尊敬。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文3
什么是最神圣職責(zé)？是醫(yī)生，是科學(xué)家，還是明星......不知你是否聽過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要傳授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出去以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位老師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。
有人說(shuō)，一個(gè)人走了，她的一切也就隨著她的遠(yuǎn)去而消失了。這是真的嗎，她雖然不教我們了，但以前和她一起笑過(guò)，哭過(guò)的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因?yàn)樗偸窍驅(qū)W生索取的少，而付出的少。
她就是我以前的語(yǔ)文老師——王老師。一個(gè)中等身材，微微有些發(fā)瘦，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)下一顆充滿智慧的腦袋。
她有點(diǎn)“怪”。同學(xué)的路，有時(shí)說(shuō)近。我心想，難道路程會(huì)變魔術(shù)嗎？
考試卷發(fā)到我們手中，看著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)79分，心里不由一酸。下課后，老師叫我去辦公室。我心想：老師平時(shí)上課時(shí)那么嚴(yán)肅，對(duì)我們要求嚴(yán)格，叫我會(huì)不會(huì)要批評(píng)我呀！想著想著，覺得好像有一陣寒風(fēng)從我身上刮過(guò)似的。下課后，我膽怯的走向老師的辦公室。誰(shuí)知道，她竟沒批評(píng)我，而是搬一個(gè)凳子讓我坐下，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我耐心的講解我的錯(cuò)題。
有時(shí)她還有點(diǎn)“傻”。她的媽媽生病了，她還依然像往常一樣笑瞇瞇地為我們上課。而放學(xué)后，她總是為我們講完練習(xí)后再去醫(yī)院。她每天總是學(xué)校醫(yī)院兩頭跑。沒過(guò)幾天，便消廋了許多。
在學(xué)習(xí)上，她像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，她就像位大姐姐一樣，拉著我們的'小手，一同翻山越嶺：當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)用她的心血，她的溫和再次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！
其實(shí)還有許多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們留了都少汗水，又不知為我們又增添了多少皺紋，知道兩鬢飛雪，他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧�，做出了不平凡的事跡。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文4
語(yǔ)文是一束花朵,帶給人芳香;語(yǔ)文是一汪清泉,帶給人涼爽;語(yǔ)文,是人類情感的傳遞者,是一首絢麗的歌,是一本豐富多彩的書。生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在，藏在公園里，藏在教室里，藏在世界的每個(gè)角落……為了更好的了解語(yǔ)文，我和媽媽來(lái)到了南京大學(xué)去“尋寶”。剛走進(jìn)南京大學(xué)的南大門，我就叫了起來(lái)：“快看呀，媽媽！我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文了！”媽媽抬頭一看，“哦，原來(lái)是標(biāo)語(yǔ)�。 睒�(biāo)語(yǔ)是“今日我以南大為榮，明日南大以我為榮”，雖然表達(dá)方法并不華麗，但是情真意切，讓同學(xué)們鼓起勁學(xué)習(xí)。我和媽媽笑著，繼續(xù)往前走。校長(zhǎng)樓前不遠(yuǎn)處的草坪上，一個(gè)小小的牌子映入我的眼簾。我們走近一看，哦，是一句名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
