[精品]一年級(jí)作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一年級(jí)作文 篇1

　　星期五，品社老師讓我們扮演殘疾人，我扮的是盲人。

　　出了校門(mén)我便閉上了眼睛，媽媽問(wèn)我為什么不睜開(kāi)眼睛好好走路，我把上課事情一五一十的說(shuō)了出來(lái)，于是我就走在盲道上，一開(kāi)始我覺(jué)得很好玩，便大步流星向前走，可我不一會(huì)了就“出軌了”然后我便開(kāi)始小心翼翼的走，可是不知不覺(jué)的我還是“出軌了”回到道上，我氣喘噓噓的向前走，就連我“出軌了”也無(wú)從發(fā)現(xiàn)，直到“當(dāng)”的一聲，我撞到了電線(xiàn)桿的`時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我又“出軌了”。

　　回到了家，我心愛(ài)的電視，電腦不能看，作業(yè)也不能寫(xiě)，還時(shí)不時(shí)被家具碰倒，好痛苦�。�

　　小朋友們，盲人是多么想看到外面的世界��！請(qǐng)讓我們保護(hù)好自己的眼睛吧！

一年級(jí)作文 篇2

　　獨(dú)自坐在樹(shù)下，享受夏天的滋味。

　　在這個(gè)夏天，我們的關(guān)系又一次有了關(guān)聯(lián)。

　　樹(shù)上的麻雀相對(duì)的說(shuō)著，說(shuō)著夏天的滋味;田里的稻香是你最熟悉的滋味;我把紙鶴折成一疊疊，把對(duì)你的愛(ài)寫(xiě)進(jìn)詩(shī)的一頁(yè)頁(yè);冰淇淋的滋味，來(lái)回在詩(shī)的每個(gè)章節(jié)。我們拉長(zhǎng)了線(xiàn)，放飛了風(fēng)箏，奔跑在綠色的草地;藍(lán)色的天空，白云像你手上的棉花糖，融化在嘴里;聞著這夏天的.滋味，享受著你給的安慰。

　　回憶在一起的那些，不同四季的滋味;你對(duì)我說(shuō)，有我在你身邊，夏天的滋味更有感覺(jué)。享受這夏天的滋味，感受你最后的思戀;獨(dú)自坐在樹(shù)下，享受夏天的滋味。樹(shù)上的落葉，飄落在詩(shī)篇的中間;結(jié)束詩(shī)篇，樹(shù)葉成為詩(shī)的書(shū)簽。我會(huì)一直陪伴在你的世界，我們的夏天，是那樣的滋味。享受這夏天滋味，更舍不得你的感覺(jué)。

　　我們?cè)�一起享受夏天的滋味。你的真，是夏天最美的滋味�?/p>

一年級(jí)作文 篇3

　　今天，爸爸給我買(mǎi)了幾斤小桃子，小桃子紅紅的、圓圓的，聞起來(lái)香香的，于是我趕緊把它拿到廚房用水沖了沖，又倒了一點(diǎn)兒洗潔精仔細(xì)的洗了洗，一直把小桃子上的小毛毛洗掉了，把上面的.臟東西也洗掉了，又換了一次水，在自來(lái)水管上沖了一遍才放倒盤(pán)子里端到了客廳。

　　我給爸爸媽媽各拿了一個(gè)以后，就迫不及待的從盤(pán)子里拿了一個(gè)，我咬了一口小桃子，啊!小桃子真甜呀!我很快就把一個(gè)小桃子吃完了，吃完了一個(gè)我還想吃第二個(gè)，于是我又吃了一個(gè)，就趕快去寫(xiě)作業(yè)了。

一年級(jí)作文 篇4

　　快要下課了！我也快忍不住了！腦里也裝不下老師說(shuō)的任何重點(diǎn)，腦子里的畫(huà)面只會(huì)一直重覆：“好想上廁所！”但鐘聲一響，”鐺！鐺！鐺！”這聽(tīng)起來(lái)像是天神降臨的聲音，終于得救了！可是，老師怎么還沒(méi)下課呢？看著同學(xué)跟我一樣像快要爆發(fā)的火山，才知道其實(shí)是住在十八層地獄的魔王來(lái)了！

