實(shí)用的游記的作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的游記的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游記的作文 篇1
10月6日，那天陽(yáng)光燦爛，是個(gè)好天氣。我一覺醒來，看見暖洋洋的陽(yáng)光照進(jìn)我家的陽(yáng)臺(tái)里，恩，今天心情真好��！盼呀盼呀，我終于等到這一天，叔叔請(qǐng)我去吳江新家玩。在十一這短暫的時(shí)光里，小孩最喜歡的就是出去玩了。
早上起來，我有點(diǎn)低燒，單絲毫沒有減輕我出游快樂的心情，于是，我們一家四口興致勃勃的出發(fā)了。一路上，看見美麗的野花笑盈盈的，好似在向我們招手，翠玉一般場(chǎng)地一直蜿蜒到遠(yuǎn)處。
到了叔叔家，叔叔家的裝飾十分溫馨。采光較好的屋子，透亮的'窗戶，一臺(tái)嶄新的液晶電視鑲嵌在客廳里的墻壁上，整個(gè)房間布置都有家的感覺。給人一個(gè)輕松的心情。我高興地在沙發(fā)上又笨又跳。還對(duì)房間里的擺設(shè)愛不釋手。
愉快的時(shí)光過得非�？�，一轉(zhuǎn)眼，我就要回家了。我迎著夕陽(yáng)的余暉，依依不舍地踏上了回家的路上。
游記的作文 篇2
今天，我們?nèi)嗳ヘS華園玩。不過，在玩之前，需要種菜和挖番薯。
終于到了，我原本以為這里什么風(fēng)景也沒有。可是，展現(xiàn)在我們面前的是一片花海，微風(fēng)帶來了波斯菊清新的花香，一串紅在枝頭上露出了微笑。有的`花兒只有芽?jī)�，有的花兒有了花骨朵，有的花兒有了花苞兒，她們羨慕地看著旁邊的花姐姐們。不過，風(fēng)姐姐并沒有忘記她們，悄悄地對(duì)她們說：你們一定要快快長(zhǎng)大喲！不過，最讓我印象深刻的就是茉莉花了，她只有一個(gè)花骨朵，但她的香味一點(diǎn)也不亞與波斯菊和一串紅呢！
然后就要去種菜，我先拿了幾棵菜苗和一把鏟子，找了一個(gè)地方就開始種。我以前干過類似的活兒，所以我種地很直。可我旁邊的郭宇軒怎么也種不直，問我：劉采月，我可以采訪你嗎？可以。請(qǐng)問你是如何種得這么好的呢？第一，挖一個(gè)深一點(diǎn)的坑；第二，把菜苗的根放進(jìn)去；第三，用一些泥土固定住菜根就可以了。哦，知道了。她邊說邊記在本子上。
接著，我們?nèi)ネ诜�。我拿了鏟子后，也在地上挖起來。一開始，我什么也沒挖到，換了一塊地方，也沒挖到。換了五次地方，我才挖到四塊番薯。
今天，我不但挖到了番薯，還收獲了一個(gè)道理：所以事情并不是想做就能做好的，但值得讓我們?nèi)ヅΑ?/p>
游記的作文 篇3
十月一日的晚上，媽媽和爸爸說：“明天早上早點(diǎn)起床，我們要到紅豆峽去旅游�！�
天剛蒙蒙亮，我們一家人就收拾停當(dāng)，坐上了旅游大巴。一路顛簸，大巴帶著我們來到了國(guó)家aaaa級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)——紅豆峽。
紅豆峽是太行山大峽谷主要景點(diǎn)，位于河南和山西省交界處。據(jù)導(dǎo)游介紹，紅豆峽是因峽谷內(nèi)生長(zhǎng)著成片珍稀樹種——紅豆杉而得名。
我們隨著人流下了車，走進(jìn)紅豆峽，好高呀！我們像掉進(jìn)了懸崖峭壁的天坑。太美啦！不知是哪位畫家畫出了這樣美麗的畫卷。青山綠水，藍(lán)天白云，鳥語(yǔ)花香。忽然聽到嘩嘩的聲音，轉(zhuǎn)過一道急彎，一條瀑布從天而降，我不禁想起了李白寫的`詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。我們順著蜿蜒曲折的峽谷便道，一步步走向大峽谷的深處。沿途有奇特的山石，叮咚的流水，各種樹木。
我和姐姐一直跑在隊(duì)伍的前面，后面不斷傳來媽媽的吶喊聲：“迎迎，小心，慢點(diǎn)！”突然，一個(gè)毛絨絨的東西掉在我的大拇指上，我仔細(xì)一看，原來是個(gè)黑色的毛毛蟲，身上長(zhǎng)著黃色小刺，吃了一驚后，我馬上把它甩掉了，接著往前走……
夕陽(yáng)落山了，我們就要離開美麗的紅豆峽了，我忍不住又回頭看了一看這里的山水，心里默默地說：“再見了，紅豆峽！”
游記的作文 篇4
或許，還是擺脫不了中的一些小感觸，小，小；或許終做不到指下生花，心上無痕的境界。唯如此兮，置身于大自然，身心才能得到真正的超脫，很多時(shí)候需要給浮躁的一份恬淡的意境。喜歡，晴天時(shí)仰望天空，那深郁的藍(lán)外，的那抹云，散漫、悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，恬淡靜美。
