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（精華）有趣的英語課作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的有趣的英語課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的英語課作文1
上個(gè)星期，我們的英語課學(xué)到了如何制作食物的那一個(gè)單元，我們英語老師終于好了一次，讓我們親手體驗(yàn)制作香蕉奶昔，全班同學(xué)頓時(shí)洋溢在一片歡呼聲中。
同學(xué)們對(duì)于這種活動(dòng)向來十分積極，就連向來不交作業(yè)的那幾個(gè)人也都躍躍欲試，同學(xué)們紛紛各自分配任務(wù)：“我家有榨汁機(jī)！我?guī)О桑 薄拔規(guī)憬�！”“……”每個(gè)人都興奮地向英語老師提各種各樣的建議，問五花八門的奶昔知識(shí)。嘿嘿，他們上課可從來沒有這么積極過！
終于熬到了第二天，呵！這陣勢(shì)——單是榨汁機(jī)就帶了三個(gè)，水果帶了一兜一兜的，一看：蘋果，橘子，香蕉……不是做香蕉奶昔嗎？！再一看：冰淇淋，奧利奧，礦泉水……呃！這？！
終于到上英語課了，英語老師一來，就有同學(xué)揮舞著小刀，桌上放著榨汁機(jī)、水果，喝著酸奶，急不可耐地等待著英語老師發(fā)話。誰知，英語老師竟然不慌不忙地講起了課，底下幾個(gè)人早就等不及啦！他們剝香蕉，削蘋果，嘰嘰喳喳地討論，好不熱鬧！英語老師看到這種情況，停止了講課，并生氣地教訓(xùn)了他們幾個(gè)，又開始講課了。
終于到了做奶昔的'時(shí)間，老師請(qǐng)人上臺(tái)演示，第一組是兩名女生，她們肯定是第一次做，香蕉都榨成了末滑了出來還沒到牛奶，她們又慌慌張張地倒牛奶，結(jié)果出汁口沒封住，下面也沒有杯子接住，牛奶一下子流了一桌，香蕉也榨沒了，失��！哈哈！
下一組男生上來后，他們由于是自己帶的榨汁機(jī)，比較了解，所以每一步都做得有條不絮，放香蕉，倒牛奶，開機(jī)……但，最后的奶昔是棕色的！因?yàn)樗麄兙尤煌低档匕褗W利奧放了進(jìn)去！而他們多種材料一混合，全班頓時(shí)彌漫這一股奇怪的味道。而那兩個(gè)男生，一人一口居然還把那杯“奶昔”給喝了！呃。
下課了，我們都認(rèn)為這是有史以來上的最好的一節(jié)英語課，哈哈！
有趣的英語課作文2
今天上午，我們下了第二節(jié)課，在上課間操時(shí)，我們大家迎接來了一位非常重要的客人，他們是來自美國的貴賓。當(dāng)我們?cè)谧觥捌卟赎柟鈴V播體操”的時(shí)候，美國的女貴賓見到后，表情非常驚訝，她好像是沒見過這種景象吧，要不然根不能不會(huì)如此的驚訝！外國的來賓和我們一起來做廣播體操了！他們學(xué)習(xí)著我們的.動(dòng)作，非常開心的活動(dòng)，并且非常的好玩，因?yàn)樗麄兛倳r(shí)把笑容帶在身邊，與我們大家一起分享快樂時(shí)光，在他們做時(shí)，我們四年級(jí)的不是也有點(diǎn)開心，這次我們拿出了最好的一面。
做完廣播體操以后，我們大家回到教室，坐在自己的位置上，馬上就開始了上第三節(jié)課，這是我們每個(gè)人都非常驚訝以及緊張，因?yàn)槲覀兪且c老外一起上英語課了。老外剛剛一進(jìn)門，大片大片的掌聲就不斷響起，一共有三個(gè)女外國客人，和三個(gè)男外國客人�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙薄Ｉ险n鈴響了，Ms康開始上課，剛剛開始，就開始考察我們大家對(duì)外國國家的英語知識(shí)，同學(xué)們說出了三種外國的省級(jí)，然后是Ms康和我們一起做游戲，和老外一起交談，我們前去采訪老外，問問他們來自哪個(gè)地區(qū)，他們指了一下，并且說：“這里的地圖非常像青島的地圖（英語）”。隨后，開始上開了像語文課的英語課，讓我們大家教外國人說漢語，還唱了一首叫《大�！返母�。在他們臨走前，我們將小禮物送給了來自美國的朋友們，讓外國朋友們得到了我們?nèi)嗝總�(gè)人的禮物，這實(shí)在是太高興了，我們每個(gè)寫字好的，以及笑容掛在臉上的，都拿著非常好看的禮物送給他們留著當(dāng)紀(jì)念。
