【推薦】語(yǔ)文作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的語(yǔ)文作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語(yǔ)文作文 篇1
我是一片小小的樹葉，一片平凡的樹葉。我雖然沒有花朵那樣艷麗芬芳，沒有果實(shí)那樣香甜可口，也沒有筍芽?jī)耗菢訄?jiān)強(qiáng)的毅力，更沒有一對(duì)可以展翅翱翔的翅膀，但我的生活依然是那樣精彩。
春天，百花爭(zhēng)艷，鳥語(yǔ)花香。我從大樹媽媽的懷抱中鉆出身子，伸伸懶腰，向大地問好，好奇地看著周圍的大千世界。我看到了芬芳的花朵，聽到了嘰嘰喳喳的叫聲，我陶醉了。“沙沙沙”下雨了，春雨姐姐用細(xì)細(xì)的雨絲愛撫著我，滋潤(rùn)著我。太陽(yáng)公公出來了，他用和藹的陽(yáng)光照耀著我，溫暖著我，我和我的兄弟姐妹們一起爭(zhēng)先恐后地茁壯成長(zhǎng)。
夏天，枝繁葉茂，我和我的兄弟姐妹們齊心協(xié)力撐開了綠色的大傘，給人們送來了一片綠蔭。烈日當(dāng)頭，農(nóng)民伯伯累了，可以坐在我們下面乘會(huì)兒涼，喝口水休息一下，小孩子們踢足球踢的汗流浹背，可以坐在我們下面養(yǎng)精蓄銳以備再戰(zhàn)。知了在樹上“知了，知了”地唱歌，在它們的帶動(dòng)下，許多動(dòng)物也都唱起了歌，組成了一首悅耳動(dòng)聽的夏日交響曲。到了晚上，一家人可以在我們下面下下棋.談?wù)勑?爸爸媽媽給孩子講故事......我們最大的貢獻(xiàn)就是吸收二氧化碳；給人們提供充足的氧份。
秋，秋高氣爽。我老了，脫下了綠色的衣服，穿上黃色的衣服。一陣秋風(fēng)吹過，我離開了大樹媽媽，四處漂泊，在天空中，我與小鳥載歌載舞，好快活，我高興極了，低著頭往下看，金黃色的稻田，清澈的河流......構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景。突然，我看見了一只小螞蟻在河里拼命的掙扎。我緊忙沖下去，小螞蟻終于看到了我，辛苦地爬了上來，我成功的`幫它渡過了河。我落在螞蟻巢旁邊給螞蟻當(dāng)房子；我落到田間給螞蟻當(dāng)棉被；我落在草叢里給小螳螂當(dāng)搖籃......
冬天到了，我的身子被埋在了土里，投入了大地母親的懷抱。我腐爛以后變成了養(yǎng)料輸送給大樹媽媽，讓它長(zhǎng)出更多像我一樣的葉子。就在變成養(yǎng)料的同時(shí)，我的生命結(jié)束了。
我的生命雖然很短暫，但是我覺得我活的很友意義，很精彩......
語(yǔ)文作文 篇2
一提到《語(yǔ)文主題叢書》，同學(xué)們應(yīng)該都不陌生。它是包涵了人生中酸甜苦辣的一叢書，也是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。每本書都有著它的獨(dú)特之處，這本書里不僅僅有戰(zhàn)爭(zhēng)與邪惡，他還有和平與善良，總之這叢書里包涵了世界所有的是是非非，他可以給予人們善良?xì)g樂之心，和邪惡傷心之情。
雖然我現(xiàn)在只上四年級(jí)，但似乎《語(yǔ)文主題叢書》已陪我了好久好久，它令我感動(dòng)的流淚過，也令我愉快的'笑過，它比我最珍貴的玩具，最珍貴的游戲機(jī)還重要。它包涵了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一本教育我們?cè)鯓幼鋈�、怎樣待人以及怎樣做事的書。這本書之所以讓我這么迷戀他，就是因?yàn)樗膬?nèi)容就像一盞明亮的燈，在漆黑的夜里，指引著我們的路線勇敢前行！我的生活已離不開這本書了，他早已融入到了我的身體里，在我的血液中流動(dòng)，是它讓我對(duì)這個(gè)乏味的生活，有了更充分的了解，教給了我許多學(xué)不到的人生道理。要是沒有這叢書，我也許早已淪陷到了孤身一人、寂寞難耐的黑洞，在那無(wú)窮無(wú)盡的空曠黑洞里，度過孤獨(dú)的一生。
