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【必備】小學(xué)作文1000字匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文1000字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文1000字 篇1
研究目的：
我們的國(guó)家的垃圾越來(lái)越多，據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)城市垃圾年產(chǎn)量已達(dá)1.2億噸左右，而且正以每年8％左右的速度增長(zhǎng)，垃圾調(diào)查報(bào)告作文。我希望通過(guò)本次調(diào)查，減少江蘇省的垃圾的快速增長(zhǎng)。
研究成員：謝志勇（我的'爸爸）、莊金飛（我的媽媽?zhuān)�、謝晨蕾
研究對(duì)象：江蘇省
研究時(shí)間：XX年10月19日至XX年10月21日
研究階段：
1、準(zhǔn)備階段：
1）研究成員討論確定研究?jī)?nèi)容及方式，明確成員分工與任務(wù)完成要求，搜集環(huán)衛(wèi)處電話(huà)號(hào)碼；
2）討論確定調(diào)查表內(nèi)容。
2、調(diào)查實(shí)施階段：
1）根據(jù)調(diào)查表通過(guò)電話(huà)進(jìn)行調(diào)查并記錄。
實(shí)施負(fù)責(zé)人：莊金飛，謝晨蕾。
2）根據(jù)調(diào)查記錄情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
實(shí)施負(fù)責(zé)人：謝晨蕾。
3）上網(wǎng)（百度）查詢(xún)南京是江蘇省每年平均生產(chǎn)多少垃圾，以提供對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析及提出研究建議時(shí)使用。
實(shí)施負(fù)責(zé)人：謝志勇。
3、形成研究成果階段。
包括形成調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告、相關(guān)分析及提出建議等。
實(shí)施負(fù)責(zé)人：謝晨蕾、莊金飛。
研究結(jié)果：
垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來(lái)說(shuō)，我省每人每天要生產(chǎn)1.5公斤的生活垃圾，每人每年就有近500公斤的生活垃圾要處理。從整個(gè)江蘇省來(lái)看，每天將有11400多公斤垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理，大量垃圾隨意堆放，長(zhǎng)期囤積，就會(huì)占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對(duì)大氣、水域和土壤的嚴(yán)重污染，而且導(dǎo)致蒼蠅、昆蟲(chóng)及鼠類(lèi)的滋生，威脅居民的健康。
阻止方案：
第一，城市建設(shè)需要綜和處理，服務(wù)設(shè)施需要配套成龍，垃圾處理應(yīng)當(dāng)在綜合處理之中。本市設(shè)有環(huán)衛(wèi)處，市領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)，對(duì)垃圾處理，也在無(wú)害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無(wú)害化處理工廠(chǎng)，不久還將建立二百?lài)嵗鵁o(wú)害化處理工廠(chǎng)；還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機(jī)肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經(jīng)濟(jì)的組成部分。
第二，處理垃圾前景廣闊，但目前還應(yīng)采取一切有效措施，減少垃圾來(lái)源。例如蔬菜在農(nóng)村就應(yīng)該先進(jìn)行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進(jìn)城市，蔬菜公司則應(yīng)該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購(gòu)舊貨處要適當(dāng)提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購(gòu)價(jià)格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數(shù)量。
第三，垃圾處理工作是全民的工作,必須深入進(jìn)行宣傳,使人人重視。垃圾處理是環(huán)境衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)，是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。環(huán)境衛(wèi)生狀況，可以反映一個(gè)社會(huì)的精神文明程度和人民的公共道德水平。
