有關(guān)快樂的秋游作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的快樂的秋游作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

快樂的秋游作文 篇1

　　金秋十月，風(fēng)和日麗，我們迎來了盼望已久的第二次秋游，大家的心情都非常激動萬分。

　　我們的第一個目的地是上海海洋水族館。一進(jìn)門，大家都被這神奇、美麗的海底世界吸引住了，那里有許許多多稀有的海洋生物，有五彩斑斕的獅子魚，有不怕海葵毒刺的“勇敢”小丑魚，有窮兇極惡的食人魚，有身披長刺“盔甲”的海膽，有能施放800伏特電壓的電鰻…，這些美麗的生物讓大家流連忘返。

　　我們依依不舍地告別了海洋水族館，前往第二個目的地：世紀(jì)公園。秋天的'世紀(jì)公園悄悄地脫下夏天的盛裝，披上了金黃色的外衣，落葉隨風(fēng)飄落，踩在上面發(fā)出“沙沙”的響聲，彷佛在輕輕地告訴人們：秋天來了。我們在草地上鋪開餐墊，紛紛拿出自己喜歡的食物，大家圍坐一團，一起享用著美食。吃完飯后，導(dǎo)游帶著我們來到游樂場，我們玩了“兒童爬山車”等項目，其中我最喜歡的一個項目是“打槍”，這個項目需要兩個人來共同完成，其中一個人要負(fù)責(zé)打槍，與此同時我要負(fù)責(zé)操控飛船主體的上升下降，共同努力擊敗敵人。

　　不知不覺，到了我們離開世紀(jì)公園的時候了，在回來的路上，我想著這次精彩的行程，心里想著：這次和小伙伴們玩得真開心啊，希望下次有機會再來。

快樂的秋游作文 篇2

　　今天我去了海洋館秋游，我玩了很多東西。第一樣，看黑猩猩；第二樣，看美人魚表演；第三樣，看魔鬼魚表演；第四樣，看鯊魚表演；第五樣，看海豚鯨魚表演。其中的魔鬼魚、海豚和鯨魚表演最精彩。

　　魔鬼魚表演是所有的魔鬼魚集中在一起形成一條大的魔鬼魚形狀，定位好了就開始游動，那幾百條魚模仿得很象一條真的'大魔鬼魚。

　　白鯨表演也很精彩，它差不多表演完的時候開始唱歌了，然后跳起兩米高，撞中了掛在空中的水球。最后飼養(yǎng)員和白鯨合作表演，名字叫冰山騎士，飼養(yǎng)員站在白鯨上，游到水池中間的時候，白鯨突然跳起來，飼養(yǎng)員抱了一下白鯨，迅速站起來和大家揮了揮手，然后白鯨一跳，打起了一個大水花，都濺到觀眾席上了。

　　海豚呢，表演水上轉(zhuǎn)呼啦圈，都飛到了觀眾席上，然后三只海豚就跳到離水面三米的地方，撞擊一個球。然后飼養(yǎng)員又和海豚表演了一個精彩的節(jié)目，飼養(yǎng)員每人拿了一個彩球，扔到水面上，海豚翻身仰泳到球的下面，突然尾巴一甩，球給甩到觀眾席上，觀眾都嚇了一跳，球剛剛好飛到我旁邊，我旁邊的小朋友和我一起接到了一個紅球，我們高興極了，幾個人一起把紅球扔回水面，海豚以為是飼養(yǎng)員扔的，就把球給頂?shù)胶＊{表演臺上。最后我們都得到了十條活魚喂海豚，我拿了一條魚，用打羽毛球高遠(yuǎn)球的動作扔到水池里，一只海豚沖向活魚的位置，一跳咬住了活魚，這時白鯨們也出來了，我又扔了一條魚，砸到了白鯨的背上，海豚去搶白鯨背上的魚，結(jié)果兩只海洋哺乳動物互相一撞，掉進(jìn)了水里，砸出了一個大水花，飼養(yǎng)員騙我們說這是愛的祝福，然后海豚就把那條活魚給吃掉了。

　　表演結(jié)束了，我們高高興興地回了學(xué)校。

快樂的秋游作文 篇3

　　星期六，我們班的同學(xué)和家長去湖嶺三十四溪秋游。大家坐上又高又大的旅游車，高高興興地出發(fā)了。

　　第一站是摘蜜桔�？吹揭淮笃�的桔林，同學(xué)們興高采烈地跑進(jìn)去，每個人都挑選又大又黃的蜜桔摘。我隨手摘了一個，剝開來就吃。因為是自己親手摘的，感覺特別甜特別好吃。

　　第二站是劃游船。坐在船上，我看見這里的水特別清，清得可以看見溪底的鵝卵石。媽媽和阿姨在劃船，我見她們劃得很開心，也想劃。我拿起槳劃呀劃，才幾下就劃不動了。原來劃船沒有我想象的'那么簡單。

　　接下來還有很多的活動，有開卡丁車、在石頭上畫畫、親子活動等。最后是我喜歡的自助燒烤。大家圍在一起，大人幫我們串東西。我們自己動手燒烤食物，雖然把玉米和牛肉都烤焦了，但還是覺得很香很好吃。每個人吃得像小花貓一樣，真是太好笑了。

　　這真是一次難忘的秋游，它給我們帶來了快樂。我真想下次還能......

【快樂的秋游作文】相關(guān)文章：

快樂的秋游作文08-13

快樂秋游作文02-19

秋游的快樂作文02-18

快樂的秋游02-09

快樂的秋游敘事作文06-29

有關(guān)快樂的秋游作文02-22

快樂秋游作文【精】02-09

快樂秋游作文【推薦】02-27

關(guān)于快樂的秋游作文03-03

【熱門】快樂秋游作文05-18