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    喜歡語(yǔ)文的作文

    時(shí)間:2022-08-14 14:05:56 語(yǔ)文作文 我要投稿

    有關(guān)喜歡語(yǔ)文的作文匯編5篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的喜歡語(yǔ)文的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)喜歡語(yǔ)文的作文匯編5篇

    喜歡語(yǔ)文的作文 篇1

      語(yǔ)文,不僅僅教會(huì)我我們一些知識(shí),同時(shí),它也會(huì)交給我們做人的道理。我上了很多語(yǔ)文課,但我還喜歡哪一屆難忘的語(yǔ)文課。

      那是我上七年時(shí),我們的語(yǔ)文背臭味聽(tīng)課的對(duì)象。在那節(jié)課之前,大家一聽(tīng)到這個(gè)消息,都非常高興,因?yàn)樗麄兌枷M谡n堂上大顯身手,讓全年級(jí)都知道我們辦的厲害。

      在歡快的歌聲中這節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了,老師一走上講臺(tái),微笑的對(duì)同學(xué)們說(shuō):今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)《西游記》專題,大家一定都不陌生吧,有哪位同學(xué)來(lái)講講對(duì)西游記的了解,之間教室中沉默了幾秒鐘,全班同學(xué)的手都“嘩啦”一下舉起手來(lái),大家爭(zhēng)著搶著回答,我也舉手了,但是手舉得很低,因?yàn)閺南戮捅容^短小,怕回答問(wèn)題,一方面是他回答錯(cuò),一方面是怕老師批評(píng)我。我心里暗暗在想,老天保佑我,千萬(wàn)別提問(wèn)我呀?衫咸炱诤臀易鲗(duì)。越害怕狼來(lái)嚇,只聽(tīng)見(jiàn)老師宏亮的聲音喊道。李滕坤,我只好硬著頭皮站了起來(lái),雖然我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很熟悉,但心里還是沒(méi)底,站起來(lái)我半天才支支吾吾說(shuō)了幾個(gè)字,老師目光中那意思期望,是我下定了決心。不能讓老師失望啊,我大聲地說(shuō)。“三打白骨精”大鬧天宮“這時(shí),教室里傳來(lái)雷鳴的'掌聲,這一下子給了我動(dòng)力,從這以后,老師每次提出問(wèn)題后。我總是第一個(gè)舉起手。不管自己的見(jiàn)解是否正確,只要有勇氣。你就是好樣的,在同學(xué)們歡笑中這節(jié)語(yǔ)文課結(jié)束了,我還有些依依不舍,這一節(jié)課讓我變得膽大了。改變了我從小就膽小的習(xí)慣。

      通過(guò)那節(jié)語(yǔ)文課,使我變得勇敢,膽大,也正是那節(jié)課,點(diǎn)燃我人生的火花。為我提供了動(dòng)力,也正是那節(jié)語(yǔ)文課,才使我有了勇氣鞭策我能持之以恒,是我永生難忘。

    喜歡語(yǔ)文的作文 篇2

      我就喜歡上語(yǔ)文課,還喜歡我的語(yǔ)文老師李慶枝老師。今天,我在這里介紹我的語(yǔ)文老師讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)。

      李慶枝老師中等個(gè)子,圓圓的臉,大大的眼睛。李老師的語(yǔ)文水平可棒了,我們李老師還到過(guò)武漢講過(guò)課呢!

      記得有一次期中考完試,我就被老師評(píng)為了語(yǔ)文課代表,我也不知道為什么,再說(shuō)我的期中考試又沒(méi)有考好。就這樣,我就當(dāng)了半個(gè)學(xué)期的課代表。

      快期末考試了,我每天都在做練習(xí)題,特別是語(yǔ)文,因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表啊,如果我這次考不好,我這個(gè)語(yǔ)文課代表不就白當(dāng)了嗎?同學(xué)們一定會(huì)對(duì)我失望的,老師也會(huì)對(duì)我失望。所以,我下定決心,一定要努力!

      我趕快抓緊時(shí)間做練習(xí)題。這時(shí),我被一道題迷惑住了,想問(wèn)老師,但是又不敢問(wèn)!我怕同學(xué)們笑話我。

      經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),我終于鼓起了勇氣,走上講臺(tái)。我的心就像十五個(gè)吊桶打水七上八下的怦怦直跳。我的問(wèn)題剛一出口,李老師就拿過(guò)我的.練習(xí)冊(cè),她給我溫和地講起題來(lái),直到我聽(tīng)懂了為止。我回到座位上,就想:“李老師原來(lái)這么溫柔,以后我的練習(xí)題不懂,就應(yīng)該多多請(qǐng)教她!”我繼續(xù)做起了練習(xí)。

      時(shí)間過(guò)的真快。∫晦D(zhuǎn)眼,就到期末考試了!

      那天考語(yǔ)文時(shí),我用了一半個(gè)小時(shí),就把試卷做完了,接著我又從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍。

      老師收起卷,剛走出教室,我就跑到李老師監(jiān)考的考場(chǎng)門口,等李老師出來(lái)。當(dāng)我知道正確答案后,我又算了算自己的分?jǐn)?shù),恩,九十五分,太好了!

