【精華】我的老師英語(yǔ)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的老師英語(yǔ)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期我們班換了兩位老師。上課的第一天，數(shù)學(xué)課上我很高興的認(rèn)識(shí)了岳老師，這節(jié)課我上得很認(rèn)真。下課后，我期待著新的英語(yǔ)老師的到來(lái)。
新老師是男是女，是不是很漂亮，眼睛是不是很大，短發(fā)還是長(zhǎng)發(fā)……各種形象都出現(xiàn)在我的腦海中。我?guī)е鴿M腦袋的好奇在座位上等待著老師的到來(lái)。左等右等，終于在英語(yǔ)課上，我看見(jiàn)了她。她穿著白色的上衣，黑色的短裙，走過(guò)我的座位時(shí)，留下一陣香味撫摸著我。直到老師走到講臺(tái)我才看清她的樣子:圓圓的臉上，一雙炯炯有神的大眼睛刻在上面，烏黑的頭發(fā)散發(fā)著一股清新的香味，一張紅紅的櫻桃嘴一笑起來(lái)一定十分可愛(ài)。不過(guò)，我沒(méi)看到老師笑。因?yàn)閯e看老師很漂亮，可是表情卻非常嚴(yán)肅。她先進(jìn)行自我介紹：“同學(xué)們好，我姓孔，是你們新的英語(yǔ)老師，希望我們今后合作愉快，共同努力搞好我們的英語(yǔ)成績(jī)，好不好？”大家齊聲說(shuō)好，并鼓掌歡迎。
課上孔老師教我們讀了句子，單詞和意思。在讀u1a部分時(shí)，我們還有些不會(huì)，所以讀的不整齊也不順口，而孔老師卻嚴(yán)肅而耐心的說(shuō):“這一次讀的我不是很滿意，再來(lái)一次，我相信你們一定會(huì)讀好的！”這時(shí)，我的'同桌陳中杰輕輕地說(shuō)：“老師好兇啊！我們這個(gè)學(xué)期一定沒(méi)有好果子吃了�！睍�(huì)嗎？我也開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)了。
不一會(huì)兒下課了，孔老師讓課代表，也就是我去認(rèn)一下她的辦公室，我乖乖的跟在旁邊，可心里好像有一只小鹿在到處亂跳。誰(shuí)知，孔老師又把手放在我的肩上，對(duì)我很親切的樣子，這下小鹿身上又壓了一塊大石頭，頓時(shí)，我心跳加速，吃驚的眼睛睜的老大，狠狠地吸了一口氣，老師對(duì)著我笑，而我又緊張的不敢去看孔老師她又問(wèn)我：“你叫什么名字？”我說(shuō)：“王……玥，”她說(shuō)：“哦，王玥啊，說(shuō)著就用手指向右手邊第二張桌子，這就是我的桌子，以后作業(yè)都放在這上面�！蔽壹t著臉說(shuō)：“哦?，知道了。”在回教室的路上我想，原來(lái)從不言笑的孔老師也有和藹可親的一面。那時(shí)，我覺(jué)得天格外藍(lán)，云格外潔白，樹(shù)格外的綠……
瞧！這就是我們的英語(yǔ)老師孔老師，一個(gè)對(duì)我們不怎么愛(ài)笑的老師，卻又和藹可親的老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
要說(shuō)英語(yǔ)，我是從小恨到大，因?yàn)槲易詮慕佑|到它，玩電腦和看電視的時(shí)間只能一縮再縮，直到“揮淚”告別，你說(shuō)我能不恨嘛！可上了初中，我竟然慢慢對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了那么一丁點(diǎn)兒興趣，而這點(diǎn)兒興趣的挖掘者，正是我的現(xiàn)任英語(yǔ)老師——Mr.Wang!
