關(guān)于英文優(yōu)秀作文

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　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于英文優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！

　　范文一：愛上英文歌

　　在我很小的時(shí)候，我的爸爸媽媽就想要培養(yǎng)我學(xué)習(xí)英語，因?yàn)樗麄兌家恢碌恼J(rèn)為英語是一門非常重要的語言，學(xué)好了英語走遍世界都沒有問題。從我幼兒園開始，他們就送我去各種各樣的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常給我放英語歌，讓我能夠更好的去加強(qiáng)語感，可是我之前實(shí)在是不喜歡聽英文歌曲，覺得這些歌曲不但不好聽，而且還非常的拗口，爸爸媽媽最后也拿我沒有什么好的辦法，就比較放任我。

　　但是最近一段的時(shí)間，我愛上了聽英語歌，我甚至愛上了這種節(jié)拍和英語歌曲的感覺，一天不聽英語歌我還不能夠睡覺，這真是太神奇了，我也不知道是什么機(jī)緣巧合的時(shí)候讓我對(duì)英語歌產(chǎn)生的濃厚的興趣，俗話說的好興趣就是人們最好的老師，喜歡上英語歌以后，不但么得英語口語能力變得越來出色，而且我的英語考試也一次比一次好，真是讓我太開心了！

　　范文二：我的英文老師

　　自從她出現(xiàn)，我們班現(xiàn)在上英語課比以前更積極了些；她是我們這學(xué)期新調(diào)來的英語老師!她對(duì)我們很嚴(yán)厲，但這種嚴(yán)厲卻激起了我們的上課回答人數(shù)。

　　她身高一米六多，一頭如絲緞般的黑發(fā)隨風(fēng)飄拂，彎彎的柳葉眉，一雙大眼睛含情脈脈，玲瓏的瑤鼻，滴水櫻桃般的嘴唇，妖嫩的皮膚如冰似雪，白皙的笑臉幽蘭般寧自然；以前的我，總覺得背單詞是一件很痛苦的事情；但，自從她來了，她來教這個(gè)班，便讓我愛上了背單詞。

　　她給我們上課是這樣子的:我們一共有三大組，每一組分為一大組，每節(jié)課哪個(gè)小組獲得最高分，老師就會(huì)把那個(gè)小組登記到本子上；到學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，便會(huì)去統(tǒng)計(jì)。哪個(gè)組被登記的次數(shù)越多，就是這學(xué)期表現(xiàn)最好的小組，好像會(huì)得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)品。所以，我們每次都積極回答上課的問題；但，每節(jié)課總是那幾個(gè)人回答問題，于是，老師便說了一句:“知道這個(gè)問題的答案的同學(xué)，可以教一下其他同學(xué)”；然后，就多了一些同學(xué)回答課上的問題了。

　　老師的教學(xué)方法，我好佩服啊!以前，我看見一個(gè)有很多個(gè)字母組成的一個(gè)單詞就頭疼。老師肯定是知道我們會(huì)頭疼那些很長(zhǎng)的單詞，然而就告訴了我們一個(gè)秘訣:把很長(zhǎng)的單詞拆開來背；比如“understand,拆成兩半，一半是under,另一半是stand”。這樣背起來的確比之前背簡(jiǎn)單多了。

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�滋潤；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳……而我要感謝您——我的老師，感謝您給予的教誨。

　　范文三：我的英文老師

　　我今年五年級(jí)，一直以來根本對(duì)英文毫無興趣。直到我遇見一位專門教英文的老師，才使我對(duì)英文產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位英文老師是我五年級(jí)的老師。我們都叫他Sir，或是張老師。Sir的年紀(jì)有點(diǎn)大，看起來六十歲或七十歲。

　　很多老師說Sir是學(xué)校的老臣子，經(jīng)驗(yàn)豐富，在學(xué)校服務(wù)多年，讓他教我們英文真是三生有幸。Sir很嚴(yán)肅，不平易近人，就因?yàn)檫@樣很少同學(xué)愿意聽他的課和很少老師和他談話。每當(dāng)在上英文課時(shí)，同學(xué)們似乎把Sir當(dāng)作是“透明人”一樣當(dāng)作他不存在，你說你的，我說我的。

