一年級作文優(yōu)選(10篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
今天，我跟媽媽的同事去南沙玩。
一進南沙的門，我就看見一片金色的沙灘，有許多人在玩沙子，有的小孩子正拿著鏟子挖洞，有的'小孩在沙子堆沙雕，熱鬧極了，看到這么多人奔向沙灘，我也不由自主地跑過去玩。這里的大海蔚藍蔚藍的，非常美麗。我從沙灘望去，真是無邊無際，海里有很多人在游泳，有的小孩子套著游泳圈在水里慢吞吞地游來游去，大人們在水里游，就像一條大魚一樣靈活。那片海的前面有許多綠色的小島，看起來很小很小，大浪來的時候，白嘩嘩的水向沙灘飛奔而來，一轉眼的時間，那些浪就在我的面前，然后，水就把我沖到沙灘上，還給我洗了個“涼水澡”，舒服極了。
��！這片海吸引了這么多的游客，我也被吸引了，我愛你，南沙！
一年級作文 篇2
人們自出生，至死亡，大大小小的事情，形形色色的人物，都會成為我們生命中的過客。而基于我們生命的根本，則是似水流年的時光。
古往今來，人們從未逃脫生老病死的循環(huán)。流年似水，只憑著我們無力的雙手，根本無法掙開束縛。但是，有些人，卻在歷史長河中，在有限的生命里，創(chuàng)造出了卓越的成就，足以讓他們流芳百世，壽比時光。
時光，又可稱作是一個十分奇怪的東西。待得你需要他，在做著事情的時候，他就匆匆跑過；但是當你無所事事，落得閑暇時，他又像被施了魔法一樣，定著不動了。
歷史的偉人，是永遠超越了時間空間的存在。他們本也只是肉身之軀，卻能攀登到世界的頂峰。而他們所依靠的，無非就是——
勤奮刻苦，堅持不懈，自信無畏，誠信創(chuàng)新。
要成為精神的小偷。從滾滾的`歷史長流中，偷得這些精神品質。他們，能夠帶領你們走向成功�？v使前進的路途再顛簸，再曲折，卻只肖運用這些寶貝，總會到達成功的彼岸。
待得那時，你也就成為了歷史的巨人，俯瞰過去與未來，一切盡收眼簾。
就像掙脫了束縛的風箏，翱翔天際，自由自我。
就像被放逐的野狼一樣，奔跑跳躍，自我放蕩。
就像川流不息的錢塘江，波翻浪涌，浩蕩蒼茫。
就像羽翼鋒芒的火烈鳥，傲視蒼穹，俯瞰眾生。
忘我地去干吧，超越了時光，其他皆是不在話下。
奮力地去博吧，擊碎了束縛，其他皆是囊中之物。
待到我尋得人生的真諦，成為了自己的勝者，終極，就在我的眼前。
之后推開門，迎接我的，定是我內心深處朝思暮想的。
我會緊緊地抱住你，不會再讓你逃走。
一年級作文 篇3
假如我是一名月球設計師！
首先看一下我的月球田野。那里的玉米棒像水桶那樣大，一個人吃兩天也吃不完。花生有人腳掌那么大，比地球上的花生大50倍呢！最大的是西瓜，有做飯的大鍋那樣大，一個人五天也吃不完。我的月球田野年年大豐收，我把收獲的糧食、水果運回地球，讓全世界忍受饑餓的.兒童吃飽吃好，讓每個地球人都過上豐衣足食的好日子。
最后看一下游樂城。這里的游戲項目豐富多彩，但有一項最好玩的，那就是開飛船可以“攻擊”其他游客的飛船，玩飛船大戰(zhàn)的游戲。因為月球上沒有吸引力，飛船被擊中后，下降的速度很慢，落到地面時，人們不但不會受傷，而且還可以體會墜落的感覺，非常刺激！我的飛船還裝有動力收信號裝置，如果游客遇到危險，指揮中心馬上采了取措施，制止危險發(fā)生，如果有外星人到游樂場做客。大家和睦相處，共同開發(fā)宇宙空間。
這就是我設計的月球，我想：只要努力學習科學文化知識，我設計的月球一定會成為現(xiàn)實。
一年級作文 篇4
一、激趣導入，引入新課
一年有四個季節(jié)，春、夏、秋、冬。春天過去了就是夏天。讓我們一起走進夏天吧。(出示多媒體課件)在這美麗的季節(jié)里，有哪些動物朋友呀?請你們仔細觀察，小動物在做什么呢?在生活中你們見過這些小動物嗎?在什么地方見過他們?
