【精選】考語文的作文錦集六篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的考語文的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

考語文的作文 篇1

　　啊，1月13日，這一天終于盼到了，我們終于可以知道期末考試的成績了，開始發(fā)語文卷時，我心里既有緊張又有期盼，拿到卷子時，我很遺憾，因為我語文只考了95。5分！

　　雖然這次語文考試成績是我這學(xué)期以來最好的一次，但是，我還是覺得挺遺憾的，因為我錯題錯得好冤，分扣得好可惜，尤其是作文。

　　這次考試，我粗心地把＂彤＂字左邊的＂丹＂下面加了一點，足以證明我在考試時太大意，總覺得比較像就行了，沒有去注意細節(jié)，過于隨變，而且沒有反復(fù)檢查。我以后一定得細心，并且要掌握好字的'正確寫法，不要讓錯誤的寫法刻在心里，反復(fù)出錯，這次分扣得最多的是在作文，考試前，余老師三番五次地提醒我們：＂寫作文時一定要注意認真審題，仔細分析。＂，而我卻忽略了，結(jié)果，我的作文被狠狠地扣了4分。這次作文題本來比較簡單，就是寫一個自己覺得最好玩，最喜歡玩的游戲，我把游戲的規(guī)則和玩法都介紹得清清楚楚，卻忽略了一個很重要的東西，就是自己玩游戲的過程，沒有嚴格按照作文的要求去寫，所以分扣得比較重！

　　這次考試，反映出了我粗心，不認真審題的毛病，日后寫作，我一定要認真審題，仔細分析題目所包涵的每一個字義，不能投機取巧。我一定要好好的改正這些不好的缺點，爭取更上一層樓！

考語文的作文 篇2

　　暑假的一天，我和家人一起去太原的五臺山玩，為什么被稱為五臺山呢？聽導(dǎo)游姐姐講，五臺山，有五個臺頂，分為東南西北中臺．每座臺頂都塑有文殊菩薩．五臺山是文殊菩薩的道場．

　　汽車從大同出發(fā)，行駛了幾個小時才到了五臺山腳下，我遠遠的看見山特別的高，那兒的山很奇怪，南邊全是樹，而北邊只有些花花草草，山上的天氣很怪，山下風(fēng)和日麗，半山卻下著大雨，氣溫也怪，山下熱，山上冷．

　　五臺山是佛文化的起源地，山上共有１２４座大小不同的廟宇，這兒香火不斷，因為在這兒許愿者上鉤是很靈的，所以來朝拜的觀光客很多．這兒的廟宇都是歷史優(yōu)久，始建于東漢，曾作為乾隆皇帝的`行宮，五臺山風(fēng)景秀麗，寺廟外形宏偉，菩薩栩栩如生，別具匠心．

　　五臺山有很多美麗的傳說，令我記憶最深的是關(guān)于觀音廟的傳說：傳說有一個日本人在五臺山請觀音菩薩東渡日本，他一路護送觀音至福建海邊，正欲上船，本來風(fēng)平浪靜的大海突然波濤翻滾，日本人覺得這是觀音的意旨，于是對著觀音象說：如果你不愿意去日本，我愿在此地為您延修一座觀音廟，并終生侍奉您．這時海面平靜了，并且出現(xiàn)了蓮花的水紋。

　　五臺山是祖國的名山，在這兒我學(xué)到了不少的知識。

考語文的作文 篇3

　　我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了語文和語文方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、語文、語文三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的`題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的，只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，語文也要多積累難的題目，語文則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高語文的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

考語文的作文 篇4

　　快樂.幸福.美好

　�、佼�(dāng)每一天的太陽射進窗戶時，我快樂;當(dāng)經(jīng)過一番冥思苦想后攻克難題時，我快樂;當(dāng)看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。我是一個愛創(chuàng)造快樂的人，快樂，會因為我或者你而流動，而傳播。

　�、诳鞓啡缜屣L(fēng)，吹走籠罩在

　　人們心頭上的烏云;快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼.

　　③什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑

　�、苄腋�，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福

　　⑤有人說，幸福是賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!

