一年級(jí)作文9篇【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
今天早晨我剛起床就發(fā)現(xiàn)外面下雨了，這可是入春以來的第一場雨，這場雨和人們說得一樣，細(xì)如牛毛。春雨淅淅瀝瀝地下著，似輕紗讓人捉摸不透，又像銀針有秩序地射著。我情不自禁地走出家門，接受雨的洗禮，一陳雨飄到了我臉上，像一絲絲漂蕩的細(xì)毛，臉上頓時(shí)涼冰冰的`，又濕漉漉的，在結(jié)束雨的洗禮后，我感得前所未有過的涼爽。春雨漸漸的大了起來，我猛然間感到自己和春雨相比之下是多么渺小，它是多么地偉大，我只顧自己不顧別人，而它卻顧著世界上所有人的心!春雨沙沙，它幫助了每一棵樹、每一棵草、每一朵花………。包括我們的心。
一年級(jí)作文 篇2
在太倉的彩虹天下小區(qū)附近，你經(jīng)常會(huì)見到她的蹤影——她，就是我們的清潔工奶奶。
清潔工奶奶，我不知道她姓什么，叫什么，只知道她每天都早早地為我們小區(qū)附近清潔路面。
記得有一次，我將一個(gè)酸奶瓶隨手扔在路邊，正好被她正好看見了，她彎腰撿了起來，放到垃圾桶里，然后面對我，生氣地說：“你這個(gè)小朋友，你老師沒對你說過不能亂扔垃圾嗎？”
“我……我……”我慚愧地低下了頭。
“孩子，只要下次改好就好了�！蹦棠炭粗译y過的樣子，安慰我說。
“知道了，我下次一定改正�！蔽覍δ棠瘫ＷC。
有一個(gè)星期天，我在小區(qū)邊玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到奶奶蹲在地上，不知在做什么。我好奇地跑過去，原來，奶奶在辛苦地用小刀鏟著口香糖，一次、兩次、三次……我連忙跑回家，也拿來了小鏟刀，和奶奶一起鏟口香糖�？谙闾钦痴车模吃诘厣乡P起來很困難，但我和奶奶，堅(jiān)持把地上的口香糖全鏟清了。奶奶欣慰地對我說：“你真是個(gè)好孩子！你看，這些人多不講衛(wèi)生，把口香糖隨手亂扔，粘在腳上的話，還要踏到更多地方。現(xiàn)在文明城市正在創(chuàng)建，這些人的行為真應(yīng)該要文明些�。 �
聽著奶奶的.話，我覺得佝僂的奶奶，在我的面前卻高大起來了。
一年級(jí)作文 篇3
中午，我看見奶奶在廚房張羅：剁肉。做餃子皮。包餃子。這時(shí)候，我進(jìn)了廚房。拿了一塊餃子皮，用勺子弄了一半肉碎餃子皮上。大公告成。不太對勁，我做的餃子像湯圓一樣。奶奶做的餃子彎彎的，非常的好看！
奶奶看了看我和我做的餃子，說：‘你怎么把餃子弄成圓的？人家是捏的`�！艺f：’奶奶我不會(huì)捏�！髞�，奶奶教我一步一步的捏了。
晚上，我終于吃到了自己包的餃子了！
一年級(jí)作文 篇4
周三，我們?nèi)叶既ト照湛创蠛Ａ�。我第一次看到大海，大海真的很大啊，一眼望不到邊。大海藍(lán)藍(lán)的清清的，站在海邊，海風(fēng)撲面而來，感覺很涼爽；海水打到腳上涼涼的，海面上的浪一波接著 一波，場面很壯觀的。海邊有很多的人，黑壓壓的一片，有的.又說又笑、有的忙著拍照、還有的在尖叫喲，大家玩的都很開心。
一年級(jí)作文 篇5
每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”。20xx年以來，我校將課間操時(shí)間由原來的20分鐘改為30分鐘，開始推行體育“大課間”活動(dòng)。所有學(xué)生都積極投入到陽光體育活動(dòng)中來，到“陽光下、操場上、大自然中”鍛煉身體，自覺參加體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄，感受體育的美麗，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂。
近年來，我校的陽光體育大課間活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，形成了校長帶頭，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、教研組全員參與的.組織體系，使陽光體育活動(dòng)的開展扎實(shí)而效果，真正為孩子們提供一個(gè)綠色空間，擠出一段黃金時(shí)間，引導(dǎo)孩子們至少學(xué)會(huì)兩種種體育技能，享受健身的樂趣。