學生１：蜻蜓在空中飛。
學生２：蝴蝶在花中跳舞。
學生３：蝌蚪在水里游泳。
……
學生：我在家里見過蜘蛛，我在河里見過蝌蚪……
評點運用多媒體課件，聯(lián)系學生已有的經驗世界，引導學生去觀察發(fā)現(xiàn)，將學生帶入學習的情境之中，調動了學生學習的興趣，拉近了學生與課本的距離。
二、讀兒歌，識生字
�。保瑢W們觀察得真仔細，有一首兒歌就寫了這些小動物有趣的活動，你們愿不愿意自己先讀讀?如果在讀的過程中遇到了困難，比如，有的字你不認識了，怎么辦呢?
學生１：可以借助拼音讀準字音。
學生２：可以問老師，問同學。
評點變個角度提出學習的要求，自然，有親和力。在不動聲色中，滲透對學習方法的指導。
�。玻@些都是很好的學習方法。現(xiàn)在請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準字音。
學生自由讀書。
(１)哪些同學讀完了，快快打個勝利的手勢。這些字你們認識嗎?教師出示“展、網”。
學生：展展翅蜻蜓半空展翅飛。(個別讀，其他同學跟著讀。)?
教師：誰能學學小蜻蜓做個展翅飛的動作??
評點讓學生通過動作對“展”這個字加以理解，鞏固學生認識。
學生：網結網蜘蛛房前結網忙。(個別讀，其他同學跟著讀。)?
教師：蜘蛛結的網叫蜘蛛網，咱們班有小畫家嗎?誰能到黑板上簡單地為我們畫張蜘蛛網?(一名學生上臺畫)
教師：在圖畫上寫“網”你們發(fā)現(xiàn)了什么??
學生：網字外面的'框就像是蜘蛛的網，里面的小*子就像是小蜘蛛。
評點這個環(huán)節(jié)的設計非常巧妙，學生在圖和字的比較中，立即發(fā)現(xiàn)了“網”字象形的構字特點，增強了學生識字的興趣。
(２)我們大家一起合作來讀讀兒歌，一人讀一行，怎么樣。聽的同學們要注意，他們的字音讀準了嗎??
(學生一人讀一行。評價：字音讀得真準確。)?
�。常�有這么多的同學都想讀，這次我們這樣試一試。先讀讀兒歌，然后在兒歌中找一找這些小動物的名字，用橫線畫出來。等你同桌的小伙伴也畫完了，把你認識的小動物的名字讀給小伙伴聽，不認識的你可以問問他。
學生讀書并畫出小動物找名字，不認識的同學之間互相學習。
(１)檢查：你都畫出了哪個詞??
學生：我畫出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪。
(２)誰和他畫的一樣呀?讓我們一起呼喚這些小動物，把他們請出來吧!
評點結合具體的語言環(huán)境，讓學生初步認識兒歌中表示小動物名稱的詞。
�。矗游飩儚膬焊柚信艹鰜砹�，你們記得它們的名字嗎?(出示課件)
(１)注意看屏幕，誰能帶著大家讀讀這些詞?(圖畫、拼音、詞語全部出示)?
一名同學讀詞語，其他同學跟著讀。
男生、女生比賽讀。
評點運用比賽的方式，極大地調動了學生的學習積極性。
(２)小動物們回家了，還能讀出他們的名字嗎?(去掉圖畫)?
(學生自由朗讀)?
(３)拼音不見了，還認識嗎??