”咦，這句話不是贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？放在這里應(yīng)該是教育我們不要摘花摘草吧！ 還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽又喊了起來(lái) “奚悅快看呀，那是什么？難道是壁畫？”我仔細(xì)一看，笑著說(shuō)：“那是古人刻苦學(xué)習(xí)的故事，雕刻成的壁畫。有懸梁刺股、鑿壁偷光……”我們走出南大，來(lái)到一家小餐館，服務(wù)員遞上了菜譜。我打開一看，“雪山壓頂是什么呀？”我好奇地問(wèn)。服務(wù)員溫柔的說(shuō)：“小朋友有沒有見過(guò)西紅柿呀？雪山壓頂就是西紅柿加糖呀！因?yàn)檠┦巧w在山上的呀�！蔽矣謫�(wèn)：“金玉滿堂呢，是不是跟玉米有關(guān)系呀?”“真聰明，金玉滿堂就是玉米松子元宵。” 服務(wù)員說(shuō)道。吃完飯后，我和媽媽感嘆道：若世界沒有語(yǔ)文，那是令人害怕的，不過(guò)也是不可能的.；害怕是個(gè)詞語(yǔ)，它也是語(yǔ)文，呵呵。語(yǔ)文,浪漫風(fēng)趣,它即如櫻花般的浪漫，傷感，嚴(yán)肅，同時(shí)又如盛開的花朵，又如小丑那樣風(fēng)趣，幽默……有些生活中的語(yǔ)文,真是意味深長(zhǎng),耐人尋味呀。如懸崖一樣，高高的額頭刻著玄奧的智慧,深深的峽谷蕩漾著清澈的禪心…… 時(shí)間像長(zhǎng)江黃河?xùn)|去不回，語(yǔ)文卻可以使時(shí)間永存收藏，成為美好的回憶。 所以，我們要學(xué)好課堂上的語(yǔ)文，更要學(xué)好生活中的語(yǔ)文！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文5
歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！
老穆解析
如何才能寫好語(yǔ)文作文，這是一個(gè)大的話題，三言兩語(yǔ)很難道盡其“要髓”。
咱們不如“化大為小”，先來(lái)談?wù)剝?yōu)秀作文具備哪些條件，如下：
〖1〗內(nèi)容方面
記敘文：立意深遠(yuǎn)、旨蘊(yùn)深厚、情感真摯
議論文：觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)與論點(diǎn)一致、分析合理
〖2〗表達(dá)方面
記敘文：沒有病句、語(yǔ)言流暢、生動(dòng)形象
議論文：沒有語(yǔ)病、語(yǔ)言通暢、論證嚴(yán)密
〖3〗結(jié)構(gòu)方面
記敘文：條理清楚、分段恰當(dāng)
議論文：條理清楚、分段恰當(dāng)
〖4〗發(fā)展等級(jí)方面
記敘文：形象豐滿、意境深遠(yuǎn)、用詞貼切、句式靈活、語(yǔ)言富有表現(xiàn)力、構(gòu)思新巧、個(gè)性色彩鮮明
議論文：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、揭示事物內(nèi)在邏輯關(guān)系、材料豐富、論據(jù)充實(shí)、見解新穎、觀點(diǎn)具有啟發(fā)性
親愛的同學(xué)們，我們?cè)谥懒藘?yōu)秀作文的條件后，還應(yīng)該知道優(yōu)秀作文的要素有哪些，穆老師為大家分析如下：
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要素一：出彩的標(biāo)題（命題作文除外）
要素二：簡(jiǎn)短精煉吸引人的`開頭
要素三：恰到好處的詞句
要素四：精彩的修辭手法
要素五：正確的表達(dá)方式
表達(dá)方式有五種：記敘、議論、說(shuō)明、抒情和描寫。
記敘文寫作，以記敘為主，描寫為輔。也可以稍加議論和抒情，但篇幅不能太長(zhǎng)，否則將改變“文體”，成為四不像文章。
要素六：恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法
以小見大、欲揚(yáng)先抑、對(duì)比襯托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、聯(lián)想想象、托物言志、借景抒情、象征……
要素七：必要的結(jié)構(gòu)手法
鋪墊、照應(yīng)、開門見山、起承轉(zhuǎn)合、詳略得當(dāng)、層層深入、曲折有致、制造波瀾、鋪陳直敘、卒章顯志……
要素八：形象豐滿的人物
要素九：符合情節(jié)的環(huán)境描寫
