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我的語(yǔ)文楊老師作文（精選26篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我的語(yǔ)文楊老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇1
楊老師，中等個(gè)子，圓圓的小臉蛋上架著一副銀框眼鏡，那“百年不變”的“丸子頭”，讓她看起來(lái)格外優(yōu)雅、干練。
其他老師都愛(ài)穿褲子，各種牛仔褲呀、休閑褲呀……楊老師都不愛(ài)，她的最愛(ài)是裙子！她一年四季都愛(ài)穿裙子，我感覺(jué)她的裙子多到都能開(kāi)時(shí)裝展啦，有連身的、有半身的，還有過(guò)膝的……她的裙子不僅款式多，而且色彩豐富，盡顯個(gè)性。
楊老師有時(shí)候非常嚴(yán)厲，有一天早上我來(lái)到教室，看到黑板上寫著一個(gè)個(gè)名字，全是昨天下午沒(méi)做值日跑掉的，其中就有我，我心中一涼，完了，又要挨批評(píng)了。果不其然，楊老師一來(lái)到教室，就生氣了，只見(jiàn)她怒目圓睜，頭發(fā)根根直立，臉上紅紅的。楊老師大聲地把黑板上的每一個(gè)名字“吼”出來(lái)，我慚愧極了，臉紅到了脖子根。楊老師對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，還處罰了5張“綠卡”，那都是我的“血汗錢”啊。但從那以后，我和其他同學(xué)再也不敢偷懶了，大家的值日工作都自覺(jué)積極了。
楊老師講課也很有意思，如連珠炮似的`，滔滔不絕地講起了寫作關(guān)鍵，“作文選材很重要”“寫句也要寫優(yōu)美”……她忘情地說(shuō)著，一臉陶醉，手舞足蹈。此時(shí)，同學(xué)們則安靜地聽(tīng)著，眼中滿是崇拜。楊老師的“連珠炮”把同學(xué)們“轟”醒了，大家明白了作文選材要新穎、全面、典型、不能重復(fù)……原來(lái)作文也不是那么難寫嘛！
這就是我們的語(yǔ)文楊老師，一位愛(ài)美、知識(shí)淵博、教學(xué)有方的美麗老師。這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師叫楊君。從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的'眼睛。她經(jīng)常穿著一條富有時(shí)尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個(gè)名副其實(shí)的大美人。
楊老師對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，愛(ài)護(hù)備至。記得在一個(gè)大課間我和一個(gè)小伙伴在樓道上玩游戲，忽然從旁邊飛快的跑過(guò)一個(gè)男同學(xué)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)跑得太快，所以一不小心滑了一跤。頭磕在了瓷磚上，頓時(shí)鮮血直流。一時(shí)間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才急忙跑過(guò)去看，呀！這不是我們班的同學(xué)嗎？我發(fā)現(xiàn)他的后腦勺上磕出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的大口子，旁邊機(jī)靈的同學(xué)二話不說(shuō)趕緊跑去報(bào)告了楊老師。楊老師知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學(xué)的傷口，隨后拿出紙巾準(zhǔn)備給他擦一擦。誰(shuí)知?jiǎng)偱龅絺谶@位同學(xué)就痛得哇哇大叫，楊老師見(jiàn)狀立刻抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。在醫(yī)務(wù)室，她協(xié)助醫(yī)生把那位同學(xué)的傷口包扎好，還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課，這時(shí)楊老師已是滿頭大汗，衣服也濕了。那天我們分外聽(tīng)話，教室里異常安靜，因?yàn)槲覀冎览蠋煘榱宋覀兲哿�。類似感�?dòng)我們的事情不止發(fā)生過(guò)一次。
和楊老師相處三年多了，我們?cè)絹?lái)越愛(ài)我們的楊老師！最后我祝她身體健康，笑口常開(kāi)！
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇3
楊老師是我在二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，楊老師對(duì)我們可好了，比我那天天就知道吃喝玩樂(lè)的媽媽好多了。
爸爸說(shuō)，楊老師在寧夏講課還得過(guò)第一呢！一聽(tīng)這話，我對(duì)楊老師充滿敬佩。
楊老師是個(gè)笑話大王，記的有一次，丁東犯了一個(gè)錯(cuò)誤，楊老師問(wèn)我們：“他叫啥？”“丁東�！贝蠹引R聲回答。楊老師把手一拍，大聲叫道：“哎呀媽呀，原來(lái)，你就是傳說(shuō)中的丁東呀！”聽(tīng)了這話，我們班的同學(xué)一下子全笑倒了。
下課后，我們班全成了楊老師了，見(jiàn)了誰(shuí)，就說(shuō)誰(shuí)，“哎呀媽呀，原來(lái)你就是傳說(shuō)中的劉佳麗呀！”“哎呀媽呀，原來(lái)你就是傳說(shuō)中的王田田呀！”……好不熱鬧。
有一次上數(shù)學(xué)課，寇自龍坐在下面低著頭偷偷的玩。楊老師看見(jiàn)了，故意沉下臉來(lái)，叫道：“寇頭，寇頭。”連叫了十幾次，寇自龍才抬起頭來(lái)。大家看著他，他見(jiàn)大家看他，就問(wèn)：“干什么呀！”大家哈哈地笑了。
有一次上課時(shí)，楊老師叫馮晨回答問(wèn)題，可馮晨只顧玩，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，楊老師就故意把聲音拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的.、粗粗的，像鬼一樣叫道：“馮——晨——馮——晨——”馮晨聽(tīng)了，嚇得打了個(gè)冷顫，忙說(shuō)“到�！贝蠹液逄么笮�。楊老師又變回了原來(lái)的聲音說(shuō)：“幸好是白天叫你，如果是晚上，你都嚇掉床了�！�
楊老師現(xiàn)在不教我們了，我們很少能見(jiàn)到楊老師了。昨天上午，楊老師又來(lái)到了我們班教室，她是來(lái)聽(tīng)課的。我們不停地和楊老師打招呼，她也向我們微笑著說(shuō)好，她走的時(shí)候，我們又不停地向楊老師說(shuō)再見(jiàn)，楊老師朝我們笑了笑也說(shuō)了聲再見(jiàn)。她還給我單獨(dú)說(shuō)了聲再見(jiàn)呢！我可高興了！