最后還給他們拍了幾張照，算是留作紀(jì)念，這是一屆非常有趣的英語課，我希望下一次，他們還能夠來到我們這里，與我們一起上英語課！
有趣的英語課作文3
今天，天氣轉(zhuǎn)涼，大家都披上了大衣，來到了美麗的校園，小鳥似乎變少了，小草開始掉發(fā)了，大叔開始掉牙了，這意味著一年即將過去了，一眨眼十月已經(jīng)過半，一年還有最后的三分之一，一天跟光速一般，在這光是的日子里發(fā)生了許多有趣的事情，在中學(xué)的每一節(jié)可我都聽得非常認(rèn)真聽從老師指揮和安排，也在每一節(jié)課里緊緊抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，雖然上課很死板，但有幾堂課卻讓我記憶猶新，比如今天的英語課……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我靜靜的坐在位子上等待老師上課，在我看來英語課有時(shí)有趣，有時(shí)卻非常無聊，而今天這堂英語課讓我改變了對(duì)它的看法，我相信這樣有趣的課堂老師也一定發(fā)了不少心思來準(zhǔn)備這堂課，在上課時(shí)老師突然給我們來了個(gè)對(duì)抗游戲，男生VS女生哪一方選手問題回答的多，那方就獲勝。
比賽開始了，男生，女生都不甘示弱，勇于站起來回答問題，外面狂風(fēng)大作，里面卻是這番熱鬧的情景，一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了男生和女生之間出現(xiàn)了距離，眼看第一大題就要結(jié)束，我們男生非常著急，想挽回局面，正當(dāng)我們要開始翻盤時(shí)，第一大題居然就這然結(jié)束了，不過還好，還有第二大題，誰贏誰輸還不一定呢？第二大局開始了，經(jīng)過一番調(diào)整的`我們，又開始追逐了緊張又激烈的氣氛依舊未停，男生們依然努力的追趕著分?jǐn)?shù)，能追一分是一分，女生好像有點(diǎn)驕傲了，回答的人越來越少，我們分?jǐn)?shù)漸漸多了起來，直到最后一題是我們只差女生兩分了，當(dāng)我們認(rèn)為勝負(fù)已定時(shí)，老師突然說最后一題回答對(duì)加兩分，這是我們臉上又有了笑容，因?yàn)榘嚅L把自己的手舉得高高的，他是我們最后的一線希望了，你是男生唯一的靠山了，當(dāng)老師在黑板上花了兩個(gè)大星星后就意味著我們的努力沒有白費(fèi)，我們終于勝利了！
今天的這節(jié)有趣的英語課給我們帶來了許多歡樂和笑聲。
有趣的英語課作文4
我有兩個(gè)外教老師。一個(gè)叫Rando，一個(gè)叫Brain，他倆都是來自大洋彼岸的美國。我對(duì)Rando的印象尤為深刻，他長著黑黑的頭發(fā)，高高的鼻梁，深深的眼窩，眼睛還是綠色的'。我們都很喜歡他，悄悄的給他起個(gè)中文名字叫“碗豆”。Rando老師還給我起了個(gè)好聽的英文名字Alice。你聽說過《愛麗絲漫游奇境》這本書嗎？我的Alice就是這個(gè)Alice。
我們的外教英語課大部分時(shí)間都是在游戲中度過的。下面我給你介紹兩個(gè)外教老師上課時(shí)常和我們做的游戲吧。第一游戲是：老師先悄悄地告訴第一排同學(xué)一個(gè)單詞或一個(gè)句子。然后讓他把這個(gè)單詞或句子，悄悄地告訴第二位的同學(xué)，第二位再悄悄地告訴第三位……最后看哪一組傳的又快又準(zhǔn)確，就給哪一組加一顆星。你不知道，有時(shí)我們傳到最后一個(gè)同學(xué)會(huì)鬧出多少笑話，比如有一次第二組就“window”傳成了“碗豆”，我們笑的前仰后合，肚子都笑疼了。第二個(gè)游戲是把同學(xué)們分成男女兩個(gè)小組，給女生一個(gè)“H”字母，給男生一個(gè)“T”字母。然后大家在書里找以“H”和“T”開頭的單詞，我找到了“hand”，王崢找到了“thin”，老師就把這二個(gè)單詞寫到了黑板上，于是我們七嘴八舌地喊了起來，很快黑板上就寫滿了單詞，最后我們數(shù)了數(shù)，女生找了23個(gè)，男生找到了20個(gè)，耶！我們女生勝利了。瞧，我們多開心。你想不想也來體驗(yàn)一下？