要素十：一個(gè)完整的故事情節(jié)或幾個(gè)出彩片段
要素十一：出彩的結(jié)尾
親愛的同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？加油哦！
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語(yǔ)文優(yōu)秀作文6
1、鉛灰色的天空中，烏云密布。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，雪落在房子上，房子像是一個(gè)十里飄香的蛋糕店里造型精致的奶油蛋糕；雪落在樹上，大樹好像抽出了玉枝，開出了銀花；雪落在大地上，大地好像一張畫紙，小雞踩在上面，畫出了一幅“竹葉圖”，小貓路過(guò)這里，印出了幾朵“小梅花”。有趣極了！
2、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。
3、看！多美的小雪花��！一開始零零落落，小小的，又輕又柔，仿佛那高貴的白天鵝輕輕抖動(dòng)著翅膀，一片片絨毛飄飄悠悠地落了下來(lái)。接著小雪花慢慢變大，變厚了，變得密密麻麻，仿佛月宮里的吳剛用力地?fù)u動(dòng)著玉樹瓊花，那潔白無(wú)暇的花瓣紛紛飛落下來(lái)。最后，雪越下越大了，雪花們?cè)诎肟罩心憷页�，你抱住我，我緊擁你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉絮從天空翻滾而下。
4、她又仿佛是一位穿著潔白的衣裙的`仙女，她的裙袂所到之處，雪原靜若處子，雪峰冷峻而挺拔，玉樹瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔。在她溫柔的撫慰下，所有的躁動(dòng)都開始安靜下來(lái)了，大地靜謐而安祥，就像一個(gè)在母親懷里睡熟的嬰兒。在這個(gè)銀妝素裹的世界里，這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。在這片寧?kù)o的潔白里，我們還能有什么浮躁的心事放不下呢？
5、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……
語(yǔ)文優(yōu)秀作文7
隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，每個(gè)人越來(lái)越關(guān)注自己的生日，生日是多樣的，溫暖的，奢華的，搞笑的。
印象最深的是奶奶八十大壽，當(dāng)時(shí)我六歲。
我們和奶奶一起去了酒店。那時(shí)，我和妹妹青青是所有兄弟姐妹中最小的，房間里充滿了麻煩。奶奶看著我們笑了。我們太累了，坐在座位上等蛋糕。整個(gè)中午，我們的.房間里都是陣陣笑聲。在切蛋糕之前，表兄弟們拿出了給祖母的禮物。輪到我和Sunny說(shuō)話的時(shí)候，我們沒想到。我們臉紅了，看起來(lái)有點(diǎn)尷尬。我姑姑跟我們開玩笑說(shuō):“郝青青和郝溫溫好像沒有準(zhǔn)備禮物，所以你不能在餐桌上吃蛋糕。”大家都笑了，我和妹妹更尷尬。最后很幸運(yùn)，我們一起跳舞給奶奶看。
午飯后，我和奶奶在房間里看電視。一邊看，我一邊不安地打開奶奶的禮物�？吹矫恳环荻Y物都很精致，我不禁羨慕起奶奶來(lái):“奶奶，你今天生日過(guò)得很開心，好羨慕��！”奶奶笑著說(shuō):“你是個(gè)小男孩，還得羨慕你奶奶。你的生日不是每年都很快樂(lè)嗎？你不知道你奶奶在你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，還沒有現(xiàn)在這么大，你奶奶還羨慕你�！焙髞�(lái)奶奶跟我說(shuō)了她六歲生日的事。
那是一個(gè)生活非常艱難的時(shí)代。家家都打不開鍋。奶奶有許多兄弟姐妹。因?yàn)樗B(yǎng)這么多孩子長(zhǎng)大，家里經(jīng)常沒飯吃。奶奶生日那天，奶奶媽媽不知從哪里弄來(lái)一個(gè)雞蛋，偷偷給奶奶做了。奶奶不忍心一個(gè)人吃。她把它分成幾個(gè)小塊，給了她的兄弟姐妹。他們蹲在院子里，一起啃著一個(gè)小雞蛋。這一幕讓奶奶到此為止。最后，奶奶說(shuō):“尼爾，好好學(xué)習(xí)。你現(xiàn)在豐富的生活是我們這個(gè)時(shí)代的人造就的，你也要在子孫后代未來(lái)的生活環(huán)境中為他們努力。”奶奶的話讓我陷入了沉思。
時(shí)代真的變了。外婆的兩個(gè)生日提醒我，祖國(guó)的未來(lái)靠我們，我們要?jiǎng)?chuàng)造更美好的未來(lái)。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文8