學(xué)校根據(jù)各班選定的活動(dòng)項(xiàng)目，結(jié)合現(xiàn)有的場地和設(shè)施，給各個(gè)班級(jí)劃分區(qū)域，在歡快的音樂聲中，開始了快樂有序體育活動(dòng)。一時(shí)間，場上的各個(gè)角落呈現(xiàn)出一片歡樂的景象，武術(shù)操、兔子舞、花樣跳繩、打乒乓球……個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎，玩得汗流浹背，老師們也一個(gè)個(gè)童心未泯，紛紛加入到孩子們的活動(dòng)當(dāng)中，和孩子們一同享受運(yùn)動(dòng)的快樂。師生們臉上都洋溢著快樂的笑容，歡聲笑語響徹操場，成為秋日燦爛的陽光下一道亮麗的風(fēng)景線。
本學(xué)期，學(xué)校還啟動(dòng)了教師健身計(jì)劃。每天下午放學(xué)后，教師以年級(jí)組為單位，進(jìn)行時(shí)長30分鐘的跳繩、籃球、武術(shù)等健身運(yùn)動(dòng)，使教師的勞動(dòng)體腦結(jié)合，更加健康的工作。
自從開展“大課間”活動(dòng)后，師生們認(rèn)識(shí)到：學(xué)就踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，玩就快快樂樂的玩。很多老師反映學(xué)生上課的精神面貌都有所好轉(zhuǎn)。學(xué)校要將它長期堅(jiān)持下去，并計(jì)劃不斷改進(jìn)活動(dòng)的形式，比如將誦讀國學(xué)經(jīng)典融入到大課間活動(dòng)中，讓活動(dòng)形式更新穎，內(nèi)容更豐富。
一年級(jí)作文 篇6
快樂，是我人生中第一追求的目標(biāo)。從出生到現(xiàn)在，我很多時(shí)候都是快樂地度過的。
我的學(xué)習(xí)很快樂。我聽從媽媽的教誨：“快樂地學(xué)，快樂地玩�！蔽疑险n認(rèn)真聽講，老師表揚(yáng)了我，我就高興的合不攏嘴。同時(shí)學(xué)到了新知識(shí)，我也非常快樂。
我的課外學(xué)習(xí)也很豐富。劍橋外教、電子琴、作文、乒乓球都是我的.最愛。因此我也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，媽媽夸獎(jiǎng)了我，我更加快樂。
我的課余生活非常多彩，從電視到電影，從玩具到旅游，一具齊全，沒有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的我玩起來非�？鞓返�。
一年級(jí)作文 篇7
今天早上我打開窗戶看到藍(lán)藍(lán)的天空，呼吸著新鮮的`空氣，心情很開心。匆匆吃過早飯，爸爸媽媽就帶我去了動(dòng)物園。在動(dòng)物園里我看到了老虎，猴子等很多動(dòng)物。最有趣的是猴子，我把在門口買的一包黃瓜，一片一片的丟進(jìn)去，很多猴子跑過來搶著吃，那有趣勁，逗得我們?nèi)胰酥毙Γ?/p>
一年級(jí)作文 篇8
我最喜歡楓樹了，不僅喜歡楓樹我還喜歡楓樹的葉子。它全身火紅火紅的，近看如同一把小火苗。遠(yuǎn)看如同一座火焰山。剛被雨水拍打過的楓葉被陽光一照還會(huì)發(fā)光，這為楓樹增添了一些美。楓葉有五個(gè)角這又如同鐵扇公主的扇子。
一片樹葉不美，許多樹葉在一起才美。這些葉子在碧藍(lán)碧藍(lán)的天空映襯下美麗無比，比單單一片樹葉美得多。
記得兒時(shí)，我獨(dú)自散步在秋天的樹林中。這片樹林分三個(gè)地段，一進(jìn)門馬路兩旁種滿了銀杏樹，滿地金黃金黃的如同走在田野間，簡直美麗至極。第二段是我最愛的楓樹地段。我踩在枯枝上，傾聽著枯葉碎裂的“沙沙”聲。我便躺在地上暢游在火紅火紅的海洋里心里是那么的愜意。忽然一陣大風(fēng)吹起千百片紅葉離開樹枝，在風(fēng)中靈巧地翻飛著旋轉(zhuǎn)著。這里跟人間天堂沒有什么兩樣。
風(fēng)經(jīng)過樹林，又馬不停蹄的.向天趕去了，那千百片紅葉便好像喝醉了酒似的晃晃悠悠地飄落下來，成為鋪路的紅葉中新的隊(duì)員。走在楓林中時(shí)不時(shí)就會(huì)有一片小火苗飄落下來，好像在下楓樹葉雨呢!
