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【熱門】語(yǔ)文作文400字錦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文作文400字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文400字 篇1
語(yǔ)文，語(yǔ)文，重在平時(shí)的積累，但你有沒有想過積累也有可能積累個(gè)錯(cuò)的。今天我為大家整理了幾個(gè)易錯(cuò)詞匯，看看你能對(duì)多少?
1.熟悉的熟。這個(gè)字有兩個(gè)讀音，一個(gè)是二聲的(shu),一個(gè)是二聲的(shou)。其實(shí)，shou同shu，只是(shu)是書面用于，(shou)是口語(yǔ)。當(dāng)然，試卷上就是(shu)啦。
2.如火如荼的荼。這里的荼可別看成茶了(我絕對(duì)不會(huì)告訴你我以前一直讀茶滴)。這里的荼讀二聲(tu)。荼在如火如荼中的'意思是茅、蘆等植物開的百花。這個(gè)成語(yǔ)的意思就是像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍容之盛，現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。
3.嫉妒的嫉。注意啦，這里的嫉是讀二聲的(ji),注意是二聲，二聲!我們?cè)诳谡Z(yǔ)中一般都讀四聲，這其實(shí)是錯(cuò)誤的讀法,真正正確的讀音是二聲的(ji)。不過妒忌中的忌是讀四聲的。
4.碩果累累的累。累是個(gè)多音字，它有三個(gè)讀音：第一個(gè)是二聲的(lei)，可組詞為累贅。第二個(gè)是三聲的(累)，組詞為積累。第三個(gè)就是最常見的讀音四聲(lei)，可組詞為勞累。那么問題來了：說了這么多還是沒有說到碩果累累。這樣，你猜一下它讀幾聲。我想大部分同學(xué)都會(huì)說三聲，其實(shí)不然，它讀二聲。二聲!二聲!是不是讀起來有些別扭，但正確讀音就是二聲。
好了，今天就先給大家介紹這四個(gè)字吧。四個(gè)字看起來少，可真正記住的人我敢保證沒有幾個(gè)。你是那個(gè)記住的人嗎?相信你，一定記住了。
語(yǔ)文作文400字 篇2
語(yǔ)文是文化的一種，它也借著書來傳授語(yǔ)言和文學(xué)的知識(shí)。
五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書，開學(xué)時(shí)我剛拿到手，如獲至寶它猶如一座知識(shí)寶庫(kù)，內(nèi)容豐富，猶如一把金鑰匙，打開它的知識(shí)大門。現(xiàn)在讓我的語(yǔ)文書把我?guī)У轿宀世_紛的語(yǔ)言，文學(xué)世界 。 語(yǔ)文書的形狀是長(zhǎng)方形，它的封面真是千變?nèi)f化，從一，二，年級(jí)的卡通人物，到三四年級(jí)的課文中生活便隨著大家年齡增長(zhǎng)，知識(shí)文化需要程度不但的提高，里面的內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)文書的封面是描述桂花雨課文的景象。 我隨意翻開，看到的是栩栩如生；生動(dòng)與文字相配的'圖片，這些圖片似乎帶來了看不到的景象。在日積月累里，我收集到了不少的詩(shī)詞，日積月累，積鐵累寸。還有裝著數(shù)不盡的資料的資料袋。
語(yǔ)文書包含著無窮的知識(shí)，里面胡杯念故鄉(xiāng)的記敘文，產(chǎn)品的說明人，生活中的道里，有趣的漢字，父母之愛的故事，政治家園精神的詩(shī)文等給我?guī)砩羁痰挠∠�，也啟發(fā)了我，語(yǔ)文書，一個(gè)知識(shí)的深井，知識(shí)源流，取之不竭。 我的語(yǔ)文書是一個(gè)知識(shí)淵博的小博士，一個(gè)聚集世界的照相機(jī)，一個(gè)詩(shī)畫精通道詩(shī)人。
我的語(yǔ)文書，跟我隨我的語(yǔ)文老師一起，傳授給我的語(yǔ)言，文字知識(shí)，語(yǔ)文書也給我?guī)砹藷針啡�！語(yǔ)文書，充滿了無限魅力！讓我們熱愛，喜歡它！
語(yǔ)文作文400字 篇3
我爸爸是一位中學(xué)教師，他曾經(jīng)跟我說過：“生活語(yǔ)文化，語(yǔ)文生活化，留心處處皆學(xué)問�！边@兩句話，還講了個(gè)就發(fā)生在我們身邊的故事呢!他講，瀏陽(yáng)黃泥彎小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，老師發(fā)動(dòng)他們?cè)跒g陽(yáng)街上的廣告招牌中找錯(cuò)別字，他們竟然找出了500多個(gè)錯(cuò)別字，并且還發(fā)表在瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)上。因此我也受到了啟發(fā)，從我們鎮(zhèn)頭街上找錯(cuò)別字。
首先，我在電線桿上看的了一則尋人啟事，當(dāng)我看到那則尋人啟事的標(biāo)題時(shí)，我便忍不住哈哈大笑起來，“尋人啟示?哈哈哈哈!”錯(cuò)把“啟示”當(dāng)“啟事。”應(yīng)該正確的寫法是“尋人啟事，”如果你寫“尋人啟示，”別人還以為你從尋人中得到了什么啟示呢!