我們應(yīng)該徹底改變“少數(shù)人治臟，多數(shù)人制臟”的狀況。治臟除了專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍以外，還可以適當(dāng)組織業(yè)余、課余、公余的勞動(dòng)服務(wù)隊(duì)，工農(nóng)商學(xué)兵，大家齊動(dòng)手，人人關(guān)心城市衛(wèi)生工作。特別對(duì)中學(xué)生更應(yīng)該鼓勵(lì)他們參加體力勞動(dòng)，鼓勵(lì)他們?yōu)閮艋�、美化城市出謀獻(xiàn)策，也可以把這作為培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的勞動(dòng)后備軍來(lái)抓，這樣，收效是會(huì)大的。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷的發(fā)展，垃圾處理也必將日趨現(xiàn)代化，前景必將無(wú)限光明。
小學(xué)作文1000字 篇2
伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽(tīng)起來(lái)很文靜，但生活中的她確是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的小手。我們的愛(ài)好相同，步調(diào)一致，就連志向也相近。
她有一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人。記得那是一個(gè)下午的課間，我們正在操場(chǎng)上玩兒，忽然，一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣“飛”了過(guò)來(lái)，正好落在我的'肚子上。 我“啊”地叫了起來(lái)，疼得我眼淚都快下來(lái)了。馬成婧一見(jiàn)，不等我說(shuō)，就一步并作兩步地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？”她這親切的問(wèn)候 伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田。雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說(shuō)：“沒(méi)事，來(lái)，咱們接著玩兒吧！”
可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加擔(dān)心地說(shuō)：“那我?guī)湍闳嗳喟�！”我原以為她是為了安慰我才故意那么說(shuō)的，沒(méi)想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一步 一步朝著教室走去，上樓梯時(shí)，還不時(shí)地問(wèn)我：“怎么樣？怎么樣？”我立刻被這一連串的問(wèn)號(hào)感動(dòng)了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？
回到班里，她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話(huà)卡并詢(xún)問(wèn)我家里的電話(huà)，我見(jiàn)了一邊擺擺手，一邊笑著說(shuō)：“現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話(huà)了，我沒(méi)事！”馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。
這個(gè)下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因?yàn)樗@樂(lè)于助人的好品質(zhì)，因?yàn)樗嬲\(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)。再回想自己不曾對(duì)伙伴有過(guò)這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚。
有的人懂得寬容謙讓?zhuān)械娜苏\(chéng)實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂(lè)于助人的品質(zhì)！
我的小伙伴 我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。 從成為一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，直到四年級(jí)才分開(kāi)，這更讓我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕?她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話(huà)和幽默的語(yǔ)句常常從她的嘴里快樂(lè)地蹦出來(lái)。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了！ 記得在這三年里，我們同是班長(zhǎng)，同是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上常常是你追我趕，從不妒嫉對(duì)方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時(shí)為某件事情爭(zhēng)執(zhí)，但過(guò)不了一會(huì)兒，就馬上和好了。