用了然一切的姿勢(shì)坐在之外，守著寧?kù)o的一隅從另一個(gè)窗口看著別人的心情感受的，或流淚或微笑�？茨切┌唏g的碎影滑過眾生的面孔，在每一道風(fēng)景流逝時(shí)恬靜如水再不為之所動(dòng)。喧嚷的浮世，生活的繁贅，厭倦在某種單調(diào)中消耗掉原以為那般珍貴的流年，就像眼睜睜的看著某些想在一種瑣碎的游離中疏遠(yuǎn)成那一抹抹云散漫在天際。驀然驚覺時(shí)，日子卻如水般滴在重復(fù)的行程里，再凝眸去尋時(shí)，已然無痕。唯有幾絲清幽的光線，閃爍在眼眸深處，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)亦不可觸及。
或許對(duì)我而言，在歲月的節(jié)奏里書寫是一種美麗而充滿的頓悟。也許是因的而讓指尖生出涼潤(rùn)的韻致，也許是因這一路跌跌撞撞，起起伏伏的心緒，而落成了素箋上深深淺淺幽婉的詩(shī)行。就像落紅花瓣飄紛，秋葉遠(yuǎn)離了枝丫，在某些感觸的瞬間，各種滋味浮在眉間心上，化成一紙流韻綻放成一朵碧水中的清蓮，在藍(lán)天白云下寥落得兀自清麗。心里是一種澄澈的空明，如釉的心事便成了凝固淌過歲月之后的一種姿態(tài)一種軌跡。
或許終究不能把自己化成天際的那抹云，清逸，無憂在這綿長(zhǎng)的歲月里。即使再冷漠也不能站成紅塵之外的一尊冰雕，我們依舊需要煙火的味道，用溫?zé)岬臍庀砗姹鹤约何龅念j靡�；钤谧掷铮谑�，讓那些臆想中的溫潤(rùn)，那些入骨三分的凄涼在指尖下生出一朵朵滄桑的花，凄開在你或他（她）的心尖上。怕了日復(fù)一日的庸常，寧愿守著里的那份與，行走于宿命里的邊緣。縱然只是活在自己編織的一場(chǎng)場(chǎng)清歡里，亦愿意一生如此這般將它鑲?cè)朊恳淮绲臅r(shí)光。
就這樣望著，直至把浮世望成眼睫上的塵埃。愿意就這樣擁著一份純美的情懷，在流光深處凝望天際的那抹云，讓所有的憂怨浮光掠影般劃過生命的蒼穹，那些瑣碎的'煩俗都在那抹安寧的煙波藍(lán)里遁去。
孑立于這片空曠里，聆聽大自然的音韻，肆意的風(fēng)裹挾著絲絲惘然在幽暗里蜿延至遙遠(yuǎn)的天際。在疏落的念想里，把自己擱淺在字的旋符中，讓那些堆積到一定程度的情緒在字里行間得到一種宣泄，像是找到一處安靜的出口。那些氤氳在生命里的輕愁在一種近乎喃喃自語(yǔ)的淺吟中散若塵埃。就像天際的那一抹抹云，靜美在那片蔚藍(lán)里綻放如花，在另一個(gè)天氣來臨爾后決絕而去。
游記的作文 篇5
這個(gè)星期六，我們學(xué)校組織100多位小記者到鄒區(qū)的佳農(nóng)樂農(nóng)莊游覽。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了目的地。
一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是那綠油油的蔬菜，宛如一條碧綠的游龍蜿蜒盤旋在農(nóng)場(chǎng)四周；又如碧波蕩漾，層層包圍著，讓人不由自主要徜徉其間。微風(fēng)拂面而來，陽(yáng)光暖暖地照耀著我們，一時(shí)間不知道身在何處，只感覺舒適、愜意圍繞著，難解的數(shù)學(xué)題、亂跳的字母、背誦的課文統(tǒng)統(tǒng)丟棄，快樂農(nóng)莊，我來了！
農(nóng)莊的自然景觀固然吸引著我們，但最受大家歡迎的還是獨(dú)具匠心的游戲。我們終于進(jìn)入了我最喜歡的森林狩獵場(chǎng)。進(jìn)去一看，狩獵的對(duì)象，居然是兔子！我心想：兔子這么溫順，太好抓了，一點(diǎn)都不刺激！可誰(shuí)知，我們一進(jìn)門，一不留神就踩進(jìn)了一個(gè)洞。我們剛堵住這個(gè)洞，它又從那個(gè)洞里出來了，堵住那個(gè)洞它又從另一個(gè)洞出來了，真不愧是“狡兔三窟”。即使全堵上了，它也不肯出來，依然和我們玩著“聲東擊西”的小把戲。誠(chéng)然，我們要想抓它也就抓不到了。我冥思苦想，想到了一個(gè)兩全其美的`方法---圍師必闕。孫子曰：十則圍之，五則攻之，圍師必缺乎。就是說：你有十倍于別人的兵力就圍住他，五倍于他就進(jìn)攻他，攻城時(shí)不能每一面都布有兵力，要主攻一面，輔攻一面或兩面，留一面給他希望，再讓他絕望。我把這個(gè)攻略用在抓兔子上，用磚頭把洞堵住，留三個(gè)洞，兩面灌水，一面留著。兔子看見有一個(gè)洞還沒有被堵住，就紛紛往那個(gè)洞跑。哈哈！五只兔子被我們“一網(wǎng)打盡”。