接著，我路過商會(huì)酒家的門口抬頭一看，只見招牌上寫著：“藥物泡腳、針灸治療……”當(dāng)我看到“針灸治療”時(shí)，便覺得不對(duì)勁，“針灸治療”怎么會(huì)是“針炙治療”呢?哦，我恍然大悟，原來里面有個(gè)錯(cuò)別字“炙，”爸爸告訴我，“炙”是烤肉的.意思，而“灸”是一種中醫(yī)療法，人家進(jìn)去進(jìn)行針灸治療，那反到成了烤肉了，豈不好笑!
然后，我看到了一個(gè)招牌上寫了“沖氣補(bǔ)胎，”錯(cuò)把“沖氣補(bǔ)胎”當(dāng)“充氣補(bǔ)胎�！蔽疫�看到了許許多多的錯(cuò)別字，比如：XX建財(cái)、XX縫軔等一些錯(cuò)別字。
你們看看，我隨便找找就有這么多錯(cuò)別字，那我仔細(xì)找找豈還得了�，F(xiàn)在，我們提倡講普通話、寫規(guī)范字，讓我們一起不寫錯(cuò)字、別字，不隨意寫簡(jiǎn)化字。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，為了祖國(guó)純潔的語(yǔ)言而奮斗吧!
語(yǔ)文作文400字 篇4
語(yǔ)文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她從我呱呱墜地起，就一直跟著我，伴隨著我長(zhǎng)大！
小時(shí)候，只是聽著別人說，自己跟著學(xué)。上幼兒園，檔次又上升，學(xué)會(huì)拼音和發(fā)音。更學(xué)會(huì)識(shí)字、讀書。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段，我又深入的理解語(yǔ)文，她不僅僅是文字、語(yǔ)言。更是一門藝術(shù)，讓人覺得她有趣。
她不僅帶給我樂趣與幫助，她也陪我走過酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭！
每當(dāng)我面對(duì)分?jǐn)?shù)考低時(shí)，和老師的批評(píng)時(shí)，心里就非常酸！想到父母的叮囑時(shí)，更酸！他們的叮囑一遍遍在耳邊回響，那酸勝過山上半青半紅的楊梅！
每次到復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有！語(yǔ)文還要背誦課文，那一排排的句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來。有時(shí)連筆也來不及停，手麻麻的，就像含著黃連，苦極！
語(yǔ)文測(cè)試，總有粗心的地方。字詞填錯(cuò)、填詩(shī)填錯(cuò)、沒看到題……老師一點(diǎn)我，我的臉就感到火辣辣的.！好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分！
當(dāng)然，語(yǔ)文也不只是不好的滋味，我也嘗到過甜的滋味。每當(dāng)我寫作文時(shí)，就仿佛置身于中，臉上總會(huì)不知不覺地溢出笑容！作文中的故事總是那么豐富，讓我如吃糖一樣。
這就是我與語(yǔ)文的故事，很平淡，但又不失樂趣！這只是我12年來的故事，在未來的長(zhǎng)河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學(xué)好語(yǔ)文，就不要忘記開啟大門的鑰匙——老師。
語(yǔ)文作文400字 篇5
親愛的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好!
我是你親手栽下的小樹苗，正在您的精心哺育下健康成長(zhǎng)。從三年級(jí)開始，您就教我們語(yǔ)文課了，在我的記憶中，您永遠(yuǎn)只是忙碌，從您的眼角，我們可以看出，您為我們操勞所留下的腳印，這腳印，永遠(yuǎn)抹不去。
我們即將小學(xué)畢業(yè)了，我們要踏進(jìn)中學(xué)的大門，去迎接團(tuán)徽的召喚。我們是小樹苗，您就是清甜的雨露，無私的哺育著我們。在這幾年來，我們有惹您生氣的地方，請(qǐng)您原諒我們;在學(xué)校里，您是我們的媽媽，在我的眼里，您永遠(yuǎn)是我的啟蒙老師。自從您教我，我就深深地愛上了聽您的課。
在許多的記憶碎片中，撿起那一片令我難忘的一片，輕輕翻閱，發(fā)現(xiàn)了以前的往事：在一次考試中，我考了我最不應(yīng)該考的成績(jī)，老師，那是您第一次打我，在課堂上，我的.眼里有淚，但流不下來，因?yàn)�，我不想讓您看見我哭的模樣，那一次，我看見您非常生氣，心里真的很�?nèi)疚，老師，對(duì)不起。
在我升入中學(xué)的路上，是您給予了我最真誠(chéng)的支持，老師，真的很謝謝您!
