有關班級敘事作文匯總6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的班級敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級敘事作文 篇1
國家有國家的新聞，城市有城市的新聞，學校有學校的新聞，而我們的班級今天也有一個頭條新聞。我也懂得了一個道理。
中午，韓孜渙和馮愛軒、符藝裕一起回家，韓孜渙、馮愛軒一路上邊走邊玩，不一會，他倆竟打鬧了起來，城門失火，殃及池魚，一旁的符藝裕被馮愛軒不小心碰到了肚子，符藝裕又打了回去，馮愛軒的頭被擦破了皮……
古人云，退一步海闊天空，要是他們各自讓一步，就不會闖出這么大的禍來了，鷸蚌相爭，漁人得利，要是再有個人故意挑撥他們的關系，最后只能落個“早知知此，何必當初”的下場。
要是每個人都像他們那樣因為一點兒雞毛蒜皮的小事而發(fā)生爭吵，那么，世界大戰(zhàn)又會爆發(fā)，使我們一步步走入絕境。
做人，要學會寬容，特別是男生，男生會成為國家的棟梁、世界的支撐點，要是學不會寬容，又怎能冶理好國家？學不會寬容的`君主，只會使國家衰落。
商紂、隨煬（商紂王、隋煬帝）就是很好的例子，這兩個君主都昏庸至極，總是以暴制暴的方法來冶理國家，流放忠良，拉攏奸臣，最后終于落得個亡國的下場。
但周武王、唐太宗（姬發(fā)、李世民）卻把國家冶理的井井有條，周武王身邊有姜子牙。唐太宗身邊有魏征，并且，他們實旋仁政，使得他們的國家太平。
人與人之間要互相寬容，那樣，這世界就和平了。
班級敘事作文 篇2
從一年級到五年級，我和同學們始終在一個班級學習，所以自然而然我們就像一家人一樣，互相幫助，互相友愛。我們一起經歷了許多事情，其中自然少不了一些有趣的事。
我們班的同學比較活潑、好動，在老師眼里是一個麻煩不斷的班級，所以老師對我們很嚴厲�？傮w來說我們班的平均成績還算不錯，但在學習上也有不少問題同學。他們有的是比較貪玩；有的是家長忙顧不上指導孩子學習；也有的同學掌握知識比較慢。而我就是比較乖巧的那種學生，讓老師和家長比較放心。
記得四年級的時候，我班的小明同學上課總愛睡覺。有一次，語文老師在講一篇課文，提問道：“作者在文中重點寫了什么？”大家都在思考的時候，突然有人回答道：“小狗吃月餅，嘿嘿！”頓時課堂上一片笑聲，大家回頭一看，原來小明在說夢話呢！把老師可氣壞了。放學的時候，老師把小明的'媽媽請來了，把情況跟她一說，氣的阿姨用簸箕追著打小明，小明嚇得邊跑邊喊：“媽媽，我錯了，下次一定好好聽講�！崩蠋熩s緊把阿姨攔住，告訴她這樣打孩子可不行。后來我主動提出一對一監(jiān)督并幫助小明改掉壞習慣，把學習成績提高上去。
自那后，大家都調侃他，管他叫“貪睡貓”，但大家還是主動幫助他。我們的班級生活就是由這些零星小事編織在一起的，讓我們成為了一個團結友愛的集體！
六年級:豐燕一
班級敘事作文 篇3
記得那是星期二早晨，我背著書包走進教室，聽同學們說，李智超的腳骨折了，今天不來上學了。
“哎，你知道她怎么摔的嗎？”一個同學問道�！奥犝f，是她回家時騎電動車時被車撞的�！薄鞍�？在電動車上還被車……”
三個月后的'一天，老師來了。只見老師走進教室，說：“李智超腳好了，今天來學校上課，請大家各方面多幫助她�！蔽覀凕c點頭。
一會兒，李智超來了，她媽媽為了她出行方便，把她的座位移到門口位置。一到下課，同學們一齊往那個角落奔去：“你要不要小便……”。李智超要挑戰(zhàn)自我，還說期末要評一、二、三等獎呢。雖然她現在已經好了，但我們還是三天兩頭地往她那里跑，幫她做康復運動，幫他補習功課。我想她一定感受到了班級的溫暖。
我們班是個大家庭。
班級敘事作文 篇4
要說我們班最漂亮的女生，那一定是我的同桌李嘉琪，這樣的評價在我們班說出來一定沒有異議。