我們的每節(jié)外教英語課都是這么多姿多彩，既學(xué)習(xí)了英語單詞和句子，又度過了快樂的時(shí)光，我喜歡有趣的外教課。
有趣的英語課作文5
有一次，是我一節(jié)興趣培訓(xùn)班——英語課程。中午，我與就趕到朝暉上英語課。
大家班里有一個(gè)叫杰恩的頑皮男孩兒，還有一個(gè)來源于國外的艾倫男。大家來的較為早，杰恩都還沒來。這時(shí)候，喜愛和杰恩一起玩的艾倫國外就趕到我們班，來找杰恩玩了，他問：“where is Jay”大家對(duì)他說，杰恩都還沒來，他有一些發(fā)火，嫌杰恩來的很晚。這時(shí)候，杰恩恰好走入門，艾倫就回過頭來，把杰恩按在地面上。急得杰恩大喊：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫掉，取走了。引來大家開懷大笑。
杰恩又擔(dān)心又羞澀，就站立起來，單足跳著回了課室。他一進(jìn)課室，就一臀部坐到桌椅上，說：“累死我了，站都站不住了！”大家又一次笑了。
玩了一會(huì)兒，一位外國女老師來了，她叫杰絲克，今天她讓我們授課。但是杰恩的左腿連鞋子都沒有了，怎么上課呀？因此，杰絲克就要找艾倫，使他把鞋子給杰恩，艾倫還是不開心，說：“NO！”由于立刻要上課的時(shí)候，杰絲克只能回課室了。
不一會(huì)兒，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)見艾倫來啦，杰恩可開心了，認(rèn)為艾倫毫無疑問來還鞋子了，就單足站了起來�？砂瑐惥尤粵]有帶鞋子回來，只是把杰恩按在地面上，抓他的腹部，弄得他強(qiáng)顏歡笑不可。艾倫總算離開了，杰恩的棉襪又不見了。杰恩跳著把手給關(guān)掉。閉店時(shí)，艾倫已經(jīng)悄悄地看準(zhǔn)、槍擊。“吧嗒”一聲，鞋子天降，跑到杰恩的`頭頂來啦，棉襪就早已被塞在鞋子里失而復(fù)得了。原先，艾倫是爬在教室高高地氣窗戶扔下來的。大家笑翻了天，就連杰恩自身也抓抓頭，過意不去地笑了。
對(duì)你說一個(gè)秘密，從那一天起，杰恩再也不會(huì)吃到過，并且全是在艾倫還沒有見到自身的情況下悄悄地躲進(jìn)班里，把手也鎖住的，逐漸擔(dān)心艾倫了。
有趣的英語課作文6
英語對(duì)我來說是一件苦差事，那些淘氣的字母怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。
今天下午要上英語課時(shí)，老師在黑板上寫了一組英語單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索著：cats,dogs是“貓”和“狗”的復(fù)數(shù)形式，表示“許多貓”和“許多狗”，raining是“雨”的意思。合起來是什么呢？我正在冥思苦想，有同學(xué)舉起說說：“天上掉下來很多貓和狗�！鳖D時(shí)教室里的同學(xué)們哄堂大笑起來，互相交頭接耳，都在討論這個(gè)詞語的意思，最后還是老師解開了謎團(tuán)。老師說：“同學(xué)們英語學(xué)得還可以，記住了每個(gè)單詞的含義�！边@幾個(gè)單詞合起來的意思是傾盆大雨。英語和漢語一樣，一些單詞和單詞組合起來有特殊的含義、固定的用法，就像漢語的成語、諺語似的。剛才老師說的這幾個(gè)單詞合起來，就不是單個(gè)兒的意思了，而是“傾盆大雨”的意思。
同學(xué)們，你們說英語好玩嗎？在英語王國里，一定還有許許多多類似的.單詞，需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬不要望文生義，鬧出漢語里“胸有成竹”就是胸腔里長出棵老竹子之類的笑話。
