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五年級英語作文匯總（15篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級英語作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級英語作文1
無情的鐘聲響起，考場靜如墳?zāi)�，大地上的空氣仿佛瞬間凝固。面對冰冷的試卷，我低聲哀嘆。
因?yàn)檫@是第一次英語考試，我沒有經(jīng)驗(yàn)，我開始犯難。我想給監(jiān)考老師胃疼，我逃了。五分鐘過去了.十分鐘過去了.經(jīng)過大腦的激烈掙扎，我決定賭一把。雖然寫的部分已經(jīng)寫完了，但心里還是像兔子一樣�？磥砦液芸炀鸵某鰜砹�。我試圖讓自己冷靜下來，但無論如何我做不到。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷。偶爾看著正在做卷子的同學(xué)，看到同學(xué)們也皺起眉頭吐氣。為了做出人生第一個成就，我大膽的'決定再做一次，開始做。我把我寫的回答米毫秒案例的問題都擦掉了。剛開始做的時候，漸漸的就陷入了思考的圈子，跳不出來。時光流逝。看到馬上要收試卷了，我趕緊填了一個答案，教了起來。試卷被拿走了。我的心也提到了我的喉嚨...
試卷發(fā)完了，同學(xué)們都興高采烈的炫耀成績，我卻考了80分。哎，真像大人的一句話；毛特別頭不管！
雖然我的成績不是很好，但是第一次英語考試，謝謝你，你讓我勇敢地邁出了第一步，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了對英語的恐懼！
五年級英語作文2
周末，我和媽媽參加了一場“游學(xué)說明會”。舉辦單位首先向我們說明了游學(xué)的目的，讓我知道了什么是真正的游學(xué)：游學(xué)既不是單純的旅游，也不是純粹的留學(xué)，它介于“游”與“學(xué)”之間，是將語言學(xué)習(xí)與參觀游覽相結(jié)合。此外，通過游學(xué)還能鍛煉我們獨(dú)立生活的能力，可謂一舉多得。那些精彩有趣的游學(xué)活動照片，看得我心里直癢癢。
不過，要想?yún)⒓佑螌W(xué)，還必須要經(jīng)過面試這一關(guān)。我領(lǐng)到面試表一看，天哪，這可是全英文的面試�。⌒睦锺R上打起了“退堂鼓”。媽媽一眼就看出了我的心思，一直在旁邊鼓勵我。我牙一咬，心一橫，拼了！
走進(jìn)面試區(qū)，看到面試官那溫柔的笑臉，我心里平靜了許多。起初，像什么自我介紹啊、問候啊以及一些簡單的.問題，我還能對答如流。但是，漸漸地，我的嘴和耳朵就成了擺設(shè)，既聽不懂也說不明白，最后，我的回答就只有“Yes”和“No”了。
仔細(xì)想想，從幼兒園到小學(xué)，我學(xué)英語也有六七年了。每次上課我都很活躍，而且考試成績也很好，可關(guān)鍵時刻我怎么“卡殼”了呢？還是趕緊向面試官“取取經(jīng)”吧。面試官告訴我，要想講得一口流利的英語，就一定要大膽地開口說，多聽多練多交流，否則就成了人們常說的“啞巴英語”了。面試官的話讓我茅塞頓開、受益匪淺。從現(xiàn)在開始，我要快快拿起聽說武器，與“啞巴英語”說“bye bye”。
五年級英語作文3
今年四月到六月，我參加了20xx年“希望之星”英語風(fēng)采大賽。這可是全國性的比賽哦！必須要闖過海選、市賽和省賽三關(guān)，才能去北京參加中央電視臺的總決賽。
參加市賽的早上，我和媽媽坐車到了目的地。當(dāng)時，太陽特別大，天特別熱，而且人山人海。我們到了之后趕緊報到，接著就排隊(duì)去比賽了。因?yàn)槲沂亲詈笠粋�，等了好久才輪到我，裁判先讓我抽圖，準(zhǔn)備看圖說話，再自我介紹。我覺得自己前兩個環(huán)節(jié)表現(xiàn)得挺好的，最后是回答問題，這個環(huán)節(jié)有點(diǎn)難，四個題中我只答出兩個。緊接著裁判宣布結(jié)果，我心想：肯定有我！肯定有我！結(jié)果，真的有我！我拿了市賽一等獎，進(jìn)入了省賽。