我知道，我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法感謝語(yǔ)文主題叢書給我的開心與快樂，但我還是想說一句：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，謝謝你！因?yàn)槟闶刮业纳罡映鋵?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語(yǔ)文主題叢書，我和你像親密的朋友，不是嗎？
四年級(jí):高梓峰
語(yǔ)文作文 篇3
幾個(gè)星期前，剛打預(yù)備鈴，語(yǔ)文老師就走進(jìn)來了。她拿了前桌的語(yǔ)文課本，翻到某一單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)，大聲說：“我只念一遍，第一個(gè)，辨認(rèn)�！蔽亿s緊找語(yǔ)文本，找過來找過去，發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文本早就用完了，也沒買新的。我同桌也沒有，但她向我的前桌去借，我的前桌答應(yīng)了，并爽快地撕下了一張。她們是閨蜜，借東西也就方便，但我向她借的時(shí)候，她轉(zhuǎn)過頭，拿起鋼筆寫下了第一個(gè)詞語(yǔ)。我同桌的后桌是我的好朋友，她也沒有語(yǔ)文紙，便向我來借。我沒有，她就向別人借了。然后拿起筆寫下詞語(yǔ)。
我沒有借到紙，也沒法寫，于是我撕下以前的紙，還有一半沒有用。我趕緊寫下了第一個(gè)詞語(yǔ)，“第二個(gè)，清爽，第三個(gè)……”收的時(shí)候，我寫上了名字，大致的看了看，應(yīng)該全對(duì)。
通過這件事情我發(fā)現(xiàn)，我的好朋友她借到了紙也沒有給我借一張。我的前桌，跟我玩的挺好的，但是也沒有借給我一張語(yǔ)文紙。我的后桌，也沒給我張紙用，她是我的閨蜜。這件事，我仔細(xì)的'想了想，覺得很氣憤。就像以前老師讓寫作文，寫人與人之間的幫助，你不幫助我，我還有什么理由幫助你呢？雖然說是好朋友。我的一個(gè)好朋友，天天問我借圓規(guī)，黑筆之類的。如果是那種脾氣不好的，也有可能當(dāng)場(chǎng)翻臉。
但我的好朋友有時(shí)挺好的，上次我看見了他極為不好的一面。寫數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，我不會(huì)就問同桌，同桌給我講了一下，便飛快地寫完交上去了。我沒寫完，眼看時(shí)間快到了，我的好朋友就把課堂作業(yè)本給我抄，他學(xué)習(xí)不大好，也是抄別人的。而我問我的閨蜜，我會(huì)你給我講了一下，我就恍然大悟。而我的好朋友遞給我她的課堂作業(yè)本，讓我趕緊抄，抄完好做其他的。我沒有接，而是讓我的閨蜜給我講了一下，不然我怎么知道這道題為什么這樣做！這件事讓我知道了閨蜜和好朋友之間的差距到底是多少。
通過語(yǔ)文紙這件小事來看，跟你玩的好的并不可信。
語(yǔ)文作文 篇4
最初我是很喜歡語(yǔ)文的，也算得上是熱愛吧。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師�！弊鳛橐粋�(gè)理科生，我曾被語(yǔ)文引領(lǐng)，卻也曾途中迷失。
因?yàn)闊釔郏掖蛐【拖矚g閱讀文學(xué)。不僅如此，遇到喜歡的書，喜歡的文字，我還會(huì)效仿古代那些溫婉嫻柔的女子，學(xué)她們用娟秀小體在散發(fā)淡香的筆記本上抹上寥寥幾筆。
剛上中學(xué)的時(shí)候，無(wú)論是寫文章，還是答規(guī)范題，我總會(huì)不由自主地文縐縐起來，為此還經(jīng)常被人調(diào)侃，但我笑顏以對(duì)。教室離圖書館并不遠(yuǎn)，我總是三天兩趟地跑去圖書館，幾乎天天跟管理員打照面。閱讀的興致上來了，我很容易忘記時(shí)間。盡管讀書有限，但我知道我是享受閱讀的。
可是這一切，都在那一個(gè)選擇的時(shí)候發(fā)生了變化。我還依稀記得那一個(gè)選科的框，我勾的是理科。
早就聽說語(yǔ)文并不受理科生待見，當(dāng)時(shí)我只是姑妄聽之；而選擇理科之后，我對(duì)此的體會(huì)更深了。
文理分科前后，我還有熱情寫寫隨筆，給公眾號(hào)投投稿，而且還發(fā)表了。如今，半年過去了，感覺太久遠(yuǎn)了，我再也沒有認(rèn)真寫過什么，更別說投稿了。