語(yǔ)文，文科中必不可少的一部分，同時(shí)，也成為了考試場(chǎng)上拉分的關(guān)鍵，但它同樣是吸引人的。
從小學(xué)一年級(jí)起，我就與語(yǔ)文打下了永不分離的關(guān)系。它每一天都出此刻我的身邊，也令我明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文是多么重要。這不僅僅是中國(guó)人的文化，更是我們必須要學(xué)習(xí)的科目。我與語(yǔ)文之間早已不分彼此。
語(yǔ)文正在變得越來(lái)越難，語(yǔ)文中那一篇又一篇的散文、記敘文、小說(shuō)也接踵而至，這更令我們感受到語(yǔ)文的博大精深。我們更要學(xué)習(xí)語(yǔ)文并學(xué)會(huì)寫作文。所以寫作文，這也已經(jīng)成為了語(yǔ)文中最困難的一點(diǎn)。它也同樣需要我們?nèi)ゲ粩囝I(lǐng)悟、推敲。但這可不是一天兩天就能完成的，需要我不斷地理解她，走近她。僅有肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番，并對(duì)對(duì)方有興趣，那么才能學(xué)好。
如今，我與語(yǔ)文的感情更加濃厚。我也從原先的不知所措變得開始對(duì)它有了必須的興趣。上學(xué)期期末考試時(shí)，第一場(chǎng)考的便是語(yǔ)文，我心中難免也會(huì)有些緊張感，而考試的難度卻大大震驚了我。有好多題目竟是我不會(huì)的，可我也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)，期望能有大部份的題答案是正確的。而成績(jī)公布后，我卻徹底大跌眼鏡，我只考了七十二分！這仿佛像是一個(gè)晴天霹靂狠狠地打在我的'心頭。
就因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)完全拉低了我的平均分，同時(shí)也使我的名次在段里或在班里都下降了許多。從那天起，這個(gè)分?jǐn)?shù)便一向圍繞在我的內(nèi)心，我對(duì)語(yǔ)文也越發(fā)地重視了起來(lái)。每當(dāng)我想要放棄語(yǔ)文時(shí)，一想到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我便硬是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。這一次的打擊不僅僅鍛煉了我的內(nèi)心，同時(shí)也是我的一份恥辱，將來(lái)我必定要重新用語(yǔ)文來(lái)使自我一雪前恥。
同時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)也令我與語(yǔ)文更接近了一步，它讓我明白了語(yǔ)文的重要性，開始讓我對(duì)語(yǔ)文另眼相看。語(yǔ)文，不愧是我們中華的瑰寶，我與語(yǔ)文之間的“愛恨情仇”，也在隨時(shí)間而不斷變化……
語(yǔ)文優(yōu)秀作文9
她，擁有烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，炯炯有神，一對(duì)靈敏的耳朵，一個(gè)高挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她是誰(shuí)呢？沒錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
三年級(jí)下學(xué)期，我和同學(xué)們正議論著新老師會(huì)是什么樣的？就響起了上課鈴，我們趕緊坐好，過(guò)了一會(huì)兒，從門外走進(jìn)了一位年輕的女教師，經(jīng)過(guò)她的一番自我介紹后，我們才知道應(yīng)該稱呼她為劉老師，她總是笑瞇瞇的，看起來(lái)很親切。
說(shuō)來(lái)親切，其實(shí)她有時(shí)也很嚴(yán)厲。這不，剛開學(xué)不久，她就開始教導(dǎo)我們，如果你上課說(shuō)話，劉老師就會(huì)點(diǎn)你幾次名，讓你顏面掃地；如果你沒交作業(yè)，那你可中大獎(jiǎng)了，劉老師就會(huì)讓你把這次作業(yè)重新寫個(gè)一兩遍。這些法子可真妙，同學(xué)們?cè)僖膊桓疑险n說(shuō)話或不交作業(yè)了。
