勇敢語(yǔ)文作文(6篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的勇敢語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
勇敢語(yǔ)文作文1
有人說(shuō)，語(yǔ)文是“語(yǔ)言”和“文字”，也有人說(shuō)，語(yǔ)文是“語(yǔ)言”和“文學(xué)”。對(duì)于這兩種觀點(diǎn)，我并不否認(rèn)，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要一顆勇敢的心。
語(yǔ)言需要我們說(shuō)，需要我們揮灑自己嗜好的語(yǔ)言。從我們伢伢學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，語(yǔ)文便無(wú)處不在。在說(shuō)的過(guò)程中流露出自己的情感，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。大膽地分辨愛(ài)與恨，美與丑……
文字需要我們寫，需要我們有豐富的心靈與勇敢。勇敢的面對(duì)——同學(xué)的冷眼，老師的天理批駁，升學(xué)的局限性……一次作文，哪怕是篇不出色的作文，都是一次成功，一次積累，一次進(jìn)步，出自己想說(shuō)的話，抒發(fā)自己渴望表達(dá)的真情，揮灑自己嗜好的語(yǔ)言，呈現(xiàn)自己理性認(rèn)識(shí)后的批判；陽(yáng)光與陰影，欣喜與痛苦，借助勇敢，自己和自己斗爭(zhēng)，一切皆為可能。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。一個(gè)人對(duì)于一件事毫無(wú)興趣，如何會(huì)用心去學(xué)習(xí)？通常因?yàn)樯鐣?huì)的'種種不利因素，導(dǎo)致人對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，到后來(lái)想要挽回卻已無(wú)濟(jì)于事。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。多讀一些有價(jià)值和正確思想觀念的書籍，可以幫助我們提升境界，提高思想覺(jué)悟。同時(shí)，也可以豐富我們的課外閱讀水平和知識(shí)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文更多時(shí)候需要我們?nèi)ニ伎肌Ｋ伎甲髡叩挠靡�，情感與文學(xué)價(jià)值……我們需要勇敢的心，敢于正視慘淡的人生，批判社會(huì)的黑暗，思考人生的價(jià)值。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要一顆勇敢的心，敢于從外界的歧視和壓力的蜘蛛網(wǎng)中抽出身來(lái)，敢于發(fā)表評(píng)論，敢于發(fā)表看法，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好“語(yǔ)文”其實(shí)很簡(jiǎn)單！
勇敢語(yǔ)文作文2
我知道那些故事其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有結(jié)局，就好像他們說(shuō)給一個(gè)故事完美的結(jié)局，給他畫上圓滿的句號(hào)，就是為了把這個(gè)故事告一段落，后面到底會(huì)不會(huì)再提起這個(gè)故事，那就要看作者的心情了。
以前小時(shí)候我們總是喜歡看各種各樣的童話故事，我們從那樣的故事當(dāng)中撇見(jiàn)一個(gè)人的心情，我們看清楚了原來(lái)那些專注的愛(ài)好，其實(shí)只是因?yàn)闂l件不符合而已。
或許每一次的尋找都給我們帶來(lái)了不一樣的力量，而那些力量贊美一個(gè)看不見(jiàn)的瞬間都變成了其他的結(jié)果，就好像無(wú)數(shù)次的瞬間你在夢(mèng)中徘徊，這次尋找自己的未來(lái)，可實(shí)際上并不一定會(huì)有什么清晰的結(jié)果，因?yàn)樗旧砭褪且粋�(gè)虛假的旅程，就好像他們說(shuō)在爛柯山上有人有神仙的存在，一眨眼之間幾十年就過(guò)去了。
在無(wú)數(shù)個(gè)瞬間你都在尋找著自己內(nèi)心那種完美無(wú)缺的感覺(jué)，可實(shí)際上這個(gè)世界本身就沒(méi)有什么事情是真正完美的，那時(shí)候你一直對(duì)自己要求苛刻，可實(shí)際上這些都不的'，因?yàn)槭裁炊疾荒茉诹硗庖粋�(gè)想得到的環(huán)境之中看清楚所有早就已經(jīng)看不清楚的結(jié)局。
