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擊鼓傳花六年級(jí)作文500字（通用56篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的擊鼓傳花六年級(jí)作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇1
今天上課，我慢慢地走進(jìn)教室。原因呢，我等一下會(huì)講的。
上課了。我們?cè)诮淌依镒x古詩(shī)：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢……”
朗讀之后，教室里傳出一陣叫喊聲：”不要！不要！”
這是怎么回事？原來(lái)，今天是第一次作文的第一稿。這下，你知道我為什么要慢慢走進(jìn)教室吧。
后面老師說(shuō)：“但這是一篇有趣的游戲作文哦�！贝蠹议_(kāi)始在臺(tái)下議論紛紛。
老師說(shuō)：“這次的主題是擊鼓傳花。我們先來(lái)玩一下吧�！睖�(zhǔn)備工作開(kāi)始了。一位男生馬上沖下去，上來(lái)時(shí)竟然拿了一朵花。老師拿了一支白板筆當(dāng)鼓棒，拿了一個(gè)塑料桶當(dāng)鼓。我想，我得提前準(zhǔn)備好，這樣同學(xué)就不會(huì)笑我了。
伴隨著咚咚的鼓聲，第一位表演者終于誕生了——梁子浩。他不知道自己應(yīng)該表演什么，大家你一句我一句給他建議。最后老師在未經(jīng)他同意的情況下來(lái)了一段“探戈”。他倆前一下后一下，可好笑了。同學(xué)們笑得前仰后合。
下一位“高貴”的表演者你們一定不知道。哈哈，其實(shí)就是我。不過(guò)我是主動(dòng)的`。因?yàn)槲蚁胝f(shuō)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。我出的題目是：最大力的花是什么？最小力的花又是什么？答案分別是牽�；ê蛙岳蚧�，可惜沒(méi)有人答對(duì)。
最后一位是趙溢朗，他也想不出要表演什么，但老師沒(méi)有和他再來(lái)一段“探戈”，而是我的朋友劉易航代替他表演。他講了一個(gè)笑話(huà)。名字叫魚(yú)香肉絲蓋飯。是這樣的，老師說(shuō)了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的英語(yǔ)。學(xué)霸翻譯成“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！睂W(xué)渣卻翻譯成“魚(yú)香肉絲蓋飯”！同學(xué)們又是一陣大笑。
這次作文游戲很有趣，我怎么也忘不了。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇2
今天老師和我們做了一個(gè)游戲，叫作：擊鼓傳花。
老師簡(jiǎn)要的說(shuō)了一下游戲規(guī)則：先讓一個(gè)人上臺(tái)用小棍敲黑板，然后老師把沙包給第一排的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)往后傳，一個(gè)傳一個(gè)，一個(gè)傳一個(gè)，上臺(tái)的那個(gè)人，只要叫一聲停，沙包在誰(shuí)那兒，誰(shuí)就應(yīng)該上臺(tái)表演節(jié)目，比如：唱歌、背古詩(shī)、跳舞、說(shuō)謎語(yǔ)……
游戲開(kāi)始啦！老師讓侯義博上臺(tái)來(lái)用小棍敲黑板，我們都用羨慕的眼光看著他，等他敲黑板的時(shí)候，我才清醒過(guò)來(lái)，慢慢的沙包快要到我這兒了，我的心提到了嗓子眼兒，那時(shí)候我腦子里面一片空白，緊張得連汗都出來(lái)了，我剛想遞給別人時(shí)，候義博已經(jīng)叫停了。我滿(mǎn)臉通紅，手心直冒汗，慢吞吞地走上了臺(tái)，膽戰(zhàn)心驚地背起了我們剛學(xué)的《別董大》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？剛回到座位時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始下一輪了。之后又遞到我跟了，我眼睛一閉，把沙包快速往后一放，又傳到了王雨軒那里，他還想往后傳時(shí)，已經(jīng)晚了，候義博已經(jīng)叫停了，結(jié)果他也要上臺(tái)表演節(jié)目了！
他表演的節(jié)目，讓我十分佩服，他左右眼一眨一眨的'，左一眨，右一眨，兩個(gè)眼睛一起眨，而且速度非�？欤跤钴幍谋硌菰诮淌依镆鹆撕逄么笮�，有的笑得前俯后仰，有的笑得從椅子上摔了下來(lái)，“咚”的一聲，又引起了更多的笑聲。
我們又進(jìn)行一輪，現(xiàn)在不在我們組，所以我們就看看會(huì)花落誰(shuí)家。我估計(jì)可能是最后一位同學(xué)，沒(méi)想到沙包也會(huì)有意識(shí)，自己滾到桌下，撿起來(lái)時(shí)就在最后一位面前，正好這時(shí)候候義博叫停了，那個(gè)人就是王欣懿，他抑揚(yáng)頓挫的朗誦了一首古詩(shī)，班級(jí)里掌聲接連不斷。
轉(zhuǎn)眼間就下課了，我們還有些意猶未盡，還想再玩幾次。擊鼓傳花是我玩過(guò)的最有趣的游戲。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇3
我玩過(guò)許多游戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：打鼓時(shí)，同學(xué)們要一個(gè)將花傳到下一個(gè)人手中，鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。老師說(shuō)完游戲規(guī)則時(shí)，班級(jí)立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的叫了起來(lái)了，有的高興地跳了起來(lái)，更多的在交頭接耳討論起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳著花，好像花是一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不愿意將花在手中多停留一會(huì)兒�；ㄔ谖覀兊念^上飛舞著，就像一只黃色的長(zhǎng)龍一樣。這時(shí)候鼓聲一下子停了下來(lái)，班級(jí)里傳來(lái)一陣笑聲，這下我松了一口氣�？苫ㄔ谀哪�？原來(lái)他在周晨的`手上，只見(jiàn)他站了起來(lái)，低著頭，開(kāi)不了口。在大家的鼓勵(lì)下，他還是紅著臉，支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩(shī)。
第二輪開(kāi)始，花繼續(xù)傳著，我不停地念叨：千萬(wàn)別傳到我的手上了，我可不會(huì)表演節(jié)目。花像蝴蝶一樣，在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里，這可怎么辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺(jué)心頭一陣狂跳。就在這時(shí)，鼓聲戛然而止，真是好險(xiǎn)��！他站了起來(lái)，不知說(shuō)什么好，同學(xué)們立刻說(shuō)：“來(lái)一個(gè)！來(lái)一個(gè)！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫，逗得大家哄堂大笑。
不知不覺(jué)，游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我真希望下次還能再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇4
星期四下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)四班的教室成了一片歡樂(lè)的海洋。那里正在玩一個(gè)有趣的游戲---擊鼓傳花。
“咚咚咚……”游戲在一陣歡快的鼓聲中開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心。有些同學(xué)沒(méi)做好準(zhǔn)備，心怦怦直跳，有些同學(xué)做好了準(zhǔn)備，得意洋洋�；ㄩ_(kāi)始傳了，傳到童湖云的時(shí)候，她緊緊地把花抱住，旁邊同學(xué)緊張極了，使勁地拖，童湖云只好把花按住，這樣，同學(xué)就拖不到了，就在這一瞬間，張老師停了下來(lái)，大家都大聲叫：“童湖云，童湖云……”，童湖云聽(tīng)了，并不緊張，而是冷靜鎮(zhèn)定地走上講臺(tái)，唱起了《夏雨真好》，那聲音是多么動(dòng)聽(tīng)，多么優(yōu)雅，聽(tīng)起是多么舒服。