劉老師，還有一雙“傳神眼”呢！講課時(shí)會(huì)不時(shí)用那雙“傳神眼”來(lái)“掃描”我們。你看，有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，劉老師看到了，就把目光死死地盯著那位同學(xué)，并皺起了眉頭。同學(xué)一抬頭，就迎上了老師的嚴(yán)厲目光，劉老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，那位同學(xué)立刻認(rèn)真聽起課來(lái)。
劉老師，還有一雙“順風(fēng)耳”呢！劉老師正講著課，后面兩排的同學(xué)傳來(lái)了說(shuō)話聲，即使聲音極小也躲不過(guò)劉老師的“順風(fēng)耳”。劉老師聽到了他們的說(shuō)話聲，便來(lái)了一句：“你會(huì)講，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)，好嗎？”兩位同學(xué)頓時(shí)就不說(shuō)話了。
劉老師也是我們的`一位大朋友呢！有一次，下課了，我和同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上踢毽子。劉老師看到了，就來(lái)和我們一起玩，這在種和學(xué)生一起玩的情況，在我們學(xué)校別的老師那是絕對(duì)沒有的哦，我們玩的可開心，歡樂(lè)的笑聲回蕩在整個(gè)校園里。
劉老師平時(shí)看起來(lái)笑瞇瞇的，其實(shí)她工作上敬業(yè)又負(fù)責(zé)呢！她批改起作業(yè)來(lái)，那叫一個(gè)“較真”，一個(gè)字——不，就連一個(gè)符號(hào)都不放過(guò)，這可讓我們班那幾個(gè)“錯(cuò)字大王”遇上了對(duì)手了�？嗖豢把园。∮袝r(shí)候就為了給我們備課，寫教案，劉老師常常要加班到十點(diǎn)多。她還會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的情況。
劉老師，一名嚴(yán)厲里透著親切的老師，充滿孩子心的老師，盡職又敬業(yè)的老師。我喜歡劉老師，希望劉老師能陪我度過(guò)最后的兩年小學(xué)時(shí)光。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文10
大家常說(shuō)：老師是園丁，老師是蠟燭，老師是黃牛……的確，這一點(diǎn)也不假。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她姓符，名玲。符老師中等個(gè)子，扎著卷卷的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡穿花色的衣服，加上那溫和的面容，顯得十分平易近人。
符老師教學(xué)十分認(rèn)真，上課的前一天總是認(rèn)真準(zhǔn)備。上課時(shí)她精神抖擻、面帶笑容地為我們講課，不讓任何一個(gè)同學(xué)不會(huì)。在我眼中符老師就是一位世界頂尖的一流大廚，用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻把知識(shí)做成食物讓我們消化。
符老師十分關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)身體不舒服她都是關(guān)懷備至。就像上次我們?nèi)デ镉危貋?lái)的路上牛永茜同學(xué)因?yàn)橹惺钤谲嚿蠒灥沽�，符老師見狀趕緊拿涼水敷敷她的頭，讓她降溫，又揉揉她的人中穴，想讓她清醒過(guò)來(lái)。牛永茜醒來(lái)了，說(shuō)了一聲：“老師，我沒事……經(jīng)，經(jīng)常的�！崩蠋熆吹�?jīng)]事，舒了一口氣。誰(shuí)知，沒過(guò)一會(huì)兒，牛永茜又倒了下去。這時(shí)，車已經(jīng)到了學(xué)校，她說(shuō)道：“好暈……不行了�！狈蠋熯B忙去接水喂給她喝，又趕緊給她媽媽打電話。符老師又是喂又是揉，又是敷又是擦，足足搞了二十分鐘她才醒來(lái)，她媽媽來(lái)了也很感謝符老師。
符老師待同學(xué)們和藹可親。記得那時(shí)是四年級(jí)上學(xué)期，星期一的主題教育（班會(huì)）換成《品德與社會(huì)》，我忘帶課本了�！吧险n！”在符老師嚴(yán)肅的聲音下，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我連忙拿出練習(xí)本準(zhǔn)備記錄上課的'內(nèi)容。眼看她一步一步地走來(lái)了，我懷著僥幸心理想著：應(yīng)該沒關(guān)系吧，只是……忘帶了課本而已……我趕緊低下頭，慌忙地寫亂七八糟的字。符老師走到我的課桌邊停了下來(lái)，說(shuō)：“沒帶課本，我不是說(shuō)換課了嗎？下次注意了！”咦，她居然沒罰我！我頓時(shí)安下心來(lái)，繼續(xù)上課。
