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小學(xué)游記作文(優(yōu)秀3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)游記作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)游記作文 篇1
去年夏天，我和爺爺、奶奶、姑姑、哥哥去了青島，第一次見到大海。
見到大海，我一蹦三尺高，我大聲喊到：“大海，我愛你�！崩嘶ㄝp輕地拍打我的腳丫。
我坐在軟綿綿的沙灘上，感覺比坐在家里的沙發(fā)上還舒服。我看到沙灘上有一些小洞，我想里面肯定有螃蟹。我用手伸到洞里去捉，可是它用鉗子夾住了我的`手，好疼呀!我使勁地甩它，它終于被我甩跑了。它嘲笑我，我一定要把它捉住。我拿了一個小網(wǎng)把它捉住了。它再也不囂張了，它成為我的玩偶了。
我來到海底世界，里面的魚各種各樣的，有海龜、章魚、鯊魚、食人魚、美人魚。最有趣的是章魚，它有8條腿，我看見就對它說：“小樣，來吧，不敢來了吧!”章魚氣極了，使勁地噴墨汁，可是有玻璃擋著呢，弄不著，它見這方法不行，就來了個沖鋒，到最后它還是撞在了玻璃上，身體直打轉(zhuǎn)。也許，它以為我有魔法就乖乖地走了。海底世界太有趣了。
青島真有趣，下次暑假我還來青島。
小學(xué)游記作文 篇2
天游峰在福建省武夷山中，一聽此名，我不禁毛骨悚然。這天游峰肯定很高，這該怎么爬上去呀。
我一來到那下邊，情不自禁的叫出了一聲，我頂著太陽，往上一看只見人山人海，猶如一條長龍一般。山是千巖萬壑，一看就是經(jīng)過了幾萬年風(fēng)吹雨打才形成的。
終于開始爬了，我鼓足了勇氣，一步一步慢慢的移動著｛因為人太多了｝。太陽火辣辣的炙烤著大地，我腳下吱吱的冒著汗，大伙兒揮汗如雨。我呢，在那兒干等著，只見一大群人因受不了烈日的炙烤，紛紛往后退，弄得現(xiàn)場一片混亂，如同一鍋粥般。甚至有些人都快從山旁邊翻過去了呢！
我?guī)е葋碇�，則安之的信念，耐心的等待著，果然功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了那么多人離開，速度果真快了好多。我們加快了腳步，雖然這天游峰非常的陡峭，但是他抵擋不住我內(nèi)心的一腔熱血，我們拖著疲憊的身體一小步一小步慢慢的往上移動著，我們望著高聳入云的山峰，不禁吸了口涼氣。我們懷著必勝的.心理，渡過了一個又一個的大大小小的山峰，雖然我們疲了，我們倦了，我們累了�？晌覀儏s從來沒有放棄過。我爹說：我們已經(jīng)來到那么高了，就不用再爬了吧！我們異口同聲的對他說：你想退縮，我們不介意，你想回去就回去唄！
我爹聳了聳肩，無奈的只好跟我們走了。我們走走停停，一路上將沿途的美好風(fēng)景拍了下來，藍(lán)藍(lán)的天空，太陽也不再火辣辣的炙烤著大地了，神清氣爽，在山崖后還開放著幾朵傲雪冬開的梅花，紅紅的花瓣令我難以忘記。
我們越過了千山萬水，終于爬到了頂峰，那上面云霧繚繞，好似仙境一般讓我陶醉于其中，我在頂峰吟起了孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。令我久久不愿意離去。
忽然我被我爹往后拽，好吧，只能服從了，我揮了揮手大聲說道武夷山再見了！
小學(xué)游記作文 篇3
這兩天我看了《西游記》這本書，我看完后很佩服作者，他能寫出這么好的書。西游記里的人物有許多許多，主要有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈等，他們都是神話人物。
作者寫得非常逼真，人物就像活的一樣，我一邊讀著書，在我腦海里就會展開想象，比如：開頭的石猴出世，我一看到這里，我的腦子里立刻想出了，有一塊大石頭，里面突然蹦出來了一個石猴，驚動了玉皇大帝。雖然大自然根本不可能有這樣的事情發(fā)生，但是它卻帶給我無限的遐想。此外，文中的妖怪也是楚楚動人，像蜘蛛精、白骨精等。從書中我還看到了孫悟空運用智慧，智斗妖魔的精神值得我們學(xué)習(xí)，但是有時孫悟空性子有一點兒急，這一點我們可不要向它學(xué)習(xí)呦！
我覺得《西游記》很有層次感，比如說菩薩先收服的是沙僧，第二個收服的是豬八戒，最后收服的是孫悟空；而唐僧西行時最先收服的卻是孫悟空，第二個收服的是豬八戒，最后收服的.是沙僧。這表明作者當(dāng)時思路清晰，條理分明，還有許多的比喻句，所以作者才能寫出這么好的神話故事。而且西游記中的那些古代漢字，讓人尋味、琢磨，那些古字好像有吸引我的神力似的，把我吸引到另一個優(yōu)美的神話世界里，很值得我們小學(xué)生去讀一讀，所以，我最喜歡看《西游記》啦！