【優(yōu)秀】實(shí)用的英語(yǔ)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)作文 篇1
I like to watch movie, I had watched many movies,Jackie Chen is my favorite male actor.
When I was small, I watched Jackie Chen’s actionmovie, he can beat many guys at the same time, heis many teenagers’ hero.
In the last ten years, Jackie Chen has aimed at the foreign market, he took many movies andcooperated with foreign stars, he has achieved great success.
Jackie’s success teaches us a lesson, the secret of achieving success is hard work.
Jackie got wounded when he shot films, he has many scars on his body.
Now he is over 50, but he is going on his playing, we are happy to see Jackie Chen’s movie.
英語(yǔ)作文 篇2
Hainan Island is situated in the southernmost of China, well-known for its the end of the sky and the rim of the sea (Tianyahaijiao). Hainan Island is the famous scenic spot in China for its golden beaches, blue sea and the tropical climate(熱帶氣候). The province is divided into Hainan, Nansha, Xisha, Zhongsha islands, etc.
Haikou is the capital city. The second biggest city, Sanya, hosted the 20xx Miss World Competition and earned the fame as Hawaii of China. Sanya had been a poor little fishing village until 1954, when the government made it the Hainan Special Economic Zone. Now there are many fine hotels and golf courses(高爾夫球場(chǎng)). Many new hotels are being built to receive more and more guests from all around the world. Tourism now accounts for(占到) 80% of the islands revenue(收入).
I appreciate your handwriting.You have a good knowledge of English proverbs.You are quite aware of making meaningful sentences.You are richer than others in collecting and using typical sentences an idioms.Im expecting greater progress from you in writing.
英語(yǔ)作文 篇3
請(qǐng)求信 introduction letter
outline
P1【寫信目的請(qǐng)求】P2【條件.條件 1.條件 2.計(jì)劃】P3【感謝.期待】
example
To whom it may concern,
Im writing the letter for the purpose of asking you to help find a child in a remote area to offer financial aid.
My requirements for the candidate are as follows. In the first place, he must be in poverty and truly in need of help. In the second, the child should be self-motivated and eager to learn. In addition, he must be willing to return to his hometown after graduation from university. Form my plant, I would send him a certain sum of money each term.
Thank you for paying due attention to the letter. Im looking forward to your replay.
Yours truly,
Li Ming.
另外為了方便大家學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的.效率。小編為廣大學(xué)子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測(cè)試等等。針對(duì)每一個(gè)科目進(jìn)行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學(xué)進(jìn)行了解和資訊。考研的痛苦是難免的,不要喪失信心,堅(jiān)信苦盡甘來。預(yù)祝各位學(xué)子取得成功！
英語(yǔ)作文 篇4
I am eleven years old now, I study in a middle school, I am not a little girl any more, I know I should learn to grow up, I want to be a good child. First, I need to be considerate for my parents, they care so much for me, all they do is for my better future, so I want to relieve their burden.
I will help my mother with her housework, I can wash the plates and clean the floor. When my father goes home after work, I can massage him, so he will be comfortable and relax. Second, I need to study hard, so that my parents will be proud of me. I think I can be a good child.