省賽的準(zhǔn)備過程是非常艱難的，又是背臺詞，又是準(zhǔn)備自我介紹，還有模擬考試。僅僅是看圖說話環(huán)節(jié)，一訓(xùn)練就是一上午……
終于迎來了省賽。我懷著緊張的心情走進(jìn)賽場，里面很安靜，選手們都在努力地背詞，我也不甘示弱。自我介紹環(huán)節(jié)，我們都做得非常好，看圖說話環(huán)節(jié)就比較慘了，得知成績后，我的心情非常低落，爸爸媽媽安慰我，要我別泄氣，要我在下午最后一個環(huán)節(jié)加油，還特意給我復(fù)習(xí)了幾遍演講內(nèi)容，我的心情又明朗起來。下午的'比賽開始了，輪到我上場了，我站在臺上，信心十足地完成了演講，最后的分?jǐn)?shù)還不錯哦！
我的20xx年“希望之星”英語風(fēng)采大賽結(jié)束了，雖然我沒有踏上國賽舞臺，但是我雖敗猶榮！這個過程中，我見識到了那些高手們的厲害！我一定要好好學(xué)習(xí)英語！我一定會回來的！明年再戰(zhàn)！
五年級英語作文4
給我上英語的老師是姚老師，她不但溫柔、可愛可敬，而且很負(fù)責(zé)。她一頭短發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，個子不算太高，但是我十分喜歡她。
上課的時候，她總是微笑地望著我們，讓人一點(diǎn)也不害怕。但她也有發(fā)火的時候，聲音像打雷！但從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么的親情和動聽，讓我們聽著停止就入神了。她有時會大聲批評 同學(xué)，有時調(diào)皮的學(xué)生犯了一個小錯誤，她就變著法子說服教育，讓他自己認(rèn)識錯誤，并改正。
記得在給我們上第一節(jié)課時，說的話是那么的動聽，下了課我也學(xué)著老師的語音說：“同學(xué)們好！”我覺得實(shí)在太酸了！我們的老師很嚴(yán)，如果哪個同學(xué)沒有做作業(yè)，或者沒有交她就要罰，但是，她只 是輕罰，我還是感謝她的嚴(yán)格要求和愛的深遠(yuǎn)。有一次，我英語作業(yè)本上寫錯了一個字母，她讓我把這個句子抄寫了一遍，我不服氣，干嗎？把這個詞組寫一下不就行了嗎，干嗎這么麻煩！她似乎看懂 了我的心思，對我說：“我不是要罰你，我是讓你牢記這個教訓(xùn)，慎重對待每件事�！蔽依斡涍@句話，從此再也沒有犯個這個錯誤，我也敬佩姚老師的盡責(zé)盡業(yè)，無私忘我的精神！在她的生活中除了工 作還是工作，在她的`心中，除了學(xué)生還是學(xué)生，她把自己全部的精力和時間都傾注在我們身上。她曾說：“我如果不教你們，就不是你們的老師，但我一當(dāng)上你們的老師，我就會盡心盡力把你們教好， 我希望能向身邊同學(xué)學(xué)習(xí)，要像我一樣，自己擔(dān)當(dāng)一件事，就要干到底，負(fù)責(zé)任！”我到現(xiàn)在都還浮現(xiàn)出那句話。
這就是我那有責(zé)任心又負(fù)責(zé)的英語老師——姚老師，我喜歡我的英語老師！
五年級英語作文5
Halloween
HalloweenisanautumnholidaythatAmericanscelebrateeveryyear.Itmeans"holyevening,"anditcomeseveryOctober31,theeveningbeforeAllSaints'Day.However,itisnotreallyachurchholiday,itisaholidayforchildrenmainly.