先是同桌，我問他為什么不寫語(yǔ)文作業(yè)，不積極學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)科目。他臉上劃過一絲疑惑，接下來哈哈大笑，像是嘲弄我的淺薄無(wú)知。在我的連番追問下，他才講出實(shí)情。他覺得對(duì)理科生來說語(yǔ)文并不重要。他還說，自己語(yǔ)文并不好，但并沒有影響還過得去的總分成績(jī)，末了，他還嘲弄那些文科生學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)到很晚的習(xí)慣。起初我試圖去勸說他，改變他對(duì)語(yǔ)文的看法，但后來我還是接受了眼前的事實(shí)。
如果說理科生最重視的是對(duì)理科的學(xué)習(xí)，那么除此之外就是英語(yǔ)能奪得理科生的喜愛了。
我?guī)讉�(gè)舍友特別喜歡理科，整天的學(xué)習(xí)就是數(shù)理化。如果第二天早上的課表排滿了理科科目，他們就不敢學(xué)到太晚�？赡苁且�?yàn)樗麄儗ｉT欺負(fù)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科吧，加之老師比較好說話，他們也就敢犧牲語(yǔ)文課的短短40分鐘，去稍稍打個(gè)盹，糊里糊涂上完課。
有的學(xué)科類老師，有時(shí)也會(huì)“抹黑”語(yǔ)文，從不說語(yǔ)文對(duì)我們的重要性，只說語(yǔ)文的積累不是一朝一夕的，與其浪費(fèi)時(shí)間學(xué)語(yǔ)文，還不如多多攻讀理綜增分快；而且還說，像語(yǔ)文這種吃力不討好的科目，我們高三是會(huì)上去的，會(huì)水到渠成的，不用怎么花時(shí)間也能保住基本面。
受此影響，我也慢慢開始敷衍語(yǔ)文，冷落語(yǔ)文了。選擇理科之后，我虛度了太多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好時(shí)光。對(duì)一個(gè)曾經(jīng)喜歡過文學(xué)的人來說，讀不懂文章是多么痛苦的事啊。
最近學(xué)習(xí)了陶淵明的《歸去來兮辭》，我被這樣的.詩(shī)意哲理深深地驚醒了，“悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。”我不能再墮落下去了，不能再受別人影響了，不能就這樣放棄自己曾熱愛的語(yǔ)文了。
有人說，學(xué)語(yǔ)言是要有語(yǔ)感的。沒有大量的閱讀，長(zhǎng)期的積累，你怎么能學(xué)好語(yǔ)文？那么語(yǔ)文是什么？
語(yǔ)文是重要的人文社會(huì)學(xué)科，是人們交流思想的基本工具，具有工具性與人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。
單從字面上看，語(yǔ)文的“語(yǔ)”，意為“自己及他人的言論”，“文”意為“文字”、“書面言論”。“語(yǔ)”“文”二字連起來的意思則為自己及他人的言論與文字。欣賞語(yǔ)文就是欣賞生命本身，就是汲取精神和思想的力量。
最后的最后，我想說，不管是文科生還是理科生，都應(yīng)該重視語(yǔ)文，熱愛我們的母語(yǔ)。其實(shí)，我更想說，學(xué)語(yǔ)文是一場(chǎng)修行，勿忘初心，方得始終。
語(yǔ)文作文 篇5
一道風(fēng)景，一層記憶，那抹不去，洗不盡的風(fēng)景仍在我心中回蕩。小時(shí)候我學(xué)習(xí)不是很好，體格又差，動(dòng)不動(dòng)就感冒、咳嗽。你總是叮囑我多穿衣服，看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間。我曾傷過你的心，一張成績(jī)單，一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)刺向你的心。你落淚了，一向無(wú)所謂的你落淚了。這一幕只在我從房間里出來看見的。當(dāng)時(shí)的我情愫末了，湮沒在自己的大海中，退回房間。我黯然。我聽到了花落的聲音，花開花謝，一俯一仰，世事滄桑，幾度輪回。
他；我