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇4
想我平時(shí)“下筆如有神”，這次可讓我犯難了。楊老師布置下一道作業(yè)，命題作文——我的楊老師，主題竟然是他。寫人物并不難，關(guān)鍵是楊老師提的要求難度太高了:突出他的優(yōu)點(diǎn)，不要太丑化他了。這直叫我恨天啊，楊老師，可否告訴小生您的優(yōu)點(diǎn)是啥？
撇頭看看同桌，早已寫了大半。我湊過(guò)去看了看，開(kāi)頭第一句是：“他像一抹初夏的陽(yáng)光，揮去了我對(duì)這個(gè)陌生環(huán)境的膽怯和不安。”這個(gè)“他”毋庸置疑說(shuō)的就是楊老師了。我繼續(xù)看下去，洋洋灑灑幾百字全是寫的楊老師多好多好，愣是一個(gè)缺點(diǎn)都找不出來(lái)。同桌，我知道你是好學(xué)生，但是說(shuō)謊是會(huì)遭天打雷劈的！
照我看來(lái)，楊老師可不善良了，他老是奚落我們。
記得在一次月考之后，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)排名第六，這下可丟人丟大了。教數(shù)學(xué)的冉老師臉都?xì)饩G了，于是乎我們的悲慘生活便開(kāi)始了，整天一摞摞的計(jì)算題，讓我們明白什么叫暗無(wú)天日。楊老師則時(shí)不時(shí)地來(lái)班上逛一圈，說(shuō)點(diǎn)話，“沒(méi)事沒(méi)事，這不進(jìn)前十了嘛，繼續(xù)保持下去�！睏罾蠋�，您可真是站著說(shuō)話不腰疼，咱們年級(jí)一共也才八個(gè)班啊，當(dāng)然前十了。
楊老師還時(shí)不時(shí)地來(lái)體現(xiàn)他的“寬仁政策”，說(shuō)的最多的就是：“楊老師是一個(gè)善解人意的`人，你們其他任課老師布置的作業(yè)夠多了吧？這次我就不布置了，讓你們有個(gè)愉快的周末。”你一定會(huì)認(rèn)為，楊老師可真體恤我們。事實(shí)證明，如果你這樣想的話，是大錯(cuò)特錯(cuò)！他的作業(yè)全是通過(guò)家長(zhǎng)微信群發(fā)送的，讓你想在家長(zhǎng)面前撒個(gè)謊都沒(méi)有機(jī)會(huì)。你明白什么叫殺人不見(jiàn)血了吧！
好了，說(shuō)到這里也該結(jié)束了，我可沒(méi)說(shuō)楊老師壞話。楊老師很善解人意，而且他“恩威并施”的策略也起到了良好作用，讓我們都不敢“以下犯上”。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇5
每當(dāng)看著同學(xué)們那羨慕的目光，聽(tīng)到代過(guò)我課的老師那贊不絕口的話語(yǔ)：“耿瑜遙的字可以堪當(dāng)字帖喲！”便想起教過(guò)我書法的楊老師。
跟著楊老師學(xué)書法是一種享受，因?yàn)樗偸悄敲吹挠哪L(fēng)趣。
對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生，他不是大聲呵斥，而是以毒攻毒，不僅能把大家逗得哈哈大笑，還能讓那個(gè)學(xué)生心甘情愿地改變自己。記得那天剛上課，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生見(jiàn)楊老師沒(méi)來(lái)，便大展拳腳，把教室當(dāng)成了戰(zhàn)場(chǎng)。其實(shí)楊老師當(dāng)時(shí)已站在了后門邊，走上講臺(tái)他便挑了幾個(gè)調(diào)皮同學(xué)去黑板上比賽寫粉筆字。其中有一個(gè)姓趙的搗蛋鬼，不僅字寫得歪歪扭扭，速度還最慢。終于寫完后，他不光不臉紅，竟還手舞足蹈起來(lái)，嘴里喊著“請(qǐng)大家為我拉拉票！謝謝嘍！”楊老師一把揪住他，唱了起來(lái)：“大家快來(lái)看��！趙家相傳世世代，出了一個(gè)調(diào)皮蛋！寫起字來(lái)真難看，速度堪比蝸牛慢�！薄肮」�！”大家笑得前仰后合，歪扭七八地倒在桌子上。離老師最近的我在笑聲中看到老師伏在那個(gè)調(diào)皮蛋耳旁，聽(tīng)到他輕聲說(shuō)：“下不為例，好嗎？”再看那調(diào)皮蛋，羞得從脖子紅到了耳根，心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”在幽默中化解開(kāi)了。
那天，一位同學(xué)的鋼筆不出水了，他使勁一甩，竟甩到了楊老師的白襯衫上�？粗且粋�(gè)個(gè)的'黑點(diǎn)，那位同學(xué)傻了眼，我們的心也提到了嗓子眼，等著一場(chǎng)雷霆萬(wàn)鈞！楊老師低頭一看，笑了，說(shuō)：“早知道你要甩黑墨水，那就提前通知我穿黑衣服來(lái)嘛！”一聽(tīng)這話，剛才的緊張空氣頓時(shí)煙消云散了，大家都開(kāi)心得笑了起來(lái)。
正是在楊老師的“幽默風(fēng)趣”中，我們不僅愛(ài)上了書法，習(xí)得了一手漂亮的鋼筆字，更學(xué)會(huì)了做人。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇6
我們的班主任是楊老師，很和藹，也非常有耐心，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不懂的地方她就會(huì)耐心地和你講解，直到你聽(tīng)懂為止。楊老師帶著一副紅框子眼鏡，但你別看她是近視眼，可耳朵特別靈，嘴巴也特別巧，而且一張嘴就能講出一篇讓人驚嘆不已的美文來(lái)，讓我們驚嘆不已。私下里，我們尊稱她為“神嘴”。
三年來(lái)，她用責(zé)任和愛(ài)心一點(diǎn)點(diǎn)地澆灌我們。現(xiàn)在我們已經(jīng)從一棵剛發(fā)芽的小草，長(zhǎng)成了一株強(qiáng)壯的大草，足以抵擋強(qiáng)烈的風(fēng)雨啦！
前幾天，對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)說(shuō)都是最快樂(lè)而且也是最難忘的一天。因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)一起湊錢買了幾個(gè)蛋糕給老師們過(guò)了一個(gè)很有意義的教師節(jié)，當(dāng)?shù)案馑偷降臅r(shí)候，老師叫我和丁伊瀾上去幫忙，蛋糕都沒(méi)打開(kāi)，全班同學(xué)都已經(jīng)睜大了雙眼，甚至還有的同學(xué)迫不及待地站了起來(lái)。蛋糕打開(kāi)了，全班同學(xué)都哇哇的.叫了起來(lái)，因?yàn)槟切┑案鈱?shí)在是太美了，惹得每個(gè)看過(guò)的人都會(huì)流口水。同學(xué)們一股腦兒地都沖到了講臺(tái)前，那饞饞的樣子，真是羞死了，可是楊老師卻高興地笑了。我們和楊老師給蛋糕插上了蠟燭，開(kāi)心地許了個(gè)心愿，然后全班一起吹滅了蠟燭，最后當(dāng)然是大家狼吞虎咽地吃蛋糕咯！可是楊老師卻看著我們一口都沒(méi)有吃，我想她一定是怕我們不夠吃，所以省著不吃。當(dāng)我們吃著蛋糕，在和同學(xué)們互相摸著奶油打鬧的時(shí)候，楊老師卻在講臺(tái)上默默地收拾著那一堆我們吃蛋糕而留下的垃圾！