這堂英語課將得既生動(dòng)又有趣，我希望以后的每一堂課都能這樣上，那該多好�。�
教師評(píng)語：這是一篇記敘很生動(dòng)的，小作者抓住了課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)，進(jìn)行了點(diǎn)、面結(jié)合的記敘。這其中既有“我”的思索，又有同學(xué)們的表現(xiàn)，當(dāng)那個(gè)單詞出現(xiàn)的時(shí)候，同學(xué)們的表現(xiàn)各有不同，快嘴的同學(xué)鬧出了大笑話，同學(xué)們就在這樣活躍的氣氛中記住了這個(gè)單詞，突出了“有趣”。并在結(jié)尾處點(diǎn)題，希望這樣有趣的課能多多益善。
有趣的英語課作文7
今天，外校要來我們學(xué)校的小劇場(chǎng)上課，我們班有幸被抽到去上課。
來到小劇場(chǎng)，我們找到了自己的座位坐下。這時(shí)，老師說：“大家好！我是周老師，大家可以叫我MissZhou！”接著開始分組，我是B組的1號(hào)，也就是組長，老師給組長發(fā)了一張表，等會(huì)表演要用。這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)泥紅色的'橢圓形，我們大家都猜這是bread（面包），可正確答案卻是egg（雞蛋）！周老師讓我們念了一遍“egg”。接下來，老師拿出一個(gè)鼓鼓的大背包，問我們：“誰想摸一摸里面的東西？”大家爭(zhēng)先恐后地舉起手來，最后，老師選了我，我把手伸進(jìn)去摸了摸，感覺那個(gè)東西有點(diǎn)硬邦邦，一時(shí)想不出是什么來，老師把手伸進(jìn)去，拿出的原來是一袋面包。她叫我們大聲說：“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”學(xué)完單詞，老師讓各個(gè)小組長拿出先前發(fā)的那張表，要求所有小組成員一起完成。我叫成員們一起過來，我第一個(gè)把第一個(gè)空填寫完，然后我們6個(gè)成員把剩下的四個(gè)空也全部填寫完，我們熟背后，全體小組成員爭(zhēng)搶著舉手，自告奮勇地要求上臺(tái)表演。
老師同意了，我立刻沖上去，大聲說道：“Hello！Ihavesomebread，whatdoyouhave？”我們所有成員一個(gè)接一個(gè)地激情滿懷地大聲說著英語：“Ihavesomejuicetoo！”“Hereyouare！”“Thankyou！”我們贏得了熱烈的掌聲，我們表演成功了！這真是一堂有趣的英語課！
有趣的英語課作文8
星期五中午的第二節(jié)課，邢老師告訴我們第三節(jié)課有一個(gè)英語活動(dòng)。我們都想看看第三節(jié)課有什么新鮮事情。大家懷著一顆激動(dòng)的心就下去做操了。我們班做完操，來到教室一看，驚呆了。有一個(gè)阿斯頓英語學(xué)校的外教老師，和其他的一些英語老師，都在我們班教室里。正在等著我們準(zhǔn)備上課。桌子上有一大袋子白色的面具，還有筆，和顏料。我一想，原來下周周四就是萬圣節(jié)。我們要一人做一個(gè)面具，帶回家去。
大家在班里高興地說說笑笑，吵吵鬧鬧，都快把屋頂掀翻了，過了一會(huì)兒，我們正式上課了。外教老師先簡單的認(rèn)識(shí)了我們班學(xué)生的'名字。我們用英語來把我們的英文名字告訴外教。認(rèn)識(shí)完之后，外教老師又挑了幾個(gè)穿橘色衣服的同學(xué)上去表演萬圣節(jié)的大南瓜。