　　眼看時(shí)光飛逝，上課的鐘聲就快響了，我的.心里越來(lái)越煩躁，好險(xiǎn)老師放了我們一馬，我趕緊跑到廁所，轉(zhuǎn)眼間廁所好像離我教室很遠(yuǎn)，好不容易上完了廁所，我第一件做到的事情，就是跑到躲避球場(chǎng)上，把握一分一秒的時(shí)間，跟大家痛快地打一場(chǎng)球賽。

　　我想在教室的同學(xué)，不是玩小游戲、聊天、看書(shū)就是幫老師做事，而老師應(yīng)該是一直拼命地改作業(yè)，在聊天的一些女生都很愛(ài)說(shuō)八卦，而在看書(shū)的同學(xué)一心只想考好成績(jī)，下課的校園和上課的校園根本可以說(shuō)成是熱鬧的市場(chǎng)和寧?kù)o的夜晚，差距真大！

　　“鐺！鐺！鐺！”上課鐘響了！大家都臉色發(fā)白，但還是沒(méi)辦法，如果不回教室，只會(huì)被罰抄課文，所以只好乖乖回教室，趁老師還沒(méi)上臺(tái)，大家七嘴八舌地討論下一節(jié)課要怎么安排，心里充滿(mǎn)期待的心情，等待下一節(jié)下課！

一年級(jí)作文 篇5

　　今天，我在數(shù)學(xué)練習(xí)題上看見(jiàn)了一道題。

　　題目是這樣的：我們國(guó)家大約有13億人口，如果每人每天節(jié)約1角錢(qián)，我國(guó)每天就節(jié)約了大約1300萬(wàn)元。那么這筆錢(qián)可以供給位沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友。

　　看了上面的信息，我想：真是人多力量大��！我突然想：如果這13億人，每人都浪費(fèi)了1滴水，那么一共就浪費(fèi)了13億滴水，那么，大13億滴水有多重呢？

　　我去做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱(chēng)稱(chēng)了一下滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下滴克克=260噸。

　　真是不算不知道，一算嚇一跳。我去問(wèn)爸爸：“爸爸，1噸水能發(fā)多少度電呀？”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度電�！蹦且簿褪钦f(shuō)260噸水可以發(fā)度電。我一下子驚呆了，260噸水竟然有這么多作用。所以，我們要節(jié)約所有的'水，不能浪費(fèi)掉一滴。

一年級(jí)作文 篇6

　　干裂的大地，煩郁的知了聲，死氣沉沉的教室，書(shū)桌前小山似的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，趴在桌子上，心卻不由自主的回到了童年。

　　兒時(shí)的天總是藍(lán)的。我和爺爺去農(nóng)田時(shí)，路上我們唱著甜甜的歌兒，微風(fēng)撫摸著我們的臉龐，蝴蝶在我們周?chē)�飛舞，鳥(niǎo)兒在我們周?chē)鷼g唱，那青青的的莊稼，仿佛就滋長(zhǎng)在我們的心里。爺爺有一個(gè)小習(xí)慣喜歡在農(nóng)田小睡，而我總在無(wú)聊時(shí)，把爺爺?shù)哪槷?dāng)畫(huà)布，在爺爺?shù)难叟援?huà)一幅大大的眼鏡把枯黃的臉涂得紅紅的。每次畫(huà)都是小心翼翼的，深怕驚醒了爺爺。夕陽(yáng)慢慢西下?tīng)敔斂钢�鋤頭回家。我躲在他身后做各種搞笑的動(dòng)作，一邊仔細(xì)的看人們的表情。無(wú)論大人小孩都笑得前俯后仰。爺爺卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，也笑嘻嘻的�？旎丶視r(shí)，我飛快地跑回家，叫來(lái)伙伴來(lái)一起欣賞我的“杰作”。調(diào)皮的我，搬來(lái)一面鏡子塞給爺爺后，馬上逃走。爺爺馬上知道了我一定又在他小睡是做了小動(dòng)作，馬上照鏡子。爺爺哈哈的笑后便像老鷹似的撲了過(guò)來(lái)。突然坐在了那里，讓我去扶他，在我扶他的那一剎，他猛地抓住我，我便滾到了他的懷里，我們都笑了。粉紅的夕陽(yáng)映紅了子孫倆的臉龐，粉紅色的'快樂(lè)記憶便定格在這笑聲里。