接下來，我們又玩了“呱呱谷”、“民族大觀園”、“鏡子迷宮”、“重力屋”、“稻香漁湯”、“種菜園”……
這次活動(dòng)精彩紛呈，豐富了我的生活，開拓了我的眼界，更讓我感受到了在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)的重要！
游記的作文 篇6
前幾天，我們到四明山去游玩。那兒風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，吸引了許多游客。
我們一大群人開車來到蒙娜麗莎婚紗拍攝基地，眼前出現(xiàn)了一個(gè)迷人的大湖。清澈的湖水中照著藍(lán)天的影子，照著青山的影子，照著垂柳的影子，照著石橋的影子，照著別墅的影子，照著
我們劃皮艇的影子。在草地上，我們盡情地蕩秋千、做游戲，還和大人們一起烤肉串、拍照片，所到之處都留下了一串串歡笑聲。
聽說四明山有條白水沖瀑布很出名，于是，我們就登山去欣賞那兒的風(fēng)景。在山間小路旁，有一大片蒼翠欲滴的竹林。我發(fā)現(xiàn)高高的新竹身上還包著毛茸茸的筍殼，感到很奇怪：竹筍怎么連外套都來不及脫下，就一個(gè)勁兒地往上竄了？我就趕緊幫它們脫掉了厚厚的外套。一陣微風(fēng)吹過，竹子迎風(fēng)輕搖，仿佛在向我道謝呢！一路上，我還看到了吃著嫩草的山羊，聽到了叮咚作響的小溪流水聲。
山路一轉(zhuǎn)，壯觀的瀑布就呈現(xiàn)在眼前了！湍急的水流發(fā)出隆隆的碰撞聲傾瀉下來，像一條從天而降的白練，又像一扇懸掛在山壁上的珠簾。我登上了瀑布前的`巨石，聆聽著嘩嘩的水聲，感受著涼涼的水花，陶醉在其中。
下午，我們來到櫻桃園。櫻桃樹茂密的綠葉中，一個(gè)個(gè)紅紅的櫻桃成熟了，讓人直咽口水。桑樹上掛著一個(gè)個(gè)或青或紫的桑葚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，青青的桑葚就像一條條胖乎乎的毛毛蟲，而紫得發(fā)黑的桑葚就顯得可愛多了。我迫不及待地拎起小籃子，加入了采摘果子的隊(duì)伍中。
春天的四明山多么美麗！我和伙伴們都玩得留連忘返了呢！
游記的作文 篇7
地理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科體系由來已久，地理教育作為學(xué)�；A(chǔ)教育的一門必修課，在我國(guó)已有近一個(gè)世紀(jì)的歷史。然而進(jìn)入到２０世紀(jì)末的中國(guó)地理教育卻陷入了困境，地理教育在學(xué)校教育中的地位已下降到令人擔(dān)憂的地步。對(duì)此不能不引起我們對(duì)地理學(xué)科教育價(jià)值的重新思考。
地理學(xué)科教育內(nèi)容的產(chǎn)生，是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。人類從遠(yuǎn)古到今天無時(shí)無刻不與地理有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展變得越來越密切。人類最初對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)起始于對(duì)居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識(shí)的選擇。從原始社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、直到現(xiàn)代社會(huì)，人類與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過了依賴、順應(yīng)、掠奪到協(xié)調(diào)過程，在這個(gè)過程中，地理知識(shí)不斷積累，地理學(xué)科體系不斷完善，人地關(guān)系的理論由曲折通向坦途。這些都體現(xiàn)了這樣一種必然的結(jié)論：地理知識(shí)相伴于人類而產(chǎn)生，地理知識(shí)相伴于社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展。地理學(xué)科教育內(nèi)容是人類社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的一種生產(chǎn)力。地理科學(xué)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關(guān)系中，一方面，人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大豐富充實(shí)了地理知識(shí)；另一方面，地理知識(shí)的積累，可以引導(dǎo)人類在更大的區(qū)域范圍內(nèi)活動(dòng)，從而進(jìn)一步加
