【實(shí)用】一年級(jí)作文合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，高科技漸漸地把那些不可思議的事情變成現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在，就連我們的教室也變得日新月異了。
這間教室的桌椅板凳，黑板講桌全都不一樣了，桌子上有許多按鈕和裝備，都是學(xué)習(xí)需要用的，椅子是懸浮防摔椅，如果突發(fā)緊急情況還可以通過(guò)桌子左上角的綠色按鈕讓椅子吐出一個(gè)充滿氧氣的堅(jiān)硬小球包裹住你，讓你不受傷害。黑板是3D實(shí)景環(huán)繞，講桌是智能講桌，可以讓老師控制教室里的一切。
最神的是這間教室不僅可以隨意變換大小，還可以穿越時(shí)空和瞬間移動(dòng)，能讓我們身臨其境的學(xué)習(xí)，比如在上歷史課的時(shí)候可以通過(guò)時(shí)空穿梭功能穿梭到史前時(shí)代進(jìn)行學(xué)習(xí)，上自然災(zāi)害課的'時(shí)候可以通過(guò)3D模擬器來(lái)完成災(zāi)害演練，上海底拓展課的時(shí)候可以通過(guò)瞬間移動(dòng)功能來(lái)進(jìn)行拓展課的學(xué)習(xí)，是不是很神奇呢？
現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)這間教室的環(huán)境，整間教室是用特殊的白色護(hù)眼材料建成的，可以起到護(hù)眼和提神兩個(gè)作用，教室里配有四個(gè)智能清潔機(jī)器人和五個(gè)四維空間垃圾桶，是不是感覺(jué)很棒呢！
聽(tīng)了我的描述，你是不是也想到這樣的教室里來(lái)上課呢？
一年級(jí)作文 篇2
一、上學(xué)去
開(kāi)學(xué)第一天，我要去上學(xué)。媽媽一早就把我叫起來(lái)了。
媽媽給我穿好衣服、洗完臉，我就去吃早飯了。
早飯吃完，我走路去上學(xué)，哇，學(xué)校好熱鬧！有一個(gè)老師把我?guī)У揭粋�(gè)地方-----門(mén)牌上寫(xiě)著一（2）班。
在一（2）班里，我選了第四行的`第二個(gè)位子。后來(lái)，有個(gè)女孩坐在我身邊。我問(wèn)她叫什么名字，她說(shuō)，“我叫小紅�！蔽荫R上說(shuō)，“我叫小明，你好！”這時(shí)，人全部來(lái)了，進(jìn)來(lái)一位老師。他說(shuō)，“我叫秦二龍，你們叫我秦老師好了�！敝�，老師又讓我們?nèi)ネ饷媾抨?duì)，我排在第六個(gè)，我對(duì)面（旁邊）是個(gè)女孩。我們進(jìn)去后，我就和她坐在一起，她叫什么名字呢？
二、開(kāi)（上）學(xué)第一天
我還 沒(méi)開(kāi)口，她就先說(shuō)了。她說(shuō)她叫小青。還 說(shuō)小紅告訴她我叫小明。
我好奇怪：她和小紅是怎么認(rèn)識(shí)的？我就問(wèn)，“你是怎么認(rèn)識(shí)小紅的？”她說(shuō)，“我和她沒(méi)有關(guān)系，只是我和她交流過(guò)�！�
上第一節(jié)課，第一節(jié)是語(yǔ)文課，秦老師走進(jìn)來(lái)。但他并沒(méi)有講，就看著一個(gè)男同學(xué)，說(shuō)，“小東，給我站起來(lái)。”小東聽(tīng)了，立刻站起來(lái)。
三、表?yè)P(yáng)與懲罰
小東站起來(lái)之后，老師開(kāi)始講課。
講完之后，就下課了。
下課后，小東叫幾個(gè)小朋友過(guò)來(lái)，我也去了。原來(lái)是十塊錢，我立刻告訴了老師。
第二節(jié)還 是語(yǔ)文課，秦老師立刻讓小東把十塊錢交上來(lái)。老師又表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)，“小明，你表現(xiàn)好，我給你一支鉛筆�！蔽议_(kāi)心極了。
四、認(rèn)識(shí)許醫(yī)生
一天，小青突然手出血了。老師讓我和小剛把小青送到許醫(yī)生的辦公室。我和小剛立刻把小青宋送到那里。
原來(lái)她叫許自興。她給小青治病（處理傷口），我們倆就回去了。
原來(lái)我們學(xué)校有一個(gè)醫(yī)生呀！
五、春游（未完待續(xù)）
一年級(jí)作文 篇3
今天下午媽媽把我從托管班接回來(lái)，就在托管班的院子里有一家水果店我們想去買點(diǎn)香蕉。
我們剛走進(jìn)水果店阿姨說(shuō)：“沒(méi)有香蕉了只有剩下這幾個(gè)了，我干脆把這幾個(gè)香蕉送給你們吧�！眿寢寛�(jiān)決不要但是阿姨非要給我們，媽媽只好收下了，我們給阿姨道了別說(shuō)了謝就走了，路上我就把這些香蕉全部給吃掉了。