然后我們又認(rèn)識(shí)了萬圣節(jié)的僵尸、木乃伊、骷髏、幽靈。然后外教老師又挑了幾個(gè)學(xué)生上來表演木乃伊。表演結(jié)束后，我們就開始做面具了。我們先分好組，我和于秦懿、高晨越、胡碩恒、留在煬、陸煜坤、李澤坤，我們八個(gè)人是一組。老師發(fā)給我們一人一個(gè)面具，把英文報(bào)紙放到我們的桌子上，又發(fā)給我們一人一支筆和一個(gè)涮筆的杯子和顏料，我們就開始畫了。我們根據(jù)自己喜歡的樣式，涂上鮮艷的顏色，一會(huì)兒一個(gè)個(gè)白色的面具，一下就變成了五彩繽紛讓人看了提心吊膽的樣子，我們都為自己的作品感到高興，我們畫完之后，老師讓我們把面具戴上，老師給我們照了相，最后我們就依依不舍地和外教老師再見了。
我真希望那幾個(gè)老師能天天來，因?yàn)檫@節(jié)課太有趣了。
有趣的英語課作文9
有一次，我有一節(jié)興趣班——英語課。下午，我和媽媽就來到朝暉上英語課。
我們班上有一個(gè)叫杰恩的調(diào)皮小男孩，還有一個(gè)來自外國的艾倫男老師。我們來得比較早，杰恩還沒有來。這時(shí)，喜歡和杰恩一起玩的`艾倫外國老師就來到我們班，來找杰恩玩了，他問：“where is Jay?”我們告訴他，杰恩還沒有來，他有些生氣，嫌杰恩來得太晚。這時(shí)，杰恩剛好走進(jìn)門，艾倫就轉(zhuǎn)過身，把杰恩按在地上。氣得杰恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫下來，拿走了。引得我們哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞，就站起來，單腳跳著回了教室。他一進(jìn)教室，就一屁股坐到椅子上，說：“累死我了，站都站不起來了！”我們又一次笑了。
玩了一會(huì)兒，一位外國女老師來了，她叫杰絲克，今天是她給我們上課�？墒墙芏鞯淖竽_連鞋子都沒了，怎么上課呀？于是，杰絲克就去找艾倫，讓他把鞋子給杰恩，艾倫還是不高興，說：“NO！”因?yàn)轳R上要上課了，杰絲克只好回教室了。
不一會(huì)兒，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見艾倫來了，杰恩可高興了，以為艾倫肯定來還鞋子了，就單腳站了起來�？砂瑐惥谷粵]有帶鞋子過來，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了，杰恩的襪子又不見了。杰恩跳著把門給關(guān)了。關(guān)門時(shí)，艾倫正在偷偷地瞄準(zhǔn)、射擊�！鞍舌币宦�，鞋子從天而降，跑到杰恩的頭上來了，襪子就已經(jīng)被塞在鞋子里物歸原主了。原來，艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來的。我們笑翻了天，就連杰恩自己也抓抓頭，不好意思地笑了。
告訴你一個(gè)小秘密，從那天起，杰恩再也沒有吃到過，而且都是在艾倫還沒看到自己的時(shí)候悄悄地躲到教室里，把門也鎖上的，開始害怕艾倫了。
有趣的英語課作文10
今天，天氣轉(zhuǎn)涼，大家都披上了大衣，來到了美麗的校園，小鳥似乎變少了，小草開始掉發(fā)了，大叔開始掉牙了，這意味著一年即將過去了，一眨眼十月已經(jīng)過半，一年還有最后的三分之一，一天跟光速一般，在這光是的日子里發(fā)生了許多有趣的事情，在中學(xué)的每一節(jié)可我都聽得非常認(rèn)真聽從老師指揮和安排，也在每一節(jié)課里緊緊抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，雖然上課很死板，但有幾堂課卻讓我記憶猶新，比如今天的英語課……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我靜靜的坐在位子上等待老師上課，在我看來英語課有時(shí)有趣，有時(shí)卻非常無聊，而今天這堂英語課讓我改變了對(duì)它的看法，我相信這樣有趣的課堂老師也一定發(fā)了不少心思來準(zhǔn)備這堂課，在上課時(shí)老師突然給我們來了個(gè)對(duì)抗游戲，男生VS女生哪一方選手問題回答的多，那方就獲勝。