一般樹葉落下來時(shí)會(huì)反面朝上，因?yàn)闃淙~真面的細(xì)胞主要進(jìn)行光合作用，排列 也就比較緊密，質(zhì)量比葉子落下時(shí)正面朝下的居多些
雖然大家都說秋天是金黃色的，可是秋天在我眼里是五彩繽紛的。
一年級(jí)作文 篇9
一、指導(dǎo)依據(jù)
在新課標(biāo)的思想指導(dǎo)下,我校初一年級(jí)把開展民俗傳統(tǒng)項(xiàng)目──“舞龍”引入到課堂教學(xué)中,激發(fā)了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的注意力和學(xué)習(xí)興趣。通過形式多樣的教學(xué)手段、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)能力,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。
二、內(nèi)容安排
1.舞龍的知識(shí)、技術(shù)和造形學(xué)習(xí);
2.游戲“鑼鼓喧天”。
三、課的步驟與設(shè)計(jì)
本課分為七大部分。
第一部分結(jié)合課的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),在課的常規(guī)履行執(zhí)行情況完全由學(xué)生骨干(體育委員)操控,避免教師單純指揮,充分發(fā)揮課堂中學(xué)生的主體參與性,激發(fā)學(xué)生良好的.自我參與鍛煉學(xué)習(xí)的興趣性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合能力。
第二部分采用提問誘發(fā)學(xué)生的課堂思維、想象能力,把民俗舞龍與實(shí)際課堂練習(xí)緊緊相連,使舞龍的文化背景與課堂練習(xí)的走、跑、跳、轉(zhuǎn)、蹲、擺?結(jié)合起來,同樣達(dá)到鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)的目的和效果。開展民俗舞龍,不但是對民族文化的學(xué)習(xí)提高,而且是種愛國主義思想教育,同時(shí)體現(xiàn)龍的傳人的巨大精神力量。
第三部分舞龍技術(shù)的學(xué)習(xí),從舞龍的握、舉、走的步伐和集體隊(duì)列不同學(xué)習(xí),在遵循運(yùn)動(dòng)鍛煉循序漸進(jìn)的原則上,讓學(xué)生從簡單動(dòng)作開始,體會(huì)民俗舞龍與課堂技術(shù)學(xué)習(xí)銜接的連貫過程和全程技術(shù)動(dòng)作練習(xí),應(yīng)是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在不同的技術(shù)學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生獲得上、下肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力,發(fā)展力量和靈敏素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。
第四部分在完成舞龍技術(shù)學(xué)習(xí)的前提下,教師與學(xué)生共同參與到舞龍動(dòng)作造形中的編排與練習(xí),應(yīng)是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在動(dòng)作造形編排上,完全由學(xué)生結(jié)合自己的知識(shí)程度與認(rèn)識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編。教師疏導(dǎo)總的編練動(dòng)作(三種),在練習(xí)上進(jìn)行點(diǎn)撥,建立課堂和諧、民主和共同學(xué)習(xí)的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合的精神。第五部分游戲練習(xí)主要是讓學(xué)生體會(huì)樂器敲打與舞龍動(dòng)作協(xié)調(diào)配合的節(jié)奏感,渲染舞龍熱烈磅礴的活動(dòng)氛圍,使民俗舞龍?jiān)谡n堂學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華。
第六、七部分通過放松活動(dòng),使學(xué)生各項(xiàng)身體機(jī)能得到放松,逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài),使整堂課在祥和舒坦的氣氛中完成。
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