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【精華】語文作文錦集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的語文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文 篇1
一扇窗在慢慢地打開，窗外是繁花似錦�！@是北京x中徐x老師講課前打出來的畫面。
培訓(xùn)結(jié)束后，我確實(shí)感到：徐老師為我們打開了一扇窗，我們呼吸到了新鮮空氣，看到了外面的精彩。是啊，人應(yīng)該常常走出去，不然我們就只能是那井底之蛙，時(shí)間長了，或許連叫都不會(huì)了。
這次培訓(xùn)徐老師主要講得是作文，他沒有總結(jié)出寫作文的條條框框，也沒有試圖尋找作文捷徑，只是用事實(shí)證明，用他的學(xué)生文章來說話，逐篇分析，將方法滲透其中。他的學(xué)生的篇篇習(xí)作讓我們的學(xué)生、老師唏噓不已，時(shí)時(shí)叫絕，又自嘆不如。那立意，那構(gòu)思，那語言都堪稱考場作文典范。學(xué)生們此時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的那可憐的水平，不會(huì)再像以前那樣不知天高地厚地“夜郎自大”了，真正找到了努力的方向。
何為好作文？除去準(zhǔn)確扣題、文章表達(dá)到位、分析論證準(zhǔn)確與鮮活，更為重要的是文章要有深刻的思想，體現(xiàn)著高遠(yuǎn)的人生價(jià)值取向，文中應(yīng)洋溢著濟(jì)世的熱腸，彰顯安邦定國的宏愿。高考如此，自主招生考試更是如此。今年無論是北約的“責(zé)任”還是華約的“憂患”都是緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的，要求學(xué)生不僅是知識(shí)技能的優(yōu)勝者更應(yīng)該是思想境界的高遠(yuǎn)者。一個(gè)知識(shí)技能優(yōu)勝而思想境界平庸的學(xué)子如果缺少激情與動(dòng)力而不能在孤獨(dú)與寂寞中皓首窮經(jīng)，在坎坷與艱辛中勇于擔(dān)當(dāng)，或在譏笑與嘲諷中執(zhí)著不悔，又如何能進(jìn)得了這清華、北大一流高校？！這就要求我們的學(xué)生一定要多關(guān)注我們國家乃至世界的現(xiàn)實(shí)，多做分析思考，提高思想境界。
徐老師強(qiáng)調(diào)作文不能死板得練習(xí)議論文，不能總是寫出“假”——無真情，“死”——無個(gè)性的.空洞文章，要講求“三獨(dú)”——獨(dú)家情感，獨(dú)立思考，獨(dú)特表達(dá)。
這第二條“獨(dú)立思考”說得很對(duì)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只學(xué)不思，收獲甚少。而我們的學(xué)生正是因?yàn)橛么罅康臅r(shí)間去做題再做題，一遍遍重復(fù)，根本沒有時(shí)間去思考。沒有時(shí)間去思考生活，沒有時(shí)間去思考人生，沒有時(shí)間去思考責(zé)任，沒有時(shí)間去思考使命……大的問題沒空思考，就是發(fā)生在我們身邊的小事也沒空分析思考，每周的隨筆也是三言兩語，應(yīng)付了事。這樣日子長了，學(xué)生們的思維就怠惰了，寫作文自然沒有了“獨(dú)立思考”，人云亦云，東拼西湊。米蘭昆得拉說得太對(duì)了：現(xiàn)代的傻不是意味著無知，而是對(duì)既成思想的不思考。這是“假大空”作文出現(xiàn)的根本原因，一定要在這有限的時(shí)間里調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，多多思考。
如何備考作文呢？
1、生活中事事都是材料，處處都有作文，在生活是思考積累。
2、把我們做的閱讀題或者說做得一切語文題都當(dāng)作材料，多方面思考。
3、要求學(xué)生不能只做題，更要了解世界、社會(huì)發(fā)生了什么、為什么會(huì)發(fā)生等等。如果時(shí)間比較緊迫，不妨參閱一些有深度的報(bào)紙、雜志，因?yàn)檫@些刊物里面不僅有比較有時(shí)效性的事件報(bào)道，也有深入評(píng)析。
4、多閱讀一點(diǎn)短小精悍、帶有普及性質(zhì)的文史方面的雜文、散文、論文，提高篩選整合信息能力。
5、刻意運(yùn)用多種方法的嘗試寫作文，辯證分析法、挪移化用法、化大為小法、巧用意象法、由果探因法等。
6、讓生活中的語言藝術(shù)化，抓整句練習(xí)。加強(qiáng)與他人的交流，適當(dāng)注重對(duì)自己語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。
當(dāng)然還有很重要的一條就是隨筆，隨時(shí)隨地記下靈感。
我們要借這次培訓(xùn)的春風(fēng)，盡快讓提高我們的寫作水平，自己更具活力，更具實(shí)力，走向成功。
語文作文 篇2
語文評(píng)卷組組長黃思賢告訴記者，目前語文科目評(píng)卷量已經(jīng)完成42%左右，進(jìn)展順利。
