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小學寫作文1000字集合八篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學寫作文1000字8篇，歡迎大家分享。
小學寫作文1000字 篇1
為自己喝彩小小的我已經(jīng)經(jīng)歷過許多事，當然有哭泣，也有成功。但是在我的世界里，我相信自己，我會為自己喝彩。
“第一次縫衣服”是很久以前的事了，但是一想起來就像剛發(fā)生的一樣，清晰地浮現(xiàn)在我的眼前……
那一次，在玩耍時，我上衣的紐扣不小心掉了。于是，我拿著紐扣和上衣來到奶奶跟前，哭著對奶奶說：“奶奶，對不起。我的紐扣掉了。嗚嗚嗚……”
奶奶聽了，摸摸我的頭，對我說：“沒事的，等一會兒我給你補吧。小淘氣鬼！”
我向奶奶吐了吐舌頭，脫下了上衣。突然，一個鬼點子冒了出來——我干脆自己來縫衣服吧！說干就干，我挽起袖子，拿出針線盒，準備取出針線。不料，針線盒的蓋子根本就沒蓋好。一陣“劈里啪啦”之后，我的頭上、手上纏著的都是線。再看看地上，盒子正好倒扣在地上，一副慘不忍睹的樣子。一股股線相纏在一起，就像一碗打翻的面條。
“怎么了？”奶奶聞聲趕過來，“沒事吧？”
“你看你，這是怎么搞的？這是……你……你在干什么？”當奶奶看見這一幕時，瞪大了眼睛。
我趕緊一邊用手捂住了我的耳朵，一邊大聲對奶奶說：“奶奶，好了。我只是想自己縫衣服嘛！”
奶奶愣了一下，態(tài)度立即一百八十度大轉彎。馬上對我笑了笑，摸了摸我的頭，對我說：“好吧，你既然想自己縫紐扣，那就自己來吧！”
“嘻嘻！”我放下手，撿起針線盒，把線裝進去，然后又拿起盒子，對著奶奶晃了晃，“那我就去縫了，拜拜！”說完，我就蹦蹦跳跳地走開了。
開始穿線了，我先學著奶奶的樣子，拿起一根白色的線，準備穿進針眼里�？墒�，對于初次穿針的我來說，穿針眼咋這么難？線不是東倒就是西歪，就像一株墻頭草。我瞇起眼，死死地盯著線頭，全神貫注地注視著線。終于，在我“眼神的威脅”下，線總算穿過了針頭。
開始縫衣服了。我先拿過一顆紐扣，學著奶奶的樣子一顆一顆縫起來。開始本以為會很簡單，不就是縫過去縫過來嘛�？山Y果，用“亂七八糟”來形容再貼切不過了。
看著紐扣兩邊正所謂“亂七八糟”的線，我的額頭上劃過三條直線。好不容易縫起的'衣服，在我的“魔爪”下就變成了這個樣子了……
“哎，又得重新開始了。”我搖搖頭，嘆了口氣。
奶奶聞聲也趕了過來，看見我縫的紐扣后，也“撲哧”一聲笑了。
奶奶一邊搖了搖頭，一邊對我說：“乖，不是這樣的。你看，要這樣，一下過來，一下過去�！蹦棠踢呎f還邊給我做示范。
我看得非常認真，沒過一會兒就學會了。奶奶見我學得這么認真，便笑著把衣服送到我的面前，讓我試試看。我也伸出雙手，接過了衣服，按奶奶教的方法，認真地縫起來。果然這次縫得好多了。
有些事情總是在出人意料的發(fā)生。正在我縫得起勁的時候，一件意外的事發(fā)生了。
尖銳的針頭一不小心扎進了我的中指，殷紅的血立刻流了出來。我愣愣地看著這一幕，驚訝得說不出話來。過了好一會兒，我才反映過來。大聲地呼叫著奶奶。奶奶趕過來，看了看插進手指快到一半的針，當機立斷，把碘酒拿了出來，涂在手的周圍。然后，奶奶又小心翼翼地慢慢地拔出那節(jié)針。鮮血馬上就像洶涌的海水爭先恐后地涌出來，奶奶又迅速地在傷口處涂上碘酒，然后又在傷口處貼上創(chuàng)口貼。
血總算止住了，可衣服還沒有縫好呢！我想了想，忍著劇痛，又拿起衣服縫了起來……
那件衣服最終還是縫好了。不過，那件衣服也提示著我：我長大了。我要為自己喝彩：喝彩我的知難而上，喝彩我的堅持不懈，喝彩我的不畏艱險……我要為自己喝彩！
小學寫作文1000字 篇2
教學目標：