Everyautumn,whenthevegetablesarereadytoeat,childrenpicklargeorangepumpkins.Thentheycutfacesinthepumpkinsandputaburningcandleinside.Itlooksasiftherewereapersonlookingoutofthepumpkin!Theselightsarecalledjack-o'-lanterns,whichmeans"Jackofthelantern".
ThechildrenalsoputonstrangemasksandfrighteningcostumeseveryHalloween.Somechildrenpainttheirfacestolooklike
monsters.Thentheycarryboxesorbagsfromhousetohouse.Everytimetheycometoanewhouse,theysay,"Trickortreat!Moneyoreat!"Thegrown-upsputtreat-moneyorcandyintheirbags.
Notonlychildren,butmostgrown-upsalsoloveHalloweenandHalloweenpartiesbecauseonthisday,theycandisguisethemselvesaspersonagesorghostastheirimaginationswillleadthem.Thisbringthemthesatisfactionofbeingyoung.
萬圣節(jié)前夕
是美國人年年都會慶祝的秋季節(jié)日。它的意思是“神圣的夜晚”，在每年的10月31日，也就是萬圣節(jié)前夜。但實(shí)際上這不是一個真正的宗教節(jié)日，而主要是孩子們的節(jié)日。
每年秋天蔬菜成熟可以食用的時候，孩子們就會挑出大個兒的橙色南瓜。然后在南瓜上刻上一張臉，把一根點(diǎn)燃的蠟燭放在里面。看起來就好像有人在向南瓜外面張望。這些燈就叫做“iack-o'-lantems”，意思也就是“杰克的燈”。
每年萬圣節(jié)前夕孩子們還戴上奇怪的面具，穿上嚇人的服裝。有些孩子把臉?biāo)⒊晒治铩Ｈ缓笏麄兡弥凶踊虼影ぜ野舸T。每來到一個新房子他們就說：“不款待就搗亂!給錢還是吃的!”大人們就會把用來招待的'錢或糖放在他們的袋子里了。
不僅孩子，許多成年人也喜歡萬圣節(jié)前夕和萬圣節(jié)前夕晚會。因?yàn)檫@一天
他們可以根據(jù)自己的想象把自己裝扮成名流或幽靈。這會帶給他們年輕的快感。
五年級英語作文6
今天下午看了童話劇，每個節(jié)目都那么的精彩，好看，我們看得非常入神。
節(jié)目開始了，第一個節(jié)目演的是后母對她的“女兒”一點(diǎn)都不好，什么事情都讓她去做。她后母的女兒最終得到了報應(yīng)。而另一個女兒卻得到了回報。接下來的節(jié)目讓人看得津津有味，來講講七只小羊吧。一天羊媽媽出去了，,讓孩子們聽話。大灰狼來了，它唱著羊媽媽的歌，七只小羊聽出了聲音。大灰狼使出了種種詭計，可還是被識破，小羊們還是把狼尾巴弄了下來，痛的在地上直打滾……
我想我最喜歡的還是我們班和二班的節(jié)目《烏鴉、狐貍和公雞》。一個大清早，烏鴉撿到一塊肉，后來狐貍用了各種花言巧語騙到了烏鴉的`肉，狐貍津津有味的吃著�？傻搅说诙�，狐貍又肚子餓了，看見了公雞，可公雞卻不那么笨說那邊有一群狼狗，這下可嚇的狐貍魂飛迫散了，趕忙跑走了。很笨的烏鴉、狡猾的狐貍、聰明的公雞。
就這樣童話劇完了。
五年級英語作文7
為了豐富我們的業(yè)余生活，為了提高我們的英語對話能力，我們學(xué)校舉辦了一個外語節(jié)活動，活動的內(nèi)容豐富多彩，有唱歌、小品、購物。但給我留下印象最深刻就是芝麻街購物。它的特點(diǎn)是，購買時并不是用國語來說，而是用英語來表達(dá)的。