　�、抻妹篮玫男撵`看世界，總是用樂觀的'精神面對一生，多一分自信，少一分失望;用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，多一分感激，少一分抱怨;用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦;用美好的心靈看世界，總是尋找別人的東西，多一分肯定，少一分挑剔……

　　⑦請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

　�、嗳绻闩θグl(fā)現(xiàn)美好，美好會發(fā)現(xiàn)你;如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重;如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。

　�、崦溃啦贿^草原;闊，闊不過藍天;深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃。

考語文的作文 篇5

　　俗話說：“興趣是最好的老師�！睂W(xué)生的習(xí)作興趣一旦被調(diào)動、培養(yǎng)起來，他們就會注意觀察周圍的人和事，就會把習(xí)作看成內(nèi)心的滿足，而不是負擔(dān)，就會認真地寫好每一篇作文。因此，在作文教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的生活實際和心理特點，創(chuàng)造條件，提供素材，融入景物，引導(dǎo)學(xué)生展開想象等，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高作文水平。

　　一、觀察實物，激發(fā)興趣

　　針對學(xué)生在寫狀物類的作文時，不能按順序描寫的問題，在學(xué)完《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這篇課文后，我采用了實物觀察教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生模仿課文，寫一寫家鄉(xiāng)的水果（如柿子、芒果、龍眼）。具體做法是：課前我準(zhǔn)備好本地的、品種優(yōu)良的水果，讓學(xué)生每人都準(zhǔn)備一種水果。上課時，我用果盤裝著自己準(zhǔn)備好的水果，放在講臺上；讓學(xué)生也拿出他們準(zhǔn)備的水果，說說水果的形狀、顏色。接著，學(xué)生開始品嘗，并說出水果的味道。這樣一來，學(xué)生耳目一新，興趣油然而生。此時，我引導(dǎo)學(xué)生說出該水果的用途，學(xué)生興致勃勃地總結(jié)出這種水果的用途、營養(yǎng)價值等方面的特點。由于學(xué)生體會深刻、說寫結(jié)合，寫出來的文章不僅內(nèi)容具體，而且還運用了多種修辭方法，如比喻、擬人等，把家鄉(xiāng)的水果寫得逼真、感人，達到了習(xí)作訓(xùn)練的目的。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣

　　如果說激發(fā)興趣是導(dǎo)火線，那么引發(fā)學(xué)生的.真情實感便是核心。真情實感來源于學(xué)生的生活感受，雖然他們也經(jīng)常參加一些活動，但是怎樣才能使學(xué)生真正感受這些活動場面、從中找到寫作素材，真實又具體地把活動過程描寫出來呢？

　　如在指導(dǎo)學(xué)生寫“我心愛的玩具”時，我沒有像以往一樣，讓他們每人觀察一件玩具，再記下來，而是舉行了一次別開生面的玩具展。(教學(xué)論文 )活動前，我沒有說要寫作文，只告訴他們：將自己最喜愛的玩具帶來參展，展出時，每個人都要把自己玩具的名稱、構(gòu)造、功能講出來，最后再評選出“最受同學(xué)喜愛的玩具”。展出時，形形色色的玩具閃亮登場，學(xué)生邊操作，邊竭盡所能介紹各自的玩具，有幾個學(xué)生還寫好了講解稿。整個活動，學(xué)生的熱情極高，講解也相當(dāng)精彩。我因勢利導(dǎo)，讓他們先將講解的內(nèi)容整理好，然后以《我心愛的____》為題，寫一篇作文。學(xué)生二掃往日的愁容，寫作效果明顯好于以往。

　　三、人環(huán)境，延伸興趣

　　由景物激發(fā)興趣、展開聯(lián)想是作文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。但是，如何在景物描寫中融入自己的感情，使景物“活”起來呢？如命題作文《校園里的龍眼樹》，由于學(xué)生經(jīng)常在龍眼樹下讀書、嬉戲，對這棵樹十分熟悉。但為了寫好這篇文章，我還是特地帶學(xué)生來到聳立在校園中的那棵高大的龍眼樹下，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言說一說，大家興致勃勃，各抒己見。有的結(jié)合龍眼樹的生長特點和形態(tài)展開想象，有的講述有關(guān)龍眼樹的美麗傳說，有的列舉龍眼樹給同學(xué)們帶來的無窮樂趣……學(xué)生寫出的文章情景交融，不僅用詞準(zhǔn)確生動，內(nèi)容敘述具體連貫，而且抒發(fā)了愛我校園、美我校園的真摯感情。