花終于要傳到我了，可是，當(dāng)花傳到洪其的.時(shí)候，她突然抱住了花，不給我了，我想：“我和洪其是一對(duì)的，怕什么怕？”但我還是想花（就）落到我的手上。張老師停了下來(lái)，洪其把花一放，落到了我的手里，我大方地站起來(lái)，把手一揮，說(shuō)：“同學(xué)們走”，我、潘芯儀等同學(xué)都上了講臺(tái)，我們表演的是時(shí)裝步，同學(xué)們都朝我的那一隊(duì)指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在說(shuō)我們表演得非常好，我得意洋洋。跳完舞后，同學(xué)們給我們拍了三次掌，我們表演得又不好，同學(xué)們?yōu)槭裁唇o我們拍的掌最多呢？我回到座位后，小聲地歡呼！其它那些同學(xué)也在歡呼！
游戲在同學(xué)們的歡樂(lè)、歌聲、笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇5
“快、快、快點(diǎn)兒！”我們班傳來(lái)一陣陣波濤呼嘯般的喊聲。你們一定猜不到，我們?cè)谕鎿艄膫骰兀?/p>
張老師還是像平常一樣微笑滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，她大聲宣布：“同學(xué)們，我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲吧！”聽(tīng)了這番話(huà)，大伙兒好似滾燙的開(kāi)水一樣沸騰起來(lái)，簡(jiǎn)直要把教室的天花板掀翻了。張老師好不容易才讓我們安靜下來(lái)，她講了游戲規(guī)則：鼓聲一響，大家就開(kāi)始有序地傳花，鼓聲一停，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。
游戲終于開(kāi)始了，我們有的牙齒直打顫，有的假裝淡定，還有的握緊了拳頭。同學(xué)們都有一種既緊張又激動(dòng)的心情。眼看著那朵花從林初源傳到余恒手里，呀，下一個(gè)就是我了，如果傳到我這該怎么辦？我會(huì)抽到什么呢？大大小小的問(wèn)題在我的腦海里轉(zhuǎn)�；▋旱搅宋沂稚希查g變成了一個(gè)滾燙的山芋，我飛速把它扔給旁邊的陳威。我心里的大石頭一下子落地了。鼓聲“咚咚”地響著，時(shí)而急，時(shí)而緩，弄地大家提心吊膽。轉(zhuǎn)眼間，花兒傳到了張怡軒的'手里，張怡軒故意拿著花轉(zhuǎn)圈，想“害”后面的李子孟。誰(shuí)想，這時(shí)鼓聲停止了，張怡軒簡(jiǎn)直就是搬石頭砸自己的腳，他只好走上講臺(tái)，抽了一張紙條，打開(kāi)一看，竟然是表演跳舞。他倒吸一口涼氣，跳起了一種快步舞，一會(huì)兒走起小碎步，一會(huì)兒擺“Ye”的姿勢(shì)，太精彩了！講臺(tái)下面響起了雷鳴般的掌聲。噼噼啪啪，響聲和笑聲回蕩在教室，遲遲沒(méi)有散去。
擊鼓傳花的游戲可真有趣，這次大家玩得太開(kāi)心了！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇6
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都心花怒放，迫不及待地想玩這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人蒙上圍巾，開(kāi)始敲鼓。下面的人來(lái)傳花，鼓聲停止了，花在哪個(gè)人手上，那個(gè)人就要表演節(jié)目。開(kāi)始傳花了，同學(xué)們一拿到花就仿佛那是個(gè)隨時(shí)就要爆炸的炸彈，嚇得個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。傳著傳著，快傳到我的時(shí)候，我心想：不要在我這停��！千萬(wàn)不要在我這停！可是事與愿違，鼓聲偏偏和我作對(duì)，傳到我這時(shí)，鼓聲像一個(gè)頑皮的小孩一樣，突然沒(méi)有聲了。同學(xué)們樂(lè)不可支地笑著，我懷著忐忑不安的心情上了臺(tái)，心想：就說(shuō)不會(huì)吧。老師問(wèn)：“你要表演什么節(jié)目？”我說(shuō)：“我什么都不會(huì)�！边@時(shí)旁邊的.陳伯豪自告奮勇地要幫我表演，接著他就學(xué)了幾聲貓叫。
第二輪開(kāi)始了，從我這邊傳。被傳到的同學(xué)開(kāi)始尖叫著，傳到陳伯豪時(shí)，他用力一扔，一下子就扔到陳澤群桌上。陳澤群臉色一白，這時(shí)，鼓聲停了，花就在他手上。他無(wú)奈的上臺(tái)了，學(xué)了幾聲豬叫。
第三輪開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都迅速地傳遞著，生怕傳到自己，結(jié)果輪到黃建成上臺(tái)表演了，他學(xué)了幾聲貓叫。
最后一輪是陳雨薇想表演節(jié)目，所以她故意把花傳慢一點(diǎn)，最后花傳到了她那，鼓聲就停止了。她如愿以?xún)數(shù)乇硌萘税咽謴澮幌拢蛷澋胶竺娴慕^技。這節(jié)游戲課讓我們都大飽眼福，并玩得十分開(kāi)心。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇7
“哈哈哈哈……”一陣陣快樂(lè)的笑聲飛出教室。我們正在玩一個(gè)既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。
同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打著門(mén)代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，他就要上去唱一首歌。
“游戲開(kāi)始！”急促的鼓聲響起了，教室里緊張的氣氛也越來(lái)越濃烈，同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花，害怕錯(cuò)過(guò)了那一個(gè)精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一直看著書(shū)，一點(diǎn)兒也不看著花。
當(dāng)花傳到錢(qián)涵和王鈺濤中間時(shí)，鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見(jiàn)了兩國(guó)總統(tǒng)在握手呢。
誰(shuí)上去表演呢？他們兩個(gè)人你推我，我推你，可謂費(fèi)盡了心思，最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美，像百靈鳥(niǎo)一般，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
第二局開(kāi)始了。花傳到我們這一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來(lái)了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心里不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負(fù)有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。
他一臉不好意思地走上前去，站在講臺(tái)旁，一言不發(fā)，完全沒(méi)了下課時(shí)的`豪邁。當(dāng)別人幫他開(kāi)好頭后，他還是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，直到結(jié)束才羞答答地走下來(lái)，惹得大家哈哈大笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇8
今天語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，神神秘秘的拿了一個(gè)筆盒，又拿出了一只小木棒，說(shuō)，“大家猜猜今天咱們干什么”�！袄蠋熞o我們變魔術(shù)”，“老師要和我們玩兒游戲”，大家七嘴八舌誰(shuí)也不讓誰(shuí)�！昂美玻察o！”老師說(shuō)，“今天我們玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲”。噢耶！全班異口同聲地歡呼起來(lái)。
游戲規(guī)則：第一排的第一個(gè)人拿著筆盒往下傳傳到誰(shuí)那里，老師一喊停拿著筆盒的那個(gè)人就說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，321開(kāi)始第一個(gè)人迅速傳給了第二個(gè)人，看起來(lái)十分緊張。
一直到第五個(gè)人，老師喊了一聲：“�！�。第五個(gè)人說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)叫葉公好龍，比賽繼續(xù)。傳到我的時(shí)候我好緊張，生怕老師突然喊停，果然我剛手忙腳亂的傳給第二個(gè)人時(shí)，那個(gè)人剛伸出手，老師喊了一聲停，我當(dāng)時(shí)可緊張了，連話(huà)都說(shuō)不好：“山……山崩……地裂”。老師說(shuō)：“比賽繼續(xù)”。我們又傳了起來(lái)，又傳到一個(gè)人時(shí)，他故意慢了半拍，后面那個(gè)人等的`不耐煩了，伸出手把筆盒直接奪了過(guò)來(lái)，又用迅雷不及掩耳之勢(shì)的扔給了下一個(gè)人。