語(yǔ)文作文400字 篇6
從我轉(zhuǎn)班換到這個(gè)班時(shí)，便換了三個(gè)主課老師。最令我害怕的是語(yǔ)文老師，也就是老葉。
老葉，身高嘛，應(yīng)該是1米5左右吧，瘦得如樹枝一般。脾氣很暴躁。哦，不對(duì)，是古怪才對(duì)，這樣說才對(duì)嘛！
老葉不僅脾氣古怪，還說話古怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩(shī)詞，我們總是裝得不像樣。她沒來之前，還有幾個(gè)人讀；她來了之后，鴉雀無聲。此時(shí)老葉會(huì)像平常一樣生氣，說一些憤怒奇怪的話：什么什么不讀就不讀呀！好像讀書是為我讀書呀，這之類的。
在她的課上，想睡覺？不存在滴！因?yàn)槔先~有一雙敏銳的鷹眼，能看到一切。別看她戴著高度近視的眼鏡，她的眼睛可是很敏銳的。想睡覺？不存在滴！
我就有親生經(jīng)歷。還記的那是一個(gè)霧氣重重的早晨，我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏銳的'鷹眼察覺到了，立刻把我轟出了教室。
老葉的課比其他老師的課都安靜，因?yàn)樗偰芟氤龈鞣N辦法去整那些講話、做小動(dòng)作的同學(xué)。
她總會(huì)找人談心。上次和鄭子杰談心，談了一個(gè)多小時(shí)，我去上廁所的時(shí)候看見的。我本來想去裝水的，不敢去，因?yàn)槔先~和子杰一直在談心，害我等了一個(gè)多小時(shí)，所以第二天才會(huì)睡的。
老葉還是一個(gè)愛管閑事的人，還記得那是期中考試，全班沒有幾個(gè)人有2B鉛筆，她特意去外面買了送給我們。她不是我們的班主任，卻如此關(guān)心我們，這讓我深感佩服。
語(yǔ)文作文400字 篇7
曾經(jīng)聽到過這樣一句話。筆下的文字總是你無聲的流露。這情感從何而來？那便是生活。生活中語(yǔ)文的蹤跡無處不在。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開生活。生活就像一本知識(shí)寶典。想要獲得那一篇篇充滿愛和希望，熱情與贊美的佳作。就要懂得觀察生活。體驗(yàn)生活和享受生活。
依然記得小學(xué)一年級(jí)王老師對(duì)我們說的'一句話。“同學(xué)們語(yǔ)文，數(shù)學(xué)中的題目有，包裝紙上有。生活里有，所以我希望你們?cè)谏钪卸喽嘤^察事物。認(rèn)真觀察事物。去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)事物中的語(yǔ)文。"
放學(xué)啦！我漫無目的的走在林蔭道上。觀察了每一個(gè)事物。但是沒有發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文�；氐郊�。我媽不準(zhǔn)我說話。問我有沒有作業(yè)？"只要把生活中的語(yǔ)文找出來就行啦�！蔽液�(jiǎn)單的回答道�！摆s緊去找吧，孩子。"
我漫無目的地拿出一本書看。有一個(gè)小故事很快吸引了我。在美國(guó)的一家快餐店里，有一個(gè)小朋友買了兩個(gè)漢堡包。見一個(gè)流浪漢把別人不吃的都吃了進(jìn)去。那個(gè)小孩子看出了一個(gè)道理。于是把手里的一個(gè)漢堡包咬了一小口。就給了那個(gè)人。那個(gè)人不解的看著他。小孩就把漢堡放在他的桌子上。
我看出來了。語(yǔ)文里的單在小孩兒的心里已經(jīng)深深的扎根下來。并長(zhǎng)出了一棵高大的樹。
語(yǔ)文作文400字 篇8
又是芳草連天群鶯亂舞的日子。偷偷約了伙伴，騎著單車，來到一片流翠瀉玉的山林中。我們的闖入打破了山林的寂靜，無數(shù)的鳥鳴響徹耳畔，帶來無法言說的愉悅。我只感覺到，我的心貼近了自然！
曾經(jīng)無數(shù)次悶坐在令人窒息的教室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。可我哪里知道，這里的天籟之音是絕不能描摹真切的，哪怕是從名家的文章里體驗(yàn)到的。曾經(jīng)無數(shù)次抒寫潺潺的流水，用裝著感傷的心懷抒寫凋零的.紅花，哪知山林中柔軟的泥土里總有這樣一個(gè)聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！痹�(jīng)無數(shù)次為自由而歌，為幸福為頌，卻從未如此細(xì)心地聆聽自然。鳥雀歸巢時(shí)，母親喂雛鳥流露出的溫馨；螞蟻共同奮斗，搬運(yùn)食物，表現(xiàn)出的頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié)；樹木草藤創(chuàng)造出的盤根錯(cuò)節(jié)……一切的一切，又豈能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地從課本中領(lǐng)會(huì)得到的？即使是生花的妙筆，也未必能詮釋透這神奇的自然的奧秘。
如果沒有那一次出游，那一次“膽大包天”的舉動(dòng)，我不會(huì)如此興奮、如此快慰地用行云般的文筆寫出讓我自己激動(dòng)不已的文字，不會(huì)憑借這夸我自己，我驕傲而又忠實(shí)地說：“在莽莽山林中，我與大自然貼切的相處中，我發(fā)現(xiàn)了許多，領(lǐng)悟了許多，我用最純凈的心領(lǐng)悟了這句名言：?語(yǔ)文的內(nèi)涵與生活的外延相等。?”
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