�。担帕许樞蜃x：在這些詞中你還有哪個詞不認識?請你的好朋友來幫助你。還有誰不認識?快問問你的同桌。誰全認識了?全認識的同學請起立，我們大聲讀一讀。
一年級作文 篇5
人人都有一個美好的夢想，但許多人都認為，夢想就是一個遙不可及的夢，就以至于許多人都將夢想抹殺在了萌芽之中。但我必須告訴人們，夢想不是幻想。而是一個實實在在的目標，一個正在等待你去實現(xiàn)的夢想。
人人都有一個夢想，一個真實而美麗的夢想，而我也有夢想，在這些夢想中，有一些遙不可及，有一些近在咫尺。那就看你要怎么做，怎么想，怎么去實現(xiàn)了。
我有一個夢想，是讓人類都長上一雙翅膀，當然，壞人之類的除外。
那我為什么會有這么一個夢想？
因為，在現(xiàn)在的生活中，交通堵塞已成為今日的社會中的'家常便飯，讓眾人都苦惱不已。
假如人們長了一雙翅膀，就可以在空中自由飛翔，不會被地震、火災、水災、等大自然輕易的奪去生命。
假如人們長了一雙翅膀，那還需要什么飛機，風箏呢。
假如人們長了一雙翅膀，那還需要什么降落傘，船呢？
正如歌中所唱得，我的未來不是夢。我的夢想就是長了一雙夢的翅膀。
一年級作文 篇6
春姑娘來了，她臉上帶著美麗的微笑來了，帶著裝滿綠色風的籃子來了。頓時，萬物蘇醒了，小草偷偷地從泥土里探出頭來，興高采烈地跳著“搖擺舞”;柳樹披上了綠色的風衣，輕輕地搖擺著嫩綠的長袖，好似善舞的仙女;各色艷麗的花朵盡情地展示著它們的美麗;結冰的河水也在不知不覺中融化了，跳著歡快的舞蹈奔向遠方……一切都是那么生機勃勃，充滿活力。
春姑娘來了，穿著她綠色的紗裙來了，帶著她綠色的琵琶來了，她微笑著，彈出了一首優(yōu)美的`《春之曲》。琴聲喚來了遠在南方的小燕子，它們“唧唧”地叫著，好像在贊揚春天的美麗;琴聲喚醒了冬眠的青蛙，它睡眼蒙朧地跳進池塘，剎那間清醒了，又回到了嫩綠的荷葉上，“呱呱”地叫著，好像在歡迎春天的到來;農民伯伯已經開始播種了，雖然臉上帶著汗珠，可是一想到秋天豐收的喜悅，帶著汗珠的臉上又洋謐著笑容......
春天，一個萬物復蘇、生氣勃勃的季節(jié)。
一年級作文 篇7
今天是正月初八，到了晚上家家戶戶都在放鞭炮，我和爸爸吃完飯后一起放鞭炮。先拿出鞭炮有正方形的鞭炮十六發(fā)的，也有長長的花炮。先找塊空地放下來，接著用打火機點起來，看見燃燒的'亮光，聽見嗤嗤的聲音鞭炮發(fā)出火光來，這時候很危險我和爸爸趕緊躲起來，在一邊觀看，鞭炮往上射的很高發(fā)出劈劈啪啪的聲音。我玩的很高興。
一年級作文 篇8
陽光明媚，百鳥齊舞、百花齊放、新苗萌芽，這是什么美麗的季節(jié)？哈，這是漂亮的春天！
當積雪開始溶化，風開始變溫柔時，大自然會告訴你：春天來啦！瞧，多美麗的春姑娘呀，她像畫家，手里拿著世界上最鮮艷的油彩。
她走著走著，漸漸跑了起來，身后帶著一陣陣風兒，小路干凈了，柳條齊擺腰，像是母親的手兒拂過孩子的臉頰。春姑娘路過果園時，看見光禿禿的果樹，便拿起綠色的油彩，把樹枝涂綠，讓葉子發(fā)芽。誰也沒瞧見角落的一棵樹上，竟開出了春天的第一朵小花兒
她走過森林，突然，看見了一棵樹是，掛著一個小包包，她走近一看，呀，原來是小毛毛蟲在去年為自己織的繭。她對森林說：森林啊森林，我希望毛毛蟲醒來時，能看見這個美麗的季節(jié)，請你幫幫我吧。森林聽了，趕忙穿了件綠衣裳，在陽光下，閃閃發(fā)亮。繭動了一下，一只蝴蝶飛了出來，它望著眼前的景色，贊嘆道：喲，多美的景色呀！春姑娘發(fā)現(xiàn)，每一只趕回來的'鳥，正在建巢，它要在萬物復蘇的春天，第一個去做媽媽。