比賽開始了，男生，女生都不甘示弱，勇于站起來回答問題，外面狂風(fēng)大作，里面卻是這番熱鬧的情景，一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了男生和女生之間出現(xiàn)了距離，眼看第一大題就要結(jié)束，我們男生非常著急，想挽回局面，正當(dāng)我們要開始翻盤時(shí)，第一大題居然就這然結(jié)束了，不過還好，還有第二大題，誰贏誰輸還不一定呢？第二大局開始了，經(jīng)過一番調(diào)整的我們，又開始追逐了緊張又激烈的氣氛依舊未停，男生們依然努力的追趕著分?jǐn)?shù)，能追一分是一分，女生好像有點(diǎn)驕傲了，回答的人越來越少，我們分?jǐn)?shù)漸漸多了起來，直到最后一題是我們只差女生兩分了，當(dāng)我們認(rèn)為勝負(fù)已定時(shí)，老師突然說最后一題回答對(duì)加兩分，這是我們臉上又有了笑容，因?yàn)榘嚅L把自己的手舉得高高的'，他是我們最后的一線希望了，你是男生唯一的靠山了，當(dāng)老師在黑板上花了兩個(gè)大星星后就意味著我們的努力沒有白費(fèi)，我們終于勝利了！
今天的這節(jié)有趣的英語課給我們打來了許多歡樂和笑聲
有趣的英語課作文11
暑假剛開始，媽媽就給我報(bào)了英語培訓(xùn)班，原本以為可以好好地玩一“夏”的，現(xiàn)在連喘氣的機(jī)會(huì)都不給，心里甭提多難受了。唉，真掃興！
給我們上課的是一位年紀(jì)輕輕的女老師，她用一口流利的英語作了自我介紹，我們稱她"MISSLUAN".欒老師并不急于教新課，她讓我們也試著用英語作簡單的自我介紹。第一位同學(xué)上去了，老師滿意地一笑，在她名字后面寫了一個(gè)大大的“95分”！太棒了，還打分！一下子把我們的情緒帶動(dòng)了起來，大家爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講，“Mynameis……”接下來的`學(xué)習(xí)，一直在熱烈的氣氛中進(jìn)行著。
第二課上課，大家自覺地?cái)傞_書本，欒老師卻說了一句讓我們都十分吃驚的話：“Closeyourbooks.”全班同學(xué)幾乎異口同聲：“Why?”她朝我們一笑：“Iwilltellyouagameandteachyouhowtoplayit.”哦，原來老師要教我們玩單詞接龍的游戲，規(guī)則是：用前一個(gè)單詞的末尾字母作為下一個(gè)單詞的首字母，同學(xué)們按順序一個(gè)個(gè)往下接，誰接不上就算輸。欒老師一聲令下：“desk，start！”我們逐個(gè)往下接：“kiss，similarity，yestoday，yard，do，orange，egg，goose……”經(jīng)過一番激烈的角逐，我一路過關(guān)斬將，一舉奪魁！欒老師給我加了200分，我心中頓時(shí)大喜！
不知不覺中，半天的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了教室。原來掃興的情緒已煙消云散，取而代之的滿是興奮。象這樣讓我們?cè)趭蕵分袑W(xué)習(xí)，真好！
有趣的英語課作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室。
大家都很期待英語老師的到來。突然，有人來了！大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看，心里滿腹疑團(tuán)：她——是誰呢？她好像有一雙孫悟空的火眼金睛，看透了我們的心思，說：“Hello！我是你們這學(xué)期的英語老師，我姓申，大家可以叫我申老師，也可以叫我Miss申。”
我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中，不僅知道了怎么讀怎么寫，而且還玩得很開心，趣樂多多。
一趣：埋地雷