你問(wèn)我，許了一個(gè)什么心愿，那當(dāng)然是希望我們的楊老師永遠(yuǎn)年輕，一直教我們到六年級(jí)！這個(gè)心愿你可千萬(wàn)不要告訴別人哦。楊老師，你永遠(yuǎn)是我們的最愛(ài)！
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇7
她是好教師，我永遠(yuǎn)忘不了她。
因?yàn)闂罾蠋熃o我留下了許多深刻的回憶啊，我記得有一次，她來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，被校長(zhǎng)選定她做我們的班主任。楊老師突然決定了，讓我們每天寫日記。我第一次寫日記，我害怕我寫不好，我還是寫下去了。結(jié)果，楊老師說(shuō)我寫的好，可是，同學(xué)們不知道怎么寫好呢，楊老師拿著我的日記給同學(xué)們看，笑著說(shuō)：“你們看，這位同學(xué)寫的好嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“好！”我第一次感到這位老師真是不簡(jiǎn)單呢，她說(shuō)：“那么，你們要多多學(xué)她寫日記，知道嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“知道了！”從那以后，一天一天地過(guò)去了。直到有一天，我的午飯被別人打翻了。我一直難過(guò)，楊老師來(lái)安慰我，笑著說(shuō)：“別難過(guò)了，大家看著你呢，去教室吧！”我一直不想去教室，直到被楊老師勸回去了。
我在教室里一直難過(guò)，楊老師買了牛奶和面包給我吃，她笑著說(shuō)：“餓了吧？你吃吧，很好吃哦�！蔽疫�是吃下去了，說(shuō)：“楊老師，謝謝你的關(guān)心�！睏罾蠋熜χf(shuō)：“沒(méi)事，還有啊，你別難過(guò)了。我會(huì)心疼哦�！弊詈�，我漸漸地好了。后來(lái)，我們還成了好朋友。現(xiàn)在她已經(jīng)走了，到別的學(xué)校做教師。已經(jīng)是一年的事了，我還是那么喜歡她啊！我們和楊老師在一起過(guò)半年的生活，可以說(shuō)，這半年以來(lái)，是我最美好的日子。每天都在想她，回憶一下啊。我心里有點(diǎn)悲傷，但是，沒(méi)關(guān)系，我相信，我們一定還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面呢！
是多么好的教師�。∥液芟矚g她，所以我很希望她到了那里之后能夠適應(yīng)環(huán)境�，F(xiàn)在，我學(xué)習(xí)變的好多了，完全都是楊老師的.功勞，可惜，她看不到我的好成績(jī)了。沒(méi)關(guān)系，我會(huì)永遠(yuǎn)想念她的。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇8
我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候有一位班主任叫楊老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一幅銀色的眼鏡，看上去溫柔和藹。
楊老師從不像現(xiàn)在班主任兇神惡煞的樣子，一開(kāi)口就是教育學(xué)生，嚴(yán)肅的'臉上從沒(méi)有露出過(guò)一絲笑容，就像一座不可動(dòng)搖的鐵塔，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不懼怕她�？蓷罾蠋煏r(shí)常給我們講故事、說(shuō)笑話，我們都很喜歡她。
但是一年級(jí)過(guò)后，二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天我們就看見(jiàn)楊老師站在班級(jí)門口，遺憾的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我因?yàn)榧依镆恍┰�，以后不�?huì)再教大家了！今天下午在教室開(kāi)一個(gè)告別會(huì)�！崩蠋熾m然聲音很輕，但此言一出一下子就把七嘴八舌、吵吵鬧鬧的同學(xué)們震住了。那天，同學(xué)們不知是受到了什么魔力，一個(gè)個(gè)上課特別認(rèn)真。
下午放學(xué)了，同學(xué)們都坐在教室里準(zhǔn)備給楊老師開(kāi)告別會(huì)，唯獨(dú)我坐立難安，因?yàn)榻裉煜挛缥乙パa(bǔ)習(xí)班上課，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)十分鐘的思前想后，我健步如飛地跑向媽媽，詢問(wèn)她是否能留下開(kāi)告別會(huì)，卻只聽(tīng)到媽媽一句冷酷的回答：“你還要上補(bǔ)習(xí)班，不行！絕對(duì)不行！”失望的我只好背著書包，遺憾地去了補(bǔ)習(xí)班。
可惡的媽媽，天天要我上補(bǔ)習(xí)班，明天老師就要走了，我應(yīng)該和她一起合影紀(jì)念，以后回想起有這么一位和藹可親、溫柔善良的老師，一定會(huì)倍感幸福。我和楊老師沒(méi)見(jiàn)上最后一面，錯(cuò)過(guò)真是一種遺憾，有生之年希望還能看到楊老師。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇9
新轉(zhuǎn)來(lái)的老師姓楊，名娟，楊老師，做了我們的新班主任。
她長(zhǎng)得胖胖的，看上去非常溫柔，還帶著一個(gè)黑黑的大家伙——眼鏡，看上去學(xué)問(wèn)非常多，你不管問(wèn)什么，她都能一字不落的回答出來(lái)。
楊老師平時(shí)喜歡穿T恤和長(zhǎng)褲子的組合，尤其喜歡白色運(yùn)動(dòng)T恤和牛仔破洞褲。楊老師還喜歡看小說(shuō)和野史，最不喜歡看得就是真正的歷史教科書和那種大本大本的'書，因?yàn)檫@些大都枯燥無(wú)味了，就連我也不喜歡看呢。而且老師看到了她覺(jué)得最有趣的信息后，就會(huì)在第二天講給我們聽(tīng)。
楊老師的性格就像一只“變色龍”一樣，可調(diào)皮了。這只“變色龍”呀，一會(huì)兒是氣氣鼓鼓的模樣，一會(huì)兒是開(kāi)開(kāi)心心的模樣，一會(huì)兒幽幽默默的模樣，你們說(shuō)這只“變色龍”頑皮不頑皮？
不過(guò)楊老師大多數(shù)時(shí)間都是幽默搞笑的，經(jīng)常用那可惡的“幽默攻擊”，把我們?nèi)喽旱霉笮Α?/p>
我記得有一次，楊老師舉了一個(gè)例子，把我們?nèi)喽级旱霉笮Α?/p>
楊老師的女兒特別愛(ài)聽(tīng)故事，而且一個(gè)故事百聽(tīng)不厭，一個(gè)故事聽(tīng)多少遍都沒(méi)有關(guān)系。有一天，楊老師的女兒吵著要聽(tīng)故事，楊老師就給她講《烏鴉喝水》。
聽(tīng)完了一遍后，女兒說(shuō)還要聽(tīng)，一連就聽(tīng)了兩百遍，老師的嘴巴都酸了，還說(shuō)要聽(tīng)……