1、激發(fā)學生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學生的想像能力和有條理的表達能力，喚起學生對美好未來生活的憧憬和向往。
教學重難點：培養(yǎng)學生的想像能力和表達能力。
第一課時
教學內(nèi)容：激發(fā)興趣，想像說話，初擬草稿
教學過程：
一、歌曲引入，激發(fā)興趣
同學們今天精神抖擻！老師今天想請你們聽首歌，愿意嗎？不過，老師有個小小的要求，聽完后，可要告訴我你聽明白了什么喲！
課件播放《再過二十年，我們來相會》。
聽懂了歌曲的意思嗎？指名回答。
對，再過二十年，我們來相會，那時的祖國，一定更美！
板書：二十年以后
二、啟發(fā)談話，拓展思路
1、二十年以后，有一天我們相約在一起了。二十年不見，當我出現(xiàn)在你們面前的一剎那，你們肯定不敢相信站在大家面前的這個人就是當年那個風華正茂的曹老師，大膽地想像一下，二十年以后的曹老師會是什么樣子？
指導學生從外貌、動作、語言等方面想像說話。
小結：是啊，二十年后的曹老師已年過半百，皺紋已布滿我的面頰，青絲中也夾雜著白發(fā)。見到闊別二十年的你們，我怎能抑制信內(nèi)心的激動和喜悅之情呢？淚水早已模糊了我的雙眼。
2、創(chuàng)設情境：二十年后再相會
師：噢，你們是二十年前我在民族團結小學六年級一班的29個孩子嗎？啊，那是誰呀？我怎么認不出來了？指名學生想像并模擬當時自己語言、動作。
在創(chuàng)設的情境中，盡量啟發(fā)學生想像說話，說出自己二十年后變成什么樣子了，在哪個崗位上發(fā)揮作用。
小結：我太高興了，因為我的弟子中有這么多有出息的人�！伴L江后浪推前浪，”你們個個都比曹老師強。
三、同桌交流，自由表達
1、二十后，我們相聚在一起，發(fā)現(xiàn)一切都發(fā)生了很大的'變化。人變了，物也變了。咱們學校，咱們社區(qū)，咱們的城市，……可能變成什么樣了呢？放飛你想像的翅膀，任你的思緒飛揚，把你的想像給同桌說說吧！
2、你打算重點寫哪幾個人，他們的樣子、職業(yè)、談吐等都發(fā)生了什么的變化？可用今昔對比的辦法，重點寫人物之間的對話，同時關注人物的神態(tài)、動作，想象一定要合理。再在兩人小小組之間交流評議。
小結：同學們說得這么投入，老師真不忍心打擾你們。來，把剛才給同座說的內(nèi)容說給在座的老師和同學們聽聽吧！
四、全班匯報，相機指導
1、找三組同學說，教師及時點撥，讓學生的意思表達更完整，更清楚！
2、請同學評議，評議的角度，
(1)想象是否合理
(2)是否表達了師生間，同學間，二十年之后再次相見后之間濃濃的情。
五、師生賽寫，初擬草稿
同學們的想像果然豐富多采。二十年后的世界十分精彩！你們的創(chuàng)造和勞動會使咱們祖國更美好！多想乘坐時空快車去二十年后的世界看看呀！你們愿意跟老師一起去嗎？好，拿起筆，把你想到的二十年的情景寫下來吧！老師跟你們一起寫，看我們誰寫得又快又好！
第二課時
教學內(nèi)容：修改評議，全班交流
教學過程：
一、師生繼續(xù)作文。
二、小組評議，各組推薦一篇優(yōu)秀文章在全班念。
三、全班交流，及時評議。
四、師讀自己寫的作文，生評議。
五、總結：
聽了剛才同學們寫的作文，我好想自己減去二十歲，跟你們一樣年輕，共同沐浴二十年后
小學寫作文1000字 篇3
我擁有一個幸�？鞓返耐辍ＴS多事情都給我留下了深刻的印象，令我回味無窮。其中最令我記憶猶新的是——
端午節(jié)那天，我和爸爸媽媽決定騎自行車去爬滿城的陵山，遠離現(xiàn)代的交通工具，做一次“環(huán)保小衛(wèi)士”
清晨7：00，我們準時出發(fā)。天公真是作美，太陽只露出半張笑臉，使我們免受暴曬之苦。一路上，道路很寬廣，我瘋狂地蹬車，微風吹在臉上，好像一雙細膩的小手在撫摸著我的臉頰。為了真正體驗“爬山”的樂趣，我們選擇從后山向上攀登。