星期五下午，我們503班排著整齊的隊(duì)伍來到大禮堂。一進(jìn)大禮堂，只見里面人山人海，擠得水泄不通。我觀察四周，大禮堂到處可見五彩繽紛的帶子、牌子。售貨員正滔滔不絕地向顧客介紹著產(chǎn)品，好做出買賣。我好不容易走了進(jìn)去，一件件玲朗滿目的商品，看得我眼花繚亂，挑選什么好呢？每一樣都是那么的好看、實(shí)用。我猶豫了一會兒，來到文具類的地方，左挑挑，右拿拿，終于選中了一件商品——學(xué)校的袋子。我舉起袋子，問售貨員：“How much is it?”(這個多少元)。
“Two yuan.”(2元)。售貨員馬上回答我。我拿出2張1元的`學(xué)校專用的錢，遞給了她。她拿起一個紙袋給了我。后來我又挑選了許多東西，有紙杯、筆記本、筆。我高高興興地滿載而歸。
通過這次有趣的英語節(jié)——芝麻街購物活動，不僅豐富了我們的業(yè)余生活使我們從中得到快樂，也提高了我們的英語對話能力。我希望學(xué)校還能多搞幾次這樣的活動。
五年級英語作文8
20xx年暑假媽媽給我報了一個英語輔導(dǎo)班，愛學(xué)習(xí)的我當(dāng)然是欣然接受！想想在英語輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的日子，發(fā)生的和在學(xué)校上課不一樣的幾件事，我可是一直記憶猶新的！
特殊的學(xué)生
在我們這個英語輔導(dǎo)班里，包括我媽媽在內(nèi)有五位媽媽一直和我們一起學(xué)習(xí)，這幾位媽媽上課認(rèn)認(rèn)真真聽講，仔仔細(xì)細(xì)做筆記，就連我們復(fù)習(xí)單詞用手比劃著寫，這幾位媽媽也舉起大手和我們一起比劃，教我們英語的李老師經(jīng)常讓我們以媽媽們?yōu)榘駱�！并把這五位媽媽稱之為“特殊的學(xué)生”！
坐在教室最后邊的學(xué)生
只要是周六日我們上課，在教室的`最后邊總是坐著幾個我們前一個輔導(dǎo)班的學(xué)生，你不知道怎么回事吧？有的是上課聽寫錯的多，有的是家庭作業(yè)完成的不好，李老師對這樣的學(xué)生是當(dāng)天的錯一定要當(dāng)天糾正！一般都是趁著我們朗讀或同坐之間口語對話時，去給他們一對一輔導(dǎo)，直到他們都會了才算過關(guān)。
一模一樣的錯誤答案
有一天周六，我們輔導(dǎo)班考了AB兩張卷子，有兩位同坐的同學(xué)有兩道題錯的地方一樣，而且是一模一樣的錯誤答案，聰明的李老師下課把他們倆都留下，給他們講了很多道理，并告訴他們“學(xué)習(xí)不能自己糊弄自己，爸爸媽媽為了讓你們對英語知識掌握的更牢固些，才額外花錢讓你們來學(xué)習(xí)，如果你們不想學(xué)，還不如就別花這個冤枉錢，你們?nèi)舨桓倪@個惡習(xí)，我把學(xué)費(fèi)退給你們，以后不要來了。”李老師的話像敲響的警鐘，以后的很多次考試，這樣的事情再也沒發(fā)生過。
不舉手的回答問題
和我們在學(xué)校上課一樣，李老師在課堂上提問題，都是要求我們舉手回答，不一樣的是李老師搞突然襲擊，有時竟然偏偏叫不舉手的同學(xué)回答，李老師自然是有她自己獨(dú)到的教學(xué)方法，“我就是想看看這些不舉手的學(xué)生究竟哪些地方不會？是不敢說英語口語不行？還是知識掌握的不全面？”就是李老師不定時的突然襲擊，我們都自覺地上課認(rèn)真聽講，老師提的問題我們都認(rèn)真對待，有時老師竟然找不到不舉手的同學(xué)。
這次期末英語考試，我們英語輔導(dǎo)班二十多名學(xué)生，都取得了優(yōu)異的成績，李老師謙虛的說，這么好的成績，是我們自己努力的結(jié)果！
我喜歡英語輔導(dǎo)班！在英語輔導(dǎo)班發(fā)生的那些事會永遠(yuǎn)留在我記憶的深處！
五年級英語作文9
在我們班里有一個優(yōu)秀的老師，他工作細(xì)心認(rèn)真，從不粗心大意。