楊老師剛一講完，全班同學(xué)哈哈大笑不止！
你們說(shuō)楊老師是不是很會(huì)變？一會(huì)幽默，一會(huì)兒嚴(yán)厲！你們說(shuō)，楊老師幽默不幽默？可愛(ài)不可愛(ài)？
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇10
我在上三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)一位英語(yǔ)老師的經(jīng)歷印象深刻。
要上三年級(jí)的時(shí)候，我東逃西竄，還喊著：“不去，不去。”爸爸對(duì)我動(dòng)之以情，曉之以理的講了一場(chǎng)后，可我還是無(wú)動(dòng)于衷。
我洞察一切的試探爸爸，最后我被反客為主，被迫去了學(xué)校。
進(jìn)了教室后我東張西望，第一節(jié)是英語(yǔ)課，老師教我們讀英語(yǔ)時(shí)，只有我吞吞吐吐的在讀，別人都不愿意給我教了，我并不灰心喪氣，而是練到半夜三更，早上起不來(lái)，爸爸看我半死不活的樣子，說(shuō)道：“唉，這孩子。”我進(jìn)了學(xué)校后，拿出了包羅萬(wàn)象的英語(yǔ)書來(lái)復(fù)習(xí)，一開(kāi)始，我一直傍人門戶，可到了后來(lái)，我經(jīng)過(guò)了飽經(jīng)風(fēng)霜的努力后，終于成功了。我想我們的英語(yǔ)老師一定是個(gè)獨(dú)擋一面、獨(dú)到之處、棟梁之才的好老師，而不是同學(xué)眼里的“壞老師”。后來(lái)英語(yǔ)越來(lái)越難，只有我能對(duì)答如流，老師也很喜歡我。當(dāng)我感受這些喜悅時(shí)，我倍受鼓舞，老師幾次三番的提問(wèn)我，我都以迅雷不及掩耳之勢(shì)回答了出來(lái)。同學(xué)們百思不得其解，便對(duì)我擠眉弄眼，我回了個(gè)得意的眼光：“誰(shuí)叫你們當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在好了，討不到老師的`歡心了！”同學(xué)們都后悔莫及。上完了三年級(jí)，我們都光榮的晉升為四年級(jí)了，但楊老師不教我們這個(gè)班了，只有我眼里含著淚花喊著：“老師，您啥時(shí)候才回來(lái)呀？！”
直到現(xiàn)在，我還想著教會(huì)我們英語(yǔ)的那位老師，我留下了三年級(jí)的英語(yǔ)課本及作業(yè)本作為回憶。我和楊老師度過(guò)的時(shí)光，我終身難忘！
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇11
楊老師是我們的班主任，她個(gè)子高高的，皮膚白白的`，一雙水靈靈的大眼睛，一口流利的普通話。她是我們學(xué)校的優(yōu)秀年輕教師，獲得了好多榮譽(yù)證書，大家都很崇拜她，可我卻發(fā)現(xiàn)了她的一些缺點(diǎn)。
楊老師膽子特別小。有一次課間操跑步，我邊跑邊和同學(xué)聊天，肚子突然痛起來(lái)。我把情況告訴楊老師以后，她一下子緊張起來(lái)，立即拉起我的手向醫(yī)務(wù)室趕去。校醫(yī)了解情況后，說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題�？蓷罾蠋煵环判�，又問(wèn)會(huì)不會(huì)是闌尾炎，校醫(yī)笑著說(shuō)：“闌尾炎是在右下腹部！這孩子估計(jì)是跑步時(shí)進(jìn)風(fēng)了，你不要太擔(dān)心�！边@時(shí)，我也告訴她自己感覺(jué)已經(jīng)好多了，盡管這樣，楊老師仍然很擔(dān)心，反復(fù)叮囑我多休息一會(huì)再看情況……唉，這膽子也太小了吧！
楊老師還很不講理。學(xué)校每天的午餐是由班主任負(fù)責(zé)分配。楊老師每次都會(huì)給我們盛很多很多飯，她說(shuō)學(xué)校午餐經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)搭配，每樣菜都要吃，不允許我們選菜，你不想吃的，她偏要給你盛。又不許剩飯，必須吃完，還安排了午餐管理員專門監(jiān)督我們。一二年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們叫苦連天，好多女同學(xué)都偷偷哭過(guò)。你們是不是也覺(jué)得她不講理呀？
但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己不怎么挑食了，而且家里人都說(shuō)我越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)了！
這就是我的楊老師，她膽小又不講理，可我們卻越來(lái)越愛(ài)她了，你們明白其中的原因嗎？
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇12
新學(xué)期，我們班換了班主任老師。新的班主任楊老師和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑，十分幽默。同學(xué)們都非常喜歡她。為什么說(shuō)她十分幽默呢?我就寫一件小事讓大家體會(huì)一下吧。
星期五下午，同學(xué)們正聚精會(huì)神地上著品社課。突然，長(zhǎng)著一張橢圓形的臉和一對(duì)蛾眉鳳眼的楊老師發(fā)現(xiàn)王旻昊正東張西望，一會(huì)兒看看窗外的飛鳥(niǎo)，一會(huì)兒又看看校園公告欄上面的圖片。于是，楊老師停下了講課，把目光落在了王旻昊的身上，她說(shuō)：“煜昊，請(qǐng)你不要開(kāi)小差�！痹捯魟偮洌鯐F昊仍然一動(dòng)不動(dòng)地看著外面，張煜昊卻緊張地看著楊老師，小聲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有開(kāi)小差�！睏罾蠋燅R上意識(shí)到：呀!我把“旻昊”叫成了“煜昊”，得想個(gè)辦法把這兩個(gè)“昊”區(qū)分一下。于是，楊老師眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“又黑又胖的王旻昊叫黑旻昊，又白又胖的`張煜昊就叫白煜昊吧�！睏罾蠋熝壑樽庸锹狄晦D(zhuǎn)，接著說(shuō)：“黑旻昊，上課不可以開(kāi)小差走神。白煜昊，老師其實(shí)只是叫錯(cuò)了名字，所以你不需要害怕。”這句話剛說(shuō)完，王旻昊不好意思地?fù)狭藫项^，張煜昊則長(zhǎng)吁了一口氣。
這時(shí)候，從教室的一角傳來(lái)了一個(gè)響亮的聲音，“楊老師，我名字的最后一個(gè)字也讀‘浩’啊�！贝蠹遗ゎ^一看，原來(lái)是短跑小獵豹——鄭銘浩。楊老師“一本正經(jīng)”地說(shuō)：“既然你長(zhǎng)得又高又瘦，那我就叫你瘦銘浩吧。”話音剛落，同學(xué)們哄堂大笑……
楊老師就是用這樣的幽默來(lái)讓我們輕輕松松地上好每一節(jié)課，享受快樂(lè)美好的校園生活.