陵山的腳下是一片果林。我邁著輕快的步子，向山腳下邁進。我們突然感到不太對勁兒，我們好像圍著陵山繞了一圈，看著近在咫尺的山峰，卻怎么也找不到攀登之路，我都有些絕望了。但是，爸爸告訴我說無論做什么事情都不能輕易放棄，繼續(xù)努力，總會找到上山的路的，真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村，在一個小缺口處找到了一條彎彎曲曲的小路，這似乎是黑暗中的一縷陽光，讓我有了昂起頭的信心。
終于到了山腳下。這山好陡啊，稍不留神就可能滑倒。10分鐘……20分鐘……不可能總是一路順風，到了陵山的`半山腰，我們碰上了一只攔路虎，有一塊大石頭擋住了我的去路，旁邊都是些帶刺的花草，惹不起我還躲不起嗎？不行，我可不能當縮頭烏龜，一定要迎難而進上，爬！說著容易做著難，那石頭既光滑又很陡，怎么辦？老爸突然心生一計——老爸把我托上去，我再把媽媽拉上來，老爸身體強壯，自己便能爬上來。費了九牛二虎之力，我們?nèi)忌蟻砹�，我拍拍“攔路虎”的頭說：“看咱倆誰厲害!” 休息一下，接著爬。
離山頂只有一步之遙了，我也累得走不動了，正好有塊兒比較平整的大石頭，非常適合作餐桌，野餐開始了，我感覺好像從未吃過如此美味的佳肴，爸爸開玩笑說“這下你就能體會朱元璋吃珍珠翡翠白玉湯的滋味了”，我們把剩下的垃圾裝進自備塑料袋，再裝進旅行包里。這時，暖暖的陽光照在身上，真舒服!我突然心中萌生出一個念頭——在石頭上享受日光浴。我躺下來，把遮陽傘放在腦袋頂上，天好藍，地好大……
一覺醒來，也有了精神，接著上山。剩下的路程就比較輕松了。嘴里哼著小曲，蹦蹦跳跳，很快到了山頂。站在陵山的頂峰，望著山下金燦燦的麥田，綠油油的樹林，我不由得有了一種成就感。
休息一下，看看時間，已經(jīng)是下午了。提起精神，下山！有句話說“上山容易下山難”，我們必須要更加小心。又到了我們就餐的大石頭旁邊了，感覺很親切，我摸了摸它，有了戀戀不舍的感覺。時間漸漸地過去了，我們離地面也只有一步之遙了，我們的陵山之旅也即將結束了。到了山底，我們已是筋疲力盡了。我慢吞吞地走著，走著……這時我的肚子又開始鬧“罷工”了，唯一的辦法——趕快回家。
我騎上車子，為這次旅行畫個完美的句號。旅途的風光依舊是那么美麗，行人的腳步依舊是急匆匆的，而我呢，心情也一直洋溢著喜悅。
陵山雖然不像其它名山那樣風水秀麗，卻讓我明白了一個深刻的道理—— 無論做什么，都要有堅定的信念，在困難面前不能畏縮，即使沒有路也要努力開辟一條屬于自己的小徑。勇往直前，總能達到自己想要達到的目的。
小學寫作文1000字 篇4
上帝把你的一扇門關上了，一定會為你打開一扇窗。
——題記
她的眼睛從光明變?yōu)楹诎担膬?nèi)心卻從黑暗走向光明；她的耳朵聽不見各種美妙的聲音，但她的記憶卻絢麗多姿，五彩斑斕；她雖很難表達想說的話，但她卻用一只沾滿墨水的筆和一顆盛滿激情的心在紙上寫下文章篇篇。你們也許會問她是誰？她就是《假如給我三天光明》的作者兼主人公——海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》這本書是我最愛看的書之一，主要講了書作者年輕時的經(jīng)歷：海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國亞拉巴馬州，是個很聰明的孩子。但兩歲時的一場大病，卻無情地奪去了她的視力與聽力，使海倫·凱勒成為又盲又聾又啞的殘疾人。這場厄運使她脾氣變得暴躁起來，直到她的指導老師安妮·莎莉文到來才改變了她的生活。安妮·莎莉文用獨特的教學方式，教她說話、拉丁文、單詞……還帶她感受大自然，感受生活。最后，海倫·凱勒靠著大家共同的努力，考上了他夢寐以求的哈佛大學。在整本書的最后，她用《假如給我三天光明》這篇文章，來呼吁人們要珍惜這世界上的一切。