一年級(jí)作文 篇4
發(fā)生在我們校園的趣事真多，有班隊(duì)課上小伙伴們歡樂(lè)的游戲，操場(chǎng)上盡情的槍?xiě)?zhàn)，教室里的象棋比賽……真是多得像天上的`星星數(shù)也數(shù)不清，而最有趣的是我和幾個(gè)小伙伴的“送螞蟻回家”。
下課時(shí)，我們?cè)诨▔呁嫠＃匆?jiàn)幾只螞蟻焦急地在一小灘水前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，撞在一起就用觸角碰一碰，怎么都找不到回家的路，好可憐��！這時(shí)我眼珠一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子來(lái)了，便大聲對(duì)小伙伴說(shuō)：“我有主意了，我們把螞蟻送回家吧！”說(shuō)動(dòng)就動(dòng)，我馬上在小水灘上面橫放一根小樹(shù)枝，再輕輕捏住一只個(gè)頭最大的螞蟻，小心翼翼地將螞蟻引上小樹(shù)枝，并保護(hù)它們不讓掉下水。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，這只螞蟻終于到達(dá)了對(duì)岸，我和小伙伴們都?xì)g呼起來(lái)。第二只，第三只，第四只都順利過(guò)去，沒(méi)想到最后一只居然落下水了，它在水里掙扎著，我?jiàn)^不顧身地用雙手把它撈起來(lái)送回家，小伙伴們都對(duì)我豎起了大拇指。
所有的螞蟻都安全地回家了，我們也像得勝的將軍一樣高高興興的回到教室里。
一年級(jí)作文 篇5
星期五我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去華南植物園游玩。
在植物園里，我們看見(jiàn)了橡膠榕、高山榕、火焰樹(shù)。我們走著走著，看見(jiàn)了游樂(lè)園，我們開(kāi)心地跑進(jìn)去，哇！里面的項(xiàng)目真多呀！有木馬、小火車、還有碰碰車。我買了一只娃娃魚(yú)，看它在水里歡快地游泳，我也覺(jué)得非常快樂(lè)。上車了，我開(kāi)心地回家了。
一年級(jí)作文 篇6
我們買了一棵圣誕樹(shù)，當(dāng)然要買裝飾品，如：音符、蝴蝶結(jié)、多款的……
晚上7：30，我們要開(kāi)一個(gè)ChristmasPart。我們把圣誕樹(shù)拿到開(kāi)派對(duì)的地方；準(zhǔn)備了一些吃的`：香橙、沙糖桔、瑞士糖……；我們個(gè)自也為對(duì)方準(zhǔn)備了禮物；還錄了幾首好聽(tīng)的歌曲；除了我和妹妹還請(qǐng)了表姐、表哥、和我的朋友。
派對(duì)開(kāi)始，我們沒(méi)有開(kāi)燈而是點(diǎn)了蠟燭，在音樂(lè)下大家跳起舞。蠟燭滅了，我說(shuō)：“ChristmasPart，正式開(kāi)始�！泵妹媚闷饑姽�，噴了起來(lái)。下面我們相互送上禮物，妹妹送我一只小豬儲(chǔ)蓄罐。然后，我們吃東西了。過(guò)了一會(huì)兒，我想起來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)拍照吧!”“好!好!好!”妹妹拍手叫到。我們圍著圣誕樹(shù)拍了許多照片。
今年的圣誕夜，我過(guò)得真高興。
一年級(jí)作文 篇7
今天，我和爺爺奶奶一起坐地鐵去買金魚(yú)。地鐵到花地灣我們就下車了，我和爺爺奶奶一起進(jìn)去市場(chǎng)，哇！里面真大！賣的東西可真多！
有的賣小烏龜?shù)�，有�?賣小魚(yú)的，也有的賣小貓小狗的等等。還第一次看見(jiàn)了一種白色的小蟲(chóng)子，于是我就好奇的問(wèn)：爺爺這種是什么蟲(chóng)��？“于是爺爺就跟我說(shuō)這種是面包蟲(chóng)啊是專門(mén)喂小鳥(niǎo)吃的。我們?nèi)チ速u魚(yú)的檔鋪，我就和爺爺一起認(rèn)真地挑選金魚(yú)，有黃的，紅的，黑的，白的等等。挑選了十條金魚(yú)，我們就高高興興地坐地鐵回家了。
一年級(jí)作文 篇8
不知道什么時(shí)候，你就進(jìn)入到了我們的生活之中，每一個(gè)人都離不開(kāi)你似的，走路看著你，上班看著你，聚會(huì)看著你，吃飯看著你，睡前看著你，早上看著你，中午看著你，晚上看著你，外出看著你，在家看著你，無(wú)論何時(shí)何地老是在看著你。我就是不明白了，你那個(gè)小小的身軀，薄薄的外殼，為什么會(huì)有這么大的吸引力呢？