比賽結(jié)束時(shí)，老師打開(kāi)筆盒，發(fā)現(xiàn)里面的筆比經(jīng)過(guò)我們這么一揚(yáng)，里面的東西大部分已經(jīng)壞了折了，看來(lái)這是一個(gè)游戲，也是一個(gè)考驗(yàn)人品的游戲，通過(guò)這次游戲我明白了要尊重別人的東西，玩游戲也要注意安全，別人的東西別人的東西不要弄壞，這樣才能讓別人借你更多的東西玩。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇9
所謂擊鼓傳花，就是指定一人擊鼓，若干人依次傳花，鼓聲停，拿花者必定要上臺(tái)表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。
漸漸的，教室里聒噪的聲音沒(méi)有了。老師，把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去，讓他來(lái)?yè)艄�。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚，開(kāi)始擊鼓了。一位女同學(xué)慌忙把花扔給他的同桌，我的心里也不由得緊張起來(lái)，鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里，不過(guò)他上臺(tái)是無(wú)動(dòng)于衷，眼睛都紅了，她便下來(lái)了。小花千里尋親，隨著鼓聲漸漸隱褪，花就在郝建宇的懷抱里，我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他，他無(wú)奈地笑了笑，走上了臺(tái)，還沒(méi)表演，我們就被他那超逗的表情感染了，哈哈大笑起來(lái)。董峰澤站著說(shuō)話(huà)不腰疼，瞎起哄道“快！哈哈，學(xué)驢叫！”郝建宇的臉又紅又白，他肯定是不想學(xué)驢叫的.�！巴簦�！”他話(huà)音剛落，我們便笑得前仰后合，哈哈面子不要了！小花傳呀傳，傳到李浩然那鼓聲就停了，我們熱烈鼓掌邀請(qǐng)他上臺(tái)，他有些茫然，擺著小大人的架子，想了一會(huì)兒，說(shuō)“王境澤就算從這里跳下去，餓死也絕不吃你們一口飯！艾瑪，真香～！”聽(tīng)完后我們連連稱(chēng)贊，不愧是“真香”警告！
最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時(shí)炸了。我們熱烈邀請(qǐng)她上臺(tái)唱歌�！白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音，這是被天使吻過(guò)的嗓子。教室里頓時(shí)響起了齊刷刷的一片掌聲。
時(shí)間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊，我期待下一次！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇10
“鏘鏘鏘”咦！教室怎么變成了馬戲團(tuán)了？我來(lái)告訴你這是怎么一回事兒！
“你們知道自己最與眾不同的性格是什么嗎？把你認(rèn)為最與眾不同的地方寫(xiě)在便利貼上！”老師站在講臺(tái)上說(shuō)道。我腦袋瞬間一片空白，心想：我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？看著同學(xué)們，有的奮筆疾書(shū)，有的還在冥思苦想，我匆匆忙忙地寫(xiě)了一個(gè)自己不太確定的特點(diǎn)。
同學(xué)們將寫(xiě)好的便利貼放進(jìn)了一個(gè)灰色鐵盒中，只見(jiàn)老師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當(dāng)“敲鑼人”，而我們圍成一個(gè)大圓圈。這是要干什么呢？
“鏘鏘鏘”鑼聲一響，向日葵像燙手山芋在同學(xué)們的'手中傳來(lái)傳去，有的竟嫌棄它，一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中，花落到了我的手上。按照規(guī)則，梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼，淘氣地說(shuō)道：“關(guān)鍵詞是‘樂(lè)觀’和‘太陽(yáng)神’，你猜猜看這是班上的哪位同學(xué)？”我聽(tīng)了簡(jiǎn)直是丈二和尚，摸不著頭腦，左看看又瞧瞧，希望從同學(xué)們的臉上得到答案，誰(shuí)料同學(xué)們牙口緊得很�！笔菛|陽(yáng)“”錯(cuò)了，是我，這都猜不出來(lái)“旁邊的陽(yáng)瑞嚷嚷道。
“唉！看來(lái)我平時(shí)不僅沒(méi)有好好地去認(rèn)識(shí)自己，而且更不了解自己的同班同學(xué)！“我心里暗暗想道。
教師點(diǎn)評(píng)：我們總是把注意力放在自己身上，有的人甚至沒(méi)有去好好認(rèn)識(shí)一下自己，跟不用說(shuō)去認(rèn)識(shí)身邊的人。小作者通過(guò)自己的課堂體驗(yàn)，細(xì)膩刻畫(huà)了自己的心理活動(dòng)，令人倍感深刻！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇11
今天的作文課，我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們很興奮，全班都沸騰起來(lái)，歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們神經(jīng)變得異常緊張，一接到花就趕快送出去，動(dòng)作敏捷的像猴子，而老師的敲鼓聲一陣密過(guò)一陣，這時(shí)，有一位同學(xué)將花瀟灑的一拋，花恰恰落到王銘望的'手中，鼓聲嘎然而止，我們大家異口同聲地喊著王銘望，他臉色緋紅地走上講臺(tái)，等著大家的懲罰。
男生們一擁而上，像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子，這讓王銘望很丟面子，擺出一副要打架的樣子，讓后面的人不敢再靠近他，下面的同學(xué)有的拍桌子，有的狂笑，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，真是好玩。
第二次傳的時(shí)候，根本不能叫傳，而應(yīng)該叫“扔”，從左邊扔到右邊，又從右邊扔到左邊，花在同學(xué)們的眼里就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。只見(jiàn)王玉娟飛快地揀起落在地上的花，沒(méi)有一絲的猶豫，花就落到了一個(gè)胖男生的懷里。這個(gè)胖男生可沒(méi)有王玉娟那么幸運(yùn)，老師讓他為我們表演一個(gè)舞蹈。這個(gè)胖男生在我們的強(qiáng)烈要求下極不情愿的走上講臺(tái)，只見(jiàn)他雙手叉腰，腳尖點(diǎn)地，竟跳起了天鵝舞，他鼓起的肚子一顫一顫地，逗得大家笑的前仰后合，真是無(wú)法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。
這個(gè)游戲真是有趣，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，放松了我們的身心，活躍了課堂氣氛，讓我們感覺(jué)到作文課不再是那么枯燥，我喜歡這樣的作文課！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇12
“今天，我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲�！弊魑恼n上，余梅老師笑瞇瞇地說(shuō)�！疤昧�，真棒�。 蔽覀兣d奮地歡呼起來(lái)。
“準(zhǔn)備好了嗎？”余梅老師大聲地說(shuō)。
大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”
“3、2、1，開(kāi)始�！痹�(huà)音一落，鼓聲就響了起來(lái)�！盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來(lái)傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然，余梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來(lái)。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見(jiàn)趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說(shuō):“我不會(huì)表演節(jié)目�！�
這時(shí)，郎浩森站了起來(lái)微笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你表演�！闭f(shuō)完，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。