雖然這學(xué)期上對我們很嚴(yán)格，但是她也有能讓我們快樂的學(xué)習(xí)方式。這些都是我們班的英語成績大大提高，而她就是我們班的英語老師——田老師。 現(xiàn)在我們上英語課已經(jīng)不會有不專心的學(xué)生了。但是，過去有，而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學(xué)英語。現(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價的。 上課的鈴聲一響，英語老師的神情就與平常時判若兩人，她的眼神馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個角落。同學(xué)們的小動作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風(fēng)吹草動，英語老師會用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的批評，會讓分心的同學(xué)認(rèn)真起來。接著，那倒霉的孩子就會乖乖的捧著課本，站到講臺前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇的思想教育。 幾個回合的較量，我們班級里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來。過去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的'綿羊。雖然他們在背地里有過種種密謀，但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。 如今，田老師已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的人物，就是在教授讓我們受益匪淺。她每天都有認(rèn)真的工作態(tài)度，詳細(xì)的工作計劃，優(yōu)秀的工作能力。
這就是我們的英語老師——田老師。
五年級英語作文10
在人生的長河中，有無數(shù)難忘的事。每個人一生都會經(jīng)歷很多事情，有快樂，有悲傷，也有痛苦。在我的腦海里，一件刻骨銘心、有意義的事深深地印在了我的腦海里。
我記得是上學(xué)期。下午第一節(jié)課是英語課。前幾天英語老師讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，然后我們就考英語了。但是我們班90%的同學(xué)對這些話充耳不聞，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。所以今天老師拿著期末復(fù)習(xí)卷子走進(jìn)教室。很多學(xué)生進(jìn)教室都很緊張，我就是其中之一。很多學(xué)生開始動歪腦筋——作弊。
下課鈴響時，英語老師分發(fā)試卷。我一看就不行。鋼筆在試卷上動不了。于是我和同學(xué)悄悄耳語，互答，傳紙條。張、尹丹，他們總是取得優(yōu)異的成績。做了弊。我們班有一股“作弊風(fēng)”。一向?qū)κ虏粚θ说娜~老師的接班人嚴(yán)文培，看到這種惡劣的行為，也不聲張。鈴響時，學(xué)生們一個接一個地交論文。突然心里很難過，因?yàn)檫@次考試再好也不是我真正的成績，側(cè)門考出來的成績是錯的。
嚴(yán)文培把剛才在英語考試中目睹的事情告訴了一向?qū)θ艘髧?yán)格的趙老師。下午上課，趙老師嚴(yán)厲批評了我們這些作弊的'人，讓家長簽字。我回去跟父親說了這件事，父親嚴(yán)厲批評了我。
這次英語考試讓我記憶猶新，因?yàn)樗屛腋牡袅俗鞅椎膲牧?xí)慣，也讓我改掉了人生道路上的缺點(diǎn)，給我增添了一筆亮色。所以這是一次難忘的英語考試。
五年級英語作文11
馬上就要期末考試了，我們天天都是復(fù)習(xí)考試，復(fù)習(xí)考試，我眼睛都要花了。一些課程的復(fù)習(xí)單都發(fā)下來了，而且，要求每天都要帶，不帶就會很慘的。
我每天整理書包都注意看一課的'單子帶了沒，那就是英語復(fù)習(xí)單。英語老師是我最怕的老師，她特嚴(yán)格，我們都很怕她，我也天天就她的話牢牢地記在心里。