所以那些故事也漸漸的就變成了一個(gè)人所不能挽留的遺憾。
即便是你早就已經(jīng)走出了故事，走出了童年，早就已經(jīng)不再以淚洗面，早就已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)的行動(dòng)挨了，可是終將有一天你會(huì)重婚啊得自己的人生，你會(huì)覺(jué)得這一切其實(shí)都只不過(guò)是人生對(duì)你的一種考驗(yàn)，短時(shí)間之內(nèi)的考驗(yàn)其實(shí)完全可以扛得下來(lái)，在此之后你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
勇敢語(yǔ)文作文3
我從小到大都不能很快地接受陌生環(huán)境，所以在別人看來(lái)，我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，但是通過(guò)這兩件事，使我變得很開(kāi)朗、活潑，不管是在家里，還是外面。
在“六一”兒童節(jié)前幾天，我們學(xué)校要舉行大合唱比賽，老師選了四個(gè)領(lǐng)唱的同學(xué)，其中就選到了我，我非常不想當(dāng)領(lǐng)唱。因?yàn)槲也幌朐谌Ｈ嗣媲俺鲲L(fēng)頭。
我在下課時(shí)告訴了老師，老師溫和地鼓勵(lì)我說(shuō)：“黃玥，沒(méi)事的，你的嗓音與別人不同，你的嗓音柔，如果你不試試怎么能說(shuō)‘不’呢？”老師用那溫暖的手摸著我的頭，我對(duì)老師笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我在和那三個(gè)同學(xué)練的時(shí)候，我默默地付出更多。但是有的.男同學(xué)譏諷我：“黃玥，你還能當(dāng)領(lǐng)唱？就你那大嗓門……誰(shuí)都比你的聲音好聽(tīng)……”
不過(guò)，男生越說(shuō)我，我越有動(dòng)力，我心想：我非要在比賽那天讓你刮目相看的，你就等著瞧吧！
終于到了比賽的那一天，我像心里抱著個(gè)小兔子一樣。
指揮者嚴(yán)肅地說(shuō)：“可以開(kāi)始了嗎？”下面的人都給我們鼓掌，老師在下面喊：“加油！”
我看到臺(tái)下的人都那么支持我們，我暗下決心：不能辜負(fù)大家的期望！我拿起比平時(shí)還好的狀態(tài)開(kāi)始比賽……
比賽結(jié)果，我們拿了全年級(jí)第一！全校第二！
在大家的掌聲里我變得勇敢了。我要感謝我的老師，她在臺(tái)下鼓勵(lì)我，在臺(tái)上為我加油！我也要感謝大家對(duì)我的支持！是你們讓我變得越來(lái)越勇敢！
勇敢語(yǔ)文作文4
以前，因?yàn)槲也粫?huì)騎自行車而被一些男生嘲笑，這一次，我不管怎樣都要學(xué)會(huì)，讓那些男生刮目相看！
我迫不及待地拿著我的自行車去小區(qū)里試著騎。我不急不慢地上了自行車，開(kāi)始踩了起來(lái)。一開(kāi)始我很害怕，害怕我會(huì)掉下去，所以一直看著輪子，而沒(méi)有看著前方，不小心摔了一個(gè)“狗啃泥”。我咬咬牙站了起來(lái)，一站起來(lái)，那幾個(gè)男生就來(lái)嘲笑我了：“管思渝，管思渝，連個(gè)自行車都不會(huì)騎。”說(shuō)完，他們便哈哈大笑。我看著他們，臉都紅了，紅得像個(gè)大蘋果。我氣得大聲說(shuō)：“哼！走著瞧！”我說(shuō)完便去另一個(gè)地方練習(xí)了。
我這一次把我剛才犯的錯(cuò)誤記在了心里，像剛才一樣踩了起來(lái)，不過(guò)這次我沒(méi)有害怕地看著輪子。這一次，我腳飛快地踩了起來(lái)，手也能把車子控制好了，“呼”風(fēng)在我耳邊吹，好像在說(shuō)：“做得好！”，做得好！”小鳥(niǎo)在我旁邊飛過(guò)，我迎著風(fēng)把小花、小草都吹吹彎了腰，樹(shù)葉在“沙沙地”地為我鼓掌。我得意極了，不小心又摔了一下。唉，我差點(diǎn)就成功了！不過(guò)，這一次已經(jīng)比上次好多了！這時(shí)，那幾位男生又來(lái)了，我用警惕的.眼神看著他們，沒(méi)想到他們竟然說(shuō)：“對(duì)不起，我們之前總嘲笑你是不對(duì)的�！蹦泻⒆觽冋f(shuō)完就走了，我也該回家了，我騎著我的我自行車，開(kāi)心地回家了。
