一年級作文精選（5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的一年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
秋天，現(xiàn)在已然有了些醉人的色彩，即使是在雨中，也有著別樣的風韻。
與春天的百花齊放的美麗景色不同，秋天像是一位大膽的姑娘，卸去了多數(shù)花的妝容，獨獨留下了星星般樹間璀璨的桂花、傲骨不退的菊花還有一些不畏風霜的花。誠然，秋天這個做法是正確的，如若是將這些花放在了春天的大舞臺上，估計也是沒有人去欣賞它們的，惟有置放在了花少的秋天，才能有人注意到它們的樣貌與品質。
與夏天的火熱不同，秋天的性格平淡了不少。夏天的大火爐想必也有很多人吃過苦頭，然而待到夏天退去，秋天悄然而至的時候，眾人都會感到一陣放松。耳邊沒有空調的轟鳴聲，只有淅淅瀝瀝的雨點夾雜著些許寒意，在我家這里，更是可以看到后面小花園的竹林隨風搖擺，摩擦出屬于秋天的小曲，白墻黑瓦之后，火車像是一個調皮的孩子呼嘯而過，給秋天添了一些趣味。
與冬天的漫天雪花飛舞不同，也許會有很多人喜歡在鵝毛大雪中肆意奔跑，享受雪的`冰涼，無奈也有很多人會在一次次不長記性的玩耍中感冒發(fā)燒。秋天就不一樣了，這剛好適宜人的溫度不會讓人感冒，金黃色的落葉如蝴蝶一般靈動飛舞也不會讓人感到厭倦。我尤其喜歡漫步在枯黃的樹葉層疊的地方，上頭是被大樹幾近光禿的枝干擋住的天空，下頭是“吱嘎吱嘎”的童趣聲音，無不讓人沉醉在這小小一方天地中，獲得永久的寧靜。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，我喜歡秋天的雨，秋天的葉，秋天的風……秋天，讓我沉醉其中。
點評：在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那菊花的生生不息和瑟瑟的涼意以及那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。文章以詩句結尾實起到了點睛之作用。
文章美中不足的是雖然沒有大毛病，但是也的確不夠完美，略顯平庸了一些，老師建議是在寫文章的時候可以多表達自己的想法，會使作文很顯深度。
一年級作文 篇2
“嗨！暑假過得可好��？”在同學們彼此招呼聲中，開學的第一周便隨之拉開了帷幕。
九月一日那天，當我按照錄取通知書的要求走進七里中學初一（五）班教室的時候，我原小學五年級的班王春曉老師正英姿颯爽地站在講臺上，我又驚又喜，興奮地跑了過去，激動地說：“王老師，您教我們班嗎？”王老師含笑點頭示意。剎那間，我仿佛回到了小學時光，和王老師相處的點點滴滴映上心頭�！巴趵蠋煹挠哪L趣，孜孜以求，讓我在中感受到快樂，同時也學會了不少知識及許多做人的`基本道理。王老師的課令我永遠難忘、回味無窮�！�
正當我在回憶小活美好時光的時候，王老師見同學們都到齊了，首先講了一些我們小學生進中學后的注意事項。隨后，王老師讓我們同學自己推選班長，當大家一言我一語地議論時，王老師又問道：“誰有能力當好班長，請自薦�！蔽椅醇铀伎�，毫不猶豫地站起來說：“我有能力！”王老師接口道：“我就喜歡這樣有勇氣的同學！”然后，王老師又征求同學們的意見，我這個自薦班長就走馬上任了。
9月日晚，要求我們中、小學生收看部攝制的專題教育片《開學第一課》。這使我身受啟發(fā)，我感到作為祖國的花朵，應該從現(xiàn)在開始，心中時刻有愛，在服務同學們的過程中，要用心關愛同學們。當個別同學犯了錯誤的時候，寬容他們；當成績不好的同學在學習中遇到困難的時候，能“誨人不倦”，熱心幫助學習成績差的同學。和同學們和諧相處，快樂成長。協(xié)助班主任把班帶好，提升教育水平，為學校爭光。
步入初中后的第一周，我仿佛感覺自己真的長大了很多，處理班集體的各種事務也能得心應手，學習也上了一個新臺階。我感覺我真的沒有辜負爸媽及老師對我的期望。
節(jié)來臨之際，謹以此篇習作獻給我們可親可敬的老師們！
一年級作文 篇3
星期天早上，我們一起去了英語班上課，上著上著大寶說肚子疼，想吐。于是我?guī)Т髮毴�。上完英語課我們去姥姥家，大寶又說肚子疼，吃飯時還說肚子疼不吃，午飯后我們帶大寶回家，一直到天黑他都沒吃飯。爸爸帶他去醫(yī)院，醫(yī)生說不吃飯是胃痛，吃飯就好了，爸爸帶大寶回家了。
第二天晚上，大寶指著右下腹闌尾的位置說疼，爸爸帶大寶去醫(yī)院，醫(yī)生說是急性化膿性闌尾炎，要做手術。我想大寶為什么會肚子疼呢？我開始一天一天回憶著，一直到星期六，我記起來了，星期六晚上，大寶晚飯后吃了一瓶凍酸奶。吃完熱的吃涼的會使肚子疼。
看來吃東西要講究衛(wèi)生，不要吃不衛(wèi)生的'食品，飯前便后要洗手，吃完飯后不要吃涼的或水果，要等半小時再吃。我要記住這次教訓，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和飲食習慣。
一年級作文 篇4
一天晚上，我聽見了嘰嘰喳喳的聲音。哦！是從文具盒里發(fā)出來的，是我的文具們在爭吵。
我爬在桌子底下認真的聽著。大家都你一言我一語的，鉛筆說：“我最厲害，小主人寫大不分卷子都用我！”橡皮說：“錯！我才最厲害，如果沒有我，小主人寫錯字了怎么辦？”鋼筆又爭著說：“小主人聽寫.寫作業(yè)都用我，我才是最厲害的'！”這時，尺子發(fā)話了：“哼！我才最有用，要是沒有我，小主人怎么畫圖？”接著又有好多文具發(fā)話了。黑筆……
過了一會兒，我聽到了碰！碰！的聲音。怎么回事？哎！他們打起來了。我站起來說：“別打了，你們都有用，少了一個也不行呀！”他們都沉默了，我接著說：“你們應該團結，團結才是力量呀！”
從這以后，我聽到的不再是爭吵聲，而是開心的說笑聲。
一年級作文 篇5
假期的第五天，我買了一只小白兔，它身長才兩分米呢！買回來我就把它放在一個方形的'大紙箱子里，它在紙箱子里上竄下跳。我心想：天哪！如果它長大了我是不是就管不了它了呢？我給它飯的時候它也不上竄下跳了，它開始埋頭狂吃。 吃完了我以為它還能那么活躍，它卻呼呼大睡起來。它的一舉一動我都覺得很可愛！
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