　　四、教學(xué)形式多樣，鞏固興趣

　　小學(xué)生的求知欲強，但知識面窄、生活經(jīng)驗少。針對這種實際，在作文教學(xué)中應(yīng)采取靈活多變的教學(xué)形式。如在教學(xué)習(xí)作“秋天的圖畫”時，我就有意識地利用課余時間，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到大自然去領(lǐng)略秋高氣爽、景色迷人的秋天；去田野感受農(nóng)民伯伯收獲的喜悅……然后引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見所聞、所思所想真實、具體地寫下來。由于學(xué)生課前觀察仔細，所以課堂氣氛活躍，興趣被調(diào)動起來，寫作文有材料，有順序，思想上就不會有負擔(dān)了。

　　總之，興趣是學(xué)生習(xí)作的動力。在習(xí)作教學(xué)中，教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的情境，擴展學(xué)生的生活視野，豐富學(xué)生的閱讀積累，既激發(fā)其興趣，又激發(fā)其情感，將培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣與引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感緊密結(jié)合在一起。這樣，學(xué)生就會自然而然地進入寫作佳境，寫出一篇篇活潑生動、具有真情實感的好文章來。

考語文的作文 篇6

　　在語文考試中，作文占的分數(shù)比較大。如果把握住語文的寫作技巧，對語文成績有很大的提高。下面是小升初作文開頭提高分數(shù)的五種寫法，希望對20xx小升初的學(xué)生有幫助。

　　一、開頭突出文章中心

　　例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者！然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂？只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸！

　　作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”；只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)。

　　二、開頭抒發(fā)真情實感

　　例：母親，您是一股清澈的甘泉！我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽！我是一株剛冒出嫩芽的小草；您是湛藍的大海！我是一條小小的魚兒……媽媽呀！請接受女兒的這份愛！

　　作文的題目是《……笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實感，打動讀者并引起了下文。

　　三、緊扣作文題目寫開頭

　　例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲！”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行！”驕傲?xí)r，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”……

　　作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現(xiàn)三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長中的小作者在關(guān)鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音！顯示了審題和遣詞造句的能力。

　　例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的`一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。

　　這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強調(diào)了一把蘊含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點題，引人深思。

　　四、結(jié)合文章內(nèi)容寫開頭

　　例：小時候，聽外婆講過吃到雙黃蛋的人運氣好、有福氣，偶爾吃到雙黃蛋的我總是高興得不得了。前一段時間盡管我一直很努力，但學(xué)習(xí)成績總是不理想，很是郁悶。最近，爸爸為我準(zhǔn)備的早餐中總會出現(xiàn)雙黃蛋，每次爸爸驚喜地把雙黃蛋端給我看時，我就會擁有一份好心情，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來越好。在我慶幸雙黃蛋帶給我好運的時候，我發(fā)現(xiàn)了爸爸為我“制作”雙黃蛋的秘密……

　　作文題目是《這就是幸�！罚∽髡叩倪@篇文章是寫父親為了調(diào)整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動，也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關(guān)，自己的幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍，令讀者對文章的內(nèi)容有所了解。

　　五、開頭渲染環(huán)境氣氛

　　例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動起來。

　　作文題目是《財富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛自己的一件事，通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環(huán)境，渲染了氣氛，為后文對人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。

　　例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。

　　作文題目是《我做的對》，小作者寫的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復(fù)賽中被淘汰了，心情不好，但當(dāng)進入決賽的同學(xué)需要幫助練習(xí)時，自己經(jīng)過思想斗爭，毫無保留地去幫助同學(xué)。同學(xué)在比賽中勝出，自己在分享別人的快樂的同時也慨嘆自己做的對。文章開頭只一句話，描寫了“靜靜的夜”，“悄悄灑進房間的月光”，營造了一個恬靜的夜晚，一如小作者“做對了”后那顆坦然、滿足、平靜的心境。

　　好的作文！好的開端！好的成績！預(yù)祝我們九小小升初的學(xué)生考個好成績，進入自己理想的中學(xué)！

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