英語(yǔ)作文 篇5
寫作作為一個(gè)重要的輸出環(huán)節(jié)在語(yǔ)言教學(xué)中占舉足輕重的地位，寫作教學(xué)可鞏固已學(xué)過的語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言技能。因?yàn)閷懽饔懈嗟臅r(shí)間思考，所以對(duì)那些語(yǔ)言接受能力較差的學(xué)生來說，寫作教學(xué)更加適合。當(dāng)然，寫作教學(xué)還可以提高寫作技能本身。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)初一學(xué)生英語(yǔ)寫作有明確的要求，即能參照范例寫出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問候卡和邀請(qǐng)卡，能用短語(yǔ)或句子描述系列圖片，編寫簡(jiǎn)單的故事。
但初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，習(xí)慣于小學(xué)里把寫作當(dāng)做翻譯的做法。在他們的習(xí)慣意識(shí)中，寫作等于枯燥的翻譯，不但沒興趣，且會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的語(yǔ)法、習(xí)慣用法的錯(cuò)誤。因此他們對(duì)寫作既不感興趣，又有畏難情緒。美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納也說：“學(xué)習(xí)的刺激力量乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣�！笨梢姡d趣是做好的老師，也是使學(xué)生持之以恒地學(xué)習(xí)的催化劑，沒有興趣就沒有求知欲。心理學(xué)上提到，所謂興趣，是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過程中產(chǎn)生的具有傾向性的一種心理現(xiàn)象。興趣的基礎(chǔ)在于需要，對(duì)需要的滿足就是成功，這種滿足又會(huì)產(chǎn)生新的需要，即產(chǎn)生新的興趣。對(duì)于學(xué)生來說，這種興趣就是學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是求知欲。因此，在初一英語(yǔ)作文教學(xué)中能否激發(fā)學(xué)生的興趣，是提高初一學(xué)生英語(yǔ)作文教學(xué)成敗的關(guān)鍵。筆者通過以下嘗試探索了如何提高初一學(xué)生英語(yǔ)作文興趣。
其一，在寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)中注重設(shè)計(jì)情景教學(xué)環(huán)節(jié)。情境教學(xué)是指在教學(xué)過程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，教師從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，并能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中的具體場(chǎng)景或氛圍，以引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能和生理機(jī)能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。運(yùn)用情境教學(xué)法，使盲生具有切身的感受，并建立正確的動(dòng)作表象。以生活展現(xiàn)情境；以語(yǔ)言描述情境；以實(shí)物演示情境以聲音再現(xiàn)情境，從而加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解，使盲生更加積極的參與到課堂活動(dòng)中。它是提升教學(xué)質(zhì)量的有效方法和重要途徑在寫作課中，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自身去觀察、感受和體驗(yàn)，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和高漲的熱情，從而引導(dǎo)學(xué)生入情入景、會(huì)心專心地寫作。
如教學(xué)7A U4 Main task 部分，因?yàn)楸菊n的中心主題是Healthy eating, 那么如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì) Millie的Healthy eating 感興趣，從而寫出自己的healthy eating呢？這個(gè)過程中如果采用先理解Millie的Healthy eating，再過渡到寫學(xué)生的Healthy eating，學(xué)生缺少過程的體驗(yàn)和感知，缺少對(duì)Healthy eating的直接感知，不能感悟到Healthy eating的實(shí)際意義，因而也不能提起對(duì)自己的Healthy eating寫作的興趣。如果創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓學(xué)生感知Healthy eating的意義，可能會(huì)激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。
其二，讓學(xué)生在理解事物的科學(xué)內(nèi)涵過程中滿足其對(duì)事物的好奇心，激發(fā)其閱讀和寫作的興趣。心理學(xué)指出：人的一切發(fā)明創(chuàng)造來自于好奇心，好奇心是人們對(duì)新鮮事物積極探求的一種心理傾向，是人的一種本能，它是人的寶貴品質(zhì)，好奇心得到滿足就會(huì)產(chǎn)生靈感，初一學(xué)生本身就對(duì)身邊的一切事物懷著一顆好奇心，對(duì)事物的科學(xué)內(nèi)涵有著本身的求知欲望。若能幫助學(xué)生剖析事物的科學(xué)內(nèi)涵，滿足其好奇心，能夠激發(fā)出他們最大的興趣。
其三，讓學(xué)生在寫作過程中有成就感。心理學(xué)家認(rèn)為：孩子的'心理發(fā)展與成就感有密切的聯(lián)系，一個(gè)充滿自信、樂意在生活中游戲中積極探索的孩子會(huì)從一個(gè)個(gè)成功的體驗(yàn)中，特別是在具有挑戰(zhàn)性的工作中，通過克服困難取得的成就感中獲得身心的極大愉悅，從而增強(qiáng)自信心和學(xué)生的興趣，加速智慧的發(fā)展。新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功。”可見“成就感”的培養(yǎng)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的作用。
筆者認(rèn)為在初一學(xué)生的英語(yǔ)作文寫作的興趣的培養(yǎng)中，成就感也對(duì)他們起非常重要的作用。興趣有時(shí)來自學(xué)生的不斷努力地嘗試和逐步的成就感，學(xué)生在寫作過程中哪怕有一點(diǎn)成就感，也能激發(fā)出一片熱情。為了讓學(xué)生不斷用自己的成就感來激勵(lì)自己，老師在設(shè)置寫作任務(wù)時(shí)，不能要求過高，讓其難以達(dá)到，也不能設(shè)置過低讓其喪失自尊心。要讓他們?cè)偕焐焓志湍苷筋^上的香蕉的方式引導(dǎo)他們寫作，增強(qiáng)其成就感，激發(fā)其寫作熱情。如這課中，讓學(xué)生寫自己的Healthy eating時(shí)，示范地列個(gè)提綱，讓他們列出他們自己的提綱，根據(jù)提綱來表達(dá)其要表達(dá)的思想，既思路清晰，又表達(dá)得完整。學(xué)生模仿著寫出自己的提綱，對(duì)他們來說不難，很容易形成。學(xué)生再根據(jù)自己所列提綱進(jìn)行寫作，容易形成流利通順的語(yǔ)言和清晰地文章思路，容易造就學(xué)生的成就感，激起學(xué)生寫作熱情和興趣。