今年的春節(jié)，我們一起吃年夜飯的時(shí)候，卻不見(jiàn)哥哥姐姐和爸爸媽媽們的身影。我到大廳一看，你們都是坐在火盆旁邊，目光呆滯，毫無(wú)神彩，猶如生命力全部都被抽走了一般，手里面死死地握著你，手指時(shí)不時(shí)在你的身上滑動(dòng)幾下，才表現(xiàn)出他們并不是坐著的死人，你讓他們不想再講一句話，只是會(huì)用那個(gè)毫無(wú)光彩的眼睛看著你。我們幾個(gè)孩子以及爺爺奶奶無(wú)奈的向你們喊道：“吃飯了！”你們都沒(méi)有抬頭吱聲�！俺燥埩耍 蔽覍�(duì)爸爸媽媽喊道，足足喊了7遍，你們才抬起頭來(lái)，淡淡的說(shuō)了一句“馬上就吃�！笨墒窃趺纯赡苁邱R上，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，菜都涼了，他們才來(lái)吃。你這個(gè)小家伙，就是因?yàn)槟悖篮玫哪暌癸埐懦蔀榱俗屓藝@氣的'晚餐。
有一天，我和爸爸出去打籃球，我投進(jìn)了好多個(gè)，可是爸爸才投了三個(gè)球就說(shuō)“累了，我去休息�！蔽艺f(shuō)：“去就去吧�！比缓笪矣滞镀鹎騺�(lái)�！�48，49，50！耶！”當(dāng)我投進(jìn)了50個(gè)球的時(shí)候，爸爸卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)一下我，而是在那里拿著你，聚精會(huì)神的看著你，不知道什么時(shí)候就已經(jīng)把自己在打籃球。你這個(gè)小東西，害得我又失去了一次和父親在一起的良好機(jī)會(huì)，你真是害人不淺那！
我知道，世界不能沒(méi)有你，但是，有時(shí)候我還是愿意你能夠回歸本意。你是用來(lái)拉近我們的距離，你是用來(lái)幫助我們，不只是單單用來(lái)玩的！手機(jī)！我希望從你身上獲得的快樂(lè)，不是用親情換來(lái)的！
一年級(jí)作文 篇9
理想是人生的指南針，理想是人生旅途上的指路明燈，理想是照亮人生茫茫大海上引航的燈塔，理想是我們?nèi)松鸀橹畩^斗的目標(biāo)。每個(gè)人都有自己的理想，我當(dāng)然也不例外，我的理想就是——當(dāng)一位精通我們中華民族悠悠上下五千年歷史？的考古學(xué)家。
在電視科教頻道中經(jīng)常播出關(guān)于考古方面的紀(jì)錄片，在片中，考古學(xué)家們常常精通歷史，通曉多種文字，熟知各種文物的出處，熟悉各地特有的古風(fēng)俗，知曉各地的地貌分布。他們經(jīng)常跋山涉水：可以游歷我國(guó)秀麗的大好河山；可以到各民族的分布地，親身體驗(yàn)各民族不同的人文風(fēng)情和習(xí)俗；可以參觀祖國(guó)各地的歷史名勝，親身感受中華民族的悠久的歷史文化氣息；可以親身感受到中華民族上下幾千年歷史的璀璨和輝煌；可以解人類文明的發(fā)展史，知道文字的演變過(guò)程；可以知道中華民族歷史上發(fā)生過(guò)的事件。
為實(shí)現(xiàn)我的.理想，達(dá)到我的目標(biāo)，我要經(jīng)常鍛煉身體，有一個(gè)健康的體魄，才能跋山涉水；要積累文化知識(shí)，精通歷史上發(fā)生的事件；把歷史這一學(xué)科學(xué)好，為未來(lái)做一個(gè)好的鋪墊。
理想是人生的指南針，我將要朝著它所指引的方向繼續(xù)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)我人生的最大目標(biāo)。
一年級(jí)作文 篇10
我家爺爺有個(gè)本領(lǐng)——吃楊梅不吐楊梅核。
今天，爺爺又在吃楊梅了。他捏起楊梅往嘴里一塞，嚼幾下，就一股腦兒咽了下去，第二個(gè)，第三個(gè)……我的大腦飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：爺爺每天吃的飯好像土壤，每天喝的水好像雨水，楊梅核發(fā)芽了，葉子長(zhǎng)呀長(zhǎng)，有一天茂密的'枝葉從爺爺?shù)亩淅锖捅强桌镢@出來(lái)，又有一天一個(gè)個(gè)圓溜溜的，紫紅紫紅的楊梅從爺爺?shù)淖炖镆粋�(gè)接一個(gè)地冒出來(lái)，我拿著籃子接也接不過(guò)來(lái)！
哈哈！那時(shí)候，我可以叫他楊梅爺爺啦！
教師點(diǎn)評(píng)：
習(xí)作雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。小作者取材新穎，構(gòu)思奇妙，敘述生動(dòng)活潑，字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.，也表現(xiàn)出小作者的聰明、機(jī)智，充滿了家庭生活情趣。真是個(gè)生活的有心人！
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