　　那是餐桌前的我是一個(gè)小霸王。吃飯時(shí)，每次多是肆無(wú)忌憚，無(wú)論旁邊是何方圣神。每當(dāng)“佳肴”上來(lái)時(shí)我都會(huì)第一個(gè)撲上去，伸出那手，猛的一抓一手一手的往嘴里塞。吃得滿(mǎn)臉油光白白的衣服頓時(shí)成了的花臉。照照鏡子，活像一只“大花貓”。粉紅的臉頰爽朗的笑聲便留在了這里。

　　蓬頭垢面的乞丐臟污的長(zhǎng)發(fā)，臟污的外衣，臟污的赤膊，臟污的短褲，便心生一種憐意。毫不猶豫的拒絕“零食”誘惑，把衣兜里所有的錢(qián)掏出來(lái)，鄭重的投進(jìn)碗里。硬幣“彭”的一聲激起了兒時(shí)內(nèi)心的一圈圈粉色漣漪，快樂(lè)便蕩漾在這美好的記憶里。

　　想著想著，正在沉醉在其中。耳畔卻傳來(lái)啪的一聲，緊結(jié)著是老師那嚴(yán)厲的目光與責(zé)罵。窗外還是那樣燥熱，還是那樣死氣沉沉……

　　哎，多想回到兒時(shí)，回到那粉紅的世界里。

一年級(jí)作文 篇7

　　春來(lái)了，幾陣清風(fēng)，數(shù)番微雨，洗去了冬日的沉重。

　　春來(lái)了，帶著光明，帶著溫暖，送來(lái)了絢麗的朝霞。

　　春天的到來(lái)為大地帶來(lái)生命，到出都洋溢著綠色的微笑�；纳骄G了，平原綠了，田野綠了，所有的樹(shù)木都抽出嫩綠的幼芽。

　　然而在這百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的時(shí)候，我最?lèi)?ài)的不是嬌艷的牡丹，不是誘人的玫瑰，我最欽佩的是陪襯著鮮花的綠葉。

　　是濾液的幼芽最先向人們傳達(dá)著春天的信息。一排樹(shù)，一片樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)枝干間隱隱約約透著幾簇帶有新意的綠，來(lái)到近旁卻全然不見(jiàn)那葉子的蹤跡，這時(shí)會(huì)使人認(rèn)為先前遠(yuǎn)望去的只不過(guò)是錯(cuò)覺(jué)罷了，可只要你仔細(xì)端詳似桔的枝干，便會(huì)發(fā)現(xiàn)在枝節(jié)間夾著的那一點(diǎn)綠，這一點(diǎn)綠從緊繃著的樹(shù)皮中鉆出來(lái)，隆起一個(gè)綠色的小葉苞。就是這一點(diǎn)綠，會(huì)染綠一棵樹(shù)，一排樹(shù)，一片樹(shù)林……它預(yù)示著生命的復(fù)蘇，展示著頑強(qiáng)的生命力，帶給人們生活的希望和勇氣。這就是綠葉的精神。

　　當(dāng)大地披上了新裝，綠葉又默默地?fù)?dān)負(fù)起樹(shù)木新陳代謝的艱巨任務(wù)。它每時(shí)每刻都對(duì)空氣起著重要的凈化作用，它把葉片內(nèi)形成的葉綠素源源不斷地輸入體內(nèi)，就像為干渴的人送類(lèi)了清泉水一般，供給樹(shù)木生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)。

　　待到神仙的紅唇吻遍群山，大地一片姹紫嫣紅，瓜果遍地，紅彤彤的惹人喜愛(ài)，黃澄澄的讓人著迷，一片欣欣向榮的景象，這時(shí)又有誰(shuí)曾想到綠葉的功勞？如果沒(méi)有綠葉奉獻(xiàn)的一切，哪里會(huì)有滿(mǎn)園春色和豐碩果實(shí)？

　　綠葉不奢求別人對(duì)它歌功頌德，不奢望得到無(wú)限的榮耀，它希望的是是春色滿(mǎn)園，桃李天下。每當(dāng)此時(shí)，它感到了內(nèi)心的充實(shí)和欣慰，這就是綠葉的精神。