在上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班發(fā)生有一場(chǎng)傳染病“水逗”，好多同學(xué)都被傳染上了，全身長(zhǎng)滿(mǎn)了痘，有些還沒(méi)有完全好的同學(xué)怕學(xué)習(xí)掉課，沒(méi)等好了就來(lái)上課。這樣也是有傳染的。老師沒(méi)辦法，只好采取了分隔的形式來(lái)上課，沒(méi)得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個(gè)走廊。有些同學(xué)在上課進(jìn)教室時(shí)很慌亂，我們做為班干部，要維持紀(jì)律，同學(xué)們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時(shí)，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個(gè)“川”字，拿起教鞭就在講臺(tái)上使勁地敲起來(lái)，喊道：“安靜、安靜……”同學(xué)們一愣，都安靜地進(jìn)取教室。我對(duì)她在慌亂中表示鎮(zhèn)定的心態(tài)暗暗的表示佩服。 我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀！
小學(xué)作文1000字 篇3
春節(jié)，是我們中華民族最重要的節(jié)日，也是我們中華民族獨(dú)有的節(jié)日，但是每個(gè)家庭過(guò)春節(jié)的方式是不相同的，但我相信每個(gè)家庭都是充滿(mǎn)著喜慶歡樂(lè)。
就要過(guò)年了，第一件事是先要買(mǎi)年貨，臘月二十五，我和家長(zhǎng)就來(lái)到了華普超市，買(mǎi)了一些花生、瓜子、糖之類(lèi)的食品，當(dāng)然，雞、鴨、魚(yú)、肉更是必不可少的。因?yàn)榻衲昕梢匀挤艧熁ū窳�，我們還買(mǎi)了很多的煙花爆竹。
轉(zhuǎn)眼就到了年三十，晚上一家人吃過(guò)團(tuán)圓飯，打開(kāi)電視機(jī)我們邊包餃子邊收看中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
說(shuō)起包餃子，我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查過(guò)餃子的由來(lái)，據(jù)史料記載：餃子源于古代的角子。早在三國(guó)時(shí)期，魏張揖所著的《廣雅》一書(shū)中，就提到這種食品。據(jù)考證：它是由南北朝至唐朝時(shí)期的“偃月形餛飩”和南宋時(shí)的“燥肉雙下角子”發(fā)展而來(lái)的`，距今已有一千四百多年的歷史了。清朝有關(guān)史料記載說(shuō)；元旦子時(shí)，盛饌同離，如食扁食，名角子，取其更歲交子之義。又說(shuō)：每屆初一，無(wú)論貧富貴賤，皆以白面做餃?zhǔn)持�，謂之煮餑餑，舉國(guó)皆然，無(wú)不同也。富貴之家，暗以金銀小錁藏之餑餑中，以卜順利，家人食得者，則終歲大吉。這說(shuō)明新春佳節(jié)人們吃餃子，寓意吉利，以示辭舊迎新。近人徐珂編的《清稗類(lèi)鈔》中說(shuō)：中有餡，或謂之粉角——而蒸食煎食皆可，以水煮之而有湯叫做水餃。千百年來(lái)，餃子做為賀歲食品，受到人們喜愛(ài)，相沿成習(xí)，流傳至今。
春節(jié)餃子要在除夕晚上包成，子時(shí)（半夜十二點(diǎn)）吃，這時(shí)正是農(nóng)歷正月初一伊始，取“更子”之意，“交”“餃”諧音，故稱(chēng)“餃子”。還將餃子里面包上硬幣，吃到的人被認(rèn)定要交好運(yùn)。
夜里十二點(diǎn)，當(dāng)春節(jié)晚會(huì)進(jìn)入高潮的時(shí)候，熱騰騰的餃子也出鍋了，我們點(diǎn)燃了煙花爆竹，鞭炮聲聲中，五顏六色的煙花沖天而起，夜空中一時(shí)繁星點(diǎn)點(diǎn)、美輪美奐，十分好看。我們放完了煙花爆竹，就一邊津津有味地吃著餃子，一邊看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我們一家人高興極了。
到了初一，就是逛廟會(huì)的時(shí)候了。早晨，我們洗漱完畢，就興高采烈地出發(fā)了。剛到廠(chǎng)甸廟會(huì)，我就被琳瑯滿(mǎn)目的商品吸引住了，當(dāng)時(shí)我還真有些眼花繚亂呢。我先來(lái)到一個(gè)賣(mài)老北京玩意兒的攤位前，看見(jiàn)了很多具有老北京特色的東西，例如：風(fēng)車(chē)、空竹、陀螺等等。還有很多我連名字都叫不上來(lái)。他們有的五顏六色，有的形態(tài)各異……
看著看著，我就感到一股香味兒迎面而來(lái)，我連忙向前面望去，哇！那么多好吃的�。河型饨估锬鄣恼ㄑ蛉獯�、有蒜香濃郁的炸灌腸、有讓人回味無(wú)窮的爆肚等等。我急忙要了一份我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的奶油炸糕，津津有味地吃了起來(lái)。咦，這是哪來(lái)的鑼鼓聲？我回頭一看，啊，太威武了，有舞龍的、有走高蹺的、有敲鑼打鼓的……熱鬧極了！后來(lái)，我們又逛了逛賣(mài)各種各樣的飾品、玩意兒、風(fēng)味小吃的攤位，我玩兒的開(kāi)心極了！