深了人類與環(huán)境的關(guān)系。從中世紀(jì)的遠(yuǎn)征探險(xiǎn)開始，每次地理發(fā)現(xiàn)必定會(huì)給社會(huì)帶來巨大的財(cái)富和社會(huì)震動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)代高新技術(shù)在地理研究方面的運(yùn)用，使人們對(duì)地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計(jì)算機(jī)制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感
技術(shù)的運(yùn)用亦延長(zhǎng)了人們的視野，給社會(huì)帶來了巨大的資源。當(dāng)然，地理學(xué)科理論的發(fā)展，給社會(huì)發(fā)展帶來的不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學(xué)科理論的發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關(guān)系的.探索，充分說明了這一點(diǎn)。１９世紀(jì)末、２０世紀(jì)上半葉，世界人民經(jīng)過了兩次大的浩劫，追其根源與德國(guó)近代地理學(xué)的發(fā)展有關(guān)。“地緣政治地理學(xué)”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個(gè)側(cè)面反映了地理學(xué)科對(duì)社會(huì)發(fā)展所造成的影響及地理教育對(duì)人類行為的影響。
社會(huì)的需求促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生和發(fā)展。地理知識(shí)產(chǎn)生和豐富的過程也是地理教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程。古代的地理教育主要是通過言傳身教來實(shí)現(xiàn)的，傳授的內(nèi)容主要是辨認(rèn)居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來源和如何避災(zāi)。在中世紀(jì)末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對(duì)傳播基督教的熱忱，向海洋進(jìn)軍的步伐加快了，各種探險(xiǎn)活動(dòng)風(fēng)靡西歐，地理知識(shí)信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時(shí)，因探險(xiǎn)活動(dòng)的需要，亦促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生。據(jù)史料考證，１５世紀(jì)的葡萄牙為了航海貿(mào)易的需要，出現(xiàn)了地理研究的專門學(xué)校，對(duì)水手和船員進(jìn)行航海、測(cè)量、繪制地圖等與地理相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。１７世紀(jì)中葉夸美紐斯率先主張地理在學(xué)校教育中單獨(dú)設(shè)科教學(xué)，而１９世紀(jì)中葉近代地理學(xué)奠基人洪堡和李特爾為地理學(xué)科體系的創(chuàng)立做了大量的工作。
隨著地理知識(shí)的豐富和地理學(xué)理論的發(fā)展，地理教育無論在內(nèi)容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對(duì)資源