“望天門(mén)山，天門(mén)中斷楚江開(kāi)……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂(lè)得東倒西歪、前仰后合。有的說(shuō)：“天啊，我受不了這方言背古詩(shī)了！”有的說(shuō)：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂(lè)呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，一陣接著一陣，如同海面上一波又一波的'海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的快樂(lè)當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了，希望以后老師還能帶著我們玩！
�。c(diǎn)評(píng)：全文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)使得游戲畫(huà)面具體而生動(dòng)�。�
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇13
我最喜歡玩游戲了，我玩過(guò)很多游戲，如：青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。
上課了，李老師對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’，游戲規(guī)則是——找一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓，當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就表演節(jié)目�！闭f(shuō)著老師從身后拿出一個(gè)小鼓和一朵小花。
老師宣布完游戲規(guī)則后，游戲就開(kāi)始了。
李老師選出來(lái)李昊坤同學(xué)“擊鼓”，我們“傳花”�！斑诉诉恕诉诉恕崩铌焕な掷锏墓囊苍絹�(lái)越快，我們也加快了速度，花突然傳到了我這里，我不知道怎么辦，就傳到了張書(shū)豪的.手里，它一看花就愁眉苦臉，連忙把花傳到下一位同學(xué)的手上。此時(shí)的花兒已經(jīng)不再美麗了，而像一個(gè)定時(shí)炸彈，同學(xué)都不敢留她了。突然，鼓聲戛然而止，趙旭楠這時(shí)正想把花傳給我，可鼓聲停了。太好了，我心想：鼓聲呀！鼓聲，你真是我的好兄弟，既不傷害我，而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺(tái)，講了半天笑話(huà)，只見(jiàn)同學(xué)有的在拍桌子，有的笑的直跺腳，還有人捂著肚子哈哈大笑，這時(shí)的教室里充滿(mǎn)了歡笑聲。
接下來(lái)的游戲中，沒(méi)有一次到我手里，我很開(kāi)心，這個(gè)小鼓真是我的好兄弟啊！
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要眼疾手快，反應(yīng)敏捷，更要團(tuán)結(jié)一心，一定不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個(gè)游戲！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇14
在今天的作文課上，我們玩了一個(gè)打鼓和送花的游戲。學(xué)生們非常興奮。全班同學(xué)都在熱烈歡呼。這聲音似乎把屋頂掀了起來(lái)。
游戲開(kāi)始時(shí)，學(xué)生們變得非常緊張。他們一收到花，就像猴子一樣迅速地把它們送出去，老師的鼓聲一陣又一陣。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生靈巧地把花扔了出去，花正好落在了王明旺的手里。鼓聲突然停止了。我們都用一個(gè)聲音喊著王明王。他的臉漲得通紅，他走上講臺(tái)，等待大家的懲罰。
男孩們蜂擁而至，像一窩黃蜂一樣刮傷了他的鼻子，這讓王明旺丟臉，露出了打架的樣子，以至于他身后的人不敢再接近他。坐在最下面的'一些學(xué)生拍拍桌子，一些人狂笑，看起來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍。真的很有趣。
在第二次通過(guò)時(shí)，您根本不能稱(chēng)之為通過(guò)。相反，你應(yīng)該稱(chēng)之為“扔”。從左到右，然后從右到左扔。在學(xué)生們的眼里，這朵花就像一個(gè)定時(shí)裝置，隨時(shí)可能爆炸。王玉娟很快撿起了落在地上的花。毫不猶豫，花落在了一個(gè)胖男孩的懷里。那個(gè)胖男孩沒(méi)有王玉娟幸運(yùn)。老師請(qǐng)他為我們表演一支舞蹈。在我們的強(qiáng)烈要求下，那個(gè)胖男孩不情愿地走上了講臺(tái)。他看到自己的手放在臀部，腳趾頭在地上，真的跳起了天鵝舞。他鼓起的肚子顫抖著，逗得大家大笑。這么胖的身體能跳這么輕的舞真是難以想象。
這個(gè)游戲真的很有趣。它增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，放松了我們的身心，活躍了課堂氣氛，讓我們感到作文課不再那么枯燥。我喜歡這個(gè)作文課！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇15
今天一開(kāi)始上課，老師就讓我們?cè)趯?xiě)作文之前先玩游戲。游戲的名字是打鼓和送花。聽(tīng)了之后我們非常高興。每個(gè)人都渴望嘗試。
老師首先解釋了游戲規(guī)則：一名學(xué)生背對(duì)著講臺(tái)上的每個(gè)人打鼓。講臺(tái)下的學(xué)生們有序地傳遞著一束花，這些花必須傳遞給學(xué)生，不能被扔過(guò)去。無(wú)論誰(shuí)犯規(guī)，都將上臺(tái)抽簽。當(dāng)鼓停下來(lái)時(shí)，手里拿著鮮花的人將在舞臺(tái)上表演。
游戲開(kāi)始了。老師先打鼓。"；東東鼓聲響起。我們把花一朵朵地遞過(guò)去。我們手中的花朵就像一枚隨時(shí)可能引爆的地雷。我們都想盡快把它傳給別人，“咚咚”的鼓聲停了，花兒都在劉東欣的手中。我看到劉東欣微笑著走了上去，但他贏了；我的生活真的很悲慘“他放下笑容，假裝悲傷。他夸張的表情讓每個(gè)人都笑了。
這一次，是他打鼓的`時(shí)候了“咚咚”；他使勁敲鼓，學(xué)生們使勁傳來(lái)傳去：“咚咚咚咚咚咚咚咚”鼓停了，花掉到了我手里，所以我不得不走上講臺(tái)。這次，我抽了一個(gè)讓我又笑又哭的節(jié)目，我吃雞腿噎住了。怎么表演呢？我握緊右手，把它放在嘴上嚼了嚼”雞腿真好吃我哭了。突然，我的眼睛瞪得大大的，大聲喊道：“我不知道怎么辦�！�；哎喲窒息“學(xué)生們?nèi)滩蛔⌒ξ一耐獗怼Ｋ晕覀冇滞媪艘淮巍?/p>
當(dāng)我們高興地玩游戲時(shí)，老師說(shuō)游戲結(jié)束了。我們不情愿地回到座位上開(kāi)始寫(xiě)作文。我真的很喜歡打鼓和送花。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇16
我玩過(guò)很多游戲，比如拔河、單詞接龍、成語(yǔ)接龍，但我最喜歡的是我在筆暢作文課上玩的打鼓傳花游戲。
顧名思義，擊鼓和傳花的規(guī)則是：老師在舞臺(tái)上把鼓敲到黑板上，學(xué)生在下面有序地傳花。鼓停了，花停了。不管花落在誰(shuí)手里或桌上，他都會(huì)去找老師給他一個(gè)驚喜。
游戲即將開(kāi)始。我既緊張又興奮。我想：如果花停在我手里，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)表演了嗎？但是，如果表現(xiàn)不好，大家會(huì)嘲笑我嗎？
東東比賽開(kāi)始了。老師用鼓槌敲黑板。這朵花就像一顆定時(shí)炸彈，好像要在別人手里爆炸似的。老師的`鼓又快又慢。那個(gè)膽小的學(xué)生抓住它并把它扔給了下一個(gè)學(xué)生。那個(gè)膽小的學(xué)生仍然拿在手里稱(chēng)著，玩著，然后把它遞給下一個(gè)學(xué)生！我心想：花，花，請(qǐng)不要在我面前停下來(lái)。真是不幸。你說(shuō)得對(duì)。張耀銀把花遞給我。我正要轉(zhuǎn)向下一個(gè)同學(xué)。老師的鼓突然停了下來(lái)�；S著我停了下來(lái)。我必須得到一個(gè)驚喜。
我不安地走上講臺(tái)，十幾雙眼睛盯著刷牙落在我身上。我的心怦怦直跳，緊張得渾身起雞皮疙瘩。我仔細(xì)地畫(huà)了一個(gè)驚喜，我只聽(tīng)到我喊道：“我不知道你在說(shuō)什么。”；不“我畫(huà)的是：請(qǐng)閉上一條腿站一分鐘！我別無(wú)選擇，只能閉上眼睛，單腿站一分鐘，但十秒鐘后，我就堅(jiān)持不住了。我砰的一聲摔倒了，所以我的挑戰(zhàn)失敗了。
鈴鐺叮當(dāng)響下課后，學(xué)生們不知不覺(jué)地不情愿地回家了。雖然學(xué)生們已經(jīng)離開(kāi)了，但他們的笑聲仍在教室里回蕩。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇17
聽(tīng)！31班的教室多么熱鬧��！走近一點(diǎn)，看看是學(xué)生們?cè)诖蚬暮退突�，玩得很開(kāi)心。