符老師非常敬業(yè)，經(jīng)常帶病工作。一天有時(shí)候要連上三節(jié)課，在上課時(shí)常常聽到她咳嗽。就像上學(xué)期的那次春游，她就是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間上課咽喉發(fā)炎而沒有和我們一起去游玩。
這就是我的語(yǔ)文老師——大家都喜歡的符老師。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文11
你的生活離不開什么交流。大家的交流離不開什么語(yǔ)文。噢，生活中處處有語(yǔ)文！
無(wú)聊時(shí)聽聽音樂(lè)，你是否感受到了語(yǔ)文開心時(shí)逛逛商店，你是否感受到了語(yǔ)文閑暇時(shí)聊聊天，你是否感受到了語(yǔ)文噢，生活中處處有語(yǔ)文！
你發(fā)現(xiàn)了嗎語(yǔ)文像一個(gè)小精靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪在你身旁。從早晨起來(lái)迎接太陽(yáng)向別人問(wèn)好，到正午時(shí)一句媽媽，我餓了！再到晚間休息時(shí)那一句輕輕的晚安！哪里不需要語(yǔ)文哪里不會(huì)遇到語(yǔ)文噢，生活中處處有語(yǔ)文！
茫然走在路邊，無(wú)意間看見草坪上那塊寫著小草在睡覺，請(qǐng)勿打擾的告示牌，不禁放輕了腳步，慢慢走向小草，輕輕地?fù)崦禽^弱的身軀，卻感受到它那生命的頑強(qiáng)，猛然間又會(huì)想到野火燒不盡，春風(fēng)吹又生等詩(shī)句。短短幾分鐘，語(yǔ)文卻用它的魅力渲染了我。從那塊不起眼的告示牌，到那小草特有的頑強(qiáng)，再到那句郎朗上口的古詩(shī)，不正體現(xiàn)了生活中處處有語(yǔ)文嗎
看到那壯麗的山河，情不自禁想記錄下它的.風(fēng)姿，但筆尖上流淌的，是語(yǔ)文；嬉笑中閑聊幾句，敞開心扉放松一下，但嘴角散發(fā)的，是語(yǔ)文；班里召開會(huì)議，黑板上幾個(gè)金光閃閃的大字，充滿了語(yǔ)文的氣息！
生活中需要語(yǔ)文，學(xué)習(xí)中需要語(yǔ)文，游戲中需要語(yǔ)文，還有《生活處處有語(yǔ)文》
無(wú)論是讀書看報(bào)紙與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的，只要留心觀察，隨時(shí)注意語(yǔ)言形象，總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題。
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過(guò)買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)單清楚，但內(nèi)容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒有用數(shù)量直接表明，還表明了車的適應(yīng)力強(qiáng)。
又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個(gè)飲食店，門前擺了一個(gè)大酒桶，引
人注目地寫道不許偷看！但無(wú)遮無(wú)攔，路過(guò)的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰(shuí)知里面又有一張紙條，上面寫我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請(qǐng)享用。一句不許偷看，引起了所有人的注意力。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文12
窗外，柳絲隨著輕柔的風(fēng)兒飄著，飄著坐在窗前的我又想起我的語(yǔ)文課，我所期望的語(yǔ)文教師是什么樣的呢我思索著。
我喜歡語(yǔ)文。喜歡它能用幾句樸實(shí)的話語(yǔ)將世界里每個(gè)角落的愛編織；喜歡，幾十個(gè)秀麗的字騰然紙上，成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵(lì)。語(yǔ)文，是我夢(mèng)的起源，曾幾何時(shí)我就播下了文學(xué)的夢(mèng)的追尋，我要寫出美麗的如獨(dú)特風(fēng)景般的文字。