　　我是班長(zhǎng)，每個(gè)星期三我都得去辦公室把功課交給老師。我看見老師們都有說有笑，唯有Sir獨(dú)自一人看英文書，讓感覺我好心酸。

　　老師們?nèi)张我丫玫慕處煿?jié)終于來臨了！老師們穿得漂漂亮亮的來學(xué)校。表演已開始了，我望來望去都看不到Sir的蹤影。我感到好奇怪呀，全校的老師都下來了，怎么沒看到Sir呢？我去到辦公室順道把教師節(jié)禮物放在曾經(jīng)努力教過我的老師的桌位上。我無意中看見Sir在他的桌位上批改我們的作業(yè)，我感到很奇怪。我向前去問Sir再送Sir禮物。Sir的桌上沒有一份禮物，我想沒同學(xué)送Sir禮物。

　　我問Sir：“Sir，為何不下去看表演呢？”Sir說：“我昨天去洗腎，還沒改你們的作業(yè)，而且考試即將來臨，我擔(dān)心你們趕不上，我必須趕快改好，讓你們回家溫習(xí)�！蔽腋袆�(dòng)得眼淚快從眼眶涌出來了。我立即收回眼淚，忍住。我和Sir說：“那您趕快改好，趕快下來�！盨ir只說：“嗯”。

　　表演已結(jié)束，Sir果然沒來，我相信他應(yīng)該為了批改作業(yè)而忘記下來吧。一天，我聽到一些“八卦”同學(xué)說：“希望Sir今天沒來教書，每天上他的課我都覺得好悶�！蔽曳浅Ｉ鷼�，Sir那么好，他們竟然這樣說Sir。我把那天在教師節(jié)的來龍去脈告訴他們，他們才感到很慚愧，要求我?guī)ьI(lǐng)他們向Sir道歉。

　　到了辦公室，Sir看見同學(xué)們向他道歉，也很感動(dòng)。Sir說：“你們無需道歉，只要你們肯努力讀書，你們?cè)偃绾握f我也值得的�！甭牭竭@番話我們感動(dòng)得擁抱著Sir。

　　轉(zhuǎn)眼間，考試已過去，我們的英文顯得有進(jìn)步。Sir也感到很欣慰，我們從來沒看過Sir的笑容，今天竟然看見他的笑容，我們也非常開心。

　　所謂：“家有一老，如有一寶”Sir能成為我們的英文老師是我們上輩子得來的福。希望Sir可以身體健康，長(zhǎng)命百歲。我們的Sir，謝謝你！

　　范文四：從英文字母談學(xué)習(xí)

　　從英文字母談學(xué)習(xí)

　　王新偉

　　26個(gè)英文字母就像一群可愛的精靈，能給我們很多啟示。

　　A是一座金字塔，代表著進(jìn)取。學(xué)習(xí)上必須有進(jìn)取之心。沒有進(jìn)取心，就不會(huì)有“王侯將相寧有種乎”的豪言壯語；沒有進(jìn)取心，就不會(huì)有工業(yè)革命的如火如荼；沒有進(jìn)取心，就不會(huì)有人類在月球上的足跡。

　　E是書架，是智慧�！斑\(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的張良是飽讀詩書的；“上知天文，下知地理”的諸葛亮在27歲還沒走出茅廬，一心一意讀圣賢書；“五歲誦六甲，十歲觀百家”的李白是博學(xué)多識(shí)的。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書，就會(huì)擁有智慧。

　　F是一面旗幟，是理想。理想應(yīng)高立如山�！把嗳赴仓�鴻鵠之志哉”,陳勝將理想埋于心底，默默努力，終成一代梟雄。韓信為了實(shí)現(xiàn)自己名垂青史的理想，甘忍一時(shí)之辱，最終收獲成功的甜果。從小立志“為中華崛起而讀書“的周恩來最終成為深受人民愛戴的好總理。只有樹立了理想，才有努力的方向。