有一天，早上我起晚了，一看時間不早了。于是，匆匆吃完早飯，背上書包，就急急忙忙地往學(xué)校跑。剛進(jìn)教室就打鈴了，我趕緊交完作業(yè)，拿出英語復(fù)習(xí)單讀。可是，我翻遍了整個書包，就是沒有看見英語復(fù)習(xí)單的影子。
我心里立刻慌了起來：啊?我的英語復(fù)習(xí)單呢？怎么？怎么忘帶了？我想我今天完了！
同桌看著發(fā)呆的我，小聲地問：“怎么呢？王如忻，你愣著干嗎？”“我……我……我沒有帶……帶英語復(fù)習(xí)單。”我嚇得話也說不清楚了。
“�。磕銢]帶？怎么辦？我借你吧！”
“謝謝！”我不情愿地回答。
同桌是位男生，總是拿我東西，雖然他非常討厭，但是，如果能幫我，我就試試吧！
老師走進(jìn)教室，看見我們倆只有一份復(fù)習(xí)單，就問：“你們誰沒有帶？”
我猶豫了一下，想站起來，可是，沒等我回答，同桌已經(jīng)站起來：“我沒有帶復(fù)習(xí)單�！彼÷暤鼗卮��！澳愕认伦x復(fù)習(xí)單十遍，讀給同桌聽�！闭f著，她便開始上課。
我心里很疑惑，他為什么要幫我受罰？這節(jié)英語課我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。
下課了，老師讓他讀給我聽，讀完后，我問他：“你為什么要幫我？”
“因?yàn)�，我們是朋友，朋友之間是需要幫助的，上回你幫我，讓我考試得了一百分，這回我?guī)土四�，我們成為好朋友吧！�?/p>
“當(dāng)然可以！”我開心地笑了。
從此以后，我們倆相互幫助，就因?yàn)檫@份英語復(fù)習(xí)單，讓我體會到我們已經(jīng)成了好朋友，我希望我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都是好朋友，都是最忠誠的好朋友。
五年級英語作文12
《林妹妹》《天才》《金牌》《滿分》……是同學(xué)，是朋友，是伙伴。誰會在課堂上和我們開這樣的玩笑？幽默風(fēng)趣的張老師——，他總能把枯燥的英文字母講得滑稽可笑，總能讓簡單的贊美包含一些幽默的色彩，總能讓全班同學(xué)在輕松風(fēng)趣的氣氛中學(xué)習(xí)知識！
張老師隨和的臉是喜劇，兩道濃眉，大眼睛充滿智慧和學(xué)問的.站在鏡頭后面，高大的身材讓張老師很帥。
張老師性格開朗，喜歡用機(jī)智的語言教我們。有時候一句話會讓大家笑很久。為了讓我們有信心學(xué)好英語，張老總是拿我們和他三年前教的差生比，給我們看“笨豬”寫的信。哦，我的上帝！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪。真不知道那班“笨豬”有沒有寫信。張老師無形中鼓勵了我們。
一次在英語課上，張老師檢查了我們的作業(yè)。我拼命把筆記本舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師是第一個來找我拿作業(yè)的。先是看到張老師一臉沒表情，心里七上八下的打鼓。我不知道我的作業(yè)是好是壞。然后，張老師臉上出現(xiàn)了驚訝的表情：“啊呀！原來，還有一個林姐姐躲在這里！你寫的信真好看！”突然，我從座位上被拉了起來，抓住我的手，用力搖晃，我?guī)缀鯐灹诉^去。張老師還在用力地、夸張地?fù)u晃我的胳膊。甩了我東倒西歪，甩了我心里高興！
我喜歡上英語課！因?yàn)槲腋矚g張老師！
五年級英語作文13
城市最佳實(shí)踐區(qū)(ubpa)位于浦西場地的總e，占地15.08公頃。
城市最佳實(shí)踐區(qū)位于世博浦西園區(qū)的e區(qū)，占地15.08公頃。
這里展示了模擬的城市街區(qū)，以及由全球最具代表性的大都市創(chuàng)建的實(shí)踐案例和模型(1:1 );幾個展館綜合體，展示了各種廣泛認(rèn)可的、創(chuàng)新的和有價值的城市實(shí)踐計劃；寬闊的主題廣場，用于討論與城市管理和發(fā)展相關(guān)的話題ubpa .將允許世界范圍內(nèi)的城市參與世博會。向游客展示真實(shí)的城市生活和實(shí)踐案例。