的需求，地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容已經(jīng)確定在“地球表層”�，F(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)槿祟愓J(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，需要從高空俯視地球并進(jìn)行勘探，因此促使了地理學(xué)方法手段的更新。因研究?jī)?nèi)容更加廣闊，擁有地理信息更加充實(shí)，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學(xué)內(nèi)容中都得到體現(xiàn)。
中國(guó)對(duì)地理學(xué)科教育價(jià)值的認(rèn)同，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來衡量一個(gè)人知識(shí)的豐富程度，這反映了地理知識(shí)的價(jià)值在一個(gè)人知識(shí)體系中的地位和社會(huì)對(duì)地理知識(shí)價(jià)值的認(rèn)同。從原始社會(huì)人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測(cè)定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產(chǎn)。
盡管古代地理研究?jī)?nèi)容，在某種程度上帶有較強(qiáng)烈的迷信色彩，并常常與“風(fēng)水”聯(lián)系在一起，但在漫長(zhǎng)的五千年文明中，它對(duì)古老的中國(guó)社會(huì)有著極其深刻的影響。與此同時(shí)，中國(guó)對(duì)地理科學(xué)也曾作出過很大的貢獻(xiàn)，豐富了世界地理科學(xué)的寶庫(kù)，如古代中國(guó)的地理游記及制圖是世界上領(lǐng)先的。我國(guó)是世界上進(jìn)行地方志教育最早的國(guó)家，我國(guó)的地方志史料是世界上最豐富的國(guó)家，可以追溯到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《山海經(jīng)》、《禹貢》等著作，為進(jìn)行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準(zhǔn)備。而像偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光先生那樣，為我國(guó)摘掉“貧油國(guó)”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學(xué)家，激勵(lì)了幾代人投身到地理學(xué)科教育和地理研究的行列，也使地理科學(xué)的價(jià)值得到了社會(huì)的認(rèn)同。
一直以來我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學(xué)與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會(huì)帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時(shí)學(xué)過的知識(shí)，會(huì)有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中地理老師是很緊缺的，但我學(xué)的是外語(yǔ)，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點(diǎn)。
游記的作文 篇8
泰國(guó)游記
這個(gè)署假，我們一家人去泰國(guó)旅游。去泰國(guó)旅游之前，我到網(wǎng)上查了許多資料，知道泰國(guó)是一個(gè)美麗的國(guó)家，它的形狀象一個(gè)大象的頭，有許多水清沙白的海島。這次我們?nèi)サ钠占獚u，是全世界的旅游勝地。
到了普吉島之后，已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)了，大家都很疲勞。我們先去酒店休息了一會(huì)，吃了一頓豐盛的早餐之后，就啟程了。我們先做坐車到了一個(gè)碼頭，在那里換上了救生衣，又喝了好喝的椰子水，這里的椰子看上去很小，其實(shí)容量可大了，還特別甜，是我喝過最好喝的椰子水。