總之，保持初一學(xué)生積極的英語(yǔ)作文態(tài)度是英語(yǔ)作文成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)該在作文教學(xué)過程中，采用各種可操作的措施，不斷地激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的作文興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹立作文自信心，鍛煉他們克服困難的意志，使他們的作文水平和能力不斷提高，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)作文 篇6
Today， it is a misty rain。 I saw countless " rain soldiers" wearing " parachute "， falling from the sky。 The beautiful dancing for the silent winter adds a unique beauty。
The first is a drip down， like a sparkling pearl。 Raindrops fell on the ground， "Da， Da "; falling on the roof， "brush， brush"; falling on people's umbrella， " Vujacic， salsa "; fell in the pond water， " thump， thump " ...... District， everywhere may hear poetic rain。
The rain is small， but densely packed。 It seems to be a naughty " amused ghost "， the ground puddle touching it， face will ripple silk beautiful smile " "。
Gradually， the rain became a little， thin and long， like the earth mother's beautiful hair。 Have all kinds of connections with the rain silk， just like flashing silver crystal bead curtain， from the blue " ceiling " down， down on the ground， it turned into a blossoming bright， bright small water droplets， they twisted slender body， with a charming dance， on the ground in full bloom。
The rain swept the leaves and flowers。 Leaves slightly nodded， flowers frequently waved。 The rain moistens the plants and trees， they are as one of both naughty and gluttonous child， swigging a precious " nutrition water "， they become more full of vigour。
Later， it was raining harder， in a blink， rain has become a big and round the raindrops， immediately following， and became a downpour ...... Now， it's nightfall， the busy day people go back home。 People have picked up his umbrella， rushed into the rain cat and dog， set foot on the muddy road to home ......
The rain is selfless， it moistens all things。 It makes flowers more beautiful， let the grass becomes more vibrant， let the trees become more fragrant solomonseal。 But when things are " enjoy " happy at the same time， it slipped away， in the light of the sun disappeared。 Although it has disappeared， but its spirit is always around us be handed down from age to age: it is a teacher， moisten the children's hearts， but when a " small " grow up， teachers gradually becomes small， even invisible， no one asked Jin， but they but no regrets， adhere to the heart of that persist; it is hard for people to write writer， heart works， but people learn valuable spiritual wealth， people don't even know who is the author of this book， I do not know who is to take them to heart and enjoy the spirit of the meeting; it is the common laborer 's Avatar， it and our every hour and moment are holding hands， its name may be unknown， but in these people， we can see the " spirit of the rain "。 The rain -- selfless sacrifice oneself to protect others --， rain， rain spirit merged into a wide river， " Ding Dong "， " buzz " sound in our hearts resound with ......
The rain， the children's laughter and noise of the street people intertwined， compose a moving symphony。 This wonderful symphony with the people to go home， let people home more warmth。 The rain is actually their inheritance， they are " rain " in the spirit of the people， they let the rain song sing louder， let the rain spirit carry forward into the distance ......