每年的高考作文一直備受考生及家長的關(guān)注。語文寫作題滿分60分，記者在評(píng)卷場了解到，目前尚未出現(xiàn)滿分作文。 “到現(xiàn)在還沒有滿分作文，50多分的倒是有�！秉S思賢說，其中有一篇高分作文他印象深刻，考生在文章中對(duì)中國歷史十分熟悉和理解，對(duì)于自強(qiáng)不息和愛國主義展開分析論證，說明學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要增加閱讀量以及相應(yīng)的思考。
從考生答卷情況來看，今年的.閱讀題考生失分較多。今年的海南語文高考題第二道閱讀題選擇的文章為《窗子以外林徽因》，其中一道題目為“作者交替使用‘你’和‘我’兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)涵著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析�！边@道滿分為6分的題目，截至記者采訪時(shí)海南考生的平均分僅為0.99分。
同時(shí)，包括閱讀題、古代詩歌鑒賞等題目在內(nèi)的基礎(chǔ)題，目前的平均分都不太高。“這說明我們的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)這一點(diǎn)上還需要再扎實(shí)、再下功夫�！秉S思賢說。
語文作文 篇3
文壇在人類文化百花園中占據(jù)最燦爛的一席。任何一位從事文學(xué)創(chuàng)作的人都有深深的體會(huì)：學(xué)好語文要下苦功夫，這是多么地不容易。
我們現(xiàn)在所學(xué)的語文包括文言文和現(xiàn)代文兩大部分。如果說學(xué)習(xí)語文的主要目的是為了應(yīng)用，有些同學(xué)就會(huì)發(fā)出疑問：那我們就沒必要學(xué)習(xí)文言文了。為什么要學(xué)習(xí)文言文呢？其中之一就是要學(xué)習(xí)古人的知識(shí)和欣賞美。中國泱泱的文化造就了五千年的文明，屈原、司馬遷、杜甫、陸游等一系列明星璀璨奪目。有人說，“逆境可以使人成才”，卻不知逆境成才需要下多少苦功夫。不管是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，還是“兩句三年得，一吟雙淚流”，都說明了這一點(diǎn)。
我們沒必要象古人那樣苦于錘煉字句，但是學(xué)好語文要下苦功夫卻是千真萬確的。偉大的文學(xué)家魯迅說：“我是把別人喝茶的時(shí)間用于寫作了。”少浪費(fèi)時(shí)間，沒有恒心、不下苦功夫能做得到嗎？海明威喜歡用一條腿站著創(chuàng)作，這有利于思考，盡管很累。我們現(xiàn)在有些同學(xué)想學(xué)好語文，卻又害怕受累。學(xué)語文不象學(xué)數(shù)理，學(xué)好教材就可以了。學(xué)好語文的功夫在課外。
要學(xué)好語文，首先要多讀。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭f的就是這個(gè)道理。胸中自有百萬兵，方能運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外。否則，就是巧婦，也難為無米之炊。我們還要多觀察。多讀、多觀察就是向書本、向生活獲取知識(shí)、取材的過程。
要學(xué)好語文，還要多練。沒有文字功底，肚子里有貨也寫不出來。要口頭練、筆頭練。練貴在堅(jiān)持，練忌驕躁。學(xué)好語文，既要練習(xí)，又要煉字。大家熟知的王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，反復(fù)修改數(shù)次，方才定稿。煉是語文水平提高的過程。
學(xué)好語文，要有多方面的`造詣。一篇，要談古論今、包羅萬象，沒有廣泛的興趣、多方面的才能，是難以寫出的。一代文豪郭沫若，對(duì)詩歌、小說、歷史、翻譯、甲骨文都有深刻的研究，這對(duì)他的作品風(fēng)格和內(nèi)容有很大影響。
并非每個(gè)人以后都會(huì)從事文學(xué)創(chuàng)作。即便如此，在文學(xué)的花園里，觀賞或采摘幾朵絢麗的小花，也是十分快樂的。趁我們年輕，應(yīng)多下功夫?qū)W好語文，我們會(huì)終生受益。學(xué)好語文是件苦差事，不過，“梅花香自苦寒來”。我們會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)語文的美，享受成功的快樂。
語文作文 篇4
（一）常規(guī)作文的修改內(nèi)容
1、講究外在美：文面書寫的修改
首先，文面書寫的基本要求是字體端正，筆畫清晰，修改明確，卷面整潔。不能字跡潦草，難以辨認(rèn)，涂改混亂，一片模糊。字體是否端正，文面是否整潔，也是一個(gè)人語文素質(zhì)高低的反映之一。一個(gè)具有較高文化修養(yǎng)的人，一定要掌握好祖國的文字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，給人一個(gè)良好的印象。
第二，文面書寫還要講究行款格式。對(duì)行款格式，要做到字體大小適中，筆畫粗細(xì)合宜，字序行序恰到好處。橫條紙張和方格紙張要求不一，這在書寫時(shí)要注意。