“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音�！边@是海倫·凱勒曾經(jīng)說過的一句話。讀了這本書，使我受益非淺，讓我感到這世界的萬事萬物對于一個盲人來說有多么珍貴，在海倫·凱勒從鄰居口中的瘋女孩變成在哈佛大學獲得文學學士學位一表人才的這條路上，又有多少的'艱辛，多少的坎坷。她讀書時不是像我們一樣，必須用手觸摸書面，才能知道這是什么字。走路時，不能看清路面，不像我們能隨意地跑跑跳跳�！啊端酢肥录背镣吹拇驌�，讓她從幼稚走向成熟。與別人交流時，她只能用那難懂的唇語……這讓我想到了著名音樂家貝多芬的故事——貝多芬在27歲時患上耳鳴，而且后來越來越嚴重，這能聽見十分細微的聲音。以至于在作曲時，要將金屬管的一頭對著耳朵，另一頭對著鋼琴，感受金屬管的震動。在這樣艱苦的環(huán)境下，創(chuàng)造出了一首又一首世界名曲。
從海倫·凱勒的身上我認識到了：我們常常抱怨一到期末作業(yè)太多，累得手好酸，好麻�？蛇@對海倫·凱勒來說簡直不是問題——因為她是殘疾人，在學習生活方面比別人多付出了好幾倍的努力，這一點痛苦對她來說根本不值一提。海倫·凱勒付出汗水學習知識，知識的力量正如黑漆漆的大海上閃爍的明燈，照亮她的內(nèi)心世界。而我們學習也應該像她一樣，學無止境，不斷用努力換取的成功。
還有安妮·莎莉文老師的耐心把我深深地感動了——找遍天下也難以找到對學生如此用心，被家人一次又一次看扁，卻無怨無悔的老師呀！
僅僅三天的光明，對海倫·凱勒來說是一種奢侈。1968年，她去世了，卻一直沒有實現(xiàn)這個愿望。而我們卻有千萬天的光明，更應該好好珍惜。身體上的殘疾并不可怕，真正可怕的是心靈的殘疾。黑暗只能封閉你的眼睛，卻永遠也封閉不了你如天使般透亮的心靈。
小學寫作文1000字 篇5
想必住在城市里的“王子”們和“公主”們都見過農(nóng)民吧，當然我也見過。我舅舅就是農(nóng)民中的一員，但他卻是我最喜歡的一個人。
舅舅從小家境貧寒，沒讀過圣賢之書，長大后自然就成了農(nóng)民。因為家里窮，不識字，也就沒有媳婦。最后媽媽托了好多人才給舅舅說了一個“媳婦”，可這個“媳婦”是個癡呆人，啥都不會做，還得讓舅舅伺候著！家里多了一張嘴，當然也就要多出一分錢，而舅舅又患有嚴重的腰椎間盤突出癥，遇上下雨或陰天床都起不來！可他就是硬撐著支起了這個“家”。
幾乎每年夏收和秋收的時候，媽媽都要帶我去幫舅舅家收麥子和玉米。每次去，舅舅都非常熱情，臨走的時候，他都要塞給我一件東西。可那時候的我極其不想接近舅舅，因為他一年四季沒有條件洗澡，身上有一股臭味；而且我很看不慣舅舅那一雙長滿繭子的手和那雙出奇大的腳，所以媽媽每次帶我去的時候，我都要躲在媽媽的身后；當舅舅伸出他那雙手要撫摸我的時候，我都會厭惡地把他的手推開，每次都弄得舅舅非常尷尬�；丶抑�，免不了要受到媽媽的一頓責罵。舅舅每次給我的東西，我不到兩三天就扔了，因為我不想要舅舅摸過的東西。
去年秋天，媽媽帶我再一次來到舅舅所住的景村鎮(zhèn)陶渠村。這次媽媽讓我?guī)途司耸昂颂�，我滿口答應了！我想：“不就是拾幾個爛核桃嗎？這還不容易”。我拿起籃子就往樹下跑，開始一個一個地拾起了核桃。剛開始時，我渾身都是勁，只需十幾分鐘就是一籃子核桃。拾了有多半天的時候，我發(fā)現(xiàn)我比剛才拾得慢了，但我還是很努力地拾著。可是到了最后我只覺得兩眼閃著金光，在加上長時間的一躬一起，腰也很酸疼；又過了一會，我實在拾不動了，媽媽這才把我?guī)Щ丶胰コ燥�。回到家里，只見做得是拌湯，我一見食物就狼吞虎咽地吃了起來！平時極不愛吃拌湯的我，今天出奇地就一口氣喝了三碗，還覺得沒飽。
