我們去春游了作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我們去春游了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們去春游了作文1

　　在春天的感召下，我們踏一路春風，撒一路歡笑，迎著和煦的春風，排著整齊的隊伍，在老師的帶領下，去春游了。

　　到了五龍河邊我們看到河水綠得像碧玉，平得像鏡子。河水很清，清的能看到河底的小魚小蝦和鵝卵石。讓我一下子就明白了什么是清澈見底。蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。青翠如滴的小草，好像被水洗過一般，綠得尤其可愛。正是這不起眼的小草，給春姑娘披上了綠裝，形成了光彩奪目的春天。

　　河岸上楊柳依依。一陣微風吹過，柳條輕輕飄動，好像春姑娘的秀發(fā)在隨風飄動。

　　站在岸邊向遠處看，是大片大片的油菜花。遠望金燦燦的，近看油菜花在綠葉的`襯托下，顯得格外美麗。那金黃的花朵，好像是張開小嘴向我們微笑。

　　那是什么？在陽光的照耀下閃著金光。近前一看，原來是一株連翹花。春風里，她在向我們微笑。好像是歡迎我們的到來。

　　見到班主任老師拿著相機來了。同學們都擺好了姿勢。有位同學還用礦泉水瓶子，自造了噴泉。班主任老師舉起相機，“咔嚓”一聲，我們笑臉洋溢在這明媚的春光里。

　　沿著河岸向前走，不久就來到了大橋下。見到潺潺的河水從橋下流過，同學們一擁而上，到河里撈魚摸蝦。春光照水，靜影沉趣。那倒影在水中的是同學們的童真童趣。有位同學一不小心跌入水中，惹大家呵呵大笑。見到同學們這樣愉快，老師也引不住了。也和我們一起捉魚了。就連一向嚴肅的班主任老師也開心地捉起魚來。春風里蕩漾著老師和同學們的爽朗的笑聲。

　　春游結束了。同學們提議：放生小魚。我們都把自己捉到的小魚，全都放到河水中。小魚快活地游向河水的深處……

　　春游在我們的歡聲笑語中結束了。我們依依不舍地告別了給我們帶來快樂的五龍河。歸途中我們哼著“走在鄉(xiāng)間的小路上”，歌聲在春風中飄蕩。

　　春游真好。什么時候再有這樣機會，我盼望著……

我們去春游了作文2

　　在導游的帶領下，我們來到了“長江文明館”。導游推薦我們游玩“夢幻長江”。

　　于是，我們排著“整齊”的隊伍，安靜地等待進場！經過幾道關口，六個同學乘坐一輛游覽車，我們進入了一條幽深、漆黑的隧道。我迫不及待地帶上3D眼鏡，定睛一看這里有好多具有代表性的建筑物，每一段視頻簡介都讓我身臨其境。岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓、滕王閣就在眼前。穿越時空，欣賞了“金、木、水、火、土”五行元素。轉眼來到一片戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)場，熊熊烈火撲面而來，一股強烈的熱量勢不可擋，讓我體會到了戰(zhàn)爭的可怕，和平的珍貴！

　　“啊——”緊隨其后的同學正聲嘶力竭地叫嚷著，慢熱型的我下意識地緊閉雙眼，緊張和恐懼占據了我的腦海。一只手緊緊地拉著我的好伙伴，另一只手捂著臉透過指縫偷偷地看著：一群士兵正舉著槍向我們沖來，眼里泛著紅光將我們包圍。燈又滅了，穿越來到了繁華的上海，“哇……”我們眼前一亮，盡情享受這光影的饋贈。雖然知道這場景是一種黑暗高科技仿真技術，但是栩栩如生。這強烈的立體感令人嘆為觀止！

　　接著眼前的一幕又讓我的'心情漸漸平復了——彩燈布滿在一條條白色布匹上，閃閃發(fā)光，色彩斑斕，幾只白鶴高歌著在空中翩翩起舞……美好的時光總是那樣短暫，伴隨著悠遠恬靜的輕音樂，我們結束了這一段“夢幻長江”。心里回味無窮，一切都那么真實、那么奇妙！

　　圍繞“走進長江”、“感知文明”和“最長江”三大板塊，我興致勃勃的再次參觀“長江文明館”，這里展示了長江流域地形地貌、水文水利、生態(tài)環(huán)境、珍稀動植物等自然生態(tài)風貌；了解了書法、奇石、紫砂、字畫、陶藝作品，并親手嘗試實踐了通過一種電子產品制作的小花瓶，深深感受了陶藝的快樂和中華之美！

　　春游，不正是在踐行中收獲感悟嗎？

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