你看她，雙眼皮，大眼睛，我們一開始在一起玩的時候，朋友們都說她是貼的雙眼皮貼。她為了證明那是真的雙眼皮，就讓我們近距離觀察，還讓我們摸了摸，最后我們不得不承認那是“卡姿蘭，大眼睛”，因為她的眼睛真的超好看。她的眉毛也很有特點，大家可能都看過“花千古”吧!她的眉形和里面女主角的眉形一樣呢。她的鼻梁和我們比，也算不是高鼻梁，但在她的臉上就超好看。一次，在宿舍午休的時候，她說要給我們看一個神奇的東西，她讓我們看她的鼻孔，一開始沒有什么特別的，但等她呼吸兩下之后，她的鼻孔竟然變成了愛心型的。她的唇形是“m”唇，但在她漂亮里的嘴巴里，舌頭竟然身懷絕技，你看，她的.舌頭一卷就成了“蓮花”。她給人一種溫柔，善良，特別容易說話的感覺，其實嘞，她沙雕，說話有時也是咄咄逼人，有時是難以想象的。對她的這個評價，我是有證據的。
你看，我們再去打水的路上，杯子里有剩水。我們把水都灑到了花池里，而李嘉琪偏不，非要給我們整個大型灑水現場。把胳膊一揚起，開始了，我們幾個小伙伴躲得遠遠的，只有她自己傻不拉幾的站在那里，水揚出去了，結果撒了自己一身，最后只能自己給自己找臺階下，說了一聲“真舒服”。我們聽了，也點頭應和著但內心笑著。
放寒假之前，下了一場雪，下了自習課，她飯都沒吃就去操場上玩雪去了。雪已經停了。一開始，她蹲在雪地上，我和馬小云在前邊拉她，我們拉了一小會，在我們拉的時候，她一邊叫，一邊在尋找有沒有我們班的班主任。我們跑到主席臺就停下了。但有個人不小心把剛剛站起來的李嘉琪，又給蹲回去了。她站起來時，那個人已經沒蹤影了。她又帶著我們去找那個人，到了那里，她就說了人家，人家想說一句話，還沒開口就讓她給懟了回去。等她咄咄逼人地說完了，那個小姑娘一臉問號并問她“怎么了”?這時她才反應過來，她認錯人了。對人家道了歉，自己灰溜溜的回到了教室。
她特別注意自己的形象。鏡子不離手，頭發(fā)每天梳，整理發(fā)型特仔細，尤其是到體育課時，前一節(jié)課下課后，她就開始梳頭發(fā)，整理衣服，擦鞋，涂防曬，一系列動作完成后，又開始問我們頭發(fā)怎么樣，卡子正不正，鞋子干不干凈，我有時候感覺我的頭都要爆炸了。
上體育課，要數最害怕的人是誰，那就是在李嘉琪后面跑步的人，李嘉琪，她最喜歡穿小白鞋，一上體育課，她先說誰都不準踩她的白鞋，女生還好，要是男生踩了她的鞋子，她會追著男生跑，有時是不給對手反應，她的手就直接拽住了對方的耳朵，直至對方求饒。
這就是我們班的大美女，即沙雕、可愛 、“兇狠”，注意形象，并且非常美麗的女生李嘉琪。
班級敘事作文 篇5
今天上班會課，老師問了我們大家一個問題：你喜不喜歡你所在的班級呢？
大家紛紛踴躍回答，眾說紛紜。同學甲說：“喜歡，因為班里的同學都團結友愛，氣氛特別好�！蓖瑢W乙說：“喜歡，因為我們班的同學都長得很好看，特別是班主任”同學們聽完，笑得上氣不接下氣，老師也無奈地笑笑。我也跟著舉了手，說：“喜歡，因為同學們都對我很好，老師們也特別可愛�！弊詈髥柕搅税嚅L，只見班長沉著的站了起來，口吃清晰地說：“我也很喜歡我們的班級，因為我們團結友愛，互幫互助，大家一起營造了一個很好的`生活和學習氛圍，但是，班里總有幾個人，惡意破壞這種美好的氛圍，他們只會按照自己的意愿，隨意大聲講話，亂扔垃圾。”
講到這，老師忍不住鼓鼓掌，最后她才緩緩道：“沒錯，班長說到了重點，大家都很喜歡這個集體，這個友愛的班級，所以，為了這個班級，為了這個家，我們要一起守護，一起愛護，不是嗎？”
隨即，班級里響起了熱烈的掌聲……
班級敘事作文 篇6
每天早上當我走進教室時，門上掛著的雙免班牌，對我是一種極大的鼓勵。每次我都告訴自己，新的一天就將在這個優(yōu)秀的集體中開始了，我一定要繼續(xù)努力。走進班級，看到同學們在認真地干著自己的事，班里靜悄悄的，這使我倍感一種競爭和力量。看到那整潔的地面、一塵不染的講臺，這都使我感受到一絲溫馨。
這就是我美麗的家——07屆（3）班。
這個家，離不開四十二名師生一點一滴的經營，離不開所有同學每一種良好習慣的培養(yǎng)。
衛(wèi)生免檢榮譽，是我們勞動習慣、衛(wèi)生習慣、自律意識的結晶。
在做值日時，每一位同學都能做到一絲不茍，盡全力把每一個角落清理干凈，清理完一遍又一遍，直到自己滿意為止，然后才讓衛(wèi)生委員檢查。