另外，標(biāo)點(diǎn)不僅起到斷句的作用，還有非常重要的語氣作用，直接影響文章的思想表達(dá)。所以，對(duì)標(biāo)點(diǎn)，要做到用法符合規(guī)定，形式書寫標(biāo)準(zhǔn)，格式使用恰當(dāng)。如：各種點(diǎn)號(hào)不能出現(xiàn)在一行開頭；引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前半不能出現(xiàn)在一行之末，后半不出現(xiàn)在一行之首；破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)格，不斷開；接連號(hào)和間隔號(hào)占一個(gè)格，這四種符號(hào)書寫時(shí)皆居行中；著重號(hào)、專名號(hào)和波浪式書名號(hào)標(biāo)在字下。
2、講究內(nèi)在美：立意、結(jié)構(gòu)、語言的修改
具體步驟方法如下：
一看文章內(nèi)容是否切題，中心是否明確。把不切題的，與中心無關(guān)的內(nèi)容、語句刪去，與中心有關(guān)的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補(bǔ)上。
二看文章結(jié)構(gòu)是否清楚。就是要看段落層次安排是否合理，是否做到了詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，過渡是否自然，前后是否照應(yīng)等。如有不當(dāng)、不足的'地方應(yīng)加以調(diào)整或改動(dòng)，如有重復(fù)的段落應(yīng)刪去。
三看文章的語句是否流暢、生動(dòng)，用詞是否確切。文章語言要得體、簡潔、生動(dòng)，不通的，不足的要加以修正。
（二）修改作文的幾種常規(guī)方法
1、認(rèn)真檢查，一絲不茍：內(nèi)在美的檢查就需要這樣做。
2、虛心求教，聽取意見：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。同學(xué)們對(duì)自己的作品，總會(huì)有些偏愛，不想刪改，總覺不舍。此時(shí)，將作品交給同學(xué)，虛心聽取他們的意見，這樣就可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的作文水平。
3、自吟自誦，不順則改：這是一種比較好的自我檢查方法。在吟誦過程中發(fā)現(xiàn)不通暢、不好理解的地方，就是應(yīng)該修改的。順，則六；不順，則刪。
語文作文 篇5
20xx年廣東高考語文作文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能��！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。
這引起了人們的深思。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的`認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
廣東高考語文作文點(diǎn)評(píng)及解析
今年普通高考語文作文題目是要求考生面向全校（復(fù)興中學(xué)）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議“熱愛勞動(dòng)，從我做起”。考題分為材料，導(dǎo)語和要求三部分。
考題貼近生活，開放性強(qiáng)，考題既有限定性因素，也包含了非常廣泛的非限定性因素，有利于考生結(jié)合自身生活感受、情感經(jīng)驗(yàn)挖掘材料內(nèi)涵，拓展思路，充分表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，彰顯新時(shí)代青年的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀。
考題圍繞勞動(dòng)展開，但內(nèi)容層次、思想邏輯有多元化蘊(yùn)含，貼近考生實(shí)際�？忌梢詮纳硇摹⒌赖�、社會(huì)、文化等多角度展開探究性思考，有利于考查學(xué)生創(chuàng)造性思維、開放性思維、辯證思維的能力。
考題包含自我反思意識(shí)，蘊(yùn)含對(duì)科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展和個(gè)人成長的多方面展望。倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針。
語文作文 篇6
生活中處處有語文，多的像天空中的繁星，密的像樹上的葉子，美的像多彩的花兒。語文在生活中無處不在，小到一個(gè)人的名字，大到一篇文章，一部作品，都要用到語文，下面我就給大家介紹一下我的名字，我叫賀心怡，我的名字是媽媽給取的，心和怡這兩字是從“心曠神怡”這個(gè)成語中得到的，心是心胸的意思，怡是歡樂，愉悅的意思，媽媽說了，我是女孩，她希望我長大后心胸也能像男孩一樣開闊，精神更能愉悅。她還說了，一個(gè)人的心情比什么都重要，她希望我天天開心快樂，所以就由此得名了。你說，這難道不是語文的魅力嗎？