有游戲，當(dāng)然也有游戲規(guī)則。規(guī)則如下：1.一位同學(xué)在背后拍手。當(dāng)老師喊著“開(kāi)始”時(shí)；第一排的同學(xué)把洋娃娃遞了回去，但他不能丟了。2.當(dāng)老師停下來(lái)時(shí)，手里拿著洋娃娃的'學(xué)生將上臺(tái)理解一個(gè)小小的懲罰。3.懲罰是學(xué)生記筆記并按照校長(zhǎng)的要求執(zhí)行程序。
之后，楊先生在臺(tái)上叫了一位同學(xué)，并拍了拍手。然后，楊先生下了一個(gè)命令：“我不知道；開(kāi)始教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)，洋娃娃很快就從學(xué)生們身邊走過(guò)。整個(gè)教室充滿(mǎn)了緊張和期待的氣氛。一些學(xué)生非常興奮，他們盯著自己的腳看，而另一些學(xué)生則不停地尖叫，好像他們是邪惡的。當(dāng)洋娃娃來(lái)到我手里時(shí)，洋娃娃不再是洋娃娃了。它就像一顆即將引爆的定時(shí)炸彈，我很快把它傳給了下一位同學(xué)；住手！楊老師終于停了下來(lái)，但娃娃仍在蔡卓翰手中。
蔡卓翰慢慢走上站臺(tái)，拿出一張紙條，上面寫(xiě)著：舔你的胳膊肘。聽(tīng)了懲罰后，所有的學(xué)生都笑著向前看，向后看。蔡卓翰用舌頭舔了舔胳膊肘，但還是失敗了。楊老師對(duì)我們說(shuō)：“成功不容易”我試過(guò)了。如果是這樣的話(huà)，我花了九頭牛和兩只老虎才舔到邊緣。真的很難！
游戲結(jié)束了，但我們的笑聲仍在教室里回蕩。我希望楊先生將來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)更多有趣的游戲。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇18
今天第三堂課，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課堂活動(dòng)——擊鼓傳花。
擊鼓傳花活動(dòng)，頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會(huì)。它由一個(gè)人擊鼓，隨著鼓點(diǎn)的進(jìn)行，錦花在人群中不停地傳遞著，鼓�；ㄍ�。當(dāng)鼓停時(shí)，花在誰(shuí)的`手中，誰(shuí)就要上前表演一個(gè)節(jié)目。
我們沒(méi)有鼓，老師就用音樂(lè)代替，我們沒(méi)有錦花，老師就用紅領(lǐng)巾代替。隨著音樂(lè)響起，紅領(lǐng)巾在我們手中傳遞著。同學(xué)們很興奮，紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中傳送得很快。
音樂(lè)突然停了，紅領(lǐng)巾硬生生地留在錢(qián)豐同學(xué)的手中。錢(qián)豐手里拿著紅領(lǐng)巾無(wú)可奈何地站了起來(lái)，同學(xué)們起哄：男同學(xué)們要他跳芭蕾舞，女同學(xué)們要他唱“青花瓷”……錢(qián)豐死活不干，想了老半天，出了個(gè)謎題：“什么地方有海，沒(méi)有水？”同學(xué)們一聽(tīng)，全傻了！這時(shí)，徐志偉同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)了。你猜，會(huì)是什么地方呢？原來(lái)是指地圖上那一大片藍(lán)色的區(qū)域嗬。哈哈，你沒(méi)猜到吧，同學(xué)們聽(tīng)了，這才恍然大悟。
音樂(lè)響起，活動(dòng)繼續(xù)。紅領(lǐng)巾又在同學(xué)們中間傳送了起來(lái)……教室里氣氛非常熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)非常活躍。我即期盼紅領(lǐng)巾快點(diǎn)兒來(lái)，我快一點(diǎn)傳遞過(guò)去，又害怕音樂(lè)一停紅領(lǐng)巾會(huì)留在我的手中，讓我出糗。那期盼、緊張、擔(dān)心、快樂(lè)的復(fù)雜心理讓我感到莫名的興奮。
嘿，這節(jié)課，真新鮮！上的真帶勁！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇19
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂(lè)的笑聲傳來(lái)，你猜猜，是什么事使我們這么高興，是去旅游？還是得了一百分？不不不，都不是，我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢�！�
首先，老師講清楚了游戲規(guī)則，由一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，由于沒(méi)鼓就由桌子代替，沒(méi)鼓槌就用杯子代替，手巾傳到哪個(gè)同學(xué)手上，或掉到地上算違規(guī)，那個(gè)人就得上去表演節(jié)目。
接著，游戲開(kāi)始了，全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛，而第二次由于另一個(gè)同學(xué)違規(guī)，全班都笑掉了大牙，他們都表演了說(shuō)謎語(yǔ)。
然后，又開(kāi)始最后一輪的.游戲。這次的鼓聲非常短，還好我動(dòng)作快，在傳到我時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用滾燙的手將手巾拋給了一個(gè)新生，我在心中暗自慶幸，還好我每天堅(jiān)持練習(xí)投籃，才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時(shí)，手巾剛好落到了那個(gè)“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺(tái)，他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強(qiáng)支撐著沉重的身體，隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上，我這才恍然大悟，原來(lái)他在表演裝死��！只見(jiàn)他兩眼翻白，口吐白沫，四肢無(wú)力，把老師都嚇暈了。表演結(jié)束，他像腳下抹油似的跑回了座位上。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不一會(huì)兒，游戲就隆重結(jié)束了，擊鼓傳花真好玩，他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，真讓人回味無(wú)窮。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇20
一個(gè)冬天的早上，天氣陰沉沉的，北風(fēng)還呼呼地吹著，我頂著寒風(fēng)，來(lái)到了作文學(xué)校。到了學(xué)校，燈光有些昏暗，桌子整齊的排列著，這時(shí)，老師宣布玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
同學(xué)們歡呼起來(lái)，有的在座位上大喊著，有的鼓著掌，有的`內(nèi)心有些緊張，擔(dān)心自己會(huì)失敗。我非常興奮，還有一點(diǎn)兒緊張，但是，我已經(jīng)迫不及待要開(kāi)始了。只見(jiàn)老師拿著一根小棍，背對(duì)著我們，喊一聲：“開(kāi)始!”第一個(gè)同學(xué)就飛快地拿起沙包，遞給了下一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也以飛快的速度傳了出去，然后是第三個(gè)同學(xué)，第四個(gè)同學(xué)……沙包像子彈一樣在同學(xué)們的旁邊飛過(guò)，同學(xué)們也扔得越來(lái)越快，老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音，讓我更緊張了。終于到我了，前面一個(gè)同學(xué)吧沙包扔給我，就在我準(zhǔn)備接住的時(shí)候，老師停止了敲擊，糟糕，沙包停在了我手里，哎，怎么會(huì)這樣呢哦，我可不想上去啊，沒(méi)有辦法我上去表演節(jié)目。我說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“如果有一輛車(chē)，副駕駛坐著小紅，后面坐著小明，那么誰(shuí)是駕駛員?”這個(gè)問(wèn)題可難倒了同學(xué)們，這時(shí)，一個(gè)聲音響起“如果!”“對(duì)了”我說(shuō)道。
第二輪開(kāi)始了，老師又像剛才那樣拿著小棍，開(kāi)始敲。一開(kāi)始都傳得很順利，直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外：只見(jiàn)他拿著沙包，上蹦下跳，遲遲不肯傳出去，像一只小猴子。他聽(tīng)著老師敲完了，就一下子把沙包扔到下一個(gè)同學(xué)手里，真不愧是“調(diào)皮大王”啊!