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇13
我己經(jīng)上了三年學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多老師，讓我印象最深刻的，是寫字課的楊老師。
楊老師有一雙平常中等的、卻充滿智慧的眼睛和一個(gè)直直的鼻子。他高高的個(gè)子，身材魁梧。雖然五十多歲了，頭發(fā)有些花白，但總是一身筆挺的白西裝，讓他顯得非常瀟灑挺拔，一點(diǎn)也不顯老。楊老師是個(gè)男老師，在眾多的女老師中是一枝獨(dú)秀。
楊老師非常幽默，只要他一進(jìn)教室，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)，就好象著名的相聲演員，一登臺(tái)，還沒(méi)開(kāi)口呢，臺(tái)下就哈哈大笑了。我們的每節(jié)寫字課都是在這種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行的。
今天是我們上四年級(jí)后的第一節(jié)寫字課。三年級(jí)放暑假前，楊老師就叫我們每人買一本顏真卿的《多寶塔》字帖，可是上課的時(shí)侯，許多同學(xué)不是忘了帶，就是沒(méi)有買。楊老師說(shuō)：“今天有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶字帖呀？站起來(lái)讓我數(shù)數(shù)�！币幌伦诱酒饋�(lái)好幾個(gè)同學(xué)�！耙�、二、三……哇！這么多戰(zhàn)士沒(méi)帶槍，咱們今天不打仗了。再見(jiàn)吧！”在同學(xué)們的哄笑中，站著的'同學(xué)都不好意思地低下了頭。
由于我非常喜歡上楊老師的寫字課，所以我早早地就買了四本不同版本的顏真卿字帖。楊老師笑著對(duì)我說(shuō)：“戰(zhàn)士有一把槍就行了，槍太多了并不好，關(guān)健是能否用好一本字帖，也不能白白浪費(fèi)家長(zhǎng)掙來(lái)的錢�！�
在楊老師的“幽默”中，我不僅學(xué)習(xí)了寫字，更學(xué)會(huì)了做人的道理。我喜歡楊老師。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇14
我們的班主任楊老師，她中等身材，身體微胖，一頭棕色的卷發(fā)，眼睛小兒有神，像寶石一樣明亮。鼻梁又高又挺。春夏時(shí)，她總喜歡穿一件繡花連衣裙。但要說(shuō)她最有特點(diǎn)的地方，就是她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴了。
之所以這樣說(shuō)楊老師，是因?yàn)樗u(píng)學(xué)生的'方式既好笑又獨(dú)特，說(shuō)起話來(lái)簡(jiǎn)直就像連珠炮，只見(jiàn)她怒目圓睜，眉頭緊皺，眼中像燃起烈焰一般你們學(xué)，厲聲呵斥道：“這是我強(qiáng)調(diào)過(guò)多少次的題型了，怎么還錯(cuò)，你們學(xué)習(xí)能不能像吃飯一樣積極？”我在座位上悄悄開(kāi)玩笑：“一天吃十頓飯，誰(shuí)受得了啊�！辈磺杀粭罾蠋熉�(tīng)見(jiàn)了，她“騰”地從椅子上站起來(lái)，把課本往桌子上狠狠一摔，大聲吼道：“張煜菲，在地下嘰里咕嚕說(shuō)什么，給我上來(lái)說(shuō)！”這聲音如驚雷一般要炸破我的耳膜。我心想：“這下完了，有我好受的了……”
可是，別看楊老師生氣的時(shí)候像發(fā)威的母老虎，她也有溫柔的一面呢！比如，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑時(shí)，有個(gè)同學(xué)因沖刺時(shí)用力過(guò)猛，重重地跌倒在了跑道上，擦破了膝蓋。楊老師二話不說(shuō)，連忙飛奔過(guò)去，將他扶起來(lái)，送到了醫(yī)務(wù)室，一邊細(xì)心地為他擦藥，一邊溫柔地叮囑：“下次可得小心一點(diǎn)兒，雖然集體榮譽(yù)很重要，但是你們的身體更重要……”這些言行我們看在眼里，暖在心里。因此更尊敬楊老師了。
這就是我們的楊老師，時(shí)而暴烈，時(shí)而溫柔。但不管是暴烈還是溫柔，她都對(duì)我們充滿了關(guān)愛(ài)。對(duì)了，她的名字叫海桃，我們私底下都親切地叫她“桃媽媽”。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇15
要問(wèn)我最喜歡什么課，不用想也知道，那就是數(shù)學(xué)了。我的數(shù)學(xué)老師姓楊，他可真是位奇人！
楊老師頭發(fā)短短的，眉毛粗粗的，眼睛炯炯有神，總是滿面紅光。他的.嘴巴很大，總不時(shí)蹦出一些數(shù)學(xué)公式。楊老師個(gè)子蠻高，挺著一個(gè)大大的啤酒肚。他最愛(ài)穿皮鞋了，一天一雙，不停交替更換。每節(jié)數(shù)學(xué)課前，先聽(tīng)到的一定是皮鞋落地的“嗒，嗒，”聲。他手腕上的那塊手表也與眾不同，銀白色里面泛著一點(diǎn)金光。
楊老師并不只是外貌而引人注目，他奇就奇在他上課時(shí)的幽默。
一次數(shù)學(xué)課，楊老師正在分析例題，沒(méi)想到底下有位吃了熊心豹子膽的同學(xué)居然扭頭跟后桌說(shuō)話�？磥�(lái)那同學(xué)是初來(lái)我們班，還沒(méi)領(lǐng)教過(guò)楊老師的“威力”。只見(jiàn)楊老師瞪了他一眼，跟他一起說(shuō)話的人馬上知趣地停了。而他的嘴卻像開(kāi)了栓的水龍頭，毫不停歇。又過(guò)了一會(huì)兒，老師高聲叫道：“同學(xué)，要不要把你的頭擰下來(lái)，放到操場(chǎng)上當(dāng)足球踢啊？”那個(gè)同學(xué)被這么一問(wèn)，立馬就一聲不吭，被鎮(zhèn)住了，從此再不敢在數(shù)學(xué)課上胡鬧了。
還有一次，楊老師在講解作業(yè)，說(shuō)：“有一個(gè)人啊，小數(shù)點(diǎn)可能去別人家做客了。同學(xué)們，你們可要看好自己的小數(shù)點(diǎn)哦！”同學(xué)們一陣爆笑，從此大家都十分注意，再也沒(méi)人落下小數(shù)點(diǎn)了。
怎么樣，我們的數(shù)學(xué)老師奇嗎？偷偷告訴你，他可是蘇步青學(xué)校的名師哦。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇16
早上，打開(kāi)窗戶一看，呀，下雪了！學(xué)校今天要發(fā)成績(jī)單，我比往常要走的早，雪中的楊老師。
我走在路上，忽然聽(tīng)到一陣清脆的鈴聲。我循聲望去，前面有一個(gè)騎車的人，身上蓋了一層雪，這么早，會(huì)是誰(shuí)呀？一會(huì)兒近了，我定神一看，原來(lái)是教我們數(shù)學(xué)的楊老師。她用力的瞪著自行車，在雪中逆風(fēng)行進(jìn)著，。
“楊老師好！”我向楊老師打了個(gè)招呼，她向我點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗蠋熯@么早騎車，我疑問(wèn)萬(wàn)千。楊老師到哪兒去呢？我好奇的問(wèn)：“楊老師，這么早您到哪兒去呢？”楊老師微微一笑：“當(dāng)然是到學(xué)校去。今天這對(duì)你們來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的日子，難道你們不想我去嗎？”說(shuō)罷，便加快了車子行駛的.速度。望著楊老師遠(yuǎn)去的背影，我感慨萬(wàn)千。