在我們周圍的公園和小區(qū)的草坪上，總會(huì)看到一些提示語，讓不要踩踏草坪，我發(fā)現(xiàn)“青青小草，踏之何忍”，“別踩我，我怕疼”等等的告示，由此可知，語文不光可以幫助我們學(xué)習(xí)，還可以告訴我們要愛護(hù)身邊的一草一木，不能隨便破壞它們，它們也是有生命的.。還有一些剛學(xué)會(huì)開車的司機(jī)，他們擔(dān)心自己的技術(shù)不好，怕出什么意外，在車后面總會(huì)有提示語，比如“別吻我，我怕疼”，“新手上路，請(qǐng)多多關(guān)照”。這些都是語文的一種表達(dá)方式，這也是生活中的語文。
通知也是語文的表現(xiàn)，經(jīng)常在小區(qū)能看到停水停電的通知，還有學(xué)校發(fā)的放假通知，因此我知道了通知的格式和寫法，我也學(xué)會(huì)了寫通知。還有經(jīng)常媽媽不在家時(shí)給我留便條，我也給媽媽留，這些都要用語言來表達(dá)，也都是語文的延伸，可見語文無處不在。
更有趣的是，有一次，媽媽讓我去買幾個(gè)咸鴨蛋，到了賣的地方，我看見了招牌上寫的咸字加上了口字旁，成了名副其實(shí)的“喊蛋”了，從那位阿姨的穿著打扮來看，她可能來自農(nóng)村，估計(jì)識(shí)字不多，可能寫成錯(cuò)別字了。我就好奇地問阿姨：“您在這既不喊，也不叫，名字怎么寫著“喊蛋”呢？”阿姨看了看招牌才恍然大悟，連聲笑著說：“謝謝你啊！我寫錯(cuò)了，要不然我得轉(zhuǎn)行了，成賣喊蛋的了。都怪阿姨語文學(xué)得不好，盡出笑話�！闭f完，阿姨馬上把喊字改成咸字�？纯催@位阿姨是多么幽默風(fēng)趣，從她的言語中可見她的語文并不差，只是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)那些曾經(jīng)學(xué)過的字罷了。這就是生活中的語文，真是隨處可見�。∠襁@樣的例子數(shù)不勝數(shù)，我就不一一列舉了。
從許許多多的地方都體現(xiàn)出，生活中處處有語文，只要我們用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用一顆真誠的心靈去感受，你一定會(huì)懂得語文中的真諦。
語文作文 篇7
《竊讀記》是這個(gè)學(xué)期我學(xué)的第一篇課文，它讓我感受頗多。
作者林海音因?yàn)槟抑行邼I不起書，又愛讀書所以只能竊讀。“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這是小作者竊讀的感受。我想：她快樂是因?yàn)樽x書能得到知識(shí)；她懼怕是因?yàn)楹ε卤粍e人發(fā)現(xiàn)而遭到斥責(zé)和害怕心愛的書會(huì)被賣光。這種苦樂相伴的竊讀滋味正是源于她對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望！這還淋漓盡致地體現(xiàn)在文中最讓我感動(dòng)的兩句話：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著�！焙汀拔液仙蠒�，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架�！庇浀蒙勘葋喺f過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽蚁耄何镔|(zhì)的貧窮并沒有遮住林海音精神世界的陽光，并沒有阻擋她插上智慧的翅膀，她是精神世界的富翁。文中的國文老師有句話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”是啊，吃飯能提供物質(zhì)營養(yǎng)，而讀書能提供精神營養(yǎng)。兩種營養(yǎng)缺一不可，只有這樣我們才能健康成長！
與作者比起來，我簡直太幸福了。我不用忍受竊讀的.懼怕和腿酸腳麻、饑餓的痛苦。對(duì)于我來說讀書只有快樂：我擁有很多心儀的書，可以坐在沙發(fā)上舒舒服服的看·······與作者比起來，我很慚愧。盡管我也喜歡讀書，但是我對(duì)讀書的熱愛和渴望遠(yuǎn)不及像她那樣強(qiáng)烈，也時(shí)常有將新買的書束之高閣的事發(fā)生。讀完這篇《竊讀記》后，我一定珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，下定決心像林海音學(xué)習(xí)，熱愛讀書，使自己活的更加充實(shí)，更加光彩有力！
語文作文 篇8
說到夸夸我的同學(xué)，我想一定就是她了，我們班的副班長，一個(gè)不管是工作能力還是學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎?我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來的'話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會(huì)走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!
這就是我要夸獎(jiǎng)的同學(xué)，我們優(yōu)秀的副班長，我一定會(huì)努力向她看齊的。
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