他，一位學(xué)者，一位教師。他總對(duì)我們說，有的人談起過去，自怨自艾，總是責(zé)備自己某年某月某日某事沒有做好，總是在陰影籠罩下，讓無(wú)奈占據(jù)歲月，結(jié)果渾渾噩噩，碌碌無(wú)為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長(zhǎng)嘆。有的人喜歡幻想好設(shè)計(jì)未來，把未來編織得滿天星斗，五光十色，無(wú)比璀璨，于是，日子在夢(mèng)想中蹉跎，機(jī)遇在沉湎中失之交臂。
短短的幾句話，我們雖然只體會(huì)到表面，但你卻很滿足了，“你們以后慢慢地就懂了，你們還小�！蔽覀冞�小？不錯(cuò)，在他的眸珠中，我們就像是他的兒女，可愛，天真，單純。
有的人向往成為大山的主峰，期望活得有高度，生活卻無(wú)意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈。但不必為此抱憾，因?yàn)�，縱然無(wú)法成為一覽眾山的偉大，總還可以體現(xiàn)不畏風(fēng)雨侵蝕的崇高。
有的人希望擁有完美的形象，企盼活得有風(fēng)度，命運(yùn)卻給他一張普通的面孔。但不必為此傷感，因?yàn)椋v然難以第一眼就給人留下動(dòng)人的印象，總還可以在日久天長(zhǎng)中讓人看到極富內(nèi)涵的人生。 高中作文歡迎提意見
他，有著最最有標(biāo)志性的.眼睛，架在那笨重的鼻梁上。智慧性的標(biāo)志讓他以后就職奠定了基礎(chǔ)。一位博學(xué)多識(shí)、智慧與美德并兼的人民教師的典型形象就呈現(xiàn)在眼前。
你；我；他
你，一位偉大的母親。我，一位平凡的學(xué)生。他，一位敬業(yè)的教師。每個(gè)人在生活中扮演這自己的角色，描繪這一道一道風(fēng)景。
你，坐在家長(zhǎng)位上。我，站在一旁。他，坐在教師椅上。你、我、他，三人在 同一個(gè)辦公室里，描繪著相同的風(fēng)景。你，專心致志地聽著，一個(gè)字，一個(gè)詞，以及任何一個(gè)他的動(dòng)作你都捕捉這，我則站在一旁，有心無(wú)心，有意無(wú)意地?fù)芘陆�。他，語(yǔ)重心長(zhǎng)，滔滔不絕，一個(gè)教育家的面龐展現(xiàn)在眼前。
你、我、他，三人扮演著三種不同的角色，但又是緊緊相連的。 作文大全歡迎你的閱讀
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……
語(yǔ)文作文 篇6
大家好！我是一本普通的語(yǔ)文書，我的名字叫“語(yǔ)文1”，因?yàn)槲业闹魅藦堺惷看握Z(yǔ)文成績(jī)考試都是第一名，所以我叫“語(yǔ)文1”，我可為她驕傲了，我主人不光語(yǔ)文好，其他科目也是棒棒噠�？墒牵抑魅说耐赖臅�，也就是“語(yǔ)文48”它的.主人啊，唉，一言難盡啊，成績(jī)一直墊底，他對(duì)“語(yǔ)文48”可兇了，不是扔在地上，就是把書撕下來，可痛了，我和它可不一樣，你們看，我多幸運(yùn)呀！
我主人張麗不僅聰明伶俐，又十分勤奮。一回到家就準(zhǔn)備了件很漂亮的衣服為我穿上，接著，在我的封面寫上了她的名字，她寫得真好看，清秀、端莊。
開學(xué)的第二個(gè)星期我們學(xué)《桂林山水》這一課，張麗認(rèn)真聽講，還時(shí)不時(shí)的在我身上就筆記批注。水性筆在我身體上輕輕地挪動(dòng)，我舒服極了！下課了，她小心翼翼的把我放進(jìn)了她整潔美觀的書包，不讓我把角翹起來，我平整地躺在書包里。我想“語(yǔ)文48”應(yīng)該被主人的同桌糊里糊涂地塞進(jìn)亂糟糟的書包里了吧。
晚上，主人張麗正在臺(tái)燈哥哥的燈光下寫作業(yè)，在我身上的寫下課思考題的答案，哦不，她寫錯(cuò)了一個(gè)字，我想告訴她，可是自己又動(dòng)不了，不用著急，張麗寫完了作業(yè)還會(huì)檢查一遍的，耶，張麗看到了那個(gè)錯(cuò)字，連忙用修正帶涂改，重新寫下了正確的字。我主人的作業(yè)寫完了。張麗把書收拾完了，只剩下我沒有放進(jìn)去，我以為他是忘了，原來沒有，張麗是要抱著我睡覺，她翻了一下我，露出了燦爛的笑容，就和我一起入睡了。
我是一本語(yǔ)文書，也是一本幸運(yùn)的書。
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