英語(yǔ)作文 篇7
準(zhǔn)備已久的英語(yǔ)競(jìng)賽終于來臨了。
周五下午4：45，僅剩5分鐘的時(shí)候，我們班的16名代表都還在認(rèn)真復(fù)習(xí)背書。臨陣磨槍，不快也光。
時(shí)間飛快流逝，到了4：50，同學(xué)們迅速排好隊(duì)到百人會(huì)議室集合。大家一走進(jìn)百人會(huì)議室，緊張感就突如其來，不停在1到6單元之間反復(fù)背誦，感覺好像第一輪上場(chǎng)的是自己一樣！
比賽題目分三種類型：1挖空填詞。別看這題簡(jiǎn)單，實(shí)際上挺殘酷，每隊(duì)8名選手參加，錯(cuò)的人直接淘汰下臺(tái)。2搶答接龍。分兩個(gè)題型，一是給上句接下句，二是連詞成句；答錯(cuò)扣1分，答對(duì)加一分。搶答題要按搶拍器，挺有趣，也考驗(yàn)反應(yīng)速度，也是8名選手參加，其中包括我。3課文接龍，就是接龍背誦課文。這是難度最大的一個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)班只派兩名同學(xué)參賽。
主持人一上臺(tái)，我就馬上冒冷汗，偷偷問周圍的同學(xué)緊不緊張，都緊張得說不出話，只是點(diǎn)頭。摸摸她們的手，手心也全是汗。會(huì)議室里一片靜寂，幾乎所有人都在默背著課文，準(zhǔn)備比賽。聽說跟我比的是個(gè)學(xué)霸，這更令人不寒而栗！
第一場(chǎng)開始了，我們班因?yàn)槌榈氖堑谝唤M，有8個(gè)同學(xué)需第一輪上臺(tái)�！凹佑停佑汀蓖瑢W(xué)們都一起在為他們打氣。打頭陣的是周同學(xué)，他看上去也有些緊張，三聲準(zhǔn)備倒數(shù)聲響起，每個(gè)人都為他祈禱�！罢�(qǐng)第一輪選手回到最后。”響起一片掌聲，他們都對(duì)了！一切正常進(jìn)行。突然主持人的聲音響起：“請(qǐng)5號(hào)選手下臺(tái)”。我們都緊張了，緊張的原因并不是怪他，是怕他責(zé)任心太重，放不下這件事。安慰了一陣子后，他重振旗鼓，為接下來的同學(xué)打氣。慶幸的是接下來沒有人淘汰，還取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
第一場(chǎng)結(jié)束，即將開始第二場(chǎng)。站在外面，我就有些緊張了，子越、鈺涵好似讀懂了我的微表情�！胺判陌桑″e(cuò)了沒有人會(huì)怪你的，加油！”“你們也一樣”。打頭陣的是令祺同學(xué)。我們前三個(gè)人雖沒搶到，到梓欣的那刻搶到了。她開始沒有答對(duì)，有點(diǎn)可惜，但她手速真的快，還搶到了一輪，并且還答對(duì)了！“哎呀，你手速真快”。我們都夸她。我們還有艾同學(xué)、曾同學(xué)、潤(rùn)杰同學(xué)，手速都十分快，每個(gè)人都搶答對(duì)了，這輪加了不少分。只有我四輪都沒有搶到。那刻，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。還是鈺涵安慰道：“沒頭系，我和你一樣，你看我倆都沒搶到！”
第二場(chǎng)結(jié)束了，難度最大的一場(chǎng)即將開始，我們班派的'是高同學(xué)和鈺涵�！凹佑�，別緊張，你們是最棒的！”。聽余老師說，他們倆都十分緊張，在外面不停背課文。也許是想為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，也許是不想拖班級(jí)后腿，在上臺(tái)的那刻，很明顯全身都在發(fā)抖。“3，2，1，開始！”第一輪抽到第一課，高同學(xué)先打頭陣。很顯然，他的狀態(tài)比彩排好。發(fā)音到位，吐詞清晰，堪稱完美！鈺涵抽到了最難的第五課，她絲毫不畏懼，一路過關(guān)斬將。兩人都取得了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。評(píng)委們要作出最后裁決，大家一起呼喊：“六班第一，六班第一！”幾分鐘的等待似乎很久，終于，主持人宣布：“請(qǐng)大家保持安靜，現(xiàn)在公布最后獲獎(jiǎng)名次。三等獎(jiǎng)……”由于緊張，前面幾名我都沒有聽到初一（6）班�！斑�，子越，我們班是第幾名？”“好像是一等獎(jiǎng)吧。”“是嗎？那么……”“yeah！”全班的歡呼聲頓時(shí)響起，全場(chǎng)的掌聲似乎也是在為我們班喝彩。場(chǎng)上氣氛一下子活躍了起來。
這是一次非常難忘的經(jīng)歷。如果有下一次，我還會(huì)爭(zhēng)取參加。我相信初一（6）班還可以再創(chuàng)佳績(jī)。為了下一次，我更加要努力把英語(yǔ)學(xué)好！
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