我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次勇敢的嘗試，也讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持就能成功。
勇敢語(yǔ)文作文5
“法民說(shuō)：‘還有一些己跟你一樣想往巖穴瞅望呢湯姆，這一點(diǎn)爾是毫無(wú)疑難的。然而咱們采用了防備辦法……’”什么措施？我完整浸在了書中。
你們曉得我在看什么書嗎？就是美邦有名息野馬克？吐暖筆下的《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》�！稖罚克鱽啔v險(xiǎn)記》講述了在美國(guó)圣此得斯堡小鎮(zhèn)上，有一個(gè)調(diào)皮的機(jī)警鬼——湯姆？索亞，他該過(guò)“海匪”，目擊過(guò)一場(chǎng)宰我案，在鬼屋里聞聲寶躲的“藏身之處”，終極尋得寶藏。湯姆？索亞厭惡學(xué)習(xí)、不守學(xué)規(guī)、擊架生事，但他共時(shí)又正派、仁慈、腳智多謀，富有冒險(xiǎn)精力。在山洞面，他和貝琪迷路了，在勇敢的驅(qū)使下，他通過(guò)本人的智慧，帶著貝琪走出了山洞。
書中這一個(gè)個(gè)活潑波折的故事深深的呼引了我，不僅是替了情節(jié)，我認(rèn)為這仍是孩子們之間故事，它道述了孩子們酸甜甜辣的'童年，好像就是我們的一個(gè)實(shí)在寫照。我感到湯姆是個(gè)很可惡的男孩子，他固然俏皮，但在危急時(shí)刻能挺身而沒(méi)；他很大膽、正義，理解關(guān)懷別人，在錯(cuò)誤生病時(shí)，天天保持去探訪……
讀了這標(biāo)書，我也學(xué)到了很多貨色。我要向湯姆教習(xí)，逢到挫折，英勇剛毅摔到了再站伏去；碰到艱苦，老謀深算覓找結(jié)決的措施；遇到災(zāi)害，剛強(qiáng)樂(lè)觀，不要淌淚不要難功。
湯姆.索亞是我們的模范，他的歷險(xiǎn)閱歷時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我們。在當(dāng)前的人生途徑中，我必定不會(huì)忘卻這個(gè)洪亮的名字——湯姆？索亞，也不會(huì)記記這利受害畢生的《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》！
勇敢語(yǔ)文作文6
1：對(duì)怯懦與勇敢的關(guān)系定位不當(dāng)，認(rèn)為怯懦是勇敢的前提條件，就像是失敗是成功之母，從而過(guò)分強(qiáng)調(diào)了怯懦對(duì)人的意義價(jià)值。而材料的意思是，害怕是人的本性，正視它，克服它，可使人勇敢，并沒(méi)有夸大怯懦對(duì)人的作用。
2：混淆了害怕與怯懦的概念。怯懦，指膽小懦弱，是膽怯怕事懦弱拘謹(jǐn)?shù)娜烁癖憩F(xiàn)缺陷。害怕，之面臨險(xiǎn)境而心中恐懼，驚慌。也就是說(shuō)怯懦是帶有點(diǎn)貶義的，但害怕是人的正常反應(yīng)。
3：本則材料，學(xué)生寫作不是太過(guò)犯難，應(yīng)該有話可說(shuō)。但是不少學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行深刻的思考，寫了一些人云亦云的缺乏深刻思考的膚淺文章。
行文要弄清材料中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，“人唯有在害怕的`時(shí)候才能做到勇敢”，不能簡(jiǎn)單地定義為“因?yàn)楹ε�，所以勇敢”，要說(shuō)清楚為什么害怕的時(shí)候反而勇敢了，這兩者之間有什么邏輯關(guān)系。
4：寫記敘文的選材太低幼化，不少學(xué)生會(huì)寫一次登山或者考試，比賽等從膽怯到克服了恐懼。還有學(xué)生喜歡用對(duì)話交代情節(jié)發(fā)展。建議選取能反映人生百態(tài)但是有內(nèi)涵的材料。不要將主要筆墨放在故事情節(jié)上，而要高度注重細(xì)節(jié)描寫，注重挖掘人情人性的美。
5：擬題太隨意，或者太虛太空不知所云，或者文不對(duì)題。題目可形象，可簡(jiǎn)潔明了，最好能讓人一看就覺(jué)得符合材料內(nèi)涵。
【勇敢語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
勇敢語(yǔ)文作文11-24
勇敢語(yǔ)文作文6篇11-24
小學(xué)勇敢的作文11-22
勇敢小學(xué)作文12-22
勇敢敘事作文01-18
勇敢的選擇作文08-20
勇敢的敘事作文08-20
勇敢初一作文03-02