我是一個(gè)追夢(mèng)者，我期望為我開啟文學(xué)夢(mèng)的領(lǐng)路人是這樣的。
我期望我的語(yǔ)文教師真正的成為我們心目中的好朋友，甚至是用心去愛我們的哥哥姐姐。
語(yǔ)文，需要的`是一種自由灑脫的意境，一個(gè)作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)在課下，成為我們所依靠的朋友，一齊玩，一齊為幾個(gè)語(yǔ)文句子的理解而爭(zhēng)的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語(yǔ)文教師就會(huì)成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的太陽(yáng)，溝通嘛，自然不成問(wèn)題。
我期望，我的語(yǔ)文教師，是一幅最亮麗的風(fēng)景，魄力四射。
僅有笑，才能讓自我擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍(lán)天。如果，我的語(yǔ)文教師，能夠一進(jìn)教室就帶著陽(yáng)光燦爛的微笑，那么，我們的心中就會(huì)永遠(yuǎn)是艷陽(yáng)天了吧！語(yǔ)文課堂效率，更是沒得說(shuō)，那簡(jiǎn)直是艷陽(yáng)天里火一樣的空氣。
我期望，我的語(yǔ)文教師，能夠開放，為我們的課堂增添幾分活力！
語(yǔ)文課，本應(yīng)就是建立在生活之上的。語(yǔ)文的藝術(shù)源于生活，那，我們應(yīng)當(dāng)置身于生活期望語(yǔ)文教師能夠帶我們親近大自然，體驗(yàn)真正的生活，透悟出真正的語(yǔ)文。也能夠多舉辦一些辯論會(huì)，來(lái)鍛煉我們的口才，使我們的語(yǔ)文成為最好的，最高的，最妙的！
我所期望的語(yǔ)文教師，其實(shí)就是一幅永遠(yuǎn)散發(fā)光芒的靚麗的風(fēng)景畫！
窗外，風(fēng)景如畫。我明白語(yǔ)文教師正微笑著向我們走來(lái)！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文13
1.秋姑娘來(lái)到了田野，取出她的調(diào)色盤，把麥子涂得金黃金黃把玉米抹得黃燦燦的讓農(nóng)民伯伯們感受到了豐收的喜悅;秋姑娘來(lái)到了鄉(xiāng)村人家的門口，用她的嘴唇，吻得門口那一串串辣椒的臉通紅通紅的親得丹桂羞得香氣四溢，讓人們倍感清新;秋姑娘來(lái)到了山上，在山上舞蹈著，舞得那漫山遍野的.樹木都披上了黃色的新裝，讓人們愜意之極;秋姑娘來(lái)到了果園，打開她的化妝盒，把葡萄涂得紫瑩瑩，把橘子抹得金燦燦，把蘋果擦得透紅，讓人們感到了無(wú)比的幸福。
2.秋天，也是菊花開放的季節(jié)，在爺爺?shù)拇笤豪锇l(fā)現(xiàn)滿園的白菊花，聞一聞，香得讓人陶醉，讓人留戀，因?yàn)樗砩嫌屑亦l(xiāng)泥土的芳香。啊，秋天是白色的!看，當(dāng)秋風(fēng)拂過(guò)，秋雨滴過(guò)，滿山的楓葉穿上了火紅火紅的衣裳，用它所有的熱情，迎接秋天的到來(lái)。紅葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
3.金黃色是我看到的，稻田里稻谷一片金黃，沉甸甸的稻穗把稻桿的腰都?jí)簭澚�，�?yáng)光下閃爍著誘人的光芒;風(fēng)一吹，又掀起起伏不定的波浪;它還像一位小姑娘呼喚著人們：該收割了�；氐浇淌�，翻開語(yǔ)文課本，不經(jīng)意看見了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”使我想起了香山。秋天的香山，像一座火焰山，低下頭是火紅的楓葉，抬起頭也是火紅的楓葉，簡(jiǎn)直像一個(gè)火紅的世界。原來(lái)，秋天也是紅色的!白色可是我們這里的驕傲。秋天，正是杭白菊開放的時(shí)候。走進(jìn)田野菊海，那感覺……就算是我家后院那一小片菊花，都能讓人高興上好一陣。
4.秋天很美，是一種特殊的美，美得讓人陶醉，美得讓你感知到了萬(wàn)籟俱寂的真正意境。秋天讓人向往，讓人明白時(shí)間就是金錢的道理。如果你勤勞耕耘，你就會(huì)迎來(lái)人生的秋天，收獲秋天的果實(shí)。他們用特有的方式祝賀你的付出得到了回報(bào)。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文14