游戲結(jié)束了，我們都很開(kāi)心，也很喜歡在玩中學(xué)，在學(xué)中玩!
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇21
今天，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋�(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布了游戲規(guī)則：所有人圍成圓形，選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起，從第一位同學(xué)開(kāi)始傳花。鼓聲落下，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要上臺(tái)抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節(jié)目。如果花在兩個(gè)人手中，就用猜拳來(lái)決定誰(shuí)來(lái)表演。
老師話(huà)音一落，同學(xué)們議論紛紛，都迫不及待地想讓游戲快點(diǎn)開(kāi)始。清脆的鼓聲響起，花在同學(xué)手中快速傳遞著�；ǹ靷鞯轿視r(shí)，我有些忐忑不安，心里祈禱著：求求你，千萬(wàn)不要停下來(lái)啊!花一傳到我手里，我像拿了個(gè)燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時(shí)鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來(lái)，我怦怦直跳的心才緩和下來(lái)。
這時(shí)，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺(tái)抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會(huì)受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的.紙條打開(kāi)，大聲念道：“學(xué)鴨子走路!”這可真有趣!教室里炸開(kāi)了鍋，都紛紛催促李明快些開(kāi)始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八”字步，一搖一擺地走著，嘴里還不時(shí)“嘎嘎”地叫著，活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑!
游戲玩過(guò)幾輪之后，老師宣布游戲結(jié)束。我感覺(jué)還沒(méi)盡興，心情一直沉浸在游戲當(dāng)中。
今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課!
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇22
“叮鈴鈴、叮鈴鈴�！鄙险n了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)�‘擊鼓傳花’的游戲！”有的同學(xué)大聲歡呼，有的一蹦三尺高，同學(xué)們交頭接耳，整個(gè)教室頓時(shí)熱鬧得像個(gè)菜市場(chǎng)。老師示意我們先安靜下來(lái)宣布游戲規(guī)則：“鼓聲響起，‘花’按座位先后順序依次傳開(kāi)；鼓聲停止，拿到‘花’的‘幸運(yùn)兒’上臺(tái)完成紙條上的指定任務(wù)。”
游戲開(kāi)始了，鼓聲“咚咚咚”地敲響了，全班同學(xué)的注意力都聚焦在那朵“花”上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著快速移動(dòng)的“花”，我的心怦怦直跳，好緊張�。±蠋熢角迷娇�，“花”離我越來(lái)越近，我的心也越跳越快，感覺(jué)自己就是第一個(gè)“幸運(yùn)兒”，要上臺(tái)完成一個(gè)“恐怖”的小任務(wù)。玩玩沒(méi)想到，鼓聲戛然而止，“花”落在了我的老同桌小張手里，她慢吞吞地走上臺(tái)，開(kāi)啟了第一個(gè)任務(wù)單，結(jié)果是————獲精美筆記本一本，真是太意外了，老師還特意“采訪”了她一下當(dāng)時(shí)的心情。哎！我們大家除了遺憾，還是遺憾。
在接下來(lái)的'一輪游戲里，我們都在那慢慢傳，希望“花”能落在自己的手里，突然鼓聲再次戛然而止，“花”根本不在我的手里，而在我們班的“高個(gè)子”小梁手里，他興高采烈地走上講臺(tái)，老師并沒(méi)有給他小禮品，而是讓他做成語(yǔ)表演，你演我猜————畫(huà)餅充饑。我暗暗自喜，還好不是我……
這次游戲很快就結(jié)束了，可我們還是意猶未盡，也給了我們不一樣的意外“驚喜”。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇23
在“六一”兒童節(jié)的前一天，我們都興高采烈地迎接著自己的節(jié)日。那一張張可愛(ài)的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊……
老師說(shuō)下午的時(shí)候，我們最后要玩擊鼓傳花的活動(dòng)，我心里好高興。
游戲規(guī)則是：在鼓聲響起的時(shí)候，向旁邊的同學(xué)傳送花朵，鼓聲停的時(shí)候，花在誰(shuí)那里，誰(shuí)就要上來(lái)表演節(jié)目。
終于可以開(kāi)始這個(gè)游戲了，緊張的傳花開(kāi)始了，過(guò)了一會(huì)兒，快傳到我這里了，好緊張啊，不知道自己是希望花傳到我這里，還是不希望花傳到我這里。
過(guò)了一會(huì)兒，那朵大紅花傳到劉曉林那里了，快啊，正在這時(shí)，鼓聲又停了，該她和她的好朋友表演節(jié)目，可是她卻始終不開(kāi)始，很害羞的樣子，孟晗菁說(shuō)：“劉曉林，不要嬉皮笑臉的�！苯K于，她們的表演開(kāi)始了，“袋鼠媽媽?zhuān)髬寢專(zhuān)袀�(gè)袋袋，袋袋，袋袋就是為了保護(hù)乖乖，哦耶�！惫�，這個(gè)節(jié)目逗得我們哈哈大笑，她們邊跳邊唱歌，這是我在今天見(jiàn)過(guò)的最好玩的'一個(gè)表演了，雖然很短，可是她們的表演很好玩，這個(gè)節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊，使明天的節(jié)日更加絢麗，因此，這個(gè)節(jié)目我永遠(yuǎn)忘不了。
字謎讓我們開(kāi)動(dòng)了腦筋，笑話(huà)使我們開(kāi)心了起來(lái)，歌聲使我們舒緩了，繞口令讓我們活動(dòng)了舌頭，葫蘆絲使我們置身于仙境之中，總而言之每一個(gè)表演都很精彩。
明天就是我們的節(jié)日了，祝大家節(jié)日快樂(lè)，希望大家快樂(lè)每一天。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇24
擊鼓傳花今天一周一次的作文課又來(lái)了，楊老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲法似的從包里拿出鼓和棒子，微笑地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲！”大家聽(tīng)了，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。楊老師好不容易讓大家安靜了下來(lái)，宣布了游戲規(guī)則：大家都坐在位置上，鼓聲一響，就開(kāi)始傳花，要按蛇形傳，鼓聲一停，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。
楊老師請(qǐng)羅鵬做鼓手，鼓聲“咚咚”地響了起來(lái)，花立刻在同學(xué)中間傳開(kāi)了。有的.大膽的同學(xué)竟然站起來(lái)拿著花在手上晃幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽小的同學(xué)拿起花像觸了電似的趕緊往前扔�；ǹ斓轿业氖稚狭耍乙稽c(diǎn)也不緊張，悠閑地在那兒等待。花傳到我手上了，我拿著花左看看，右看看，怎么也不想給我前排的陳?，過(guò)了好一會(huì)兒，我像投籃似的把花扔了過(guò)去，看見(jiàn)陳?那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)。鼓聲停了，花落在陳詩(shī)睿的手上了，只見(jiàn)她大大方方地走上講臺(tái)，抓了抓腦袋，突然，她大聲說(shuō)：“我給大家表演一個(gè)節(jié)目吧！名字叫《盼團(tuán)圓》�！蹦憧此贿吚收b，一邊做動(dòng)作，顯得非常陶醉。緊接著，花又先后傳到吳勁笛、宗樂(lè)瑤的手上，她們又給我們表演了好看的節(jié)目。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來(lái)。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇25
今天第二節(jié)語(yǔ)文課，晶晶老師讀完章曹涵的文章：擊“鼓”傳“花”，同學(xué)們都非常想玩一玩這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：