時(shí)間過(guò)的真快呀，不知不覺(jué)我們就已經(jīng)逛了兩個(gè)半小時(shí)了。我有些戀戀不舍地離開(kāi)了，雖然要走了，但我也是十分高興的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次逛廟會(huì)，讓我了解了許多關(guān)于老北京的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，使我感受到了老北京的歡樂(lè)和樂(lè)趣。
今年這個(gè)春節(jié)我過(guò)的真是太有意義了，因?yàn)榻衲赀�是我的本命年，我希望這一年好運(yùn)一直陪伴著我。我也會(huì)更加努力的，爭(zhēng)取在這一年中，各方面我都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)作文1000字 篇4
每個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。其間，在這個(gè)過(guò)程中，我們往往會(huì)需要有親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、音樂(lè)的陶冶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，再或者我們會(huì)經(jīng)過(guò)曾經(jīng)的'迷茫、沮喪與頓悟……無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懵懂懂的世界里走向成熟吧！
記得有一次，爸爸買(mǎi)了一輛自行車(chē)，而我當(dāng)時(shí)又想學(xué)，就從早到晚的跟在媽媽的身后：“親愛(ài)的媽咪，我想學(xué)騎自行車(chē)！”而媽媽卻和聲和氣的道：“寶貝�。∧氵�小，不適騎自行車(chē)，還是給你姐姐吧！”我吃醋了，道：“我不管，我不管，我偏要騎！憑什么給姐姐！”門(mén)開(kāi)了，“我回來(lái)了！寶貝們有沒(méi)有想我呀！”爸爸的聲音傳入了我的腦海里�！安幌�！”我生氣了。“寶貝，怎么了？”爸爸關(guān)心道。
“她��！就是想學(xué)騎自行車(chē)唄！”媽媽笑了笑�！拔壹业膶氊愊雽W(xué)習(xí)騎自行車(chē)��！可是你還小，長(zhǎng)大了再騎好不……”爸爸沒(méi)有說(shuō)完我就道：“不好！哼！”我不服氣的跑進(jìn)了自己的房間，撲向床。“唉！這孩子！”爸爸嘆氣道。“算了，別管她，讓她自己好好反省反��！”媽媽有點(diǎn)生氣。
“晚飯時(shí)間到了！”媽媽在飯廳里道。我沒(méi)有去吃，媽媽便悄悄地走進(jìn)我房間，聽(tīng)到我說(shuō)：“我不吃！我不吃！”媽媽便心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你現(xiàn)在才六歲，不適合騎自行車(chē)，等再過(guò)兩三年，我再買(mǎi)一輛漂漂亮亮的給你騎，好不！只要你八歲了，我就讓你騎！”我懷疑的道：“這可是你說(shuō)的，不準(zhǔn)騙我！”媽媽笑了笑：“好了，去吃飯吧！”我便飛快地跑到飯廳。
“光陰似箭，日月如梭�！蔽覞u漸地長(zhǎng)大了，把這事情忘記得一干二凈了�？墒怯幸惶欤彝蝗幌肫�，去我媽媽教我學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，誰(shuí)知媽媽早就為我買(mǎi)了一輛新的自自車(chē)。
有一天，媽媽把我叫到花園里，神神秘秘地把一輛自行車(chē)取出來(lái)，我驚了一下，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽咪，沒(méi)想到您還記得！”我流下了眼淚，撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別哭了，你以前不是很想騎自行車(chē)的嗎？走，媽咪教你騎自行車(chē)�！�
我們到了一個(gè)空曠的地方，我迫不及待地坐上了自行車(chē)，雙手抓緊扶手，誰(shuí)知，兩腳剛抬起時(shí)，我便隨著車(chē)子的晃動(dòng)摔了一跤，我并沒(méi)有放棄，因?yàn)槲也幌虢o媽媽丟臉。于是，我再次上了自行車(chē)，可是沒(méi)坐上，身子便向左邊傾斜，一不留神又摔倒了。我再一次上了車(chē)，雙腳踩著腳踏板，雙手抓著扶手，輕輕地坐上了自行車(chē)，我用一只腳向后一蹬，馬上踩回了腳踏板，車(chē)子便向前走了。
看著車(chē)子被我降服了，我有些得意，可是一不小心我就摔了個(gè)四腳朝天，疼得我眼淚都快溢出來(lái)了。媽媽看見(jiàn)我摔倒在地上，即忙跑過(guò)來(lái)扶起我，對(duì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐！來(lái)，媽咪教你！”于是我站起來(lái)了，漸漸地坐上了自行車(chē)。在我一次次的摔倒中，都有媽媽的一句話(huà)“沒(méi)事，失敗乃成功之母”