縱使踏破鐵鞋，也尋不回，在如梭的歲月中，掉落的牙。不僅自己無(wú)能為力，別人也幫不上忙。世紀(jì)末，是我們的初生，每天嘻嘻哈哈年十八；而現(xiàn)在每天洗洗刷刷，只有恒牙。是否想過(guò)，生命中掉落的牙，去哪了？
幼年掉落的牙在胃里落下。
我誤咽過(guò)一顆乳牙，擔(dān)心過(guò)，溫暖的胃能否消化。胃真能消化許多：淡饅頭辣花卷咸酸菜老苦瓜油拌飯……刀削面油煎餅小火鍋……消化是一種感悟，感悟味道，牙的味道漸漸遠(yuǎn)離。回家漸少，家的味道在日復(fù)一日的飯食間卻未減退，我有兩顆牙早早地松動(dòng)，但我不能平靜地告訴自己：一顆叫爺爺，一顆叫父親。
青年回憶的牙在門縫發(fā)芽。
至今我不明白，每逢換牙掉落，“上牙放房上，下牙放門檻，否則牙長(zhǎng)不好�！蹦棠谈嬖V我，母親亦然告訴我。這是迷信，你看我現(xiàn)在滿嘴虎牙。不知道多少個(gè)家長(zhǎng)里短，老故事聽了忘。我想舊居的耳房，放著幾代人的牙�？沙四赣H，幾代人都沒有一口好牙。這牙齒傳遞著幸福和美的期望。多少時(shí)光流逝，把牙的生長(zhǎng)寄托給了下一代，耗費(fèi)在了下一代。這迷我要繼續(xù)信下去！
現(xiàn)在的牙將要開花。
為了恒牙的生長(zhǎng)，堅(jiān)硬的乳牙一顆顆掉落。它們一定做過(guò)夢(mèng)，夢(mèng)里依稀回到溫暖的牙床，每一次咀嚼也都變得異�？捎H。拿出鏡子照照，乳牙的'痕跡，不是看嘴里，而是我們遺傳的面容。恒牙長(zhǎng)成便不會(huì)換牙，但我們的乳牙還在一顆顆掉落。正如染黑的頭發(fā)掩蓋不住歲月的蹉跎，乳牙開出了一朵朵白色的花，而我們的牙齒會(huì)開出映山紅，顏色越來(lái)越濃。
疼痛，緊緊咬住牙便過(guò)去了。因?yàn)槊恳活w牙都緊緊相擁，承載你我他。幸福，悠然地仰天大笑，不要忘記，我們生命掉落的牙，默默等待著……時(shí)間在其間去了。
甚至每一句偶然的呵責(zé)、每一次彷徨問(wèn)訊、每一天的平平淡淡，都是我們掉落的牙，在這片土地上發(fā)芽、開花。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文15
我的家鄉(xiāng)在泉州，泉州有高速飛騰的經(jīng)濟(jì)，友好的人文景觀，我時(shí)刻都為自己能是個(gè)泉州人而感到驕傲。而讀了《魅力泉州》這本書后，更讓我感到泉州的文化之濃重。
泉州是一座歷史悠久的古城，這里到處都充滿了古城的`文化氣息。泉州是古代海上絲綢之路的起點(diǎn)，還是第一批國(guó)家歷史文化名城，又是聯(lián)合國(guó)教科文組織在世界各地建立的第一個(gè)世界多元文化展示中心，由此可見，泉州的文化氣息氛圍有多重了吧！
生活在泉州讓我感到驕傲，但使我驕傲之最的，便是泉州的十八景了。泉州風(fēng)景甚是秀麗，這也是組成古城文化的一部分吧。在泉州無(wú)數(shù)風(fēng)景之中，唯這十八景最具魅力。泉州十八景，這十八都各是：清水巖、涂門街、東湖公園、五里橋、蔡氏古民居、府文廟、開元寺、崇武古城、洛陽(yáng)橋、牛姆林、清源山、西湖公園、深滬灣、天后宮、黃金海岸、仙公山、岱仙瀑布、鄭成功史跡。若以上這些景點(diǎn)都去過(guò)，那可真是有福之人了，因?yàn)檫@十八景個(gè)個(gè)空氣清新，常去這十八處游玩，有益身心。
在這十八景之中，若要說(shuō)哪處最出名，那我想一定是清源山了。
清源山是一處位于泉州北郊的天然勝景，為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，總面積62平方公里。因山上泉水頗多，被贈(zèng)名“泉山”，泉州的名字也便是這么來(lái)的了。清源山上氣候冬暖夏涼，氣候溫暖濕潤(rùn)，一年四季都適合旅游觀光。但在這著名的清源山之中，還有一更為著名的景觀——老君巖。
老君巖又名老君造像，是全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物之一，是世界上現(xiàn)存最大的老子石像。作為石像的老子含笑而坐，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，穿著寬大的道袍，好似一位慈祥的老人。石像雕刻得栩栩如生，遠(yuǎn)看仿佛就是一巨人，近看又能感覺到他的親切可愛。清源山正是有了這座老君石像，每年都能吸引到許多游客前來(lái)游玩。泉州也正是因?yàn)檫@座高聳入云的清源山，才能體現(xiàn)出泉州這座古城的文化氣息。
這里，就是我的家鄉(xiāng)，泉州。她美麗，充滿魅力，這里的一切無(wú)不讓我陶醉，這就是東亞文化之都——泉州！
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