晚上，我躺在床上，幾分鐘就睡著了。這個覺睡得十分香甜，一直睡到了第二天上午九點多鐘。
想想，我只是拾了些核桃就累成這般模樣，但舅舅呢？每天干著各類的重體力農(nóng)活，一年360天，他都要每天面朝黃土背朝天，在地里刨食，汗水滴在地上摔成了八瓣！遇上收麥子的三伏天，每天都要熱出一身身的汗水，身上不臭那才怪呢？而落后的農(nóng)村有時連水都吃不上，就更談不上洗澡了！
不光舅舅是這樣，全世界的農(nóng)民都這樣！他們不辭辛勞，沒黑沒明的.耕耘者，收獲著。如果沒有他們，那我們吃的糧食從哪里來？他們是我們的衣食父母，是世界上最可愛的人、最高尚的人！沒有他們，我們就不可能每天穿得暖暖和和的，更不可能吃個飽飯，所以我們一定要尊重農(nóng)民，也不要浪費糧食，因為它們是農(nóng)民伯伯一滴一滴的汗水澆灌出來的，一下一下的镢頭刨出來的��！“鋤禾日當午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”！李紳老先生描畫得是多么入木三分��！
現(xiàn)在您要是問我最喜歡誰？我一定會不假思索的回答：是舅舅，是農(nóng)民！
小學寫作文1000字 篇6
不得不說了，現(xiàn)在這個社會上真的也出現(xiàn)了太多的白眼狼，我只能冷眼相對，也覺得很無奈。什么叫白眼狼呢？也就是說，你對這個人付出了很多，可他從來都不會回應你，哪怕你把自己的整顆心都撲在了他的身上，但是不好意思，因為他已經(jīng)習慣了你的愛，所以他就會覺得你做的一切那么就都是理所當然的，你必須要做的事情就是對他好……
多么可笑呢？那么白眼狼多嗎？我可以毫不猶豫的回答你，非常的多，可以說據(jù)統(tǒng)計，中國人假如有10個人，那么8個人都是白眼狼。幾率是非常的高，我不否認這個世界上，有很多孝順的人，但是我們也從不能否認這個世界上白眼狼的人也同樣的多啊。那么為什么會有那么白眼狼的人呢？就是因為中國人現(xiàn)在因為物質條件好了，對待自己的孩子也當然就好了，哪個孩子不是自己父母寵著疼著的小寶貝��？所以自然是有什么好東西，也都會給自己的.孩子了。這里就要注意了，現(xiàn)在的你替孩子做了太多，甚至書包都幫他背好，紅領巾每日替他系好，替他拿好衣服，孩子卻總是心安理得享受著。為什么會心安理的呢？就是因為孩子原本是一張白紙，他什么都不懂，可你替他做了太多，讓他有一種自己會是king的感受， 先不說這個孩子將來的性格，為人處世的方式如何。就說說現(xiàn)在吧，現(xiàn)在的你替他做了那么多，可他卻從不感恩。就沒有父母覺得有什么不對味的地方嗎？
大人其實都明白，別人對你好那都是要有付出的，可你自己知道，你卻從不告訴孩子。讓孩子卻從小養(yǎng)成了，別人對我好都是應該的，我也沒有必要感謝這樣的心理，那么這個孩子不止會禍害你們一家人， 甚至會去社會上禍害別人。那么罪過可就大了，現(xiàn)在這個白眼狼也是越來越多了，他們覺得你現(xiàn)在替他們買了手機，電腦，那么以后他們甚至連房子，車子都會讓你們來買吧。自己首先不說，都不愿意努力了，認為有父母什么事情都沒有了，怎么可能呢？這個世界上什么都要自己努力啊，如果孩子想要的，父母不去給他，那么這個孩子從小被嬌生慣養(yǎng)的性格也一定會覺得父母不滿足他了，就會心生怨恨，因為這就是父母教會他的啊，因為從小被溺愛，甚至連基本的做人道理都不懂，真是可悲啊。再說說父母吧？這就是典型的啃老族了可這啃老族，還不是父母自己作出來的呢？如果從小告訴他一些做人的道理，并且告訴他做人要獨立，一個好好的苗子又怎么會變成這樣呢？都是父母的原因啊，有時候好好的一顆小樹苗長歪了，有人怪風雨的自然界，可錯了，如果精心呵護，如果園匠肯再用心一點，又怎么會發(fā)生這樣的事情呢？