老師擊“鼓”，“鼓”聲停，“花”傳到誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
游戲馬上就開(kāi)始了。“鼓”聲響了起來(lái)，同學(xué)們手忙腳亂的傳起了“花”，老師敲的聲音越來(lái)越響，我想：一定是馬上就要結(jié)束了！
到我這兒，我飛快的傳給了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來(lái)“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了，可是他一動(dòng)也
不動(dòng)的坐在那里，不管老師怎么請(qǐng)他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸彈，已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來(lái)請(qǐng)我去表演，其實(shí)我
也有點(diǎn)緊張，所以遲頓了一會(huì)才上去。我給同學(xué)們講了個(gè)笑話(huà)內(nèi)容是一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師告訴他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，結(jié)果他把中文
和英語(yǔ)搞混了，鬧了一個(gè)笑話(huà)。同學(xué)們聽(tīng)完都哄堂大笑起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，老師再次敲響了“鼓”，同學(xué)們?cè)俅问置δ_亂的傳了起來(lái)。第二輪，傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂(lè)媛；管嘉儀上臺(tái)猶
豫了一會(huì)才開(kāi)始表演，她表演的時(shí)背古詩(shī)《鹿柴》，她背的'非常流利，有感情。王樂(lè)媛也是表演背古詩(shī)，表現(xiàn)的也很不錯(cuò)。
今天這次的比賽就在我們不知不覺(jué)中結(jié)束了，但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無(wú)窮�。�
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇26
上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師開(kāi)始播放音樂(lè)，臺(tái)下的同學(xué)們迅速地傳“花”，當(dāng)音樂(lè)聲停時(shí)，“花”傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就走上講臺(tái)抽紙條，根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目，看誰(shuí)表演得最精彩。
“啦啦……”，游戲開(kāi)始了，老師播放音樂(lè)，臺(tái)下的同學(xué)們迅速地把“花”傳到下一位同學(xué)的手掌心。當(dāng)“花”傳到葉同學(xué)的手上，葉同學(xué)拿著“花”迫不及待地跳起舞來(lái)，然后傳到我的手掌心，我緊張地一扔，心里直默念著：“阿彌陀佛！”蘇國(guó)正想扔到李文濤的手上，一不小心向西邊扔去，這時(shí)音樂(lè)停了，蘇國(guó)正自作自受，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼著：“蘇國(guó)正表演！蘇國(guó)正表演！”蘇國(guó)正走到講臺(tái)去抽紙條，他抽到了“青蛙跳。”蘇國(guó)正從黑板這邊跳到對(duì)面，邊跳邊叫“呱，呱，呱！”有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
“啦啦……”，音樂(lè)又一次響起來(lái)了，我的心也隨著音樂(lè)“嘭嘭”地跳著，快傳到我了，我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了，我馬上抓住“花”，正想往東邊傳，“碰碰”的'一聲，音樂(lè)停了，我上講臺(tái)抽紙條，我抽到了“大笑三聲”，這不是很容易么。我張開(kāi)嘴巴哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室被我的笑聲炸開(kāi)了鍋，一片歡騰。
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè)，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，我喜歡它，所以下一次我還要玩！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇27
擊鼓傳花是中國(guó)最經(jīng)典的游戲，在今天下午，老師就讓我們玩了這個(gè)經(jīng)典的游戲.
游戲規(guī)則是這樣的：第一組先來(lái)，輪流地傳，不能扔，如果有人扔，那個(gè)人就不用抽簽，直接表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，當(dāng)花傳到張佳怡手里時(shí)，她的眼睛瞪大了，然后放松下來(lái)。老師讓她抽簽，上面寫(xiě)著“你是被第一個(gè)抽中的，不但不用表演節(jié)目，還可以得到一個(gè)小禮物�！闭Z(yǔ)音剛落，我們大家都失望極了。又開(kāi)始傳了，傳到李沛霖那兒了，他接過(guò)紙條，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉笑容的大聲說(shuō)：“你不用表演，請(qǐng)你右邊的同學(xué)幫你并表演�！眲倓傔�幸災(zāi)樂(lè)禍的張家碩頓時(shí)驚呆了，但還是勇敢的站了起來(lái)，背了一首古詩(shī)，便坐了下來(lái)了。
當(dāng)花兒傳到常嘉倪的時(shí)候，老師遞給她一張紙條，上面寫(xiě)著“請(qǐng)你表演一個(gè)節(jié)目。”頓時(shí)我們班全部同學(xué)有的笑，有的驚訝，有的給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈，他的臉通紅，用右手托著頭，臉紅的像秋天的.柿子；當(dāng)我們一部分同學(xué)指著劉凱戈時(shí)候，他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當(dāng)常嘉倪說(shuō)：“唱首歌吧！”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，那時(shí)，我們都在看著常嘉倪，所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。
擊鼓傳花不僅是一個(gè)經(jīng)典的游戲，還是一個(gè)鍛煉膽量的游戲，我們都喜歡還有下次。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇28
“叮鈴鈴”！清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了，因?yàn)檫@節(jié)課是我們期待已久的班會(huì)課，不知道老師又會(huì)玩什么新花樣。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個(gè)游戲”。話(huà)音剛落，教室里立即炸開(kāi)了鍋。
我們用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，門(mén)當(dāng)鼓。開(kāi)始傳花了，先由老師擔(dān)任鼓手。老師有節(jié)奏的打著“鼓”，我們?cè)谙旅骘w快的`傳著“花”。同學(xué)們都怕花停留在自己手中，一接到“花”就以最快的速度往下傳，我也不例外。忽然，“鼓聲”停止了，“花”正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪慢慢地走上講臺(tái)，臉紅得像成熟的蘋(píng)果，她遲疑了一會(huì)兒，小聲地說(shuō)：“我為大家朗誦《靜夜思》”。過(guò)了一會(huì)，她朗誦完了，鞠躬也不鞠，就飛快地當(dāng)了老師的接班人。傳啊傳，停！哈哈，這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺(tái)，我們就不約而同地說(shuō)：“表演搞笑！”他只好裝一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了門(mén)。同學(xué)們捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又來(lái)了接班人，我們又開(kāi)始“歌曲傳花”了，不料這次傳到了我，我不敢上臺(tái)，盡管我在大舞臺(tái)上表演過(guò)。突然，淚水控制不住，從眼睛中涌了出來(lái)。