春姑娘終于到了我們的校園，她染綠了小樹，讓樹上結出一個個的花苞。她把到處打扮得格外美麗，使我們身不由己地跑下樓，和溫暖漂亮的春天一同嬉戲。
春姑娘踩著快樂的步子，走向世界各地。啊，美好的春天，真希望你能永遠伴我們成長！
一年級作文 篇9
在我的小學生涯之中，我曾經遇到過多少位老師。但在這千千萬萬個老師之中，我最感激的還是要數以前的數學老師陳老師了。
陳老師教了我們班四年的數學，曾經給我們講述了無數深刻的道理，她把口算、應用題、填空等，每天都會給我們加以復習。有時還給我們講她曾經教過的學生的故事。讓我們學會了無數成長的精華。
那還要從我四年級說起。那時，我是我們班的數學學習委員，數學成績那當然是名列前茅�？墒牵谝粋�“風暴”之后的幾個星期。我的數學卷子上竟是殘忍的紅叉號。在數學卷子的最上面還寫著一個大大的75分，真是慘不忍睹�。∥业男牟唤土翌澏镀饋�，只見陳老師把我叫到了旁邊。雖然表情看起來十分生氣，但是看著我，卻又不忍心說我打我。卻在我的耳旁說了幾句：“盛澤西，你的卷子怎么寫成了這樣，你看看，最基本應用題你都錯了大半，你怎么能這么馬虎呢？你回去好好的反思一下吧！以后不能再出現(xiàn)這種情況了。
雖然只是短短的'幾句話，卻讓我非常慚愧。我辜負了老師的期望，讓老師為我而那么的傷心、難過。我當得這個數學學習委員這么的不合格。雖然這短短的幾句教訓，卻給了我很大的啟發(fā)。讓我要努力的學習，努力的干好生活之中的每一件小事。從此，我的成績又再次突飛猛進，并且還名列前茅。
陳老師給了我鼓勵，讓我受益匪淺。把我培育成了一顆茁壯的樹苗，讓我成為了一名好學生，陳老師，您對我的教育我永遠都會銘記在心！
一年級作文 篇10
一個陽光明媚的早晨，我們全校師生一起在操場上集合。這是怎么一回事呢？讓我從頭開始說起吧。
周四考完試，宋老師就開始講“秋游須知”，聽老師說我們要去周浦花海和世博月亮船，我們都興奮極了，一連問了老師好幾個問題，才肯罷休。
第二天早晨，正如一開始我說的，我們全校師生就都集合在學校操場上了，準備上車。我們班搭乘的是10號車，男生都說：“10號，梅西車！”上了車，宋老師把趙梓清安排到我身邊，幸好我?guī)Я恕暗温�，我和趙梓清才不寂寞。一路上，有的'小朋友在翻花繩，有的小朋友在聊天，有的小朋友在看窗外的風景，大家都很興奮。到了周浦花海，我這才知道什么叫“花海”。一朵一朵的鮮花競相開放，香氣撲鼻，有一串紅，有夾竹桃等等。五顏六色的花形成了一片海，好像用無數的彩色絲帶拼接起來，無論你走到哪里，滿眼都是花，美麗極了。也讓我開心極了。我們到了“碧草連天”（一個大草坪），鋪好野餐墊，開始吃午飯，大家分享著各自的食物，有說有笑，真開心。
接下來，我們去了世博月亮船。我們逛了逛歷史長廊，走進了珍寶劇院。珍寶劇院里有一條很長很寬的傳送帶，我們走上傳送帶，傳送帶就帶著我們環(huán)游整個劇院，有一個地方最好玩，因為會讓人產生錯覺，像在飛一樣，我下次還要來玩。
這次秋游真讓我難忘。
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