請父母對自己孩子的教育，少一點溺愛，多一點嚴厲，少一點縱容，多一分嚴格，讓孩子少一分嬌慣，多一分獨立。只有真正獨立的人才能好好的生存在這個社會上，如果是為了你孩子的以后好，那么就請對他們理智的教育，讓白眼狼越來越少吧，世界上更需要有孝心的人的出現(xiàn)，有孝心的人，才有一顆很好的良心……
小學寫作文1000字 篇7
為了保護人類賴以生存的生活環(huán)境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環(huán)保意識，倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環(huán)境。因此，為了進一步增強大家“節(jié)能減排”的意識，我寫了這篇文章，希望大家能行動起來。
人類是世界的主宰，所以要為將來做打算，要保護環(huán)境，讓下一代生活更美好！現(xiàn)在，家家戶戶幾乎都要摩托車，逐漸，汽車也進入了多戶人家，這些交通工具雖然給大家出行帶來了很大很方便，但卻給環(huán)境造成了很大的污染，汽車排出的尾氣會麻痹人的神經(jīng)，造成體內(nèi)缺氧，損傷大腦，導致記憶衰退，甚至造成鉛中毒。由于汽車的不斷增多，使馬路經(jīng)常堵塞，給交通帶來了不便，所以我呼吁大家要少開車。
我們再說說垃圾，你們知道嗎？垃圾是可回收再生的資源，回收一噸廢紙可再造800千克好紙，可以挽救17棵大樹�；厥�20個廢餐盒可以造出一個漂亮的筆筒�；厥找粋�玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡亮4個小時。回收一個鋁罐的石油，解決放錯位置的一個好辦法就垃圾分類安放，由有關部門回收后再產(chǎn)生，再利用，聽了這段話，你一定要把垃圾歸放好，做一個環(huán)保小衛(wèi)士哦！
現(xiàn)在，越來越多的人為了眼前的利益，亂砍濫伐樹木，土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧脊的沙漠，你們可知道，森林有“氧氣制造廠”、“天然空調(diào)器”、“綠色蓄水庫”、“空氣凈化器”、等美譽，你想，人類沒有了森林，還能生存嗎？另外，我們也要號召小伙伴們、大人們一起植樹，把失去的大森林再奪回來，將環(huán)境創(chuàng)造得更美好。 亂焚燒垃圾也是一個問題，焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的黑煙和有害物質，尤其焚燒塑料所產(chǎn)生的有害物質會嚴重損害人和動物的肝膽和腦。小朋友們，如果你的身邊還有亂焚燒垃圾的人，那你一定要及時勸阻，告訴 他們亂焚燒垃圾的害處，這也是為他們的健康著想，你一定要幫我這個忙。
水污染也是對人體有害的，人類將一些廢品、垃圾等東西拉進清澈見底的河流里，讓小河里自由自在的小魚兒失去家園、失去生命，我國從20xx年起，生活污水超過工業(yè)廢水，成為水污染的主要污染源，我講一個故事 給大家聽：1955年，在 日本富山市曾出現(xiàn)過一種怪病。患者周邊激烈疼痛，甚至連呼吸都要忍受著巨大的痛苦。后來發(fā)現(xiàn)，這主要是由于人們長期食用被鎘污染的大米造成的，其根源是用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉稻田而形成的。由此可見，水是多么重要��！我們失去了潔凈的'生命水，根本生存不下去。
有些工廠排放滾滾黑煙，污染了天空，也就是說空氣污染。地球上幾乎所有的生物