楊老師的家離學(xué)校有十多公里遠(yuǎn)。為了讓我們學(xué)好，她不管嚴(yán)寒酷暑，不怕刮風(fēng)下雨，每天往返二十多公里。她知識(shí)淵博，語(yǔ)言風(fēng)趣，使我們這些一聽(tīng)到數(shù)學(xué)題就頭疼的孩子，漸漸的就喜歡上了數(shù)學(xué)……
到了學(xué)校，不久就舉行了散學(xué)典禮，發(fā)成績(jī)單了。我迫不及待的拿過(guò)成績(jī)單，只見(jiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)一欄寫著“95分”。這優(yōu)異的成績(jī)，不全靠了這位不畏辛苦的楊老師嗎？望著這個(gè)“95分”，我又想到了清晨上學(xué)路上風(fēng)雪中的楊老師……
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇17
哎！你們一下子驚訝了吧！老師怎么會(huì)是小偷呢？讓我給你們解釋一下題目的意思吧！楊老師不是真正的小偷，而是為教育我們一個(gè)道理，才這樣做的，你們還會(huì)問(wèn)：“什么道理呀？怎么這樣做呀！干脆我給你們講一講這件事的`經(jīng)過(guò)吧！
那是星期一的上午，全班的同學(xué)都去做操了，只有楊老師一人留在教室里。她看到一支支快要滾下來(lái)的鋼筆，心想：你們這么不知道收攤子，還天天叫著鋼筆丟了。這次，我得教育教育你們。然后，她把一支支鋼筆收了起來(lái)。做完了操，我們回到教室第二組的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了，就給楊老師說(shuō)：“我們的鋼筆 都丟了”楊老師生氣地說(shuō)：“知道了”。第三節(jié)上課，楊老師問(wèn)：“你們什么時(shí)候丟的？”他們說(shuō)：“第二節(jié)課間丟的”。楊老師說(shuō)：“你們知道不知道，下課應(yīng)該把鋼筆放什么地方？你們一下課把鋼筆隨手一扔就走了，回來(lái)就向老師要鋼筆，你們這樣做對(duì)嗎？以后你們不管在什么地方，什么時(shí)候都要養(yǎng)成收攤的良好習(xí)慣”。說(shuō)著，楊老師就把她收的鋼筆拿了出來(lái)，讓他們來(lái)領(lǐng)。
哈哈，這下你們知道了吧！原來(lái)，楊老師是要教育我們這樣一個(gè)人生道理，什么事都要做得井井有條。她的確不是小偷，而是一個(gè)可敬可愛(ài)的，育人有方，讓我們明白人生道理的好老師。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇18
看到這個(gè)題目，你可不要說(shuō)我的老師是“五味瓶”哦！他呀，就是我們班上最愛(ài)開(kāi)玩笑的科學(xué)課楊老師了。他的性格可是有“酸甜苦辣”的哦！
“酸”味楊老師
有的時(shí)候，楊老師是“酸”的`。有一次，我睡午覺(jué)睡過(guò)頭了，正好這次是第二十一個(gè)教師節(jié)，我跑到花店買了朵花后，就直奔學(xué)校。正在上科學(xué)課的楊老師看到站在門外的我，問(wèn)道：“你怎么這么晚才來(lái)呢？是不是跑到南極去跟企鵝玩去啦？”“哈哈哈哈……”臺(tái)下傳來(lái)一片笑聲�！澳模�，哪有這回事呀老師，我是去給您買花來(lái)了，您看哪！”我把花捧在手中�！笆裁�？你去‘采’花來(lái)了？”楊老師問(wèn)道�！肮庇质且粓�(chǎng)哄堂大笑。我的臉漲的通紅，說(shuō)：“老，老師，是‘買’不是‘采’啦！”可是楊老師好象沒(méi)有理會(huì)我的樣子，說(shuō)道：“既然你花時(shí)間去采了朵花給我，那你干嗎不多花點(diǎn)時(shí)間去給我采個(gè)月亮回來(lái)呢？”“哈哈哈哈哈哈……”有的同學(xué)快笑破肚皮了，我的心里頓時(shí)感到酸溜溜的。楊老師真“酸”��！
“甜”味楊老師
有的時(shí)候，楊老師是甜的。有一次，楊老師讓大家用顯微鏡觀察微生物。一開(kāi)始，大家都把顯微鏡的鏡片亂調(diào)，要觀察的發(fā)酵面粉放了一大堆，看出來(lái)的都是模模糊糊。楊老師開(kāi)始逐個(gè)檢查了，我看大家都已經(jīng)完成了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把任何一個(gè)角度都試過(guò)了，最后一調(diào)，把鏡片調(diào)到四十五度，發(fā)酵面粉放了少量，看出來(lái)的只是一些氣泡。當(dāng)楊老師走過(guò)來(lái)時(shí)，看了看顯微鏡，然后又摸了摸我的頭。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇19
今天上午，我們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的來(lái)到了五樓演播廳，五樓演播廳真大�。≌n前兩分鐘，我走到臺(tái)上領(lǐng)讀兒歌時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐得端端正正，我心里很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們的坐姿很端正，我?guī)ьI(lǐng)背兒歌時(shí)，聲音也很整齊。上課了，我回到了位子上，楊老師開(kāi)始教寫字了，我的眼睛盯著屏幕，認(rèn)認(rèn)真真地看著楊老師教筆畫。等老師讓我們拿起筆的時(shí)候，我就專心致志地寫了一個(gè)“豎鉤”，這時(shí)，老師讓我們放下筆，就請(qǐng)了幾位小朋友把寫好的筆畫拿到上面展示給小朋友們看，我就睜大眼睛仔細(xì)地看著小朋友寫得筆畫，我覺(jué)得他們寫得很棒，我要向他們好好學(xué)習(xí)。
開(kāi)始寫“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)了，我學(xué)得很認(rèn)真，可是等老師說(shuō)“兩個(gè)橫和一個(gè)撇”的差距要差不多時(shí)，我就拿起了橡皮擦了起來(lái)，因?yàn)槲覍懙门c老師說(shuō)的`不一樣。“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)終于學(xué)完了。楊老師說(shuō)：“小手能用來(lái)做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手舉了起來(lái)，雖然我沒(méi)有被叫到，但我也在動(dòng)腦筋，學(xué)到了知識(shí)，很快樂(lè)！
這堂課中讓我最難忘的事是：最后楊老師讓我們一起唱的一首歌，題目是：我們都有一雙手。在這堂課中，我學(xué)會(huì)了“豎鉤”、“彎鉤”兩個(gè)筆畫和“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)別人的字。這堂課我真的很快樂(lè)！
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇20
如果有人要問(wèn)我心中最想點(diǎn)贊誰(shuí)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：是我們的班主任楊老師！
楊老師也是我們的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，有一張藏滿故事的嘴巴，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，眼睛里透著智慧的光芒。