Mr.Wang全名叫王銳，英文名叫Ray，高高的個(gè)子，結(jié)實(shí)的身體，要是沒(méi)有那一副方框眼鏡，準(zhǔn)可以去當(dāng)體育老師（這話可不能對(duì)他說(shuō)噢）。別看年輕，他可是教了九年英語(yǔ)的（雖然我有點(diǎn)兒不相信）老教師。最讓我喜歡的是他的幽默，每次上他的課會(huì)被他逗死，所以咱堅(jiān)信，在這樣的老師手上，不信我的英語(yǔ)還學(xué)不好。果然，第一次測(cè)驗(yàn)考了115分��！太高興了……哦，高興過(guò)頭，忘記給你們講課堂上的故事了，且聽(tīng)我說(shuō)……
前幾天上課時(shí)，Mr.Wang突然停了下來(lái)朝我們這邊望了一下，莫名其妙地問(wèn)了一句：“你怎么進(jìn)來(lái)的？”原來(lái)，上課鈴都響了有幾分鐘了，有一同學(xué)還彎著身子不知道弄啥東西，直到Mr.Wang都講了有一會(huì)兒了，此兄還沒(méi)坐好聽(tīng)課。Ray自然不知道實(shí)情啦！他走上前去，對(duì)著那同學(xué)左看右看、上看下看，得出了一個(gè)很無(wú)語(yǔ)的結(jié)論：“你是個(gè)U.FO!”說(shuō)完，全班爆笑。
還有一次，Mr.Wang覺(jué)得一個(gè)同學(xué)的.回答令他非常滿意，就問(wèn)：“你叫什么名字？”那同學(xué)響亮地回答：“李逸秋！”結(jié)果，Mr.Wang表情夸張——“什么，你叫泥鰍？”說(shuō)完，在黑板上寫下了“泥鰍”兩個(gè)字，我們大笑。這時(shí)，李逸秋糾正道：“老師，我叫李——逸——秋�！盡r.Wang聽(tīng)清楚了，說(shuō)：“我就說(shuō)嘛！誰(shuí)會(huì)叫泥鰍啊！”這句話又引起了我們的狂笑。此后，只要Mr.Wang舉有關(guān)姓名的例子，都會(huì)甩李逸秋來(lái)舉例。
老師幽默歸幽默，但他生起氣來(lái)，也是很恐怖的喲！
那次，我們鬧得相當(dāng)兇，Mr.Wang把嗓門提到最高也無(wú)濟(jì)于事，最后估計(jì)他實(shí)在忍不住了，大吼一聲：“不要吵了，煩不煩�。 鳖D時(shí)，講臺(tái)下一片靜啊，小鬼們紛紛拿起課本遮住了臉，彼時(shí)，連走廊外輕盈的腳步聲都聽(tīng)得一清二楚。這次事件使我們知道：再幽默的老師，也會(huì)有發(fā)火的時(shí)候。
如今，我認(rèn)識(shí)Mr.Wang已經(jīng)一個(gè)多月了，他將要陪伴我們走完中學(xué)三個(gè)學(xué)年。在這里，我要感謝他：是他，讓我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)還有詼諧的一面；是他，讓我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)還可以這樣快樂(lè)地學(xué)。他的詼諧英語(yǔ)課堂我用筆一一記著，我的英語(yǔ)興趣，呵，會(huì)越來(lái)越大的！
最后，大喊一聲：“我愛(ài)Mr.Wang!我愛(ài)詼諧英語(yǔ)！”
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
無(wú)意中，看一看郵箱，曾經(jīng)熟悉的名字躍然眼前，她是我的老師，高中時(shí)的老師，我的英語(yǔ)老師。
很久不看郵箱，工作的忙碌讓我很久沒(méi)有與家鄉(xiāng)的老師、朋友聯(lián)系。
高中時(shí)學(xué)習(xí)的情景仿佛眼前展現(xiàn)，老師耐心的教誨，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.進(jìn)步，一幕一幕。之所以喜歡英語(yǔ)老師，當(dāng)時(shí)因?yàn)槔蠋熛鄬?duì)年齡小，好溝通，既嚴(yán)厲，又幽默，呵呵�，F(xiàn)在因?yàn)槲易约阂褳?人師，經(jīng)常想起我的老師對(duì)工作積極，敬業(yè)，回想起英語(yǔ)課堂上老師激情的講解，讓我喜歡，現(xiàn)在讓我感動(dòng)。老師就是我的榜樣，我會(huì)努力工作，努力繼續(xù)向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不只是書本上的知識(shí)，做人 ，做事，還有教師的責(zé)任感。
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