都需要空氣。清潔的空氣有利于我們的健康，污染的空氣中含有大量的有害物質，空氣污染嚴重時，會危害人類健康和動植物的生長，人類沒有了湛藍的天空，生活不會快樂的，希望一些工廠不要污染了。要不然，毀滅了地球，也有你們的一半惡行，放手吧！ 地球是我們的媽媽，我們是她的孩子，不要再讓媽媽傷心難過了，保護大自然，讓
媽媽開心吧！行動起來，一起幫助她！
小學寫作文1000字 篇8
這一學期來，我以學校少先隊的工作計劃為指導思想，根據(jù)本班的實際情況制定工作計劃，配合校大隊部開展各項有意義的活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓素質教育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。經(jīng)過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)作一個總結。
一、注重養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，促良好的班風班貌
對學生進行具體的學習行為訓練，堅持做到“反復抓，抓反復”。
1、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我經(jīng)常利用班會課及語文課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。同時督促學生班規(guī)來規(guī)范自己的行為，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。
2、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，每周評比，促使學生自覺自悟。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們心中，已經(jīng)把中隊當作了自己的家，隊員們之間都是兄弟姐妹。。
二、開展豐富多采的活動，以活動促成長。
在學習生活中，結合學校安排，開展了豐富多彩的活動，形式多樣。通過多種豐富多彩的活動，既增強了學生的自主意識，同時也激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲，提高了學生的整體素質和各種能力。
三、充分發(fā)揮班級干部作用
要搞好一個班級，單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，本學期我充分發(fā)揮學生的自主能動性，通過競選的方式選出那些愿意為學生們服務的學生擔任班干，根據(jù)他們不同的特長、個性分配工作任務。其次，組織班干部學習班干職責，對他們嚴格要求，以身作則，培養(yǎng)他們的工作能力也培養(yǎng)他們在同學中的威信。這樣經(jīng)過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。第三，定時給他們開會總結經(jīng)驗教訓。每周召開班干部工作會議，總結一周以來的.中隊工作，不斷反思，不斷成長。在反思中成長，在成長中提高。
四、認真完成學校及大隊部的工作。
抓好班級文化陣地建設，黑板報、雛鷹爭章臺布置精美，積極參加學校少先隊組織的各項活動，群策群力，團結向上，并取得良好成績。
五、密切與家長配合，做好學生思想工作。
家庭教育在孩子的成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡，促使學生良好行為的形成。
當然，成績是基本的，我們還要在實踐中不斷摸索出更科學地管理班級的新路子。
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