老師對(duì)我們說：“我們來玩一個(gè)有趣的游戲‘埋地雷’，想必大家都玩過吧！”我們不約而同地說：“玩過！”規(guī)則：老師在某個(gè)單詞下做個(gè)記號(hào)，那便是地雷。把記號(hào)擦掉之后，只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞，便馬上“引爆”。開始了，地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學(xué)引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局時(shí)，地雷接二連三的`引爆了。游戲結(jié)束后，有的同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀，而有的同學(xué)垂頭喪氣，自己為什么這么不小心，還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個(gè)游戲可真所謂“驚天地，泣鬼神”啊！
二趣：擊鼓傳花
第一個(gè)游戲結(jié)束后，接著，老師又帶我們進(jìn)行了下一個(gè)游戲：老師把花從一小組開始傳，老師喊停時(shí)，拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞，不會(huì)的話便要表演公雞下蛋。游戲開始了，花慢慢地傳啊傳，傳到了小夏那兒，她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢(shì)把花傳到了小天那兒，老師用教鞭點(diǎn)了一個(gè)單詞，他不會(huì)，只好上臺(tái)表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰，直拍課桌，小天也在講臺(tái)上害羞地笑了起來。教室里一片歡笑聲。
下課了，同學(xué)們依依不舍地對(duì)老師說：“Teacher,goodbay！”
這堂英語課真是有趣！
有趣的英語課作文13
“滴滴滴”，外公又開車送我去上英語課了。經(jīng)過了十幾分鐘的車程，我們到達(dá)了新東方英語的樓下。我飛快地推開車門跑進(jìn)了電梯，出電梯后馬上沖向了教室，我以為我今天又遲到了，到了教室我才發(fā)現(xiàn)并沒有遲到。我真是太幸運(yùn)了。
一進(jìn)教室我就情不自禁地喊了一聲：“哎呀！我的媽呀！這，這是人妖嗎？為什么投影儀里面會(huì)播放人妖畫面��！”原來是有一個(gè)同學(xué)在玩投影儀，不小心播放到了里面的人妖片段�！罢媸菄樜乙淮筇�！”
我進(jìn)教室的時(shí)候教室里還只有三個(gè)同學(xué)，然后又有兩個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來了。這時(shí)，老師來了，我們都異口同聲的'“啊~”了一聲，因?yàn)轳R上又要開始我們最討厭的課前測(cè)了。經(jīng)過了短短的十分鐘，老師已經(jīng)喊交卷了。所有的同學(xué)交完卷之后，就一起圍在了老師身邊看他改卷子。這次的課前測(cè)題目非常的難，題量也比以前的多，所以我們大家都錯(cuò)了很多，連平時(shí)成績最好的同學(xué)都錯(cuò)了很多。
改完了卷子老師就開始給我們?cè)u(píng)講。因?yàn)檫@次我們都錯(cuò)得比較多，所以評(píng)講了很長時(shí)間，花了整整半節(jié)課，講完都已經(jīng)到課間休息時(shí)間了。一般課間休息是十分鐘，但今天只能休息三分鐘，因?yàn)槔险f今天她有事要提前十分鐘放學(xué)。用7分鐘休息時(shí)間換來了10分鐘提前下課，我還是覺得很高興的。
下半節(jié)課非常的無聊，因?yàn)槭侵v的是我最不喜歡的語法。但我還是硬著頭皮堅(jiān)持認(rèn)真的聽完了。講完語法之后又像往常一樣開始做練習(xí)冊(cè)了，練習(xí)冊(cè)的題還比較簡單，因?yàn)槎际莿倓偛胖v過的內(nèi)容，我很輕松的就完成了。
老師也很快的就改完了我們的練習(xí)冊(cè)，剛好6點(diǎn)鐘了，下課時(shí)間到。就這樣，我再一次上完了既有趣又有點(diǎn)無聊的英語課。