在平時(shí)，楊老師很關(guān)心我們。在課上，楊老師的課生動(dòng)、有趣。我們都很喜歡楊老師，楊老師也是我最感激的一位老師。我剛上一年級(jí)時(shí)，有點(diǎn)內(nèi)向，甚至有點(diǎn)膽小。在課堂上不太敢舉手發(fā)言，自從楊老師的出現(xiàn)，給了我莫大的勇氣。記得在一次語(yǔ)文課上，楊老師讓我回答問(wèn)題，我怕說(shuō)錯(cuò)不敢說(shuō)。這是楊老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不用怕，大膽說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了楊老師的話語(yǔ)，我鼓起勇氣大聲的把我的想法說(shuō)了出來(lái)，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我說(shuō)的根本就不好。但是楊老師卻給了我鼓勵(lì)的話語(yǔ)，溫和地說(shuō)：“說(shuō)的很好呀！”從那時(shí)起，我有了信心，開(kāi)始慢慢地舉手發(fā)言了。
楊老師不僅關(guān)心我們，還非常敬業(yè)。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，楊老師患了重感冒，嗓子啞了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸她休假，而楊老師由于放心不下我們，“固執(zhí)”的.帶病堅(jiān)持上課。課堂上，她努力的掩飾著喉嚨的疼痛，繼續(xù)大聲的為我們講課。一會(huì)兒，楊老師的聲音越來(lái)越啞，聲音變得越來(lái)越小。我真想對(duì)楊老師說(shuō)：“楊老師，你回去休息吧，您放心，我們會(huì)聽(tīng)話的。”可是楊老師一直堅(jiān)持到下午放學(xué)了才去醫(yī)院掛水。
楊老師，您是我心目中的一個(gè)太陽(yáng)，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇21
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，例如我們的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師……我最喜歡的老師就是我們班的班主任—楊老師。
楊老師長(zhǎng)的胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很博學(xué)的樣子，每天笑咪咪的。我們都很喜歡她。
記得以前從一年級(jí)到三年級(jí)，我的字一直寫得很難看，每當(dāng)看到別的同學(xué)《習(xí)字冊(cè)》上的`字被放出來(lái)展覽的時(shí)候，我都無(wú)比羨慕。我嘗試著把字寫好，但都無(wú)濟(jì)于事，最后都以失敗告終。
有一次，老師布置了許多作業(yè)，我們都暗暗叫苦。但更另我想不到的是楊老師居然叫我和幾個(gè)平時(shí)寫字不好的同學(xué)的作業(yè)多加一項(xiàng)—抄課文，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我想：老師對(duì)我們太不公平了，我們還比別人多一項(xiàng)，我都自己練過(guò)了，沒(méi)用，還要我練，就算練了，應(yīng)該也不會(huì)有什么效果，還不如不練呢！
就算我不停地抱怨，我還是忍氣吞聲抄了課文。不僅是這一次，之后楊老師繼續(xù)給我們抄課文，練字。
一個(gè)月后，我的字有了明顯的進(jìn)步。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)楊老師給我們抄課文都是為我們好，想到這里，我不禁底下了頭…......
楊老師不僅對(duì)我們這么好，對(duì)其它同學(xué)也不例外∶在我們做不上題目的時(shí)候，楊老師總是不厭其煩地來(lái)教我們；在我們受傷時(shí)，楊老師也總是立即帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室。在我們的心中，楊老師早已不在是我們的老師了，而是當(dāng)做我們的母親。
楊老師一直交了我們五年，楊老師是名副其實(shí)的好老師，我為楊老師點(diǎn)個(gè)贊！
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇22
在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是把我從一年級(jí)一直帶到三年級(jí)的班主任楊老師。記得楊老師口才，文筆都很好。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛(ài)的母親。
那年一個(gè)和煦的春日，校園里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花美麗極了。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的楊老師就知道了。她沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能傷害它們。它們是我們?nèi)祟惖呐笥�。”楊老師的教�?dǎo)我現(xiàn)在還記在心里，是她教會(huì)我做人的道理，讓我變得懂事起來(lái)。
在我的記憶中，還有一件事讓我對(duì)楊老師留下了深刻的印象。有一次，楊老師病了，還堅(jiān)持為我們上課，那沙啞的聲音，帶著幾分堅(jiān)持。大家都認(rèn)真地聽(tīng)著這沙啞的聲音，課堂里變得格外安靜，如果這時(shí)有一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。教數(shù)學(xué)的.侍老師說(shuō)是因?yàn)闂罾蠋煘槲覀儾傩牡奶啵瑖?yán)重失眠了，而且嗓子也啞了，楊老師為我們付出了太多的汗水。
楊老師，您就像一只蠟燭，當(dāng)我在人生路上邁出稚嫩的腳步時(shí)，是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。楊老師，我一直想對(duì)您說(shuō)：“您就像我的媽媽，教給了我知識(shí)，也讓我懂得了如何做人。我愛(ài)您！”
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇23
上課鈴聲響了，楊老師推開(kāi)門，一手拿著杯子，一手拎著一個(gè)手提包，哼著小曲大步流星地走進(jìn)教室。只見(jiàn)她眼睛瞇成一條縫，咧著嘴巴，臉紅彤彤的。她一不小心踩到一位同學(xué)亂扔的香蕉皮，剛開(kāi)始說(shuō)：同學(xué)們只聽(tīng)咚的一聲，楊老師不見(jiàn)了。
楊老師，在哪？
她會(huì)隱身嗎？
同學(xué)們正奇怪地議論著，聽(tīng)到講臺(tái)下傳來(lái)哎呦痛苦的.叫聲，才發(fā)現(xiàn)楊老師摔了一跤。
楊老師摸摸摔傷的地方，傷心極了：她的眉毛耷拉下來(lái)，眼睛里淚光閃爍，鼻子尖紅了，嘴巴變成一個(gè)倒著的月亮，臉氣得煞白。她想：是哪個(gè)同學(xué)搞得惡作劇，我一定要好好收拾他。是誰(shuí)——��！害得我摔成這樣！她邊喊邊起身，她的聲音那么高昂，仿佛地動(dòng)山搖，如同春雷滾動(dòng)中山崩地裂發(fā)出的巨響。
我看著講臺(tái)下掙扎著爬起來(lái)的楊老師，心想：楊老師這一交摔得好厲害啊。我不應(yīng)該袖手旁觀，應(yīng)該扶她一下。我趕緊沖上講臺(tái)扶起楊老師，其他同學(xué)也沖上講臺(tái)幫助楊老師，關(guān)切地問(wèn)疼不疼啊，要不要去校醫(yī)務(wù)室的。楊老師終于站起來(lái)了，開(kāi)心地笑了：嘿嘿，沒(méi)關(guān)系，下課我在去看看，謝謝你們哦！