      我喜歡我的語(yǔ)文老師——李慶枝老師!

    喜歡語(yǔ)文的作文 篇3

      考場(chǎng)上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

      上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。

      這時(shí),語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn):“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

      老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,老師說(shuō):“下面檢查課文背誦!彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無(wú)聲,比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來(lái)了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問(wèn)我。”

      我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái),眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位,她小聲說(shuō):“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

      老師接著說(shuō):“背誦一直是同學(xué)們的`一個(gè)難關(guān),今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦。”

      我們頓時(shí)興奮起來(lái),認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

      “假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài),有對(duì)侵略者切齒的恨,有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài),有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

      老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾。

      這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

    喜歡語(yǔ)文的作文 篇4

      我最喜歡語(yǔ)文課,語(yǔ)文課是我們?nèi)嗟摹氨硌菡n”,你想說(shuō)的就說(shuō),但要說(shuō)得字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫;你想演的就演,但要演得十全十美、完美無(wú)缺,所以語(yǔ)文課也算是我們?nèi)嗟摹氨硌菡n”。

      上了語(yǔ)文課,老師告訴我們,因?yàn)橐郧翱萍疾话l(fā)達(dá),所以才會(huì)有“書法”,寫書法時(shí),雖然同學(xué)們都會(huì)彼此取笑,但是不知道為什么?我就是偏偏獨(dú)愛(ài)那一條條的“黑蚯蚓”,我寫書法就像在“鬼畫符”,但我總是高興得手舞足蹈。

      老師每次教我們語(yǔ)文課時(shí),都會(huì)說(shuō)自己是一位魔術(shù)師,變變變!一下子是張牙舞爪的`大怪獸,一會(huì)兒是婀娜多姿的小公主,老師說(shuō)自己真是可憐,可憐沒(méi)人愛(ài)的“竹本口木子”,全班都一頭霧水,老師說(shuō)這不是“笨呆子”嗎?全班都捧腹大笑!語(yǔ)文課好有趣喔!

      現(xiàn)在全班都認(rèn)識(shí)了漢字,老師讓我們練習(xí)寫作文,老師說(shuō)我寫得很棒,還念我的給全班聽(tīng),我好開(kāi)心喔!所以我越來(lái)越愛(ài)語(yǔ)文課了!

    喜歡語(yǔ)文的作文 篇5

      語(yǔ)文是香氣撲鼻的奶茶、語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云、語(yǔ)文是浪花飛濺的大河。

      那堂語(yǔ)文課是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課,讓我永遠(yuǎn)難忘。

      小學(xué)時(shí),一到五年級(jí)的語(yǔ)文老師都是同一個(gè)。那是一個(gè)男老師,年紀(jì)大了,教書很多年了。脾氣很好,一點(diǎn)也不兇。很少罵我們,更沒(méi)有打過(guò)我們。

      六年級(jí)時(shí),男老師病了。我們換了一個(gè)新老師,是一位女老師。比以前的那個(gè)老師年輕,三四十歲?墒菦](méi)教過(guò)語(yǔ)文,她以前是教數(shù)學(xué)的?墒且?yàn)閷W(xué)校語(yǔ)文老師少,她就來(lái)教我們語(yǔ)文了。她因?yàn)橐郧皼](méi)教過(guò)語(yǔ)文,所以語(yǔ)文教的不好,但是特別兇。聽(tīng)說(shuō)她以前教數(shù)學(xué)時(shí),同學(xué)如果沒(méi)有交作業(yè),就要打手掌幾下,還要罰跪。但是好像以前的`學(xué)生都很喜歡她。

      第一節(jié)課,她走進(jìn)教室清了清嗓子。大家的吵鬧聲停了下來(lái)。老師說(shuō):“下面檢查語(yǔ)文背誦”,她用銳利的眼神夾雜著許多嚴(yán)力掃視全班,教室里鴉雀無(wú)聲。我偷偷地瞅了瞅周圍,打架的頭都快低到桌子上了,緊張地看書。

      一個(gè)同學(xué)上去背書了,沒(méi)有背出來(lái),被老師用棍子打了五下,到一邊跪著去了。又一個(gè)上去背了,完整的背出來(lái)了,被老師好好的表?yè)P(yáng)了一下,回到自己的座位去了。又一個(gè)上去了……不一會(huì),大半的同學(xué)都背完了,講臺(tái)邊也跪了一排了同學(xué)了。特別特別壯觀。

      老師突然叫我的名字,我上講臺(tái)背書。我小心翼翼地一字一句地背著,把課文背完了。老師好好的表?yè)P(yáng)了我。還叫我下次努力,背的更快更流暢。那一堂課我很開(kāi)心。這個(gè)女老師也不是特別兇嘛!

      這就是難忘懷的一堂課,更是我最愛(ài)一堂語(yǔ)文課。

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