　　仲夏酷暑難當(dāng)，綠葉連忙為過(guò)路的人們、乘涼的老翁兒童把自己的傘蓋伸張起來(lái)，為大家送來(lái)一絲涼爽，雪中送炭，它卻默默忍受烈日的煎熬。這就是綠葉的精神。

　　葉落知秋，綠葉完成了一年的辛苦勞作，它短暫的生命即將結(jié)束。為了使樹(shù)媽媽進(jìn)入冬眠，綠葉甘愿脫去美麗的霓裳，換上黃皺的皮，無(wú)聲無(wú)息地隨蕭瑟的`秋風(fēng)飄零。它們慷慨地被埋在地下，成為樹(shù)媽媽在冬天時(shí)吃的點(diǎn)心，為迎接更加絢麗多彩的一年?duì)奚�自己的生命。落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這就是綠葉的精神。

　　綠葉的一生默默無(wú)聞�；钪�，為大地帶來(lái)生機(jī)。死后，為大地留下肥料和財(cái)富。這無(wú)私的精神，崇高的品格，使我產(chǎn)生由衷的敬佩。

　　我不禁為你唱起贊歌

　　你曾是大自然的驕子

　　編織過(guò)綠色的網(wǎng)

　　打撈著生活的珍珠

　　網(wǎng)眼里流淌出希望

　　如今落下

　　秋風(fēng)莊嚴(yán)地交響

　　讓殘?bào)w代作營(yíng)養(yǎng)

　　為來(lái)年的春風(fēng)和陽(yáng)光

一年級(jí)作文 篇8

　　今天上午，我們?nèi)ソ鸬秿{，那里風(fēng)景美麗，尤其是那些清澈見(jiàn)底的水，涼爽極了！

　　就先說(shuō)“犀牛洞”吧！那里能避暑，尤其是里面的小船，可以坐上去，上去了就推過(guò)去劃過(guò)來(lái)，小船滑到了里面，就有石觀(guān)音、豬八戒、石如來(lái)等，特別是里面的倒蓮花下面就有幾只石頭做的犀牛。

　　在一座涼爽的.石灘，有一條清澈見(jiàn)底的小溪，緩緩流過(guò)，像媽媽輕輕的摸著我的臉，不用說(shuō)這就是“藏刀洞”。

　　“天犬洞”就更有趣了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那洞，真像一只天犬望著洞外，高興極了！

　　在一座清澈見(jiàn)底的小溪邊，有一長(zhǎng)串的的小路，望著天上就會(huì)感覺(jué)粗粗的線(xiàn)。瞧，這不就是“一條線(xiàn)”嗎？！

　　金刀峽美麗的風(fēng)景還有很多，像古峽猴趣、千幻古崖、蛙王探洞……那些涼涼爽爽的地方，正等著你去感受呢！

一年級(jí)作文 篇9

　　啊，要換座位了，我一點(diǎn)也不想換，可又有什么辦法呢，不換也得換。

　　唉，老同桌啊，我們就要再見(jiàn)了，你雖然成天和我打鬧在一起，有時(shí)吵吵架，有時(shí)再握手言和，有時(shí)互相傷害，有時(shí)再喜笑顏開(kāi)。老同桌啊，我舍不得你走，我舍不得你離開(kāi)。

　　從前，邱可佳是我最好的朋友，我們倆坐在一起，直到老師，把我和邱可佳分開(kāi)和你坐，我和邱可佳的'關(guān)系就淡下來(lái)，沒(méi)有像從前那么開(kāi)心了。

　　和你坐，我特別開(kāi)心，你總能把我給逗笑，我每天都希望不放學(xué)，和你在一起的時(shí)間多一些。

　　你和邱可佳都走了，雖然下課能在一起玩，可是只有十分鐘，短短的十分鐘。

　　你們都去第三組了，把我一個(gè)人留在了第一組，你們走了，我就沒(méi)有朋友了，我沒(méi)有知心的朋友了，我一點(diǎn)都不想和你們分開(kāi)。

　　事已至此，那就再見(jiàn)吧。雖然分開(kāi)了，但是總會(huì)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)的，又不是永別了。

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