我們開(kāi)心極了，連忙說(shuō)：嘻嘻，不用謝，誰(shuí)讓我們也沒(méi)看到香蕉皮，沒(méi)撿起來(lái)害您摔跤呢？呵呵~楊老師馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)，板著臉問(wèn)：誰(shuí)干的？劉饞戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了出來(lái)，向楊老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，楊老師原諒了他。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇24
我小學(xué)的班主任姓楊，在我心目中是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人，他寫了一本書是《中國(guó)留守兒童日記》。楊老師中等身材，圓圓的臉，洪亮的嗓門，舉手投足之間一種親和的味道。
記得一年級(jí)的時(shí)候，第一天上學(xué)，由于我來(lái)學(xué)校晚了，被同學(xué)們擠在最后一排。這時(shí)楊老師上課時(shí)看到了小小的我，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么你會(huì)座這里，來(lái)，老師幫你安排。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)的哭了，被老師關(guān)心的感覺(jué)真好。
三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我早上一起來(lái)，就往學(xué)校跑，可途中遇著大雨，我被淋的像落湯雞似的站在教室的門口�！巴炅耍t到了，一定會(huì)被老師批評(píng)的”我心里想著。這時(shí)，在教室上課的楊老師看到了我，走到我身旁，從包里拿出一塊干凈的手帕幫我擦干頭發(fā)，溫和的.對(duì)我說(shuō)：“以后要記得帶傘啊，快回到座位上去。”當(dāng)時(shí)，我的心里暖洋洋的，覺(jué)得楊老師就像遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸爸一樣。
四年級(jí)的時(shí)候，我們那里鬧旱災(zāi)，田地里的莊稼因?yàn)楦珊刀妓懒艘淮笃�。有的同學(xué)家里連喝的水都困難。楊老師知道后，帶領(lǐng)班上有力氣的同學(xué)提著水，給家里喝不上水的同學(xué)家里送水。并給我們每人發(fā)了兩個(gè)能裝十斤水的水瓶，讓我們每天裝水回去給家里的爺爺奶奶用。并且教育我們?cè)诟珊档臅r(shí)節(jié)要學(xué)會(huì)節(jié)約用水，告訴我們一些節(jié)約用水的小竅門。我覺(jué)得我們的楊老師是無(wú)所不能的。
現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，來(lái)到新的學(xué)校，見(jiàn)不著我的楊老師了。但可敬的楊老師，我一定會(huì)記著你的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇25
楊老師，我想對(duì)您說(shuō)——您辛苦了。
您每天早上很早就來(lái)到學(xué)校，指導(dǎo)值日生該如何做好值日工作，讓我們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。做完了值日生的指導(dǎo)又開(kāi)始輔導(dǎo)我們讀書或是檢查我們的家庭作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)有沒(méi)晨讀或沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，您總是耐心的教育那些同學(xué)，并給他們講道理。許多同學(xué)在您的指導(dǎo)下變得優(yōu)秀起來(lái)了。
我經(jīng)常這樣想：楊老師，您在課后應(yīng)該會(huì)休息了吧�？墒牵幸淮挝以谀霓k公室門口，卻發(fā)現(xiàn)在您面前的是一堆堆積如山的學(xué)生作業(yè)本。您戴著那副老花鏡，一點(diǎn)一點(diǎn)地批閱著我們的作業(yè)。旁邊翻開(kāi)的教本，密密麻麻地寫滿了東西，楊老師。怪不得您的'課堂那么有吸引力，原來(lái)您在課前下足了功夫呀！
楊老師，放學(xué)后，您總是等我們走完后您開(kāi)離開(kāi)校園。有很多同學(xué)丟三落四，連我也不例外。有一次，我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)忘記帶回家了，那時(shí)很晚了，我打電話請(qǐng)您出來(lái)幫助我說(shuō)服門衛(wèi)，讓我進(jìn)去拿。您很樂(lè)意幫助我，但門衛(wèi)最終還是不允許我們進(jìn)去。您就把您正在備課要用的練習(xí)冊(cè)給我，讓我先把作業(yè)完成了。
楊老師，您叫我們已經(jīng)有一學(xué)期了。在這一學(xué)期中，我深深地體會(huì)到您從早到晚對(duì)我們的付出。楊老師，我很想對(duì)您說(shuō)：楊老師，您辛苦了；我更想對(duì)您說(shuō)：我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的辛苦付出！
我的語(yǔ)文楊老師作文 篇26
高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，親切的笑容，這是誰(shuí)呀？她呀，是我的語(yǔ)文老師——楊老師。
楊老師每次來(lái)上課，都背著一個(gè)綠色的大布袋，袋子上面還印著一個(gè)可愛(ài)的熊貓圖案。你可別小瞧了這個(gè)看上去很普通的布袋，里面可裝了許多你意想不到的“寶貝”，有新奇的學(xué)習(xí)用品、美味的零食，還有她自己制作的漂亮胸針、發(fā)圈……我把這個(gè)大袋子稱為“聚寶袋”。每一次，當(dāng)楊老師把手伸進(jìn)“聚寶袋”，我都會(huì)想，這一回，我們的楊老師又會(huì)給大家?guī)?lái)什么驚喜呢？
有一次，因?yàn)殛愽畏f寫作業(yè)認(rèn)真、書寫端正，為了獎(jiǎng)勵(lì)她，楊老師從她的`“聚寶袋”里選取了一個(gè)漂亮的五色花胸針，說(shuō)：“這段時(shí)間，陳鑫穎同學(xué)表現(xiàn)很棒，所以楊老師要給她一個(gè)特殊的獎(jiǎng)品，瞧，這可是我親手繡的喲！”陳鑫穎興奮得嘴巴都合不攏了，同學(xué)們都向她投去羨慕的眼光，有的還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要像陳鑫穎一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣，我也能得到獎(jiǎng)勵(lì)了。”
還有一次，陳欣怡得了腸胃炎，胃口不太好，早餐吃不下。楊老師知道了，就從“聚寶袋”里拿了一個(gè)豆沙包，對(duì)陳欣怡說(shuō)：“不吃早餐對(duì)身體不好，給，快吃個(gè)面包吧！”陳欣怡接過(guò)面包，大口大口地吃起來(lái)，仿佛病也好了一大半。
我們都喜歡楊老師的“聚寶袋”，因?yàn)椋抢镅b滿了楊老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和愛(ài)。
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