這里有逼真的模擬城市街區(qū)，1:1的實(shí)物模型讓您體驗(yàn)全球最有代表性城市實(shí)踐案例；有多組展館，為您介紹各地城市為提高城市生活質(zhì)量所做的公認(rèn)的、創(chuàng)新的和有價值的'實(shí)踐方案；還有寬闊的主題廣場，供您探討與交流城市管理和發(fā)展的話題。來自世界各地的城市將在這里向您展示真實(shí)的城市生活和實(shí)踐案例。
五年級英語作文14
英語對我來說是一件苦差事，那些淘氣的字母怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。
今天下午要上英語課時，老師在黑板上寫了一組英語單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索著：cats,dogs是“貓”和“狗”的復(fù)數(shù)形式，表示“許多貓”和“許多狗”，raining是“雨”的意思。合起來是什么呢？我正在冥思苦想，有同學(xué)舉起說說：“天上掉下來很多貓和狗�！鳖D時教室里的同學(xué)們哄堂大笑起來，互相交頭接耳，都在討論這個詞語的意思，最后還是老師解開了謎團(tuán)。老師說：“同學(xué)們英語學(xué)得還可以，記住了每個單詞的含義�！边@幾個單詞合起來的`意思是傾盆大雨。英語和漢語一樣，一些單詞和單詞組合起來有特殊的含義、固定的用法，就像漢語的成語、諺語似的。剛才老師說的這幾個單詞合起來，就不是單個兒的意思了，而是“傾盆大雨”的意思。
同學(xué)們，你們說英語好玩嗎？在英語王國里，一定還有許許多多類似的單詞，需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬不要望文生義，鬧出漢語里“胸有成竹”就是胸腔里長出棵老竹子之類的笑話。
這堂英語課將得既生動又有趣，我希望以后的每一堂課都能這樣上，那該多好啊！
五年級英語作文15
今天英語課，TiTi說先檢查筆記，然后聽寫一單元粗體單詞和句子，我聽了之后眼睛，眉毛，嘴巴都完成月牙形——聽寫單詞！我的最愛！
看一下一單元的單詞，我倒吸一口冷氣，好多呀，雖然選幾個，但仍像大海撈針一樣。句子真長，不知道老師聽寫那幾句，。其實(shí)單詞有些都在陳老師（興趣班老師）哪兒英寫過，而恰巧，我一共寫了二十幾次，沒有錯過一個單詞。正因?yàn)檫@樣，我才喜歡聽寫�？梢谴吡耍业摹肮廨x歷史”就要打水漂了；如果對了呢，就在創(chuàng)新高，真殘忍。我只感到自己的身體因恐懼而顫抖，即使我聽寫算得上“老將”了，但回想起上一次在學(xué)校聽寫，幾乎全錯，就想涼水漫過脊梁骨一樣，冷嗖嗖的。我下定決心，這次一定要全對。
這些單詞我都超寫過的，記得幾個，我一直奉信一句話：好記性不如爛筆頭。一不做，二不休，現(xiàn)在就開始抄！大家記單詞的方法可真多，盧玉玲靜靜地默記；王銘宇像和尚念經(jīng)一樣，滔滔不絕的背著單詞字母；還有跟我一樣的“抄人”……相比之下，我依舊認(rèn)為我的方法好，先把單詞讀的滾瓜爛熟，再根據(jù)音標(biāo)分成幾段，一段一段記，幾號了再抄幾遍，加深印象，就可以了。
時間的沙漏悄聲無息的.流逝，開始聽寫了！
我手中的筆都快握不住了，聽老師說還要寫中文，我暈，不早說，看都沒看，還好記得大概。第一個單詞play sports，我咬了下筆頭，思索片刻，sp發(fā)成sb所以這樣讀，那應(yīng)該是sp，我迅速寫下。go for a walk，聽老師讀，中間有a，可不能寫掉了……
寫完了，周圍的同學(xué)都松了一口氣，只有我，屏息凝神，讀秒如日，可千萬不要錯了�。”R盧一臉驚訝，說：“劉劉，你全對耶！”我笑逐顏開，如果不是上課，我會跳的一蹦三尺！太好了！全對！我問了比我高一級（英語）的潘俊良，居然錯了一個，我仰天長嘯：你比我錯的多！
回到家，手好酸，但我還是好開心，我英語聽寫全對了！
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