　　J是一個(gè)魚鉤，是等待，是堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，就有了贏的姿態(tài)。阿基米德在臨死前還堅(jiān)持鉆研幾何問題，寧愿被火燒死的布魯諾為了真理而堅(jiān)持著，中國女人王選更是帶著上百名七八十歲的老人在中國和日本之間奔波，打細(xì)菌戰(zhàn)官司。因?yàn)閳?jiān)持，他們贏得了所有人的尊重。在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

　　M是一扇大門，是抉擇。學(xué)會(huì)抉擇，才會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。徐本禹，沒有選擇像同學(xué)一樣追求月下香車寶馬，而是將自己的夢(mèng)想寄托在到偏遠(yuǎn)地區(qū)的支教活動(dòng)中。他樸實(shí)無華的笑容深深地打動(dòng)著每一個(gè)人的心，無論你什么時(shí)候開始，開始之后就不要停止；無論你什么時(shí)候結(jié)束，結(jié)束之后就不要后悔。選擇一條適合自己的路，勇敢地前行，終會(huì)實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。

　　R是扶杖的老人，是消逝。兩千多年前，孔子就發(fā)出了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。在學(xué)習(xí)上，珍惜時(shí)間，珍惜青春，才會(huì)無悔于人生。

　　U是一只空杯子，是謙遜。季羨林用學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景。在獲得“感動(dòng)中國十大人物”這一榮譽(yù)時(shí)，他還一直說“愧不敢當(dāng)”。富蘭克林曾經(jīng)說過，缺少謙虛，就是缺少見識(shí)。謙虛是學(xué)習(xí)者的最佳品質(zhì)。

　　Z是彎曲的羊腸小道，是坎坷與未知。學(xué)習(xí)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，學(xué)會(huì)承受并挑戰(zhàn)挫折，才會(huì)開辟出新的天地。司馬遷忍辱負(fù)重，終著成《史記》；海倫·凱勒不屈不撓，成為最富感召力的作家；韓愈屢遭貶謫，但他用心愛護(hù)當(dāng)?shù)匕傩�，潮州的山水竟因此而姓了韓。只有浴火重生，才會(huì)看到“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。

　　…………

　　26個(gè)英文字母帶給我們的，不僅是這些。用心去體會(huì)，用心去學(xué)習(xí)，用心去生活，用心去創(chuàng)造，終會(huì)成功。

　�。ê幽鲜�濟(jì)源第一中學(xué)，指導(dǎo)教師：白戰(zhàn)靜）

　　范文五：我的課外英文老師

　　我的課外英文老師叫謝霈晨，平時(shí)我們都叫她謝老師。一口流利的英文說得非常好聽，就像百靈鳥在唱歌。謝老師有一雙清澈明亮的大眼睛，高高的鼻梁，臉上總是掛著微笑，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，顯得格外漂亮。

　　謝老師上課認(rèn)真，氣氛活躍。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英文的積極性，在課堂上謝老師總是會(huì)搞些小花樣。謝老師把同學(xué)們分成兩個(gè)組，進(jìn)行比賽。用單詞說一句話，哪個(gè)組說得多，哪個(gè)組就獲勝。“準(zhǔn)備開始！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都認(rèn)真聽，生怕自己聽錯(cuò)。謝老師讀完一個(gè)單詞，馬上就有同學(xué)舉手。大家都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，爭(zhēng)取給自己的組加分……有的同學(xué)回答得特別好，謝老師就讓同學(xué)們鼓掌為他加油；有的同學(xué)把單詞用錯(cuò)句型，謝老師微笑示意他坐下，認(rèn)真聽別的同學(xué)回答。最后，謝老師激動(dòng)的對(duì)同學(xué)們說：“你們是最棒的！”謝老師的鼓勵(lì)，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英文的極大熱情。

　　下課了，謝老師就像我們的大姐姐，和我們聊天�！笆罴倌闳ツ睦锿媪�？”“你最喜歡吃什么？”“你是什么星座？”“最近上映什么電影？”……這些都是謝老師和我們聊天的話題。

　　我喜歡謝老師，她親切、隨和。我一定要把英文學(xué)好，以后可以用英文和謝老師聊天。

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