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我的老師英語作文300字(合集)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的我的老師英語作文300字4篇,歡迎大家分享。
我的老師英語作文300字 篇1
今天無意中搜索到法語版的《馬澤的故事》,太親切了。
雖然我父親是英語老師,但是,我認為,我的英語啟蒙老師是英語版《瑪澤的故事》,畢竟,老爸不是做幼師的,兒童英語教學(xué)這塊不熟悉。
那時候看的應(yīng)該還是錄像帶,除了書本,還有可以給動畫人物涂顏色的練習(xí)冊。
現(xiàn)在才知道原來瑪澤的故事是BBC拍的,但是我并沒有感覺瑪澤的故事中的英語與之后聽到的'英語有何太大的不同。
法語版瑪澤的故事和英語版內(nèi)容一模一樣,只是語言從英語換成了法語,我覺得非常適合兒童法語啟蒙,做成法語兒童啟蒙書籍。
曾經(jīng)有很多人問過我兒童法語啟蒙的資料,之前我實在回答不出來,現(xiàn)在我可以說,瑪澤的故事法語版非常合適。英語版的瑪澤故事,我真的是記憶猶新,桃子這個英語單詞當時因為怎么也記不住,背了好多遍,現(xiàn)在成了記得最深刻的一個單詞。
現(xiàn)在再看視頻,真是拍的太好了,生動有趣,故事情節(jié)連貫,語言由淺入深。
我長大以后,有很多親戚的小孩將孩子教給我爸爸學(xué)英語,那時候錄像機已經(jīng)被淘汰了,而我老爸找的是一套迪士尼學(xué)英語的視頻,和瑪澤的故事比較,感覺雖然動畫質(zhì)量很好,用的也是孩子熟悉的動畫人物,但還是覺得沒有瑪澤的故事那樣經(jīng)典。
我的老師英語作文300字 篇2
我的英語老師姓李,他30歲了。他特別喜歡體育,所以看起采既年輕又強壯。他還很喜歡唱歌。每當我們上課累了的時候,他就教我們唱一些英文歌曲。有時還給我們講一些有趣的'故事。他經(jīng)常鼓勵我們用英語交談和寫作。雖然我們時不時地會犯一些錯誤,但他總是耐心地給我們指出并改正,還教我們?nèi)绾握_表達。他真是一位好老師。我們都喜歡他,也喜歡上他的課。
Mr. Lee is English teacher, and is thirt. He lies sprts ver uch, s he ls strng and ung. He is fnd f singing t. When we feel tired in the class, he will teach us se English sngs. Seties he tells us se funn stries. He ften encurages us t spea and write in English. Althugh we a ae istaes nw and then, he alwas crrects the patientl and tells us hw t write prperl. He is reall a gd teacher. We all lve hi and his class.
我的老師英語作文300字 篇3
Our art teather is not too young and not too old .He has black hair two big and black eyes ,a small nose and a big mouth .Look, he is wearing a blue and white jacket ,a blue hat ,brown pants and a pair of old shoes.He is very funny.He is a good art teather .We all like him .
我們的藝術(shù)老師很太年輕,不太老,他有黑色的頭發(fā)兩只又大又黑的.眼睛,小鼻子和大嘴巴,你看,他穿著藍色和白色的外套,藍色帽子,棕色的褲子和一雙舊鞋子。他非常幽默,是一個很好的藝術(shù)老師,我們都喜歡他。
我的老師英語作文300字 篇4
前段時間,我們學(xué)校舉行了冬季運動會,舉行得很成功,當我們正準備回家時,我突然想起我們的班主任去哪了?要不要去給她打聲招呼以免等會又找我們(因為我們的班主任很和藹,不隨便罵同學(xué),而且她也很尊重我們的意見),我正走到辦公室門口,我差點驚呆了,班主任正在和劉學(xué)英老師合影,當然我也和劉學(xué)英老師留影了,我很舍不得。
那天是星期一,我聽六(7)班的一個同學(xué)說:新來的這個老師很溫柔。我就沒怎么在意,直到星期二的那天我才真正地喜歡上了這個老師。
劉老師一進教室,我仔細地觀察她的全身上下,感覺還不錯,覺得這個老師還可以,應(yīng)該是個負責(zé)任的吧!
果然不出我所料,第一節(jié)課下來好多同學(xué)對她的印象還可以,她應(yīng)該是教了很多年的書吧?她上課不會覺得很枯燥,會覺得很有趣,比如說:第一節(jié)課的時候很吵,老師沒有管他們,第二節(jié)課的`時候老師應(yīng)該是想出了一個辦法吧:她先說服那些講話的讓他們有口難辯,然后表揚高飛這節(jié)課比上節(jié)課的表現(xiàn)好。其他同學(xué)也開始“表現(xiàn)”了。
劉老師是利用我們的好勝心,讓我們不講話,這個方法真好!我要向老師學(xué)習(xí)!
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