接著我們上了一個(gè)敞蓬船，雖然穿著厚厚的救生衣，但是一點(diǎn)都不熱，我們坐在船上，觀賞著沿途 的景色，兩邊是高高的山，碧綠的水，還有形狀各異的巖石，我的心情舒暢極了！時(shí)間過得很快，我們到了“回民村”。聽導(dǎo)游說那里的居民都是穆 斯 林，居住的房子都建在海上。他們以前只靠捕魚為生，我看到了許多捕魚的工具，比如說魚叉、魚網(wǎng)、最多的是魚船。他們生活很苦，政府為了幫忙他們生存，就建立了一個(gè)旅游點(diǎn)，讓大家都去那里吃飯。那里的人都很熱情，見到游客都會(huì)打招呼。我覺得這里的飯很好吃。吃完飯，我們?nèi)潽?dú)木船。這種船象一根香蕉，只能坐三個(gè)人。本來我以為很好劃，但是我試了幾下，船只在原地打轉(zhuǎn)，根本沒動(dòng)。船工幫我們劃到一個(gè)小洞口前，這個(gè)小洞離水面只有四五十厘米高。我心想：我們不會(huì)從這鉆過去吧？我又緊張又興奮，船工讓我們向后平躺在船里，到了洞口時(shí)，我嚇得閉緊雙眼，等我睜開眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到了一個(gè)幽靜的小山谷里。四周是筆陡的巖石，中間是碧綠的`海水。媽媽給我們照了許多照片。我真沒有想到，大自然真是太奇妙了！(請(qǐng)記住 )
第二天我們坐著快艇去了一個(gè)美麗的海島，叫珊瑚島。顧名思義，我猜想那里一定有許多珊瑚。到了以后我發(fā)現(xiàn)，那里的海水碧藍(lán)碧藍(lán)，清轍見底。我迫不及待的換上游泳衣，因?yàn)槲乙⒓印昂５茁健�。海底漫步就是帶著一個(gè)透明的頭盔，下到三米多深的海底，扶著一根鐵桿漫步，就能看到海底美麗的景色，還能喂小魚。剛開始，我看到那么大的頭盔想：肯定有縫隙，萬(wàn)一我嗆水了怎么辦？我?guī)еS多疑惑戴上頭盔，還沒有反應(yīng)過來，就被一位叔叔拖下水。到了水下我才知道，原來頭盔里有兩個(gè)小氣孔，不停的往頭盔里吹氣，所以里邊一點(diǎn)水都不會(huì)有。我仔細(xì)看著海底的景色，發(fā)現(xiàn)那里的珊瑚可高了，還有五顏六色的小魚游來游去。我最喜歡的是石頭上面有一塊小小的珊瑚，三條可愛的小丑魚在珊瑚里鉆來鉆去，好象在玩捉迷藏。海水的浮力很大，我要不是死死的住欄桿，早就飄走了。上了岸，我和妹妹就去游泳。我在海里象一條活蹦亂跳的小魚，都不想回家了！
第三天我們?nèi)チ擞忻拇驪P島，我在沙灘上撿了許多貝殼，這里的貝殼有各種顏色，有白的、粉的、藍(lán)的、還有紫的，各式各樣，琳瑯滿目。這里的海水清的一眼就能見到底，簡(jiǎn)直就象是自來水一樣，可以看到各種各樣的小魚游來游去�？上б�?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們很快就走了。
后來我們又參觀了腰果商店，燕窩工廠還有水果街，泰國(guó)的水果真是又便宜又好吃。
第四天，我們還去看了人妖表演以及幻多奇大型歌舞表演，非常精彩。晚上我們登上了回國(guó)的飛機(jī)，心里想著這幾天發(fā)生的趣事，回到了北京。
游記的作文 篇9
我看過公園的草地一角，也見過學(xué)校綠得發(fā)亮的“草坪”，卻沒見過內(nèi)蒙古的草。內(nèi)蒙古的草真綠呀!綠得仿佛是去無雜質(zhì)的翡翠。內(nèi)蒙古的草真高呀!高得讓人一躺下，人一下就被這茫茫的“綠海”吞噬掉了。內(nèi)蒙古的草真多呀!多得讓你感到道路、汽車、人群、牛羊都是這廣闊大草原五顏六色的點(diǎn)綴罷了。
內(nèi)蒙古的天空真藍(lán)呀!藍(lán)的像一塊沒有瑕疵的.藍(lán)寶石。內(nèi)蒙古的天空真多變呀!剛剛還是傾盤大雨，現(xiàn)在美麗的云之城已經(jīng)出來了，害得我們一會(huì)兒打傘一會(huì)兒收傘，忙的不亦樂乎。內(nèi)蒙古的天空真像童話世界呀!大塊白色云朵在透藍(lán)的天空中上演著不同的童話故事，您看這邊灰姑娘的馬車在行進(jìn)，那邊白雪公主已經(jīng)和七個(gè)小矮人跳起了舞，灰太狼怎么也追不上喜洋洋，哈哈有意思極了。
我見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水光瀲滟的西湖，卻從沒見過內(nèi)蒙古額爾古納河這樣的水。額爾古納河真清呀!清的可以看見河里快活的小魚。額爾古納河真寬呀!寬的可以裝下十幾只肥壯的大象。額爾古納河真深呀!深的連兩只長(zhǎng)頸鹿摞在一起也能沒過。
這樣的草拱圍著這樣的水，這樣的水滋潤(rùn)著這樣的草，草、水之間又有著這樣的天。讓我不由想起：“千里綠原鋪翡翠，萬(wàn)里藍(lán)天白云堆，寧?kù)o悠長(zhǎng)河九曲，天鵝飛來不愿歸”。
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