有趣的英語課作文14
這是一節(jié)有趣的英語課，每一個(gè)同學(xué)都是在快樂的氣氛中度過的.。
第二節(jié)課是英語課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來了，原本還是一個(gè)充滿著歡聲笑語的教室，立刻因?yàn)檫@個(gè)鈴聲而變得安靜下來。過了幾分鐘老師來了，把一切都準(zhǔn)備好了之后，老師拍了拍手，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們先來做一個(gè)游戲好不好？”一聽到游戲同學(xué)們便異口同聲地說：“好！”說完后班上就議論開了，你一言我一語地說著，可大家都不知道到底是什么游戲。老師接著說：“同學(xué)們，今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個(gè)游戲。下面同學(xué)們請(qǐng)看電腦，這個(gè)游戲是考驗(yàn)大家的記憶力，下面我會(huì)給大家放一批圖片，請(qǐng)大家記住它們，然后我會(huì)從中拿走一張，這時(shí)請(qǐng)大家憑著記憶想出這少了的是哪個(gè)圖，并用英語說出來。好，現(xiàn)在游戲開始。”緊接著電腦上出現(xiàn)了五幅圖，分別是“購物中心﹑郵局﹑小學(xué)﹑中學(xué)﹑歷史博物館”。這時(shí)老師問：“同學(xué)們都記住了嗎？”“恩，記住了�！薄昂�。”然后電腦上只剩四幅圖了�！罢l知道現(xiàn)在少了哪一幅圖��？”說著老師還做出了一個(gè)舉手的動(dòng)作。老師話音未落，就有同學(xué)舉手了�！昂�，就你說吧！”這位同學(xué)站起來說：“少了‘a(chǎn) shopping centre’這個(gè)詞�！薄岸鳎娌诲e(cuò)，恭喜你答對(duì)了。”老師依舊笑著說……就這樣一節(jié)課就在游戲的快樂氣氛中結(jié)束了。
通過這節(jié)課，使我更加喜歡英語了，同時(shí)我更喜歡這樣的游戲，因?yàn)橛螒虿粌H好玩，而且使我對(duì)這些單詞有了深刻的印象，還有助于我們記憶單詞。我愛上了這節(jié)課；愛上了這個(gè)游戲；愛上了英語……
有趣的英語課作文15
今天是北大附中網(wǎng)校培訓(xùn)的第三天。現(xiàn)在的小升初搞得越來越緊張了，這不，又給我報(bào)了這個(gè)班。網(wǎng)校的數(shù)學(xué)課倒也有意思，可英語課和語文課卻讓我們忙得不可開交！兩節(jié)課80分鐘恨不得給我們“塞”進(jìn)十張卷子！老師在講臺(tái)上講得“不亦樂乎”，我們?cè)谡n桌上抄（不要誤會(huì)，這里抄的是筆記）得“不亦樂乎”！話雖如此，可是今天的英語課卻令我回味無窮。
課間時(shí)，我看著今天教我們的李老師，覺得他好像很面熟。啊喲，這不是上次替英語秦老師給我們班上課的老師嗎？那次課我沒有太留意這位老師講得怎么樣，只是覺得他講得那一課我記得比較牢，我不知道為什么，只非常很期待今天的這一堂課。
英語課就要開始了，李老師走上了講臺(tái)。這位老師戴著一副小眼鏡，留著幾根小胡子，個(gè)子不高，樣子有點(diǎn)滑稽，給我們一種親切的感覺。
老師開始講課了，他的聲音不是非常洪亮，我們必須非常認(rèn)真地聽他講話。他今天給我們講課的`題目是英文作文�！坝⑽牡淖魑牟幌裰形牡淖魑哪菢勇闊�，只要把事情的經(jīng)過記錄下來就可以了�！彼f，“然而這在中文的作文中叫做‘流水賬’……”全班哄堂大笑，用老師的話來說，只聽笑聲此起彼伏……老師講課時(shí)類似這樣的片段很多，上課時(shí)幾乎一半以上的時(shí)間都是在笑聲中度過的。
還是同樣的十張卷子，這位老師卻可以用幽默的方式巧妙地把知識(shí)灌輸?shù)轿覀兊拇竽X之中，令我們對(duì)英文作文的寫作格式、技巧與方法記憶深刻。這和以前教過我的幾位數(shù)學(xué)老師有著異曲同工之處。我不得不說：“這位老師講得真好！”