慢慢地學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，媽媽看著滿(mǎn)頭大汗的我，笑著說(shuō)：“寶貝，你學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)喲！”“真的嗎？媽咪？”我驚訝地問(wèn)道。媽媽看著我，笑了笑說(shuō)：“嗯，真的，媽咪怎會(huì)騙你呢？累了吧！走，我們回家吧！媽咪今晚打算做你最?lèi)?ài)吃的菜！”“嗯，聽(tīng)媽咪一說(shuō)，我還真有些餓了�！蔽艺f(shuō)。路上伴著我的笑聲，我們便回到了家。
這件事情，已經(jīng)在我腦海里很多年了。它存著我和媽媽的對(duì)話(huà)，還有媽媽的笑臉，和我的笑聲……
小學(xué)作文1000字 篇5
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)”。如果失敗了，不妨對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)一句：“我能行”。
我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)像海平線(xiàn)一樣筆直筆直的，只有數(shù)學(xué)是突出的。既然我數(shù)學(xué)蠻有天賦，為何不嘗試下超越他人呢？所以我開(kāi)始“挑戰(zhàn)”莫懷成。
第一次挑戰(zhàn)是在第二單元的A卷上，發(fā)下考卷，我就拿出筆來(lái)，迅速地寫(xiě)了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)瞄了莫懷成幾眼。時(shí)間像支離弦的速箭一般，轉(zhuǎn)眼間40分鐘過(guò)去了，令人驚悚與心慌的鈴聲響了起來(lái)，那就意味著只剩幾分寶貴的時(shí)間了。我埋著頭拼命做，聽(tīng)到鈴聲后更是快上加快，似乎都顧不上讀題和審題。老師批完了我們的作業(yè)，正聚精會(huì)神地“監(jiān)視”著我們，看誰(shuí)在當(dāng)“長(zhǎng)頸鹿”。突然老師的一句話(huà)差點(diǎn)嚇得我“魂飛魄散”，我意識(shí)了半天才知道老師只是說(shuō)：“大家檢查好的可以交卷了，沒(méi)完成的加快速度，還剩10分鐘”莫懷成掃視了他的考卷片刻，便以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖上去，旁邊的`同學(xué)感覺(jué)一陣疾風(fēng)掠過(guò)他們的臉頰，讓人覺(jué)得那股力道似乎可以撞壞墻壁上的瓷磚，然后他“氣喘吁吁”地交完考卷。又慢悠悠地走到座位上，做起了自己的事。簡(jiǎn)直和交卷前的的莫懷成“判若兩人”。與此同時(shí)，我也做完了卷子，正在一心一意地檢查。突然老師又一句“莫懷成，100分！”原本該上去訂正的莫懷成喜出望外，在座位上哼起了小歌�？蛇@句話(huà)帶給我的并不是喜悅，而是更多的羨慕與嫉妒。這時(shí)我停止了檢查，而是開(kāi)始想著莫懷成為什么考100？百種想法浮現(xiàn)在我腦海里，把檢查的念頭拋到了九霄云外。當(dāng)我恢復(fù)狀態(tài)時(shí)，時(shí)間已剩一分鐘，我便胡亂地檢查起來(lái)。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)那樣并不是檢查，而更像瀏覽。時(shí)間到了，老師讓蔣欣怡收卷，我漫不經(jīng)心地走上去交卷，之后癱坐在座位上，繼續(xù)思考著。
考卷馬上就批出來(lái)了，老師正報(bào)著分?jǐn)?shù)，那時(shí)我的心跳都快趕上劉翔百米跨欄的樣子了。“徐鼎業(yè)，96分”�？陕�(tīng)到這，我被“雷”到了，剛剛那激動(dòng)萬(wàn)分的心情都已消去，現(xiàn)在的我如同跌到了人生的谷底，一直徘徊、消沉著。
雖然我狠狠跌倒了，但是我并沒(méi)有痛苦地等待人們把我扶起，而是自己勇敢地爬了起來(lái)，對(duì)自己的目標(biāo)更加堅(jiān)定不移。
第二次挑戰(zhàn)是在第二單元的B卷上，與之前唯一不同的是我更加得沉著冷靜，發(fā)下考卷，我并不是拿起筆來(lái)就做，而是讀完題目再選A或B，就像英語(yǔ)老師經(jīng)常說(shuō)“知其然，還要知其所以然”。我細(xì)心地做著每一道題目。鈴聲又一次響了，可我也還是“心如止水”，完全不受其它東西的干擾，心里默默念道：“我能行，我一定能行！”收卷了，我也正好檢查完畢，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上考卷，等待著我心中期望的結(jié)果。
分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我和之前一樣地激動(dòng)、興奮，當(dāng)報(bào)到我時(shí)，我心跳都快停止了，“徐鼎業(yè)100分”我簡(jiǎn)直不敢相信這一切，我做到了，我真的做到了！
從此，“我能行”！這句話(huà)常常在我心中默念著。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難，我總對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)：“我能行”！
有時(shí)候，跌倒只是為了重新爬起，跌倒時(shí)的悲傷只是為了襯托你爬起時(shí)的喜悅。
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