我的老師作文1000字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在我小學六年的學習生涯中，我遇到過許多老師，其中，三、四年級時，我的英語都是同一個老師在帶，到了五年級時，剛開學，班主任就告訴我們，我們的英語學科換了一個新老師來教我們，我心中不禁期盼著想快點見到那個未曾謀面的英語老師。

　　開學的第二天，新的英語老師就進班了。只見這位英語老師身高1米7左右，瘦瘦的，遠遠看去像一根電線桿。她的眼睛非常明亮，如同黑夜中的兩盞明燈。她穿著一身連衣裙，像一株盛開的荷花一樣。

　　上課了，老師一開口，就溜出了一大波英語，說完之后就問大家：“有誰知道，老師剛才說的英語是什么意思嗎？”這個問題讓全班同學都一臉“懵圈”。同學們有的把眉頭皺得緊緊的，像麻花絞在一起；有的歪著頭用疑惑的眼神看著老師，像看著外星人一樣；有的用手不停地摸著腦袋，像要把答案摸出來一樣；有的用雙手撐著腦袋，像頭有千斤重一樣。

　　同學們在下面議論紛紛，但就是沒有一個人能舉手回答老師的問題。老師見了大家的樣子，抬起手向下按了按，示意大家安靜下來，嘆了一口氣，說道：“我剛才說的是：我叫陳麗，是大家的英語老師，我希望大家能認真地對待每一節(jié)英語課。雖然英語課每周只有兩節(jié)，但也要認真地學習，這樣才會有效果。我畢業(yè)于華東師范大學，剛來上班。我的英文名叫Sunny”就在老師的話剛說到這兒時，她突然停了下來，然后從站的位置－－四組前面的角落處－－以百米沖刺的速度向教室前門沖了過去，一把將剛要被大風吹得快關上的門給拉住了，避免了一場驚心動魄的相撞事件。同學們被這狀況弄得一愣一愣的。我想：“老師的奔跑速度可真快，差不多都快趕上劉翔了吧！剛才她路過時，都有一陣風刮到我身上了�！�

　　老師把前門固定好后，長吁了一口氣，然后又慢慢走回了原來站的位置，拿起書，繼續(xù)講了起來。見此情形，我不禁暗自尋思：這英語老師的注意力也太不集中了吧！語文老師上課時，門要是被風吹得關上，即使發(fā)出“嘭”的一聲巨響，語文老師也是看都不看一眼的，仍然上著自己的課。可是這個英語老師離門那么遠，在上課中還能注意到門的情況，這也對課堂太不負責了吧。不過，后來，我才知道，這個新來的英語老師有著眼觀六路、耳聽八方的能力，哪怕她在四組，有同學在一組最偏遠的地方悄悄走神，正在講課的英語老師都能一眼發(fā)現(xiàn)同學的小動作，然后停止講課，嚴厲地批評那個同學。英語老師的這項“超能力”讓我們上課時，根本就不敢走神分心。

　　不過，有了這位“超能力”老師，我發(fā)現(xiàn)，我學習英語越來越輕松，我想，這與老師的付出不無關系吧！如今，每每看到英語題目，我都會想到這位老師，心中就不由得涌起一陣感激之情。

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