班級中的每一位同學都認為勞動是一件光榮的事。在這個班級中每一個同學都把做值日當成自己的事，是自己在為這個班級盡自己的一份力量。每當我們看到在自己勞動之后，教室變得窗明幾凈，一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累，但每個人認真負責的態(tài)度，互相感染著對方。讓我們感受到了同學們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來的快樂。
正是每個同學一次又一次地對值日認真負責的態(tài)度，才有了這干凈的黑板，清潔的地面，一塵不染的講臺。
正是這清新、整潔的環(huán)境，才有了我們這個溫馨的集體。
好習慣，讓我們的班級更加干凈！
在緊張忙碌的學習生活中，良好的紀律是學習效率的保障。我們都深刻的認識到了這一點，所以在課間休息時，我們都注意自己的言行舉止，以嚴格的標準來要求自己，兩個人說話不讓第三個人聽見。
上課時，每一個同學都能做到認真聽講，即使有同學有時對自己放松了要求，周圍同學的行為也會感染他，使他不再說話。
不管老師在不在，有自律意識的人都會做好，不管老師管不管，誠信的集體都要捍衛(wèi)自己的榮譽。當我們看到免檢考班的班牌時，我們都會給自己再打打氣。
好習慣，讓我們的班級更加有序！
在這樣清新、有序的班級中學習、生活，使我們的學習氛圍更加濃厚。
作為一個普通的派位班級，每個同學的學習基礎是參差不齊的，雖然他們已經盡了最大的努力，但每次考試的平均分數總是不如預期的好。于是在班主任老師的帶領下，同學們商量對策，共同解決難題，商討出了學習對子一幫一的活動。我們每天都要進行一些例行的項目，如聽寫、背誦等等。每周進行小結。周五的晚上打電話到同學的家中，向他們的父母匯報這一周的學習情況、取得的成績、存在的問題和下一步的打算。有的學習對子還進行了書信的交流，彼此間更加了解，更加信任。雖然這些事在沉重的學習負擔下會顯得很煩瑣，但通過開展學習對子活動，我們卻覺得收獲遠遠大于付出。
在幫助同學的過程中，同樣給我們帶來了學習的動力，使我們的學習成績更加優(yōu)異。而被幫助同學看見自己的同學犧牲了課余休息與學習的時間，來幫助自己都十分感動，因此更加努力的學習，因為這不僅僅是對同學和老師的回贈，更是自己對這個班級的一份責任。在這個班級中每個同學都有自己的學習目標，班級中形成了比、學、趕、幫的良好學習氛圍，整個班級的`學習氣氛更加濃厚。最主要的是我們都學會了互幫互助，學會了感激，感受到了付出與收獲的成就感更令我們快樂！
每一個同學都在努力，都在一步步朝著自己的目標踏實地前進。
記得在班級中曾經開過一個關于《學會欣賞別人》的班會，那次班會至今讓我們每個人記憶猶新，通過那次班會我們初步認識到，不管是學習好的同學還是學習暫時有困難的同學，每個人身上都有不同的優(yōu)點，而它很可能是我們所不能一一具備的。我們應該向每個人學習，學習每個人身上不同的長處，學會用欣賞的眼光看待每個人。這樣，我們的班級氛圍才會越來越融洽，集體也會越來越團結，我們每個人的發(fā)展空間才可能越來越大。
真的，我們應該感謝這些良好的習慣，因為這些習慣不僅讓我們擁有了良好的衛(wèi)生和有序的環(huán)境，更讓我們的集體團結、進取，不斷向前。
我想，我們的習慣養(yǎng)成月正是要用每一個人的良好習慣共同營造一個和諧的環(huán)境。讓每個班的良好習慣共同營建一個和諧的校園，最后，讓每一個身處其中的人，都能從中受益，讓整個集體在好習慣中不斷前進。
相信，我們初20xx屆3班的明天會更加美好，相信我們的校園會更加美麗！
【班級敘事作文】相關文章：
精選班級敘事作文六篇01-21
【精選】班級敘事作文4篇02-01
【精選】班級敘事作文三篇02-08
精選班級敘事作文4篇02-08
精選班級敘事作文5篇03-01
精選班級敘事作文7篇02-07
精選班級敘事作文8篇02-14
精選班級敘事作文10篇03-01
精選班級敘事作文3篇01-30
精選班級敘事作文五篇02-27