下課了，我慢慢地走出教室，心想：我真不應(yīng)該，我在講臺(tái)上主持過(guò)好多次了，卻不敢上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，以后我一定要克服困難，勇敢地面對(duì)困難。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇29
“哈哈哈哈……實(shí)在是太好玩了！”教室里傳來(lái)陣陣歡樂(lè)的笑聲。連隔壁的同學(xué)都想知道我們?yōu)槭裁垂笮�。原�?lái)是暑期作文班407教室里的楊老師帶領(lǐng)著我們學(xué)生在玩擊鼓傳花的`游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則就是：由一名同學(xué)在前面背對(duì)同學(xué)們擊鼓，同學(xué)們像蛇一樣往下傳，傳到誰(shuí)手里鼓點(diǎn)停了誰(shuí)就接受懲罰，背一首古詩(shī)或者唱一首歌。
老師把游戲規(guī)則剛說(shuō)完，在大家的期盼下，第一輪的游戲開(kāi)始了！鼓聲由快到慢，由慢到快，花會(huì)不會(huì)傳到我這里呢？我在心里默默地想著。大家快速地往下傳著，傳到小紅手里，只見(jiàn)小紅快速的把花往前面的同學(xué)桌上一扔，就像他的手里拿著一枚定時(shí)炸彈就要爆炸一樣，花繼續(xù)傳著，就在小綠傳給小方時(shí)，鼓點(diǎn)停了小綠把花也放到了小方桌上，楊老師問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”小綠和小方同時(shí)都站起來(lái)說(shuō)：“是我！”老師又問(wèn)了一句是誰(shuí)？小綠說(shuō)：“是我�！边@時(shí)楊老師笑了，高興地表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“你可真誠(chéng)實(shí)呀！”老師讓她背誦了一首古詩(shī)。
就這樣，第二輪的游戲又要開(kāi)始了，教室里熱鬧非凡，楊老師又選了一個(gè)同學(xué)在前面擊鼓。游戲開(kāi)始了，隨著咚咚的鼓聲，同學(xué)們又緊張迅速地往下傳著花，鼓聲再一次停了，花在小亮這停了，小亮紅著臉不好意思地走向講臺(tái)也背誦了一首古詩(shī)。背完快速回到自己的座位上。
游戲結(jié)束了，我從這個(gè)游戲中明白了，游戲是有游戲規(guī)則的，在游戲中大家都要遵守游戲規(guī)則，沒(méi)有規(guī)則還怎么玩游戲呢？而且，我還明白了做人要誠(chéng)實(shí)。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇30
今天，天氣雖然烏云密布，可我們的心情格外的好，因?yàn)槲覀兺媪艘粋�(gè)游戲—–擊鼓傳花。
上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲�！笔紫�，老師要選出一位鼓手，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)�！坝心膫�(gè)人想上臺(tái)表演哪?”老師問(wèn)。于是，我們班的兩個(gè)架子鼓鼓手跑上了講臺(tái)，一個(gè)是牟辰磊，另一個(gè)是李澤源。某辰磊說(shuō)：“我是架子鼓三級(jí)，你是幾級(jí)?”李澤源說(shuō)：“我是五級(jí)�！本瓦@樣，李澤源當(dāng)上了鼓手。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們隨著鼓聲傳著花，這花其實(shí)是一條紅領(lǐng)巾，同學(xué)們一拿到“花”就立刻傳給下一位，仿佛這是一個(gè)扎手的刺猬，又仿佛是一團(tuán)燃燒的火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的手中，他猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，呆呆地站在那里。同學(xué)們都說(shuō)：“猜字謎，猜字謎!”于是，他給我們猜了一個(gè)字謎，同學(xué)們連聲叫好。
鼓聲一慢，我們傳花的節(jié)奏就慢，鼓聲一快，我們的`傳花的節(jié)奏就快。后來(lái)，幾位同學(xué)也“中獎(jiǎng)”了，他們有的大大方方地上臺(tái)表演節(jié)目，有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺(tái)。游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，雖然我沒(méi)有“中獎(jiǎng)”，可我的心依然很快樂(lè)。通過(guò)這個(gè)游戲，不但鍛煉了我們的反應(yīng)力，而且還讓我們同學(xué)之間更加親近了。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇31
星期天，我和幾個(gè)小伙伴在家里玩擊鼓傳花的游戲。
游戲的規(guī)則是：一個(gè)人背對(duì)大家用手擊鼓，其他人傳花，鼓停了，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目，不準(zhǔn)把花扔過(guò)去，也不準(zhǔn)把花放在桌子上。
游戲開(kāi)始了，雨點(diǎn)似的鼓聲咚咚的響了起來(lái)，花在伙伴們的手里傳來(lái)傳去，鼓聲突然停了，花在小任手里，小任只好上臺(tái)表演節(jié)目，他唱起了字母歌，同時(shí)跳起了我們平常跳的兔子舞，那滑稽的'樣子，笑得我們前仰后合。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，我想，鼓聲千萬(wàn)別在我傳花的時(shí)候停，這回鼓聲大約響了五秒鐘，便嘎然而止，花在小方手里，我暗自高興：“真是天助我也！”小方上臺(tái)唱了一首對(duì)鮮花的歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，家里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
鼓聲又響了起來(lái)，這次，小張也許在想表演什么，也許想乘機(jī)上臺(tái)展示才華，也許是反映遲鈍，鼓停了花還在手里。小張上臺(tái)出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“為什么這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢？”我們冥思苦想，七嘴八舌，小張不慌不忙的說(shuō)：“因?yàn)橛斡举愔粶?zhǔn)狗刨，不準(zhǔn)蛙泳�！卑�？！
最后一輪最有意思，花在我們手中傳來(lái)傳去，鼓停了，我和小孫同時(shí)握著花，我們倆走到臺(tái)上，大家要求我們同臺(tái)合演，但我們事先沒(méi)準(zhǔn)備，只好獨(dú)往獨(dú)來(lái)，各自為政，小孫唱了《快樂(lè)寶貝》，唱得不錯(cuò)，大家把掌聲送給了他。我講了一個(gè)笑話(huà)，逗得大家哄堂大笑。
這個(gè)擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想玩一次。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇32
“我還是從前那個(gè)少年……”歌聲徐徐響起，教室里人聲鼎沸，這是為什么呢！原來(lái)是我們?cè)谕鎿艄膫骰ā?/p>
規(guī)則很簡(jiǎn)單：跟著鼓聲把花傳到后一個(gè)同學(xué)桌面上，當(dāng)鼓聲結(jié)束，花落到誰(shuí)桌面上，誰(shuí)就表演才藝。
開(kāi)始了，我們看到了花——紅領(lǐng)巾。老師神秘的笑著，把花丟到了前面同學(xué)的桌面上，咚咚咚，隨著有力的鼓聲，同學(xué)們紛紛笑出了聲，目不轉(zhuǎn)睛的看著。要到我了，我的心臟砰砰的亂跳，前面的同學(xué)以閃電般的速度轉(zhuǎn)身，頭發(fā)也因?yàn)轱L(fēng)兒飄來(lái)飄去，把花重重拍到桌上，才笑著轉(zhuǎn)過(guò)身去。花到了我的桌上，我也以同樣的速度傳遞，十分害怕是我表演，我后面的同學(xué)早已做好了準(zhǔn)備，表情十分緊張，雙手張開(kāi)，一副做研究的樣子。過(guò)了我后，我便大口喘氣，終于不是我了！咚，最后的一聲戛然而止，教室里頓時(shí)尖叫聲連成一片，好似滾滾熱浪撲面而來(lái)，刺得我耳膜有點(diǎn)痛。
被傳到的是劉奕洋，他的目光中帶著很濃的無(wú)奈，還是要滴出水來(lái)，他的`嘴巴扁著，看上去很不情愿，他翻了一個(gè)白眼，忽然專(zhuān)注起來(lái)。
我聚精會(huì)神的看著他，忽然他的耳朵慢慢動(dòng)了起來(lái)，我瞪大雙眼，忍不住大叫：“天哪，他會(huì)動(dòng)耳朵！”老師聽(tīng)到，有人用驚奇的目光瞅著劉奕洋，劉奕洋不好意思的笑了笑，坐了下去。
快樂(lè)的游戲在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕，同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的看著天花板，還有的讓老師再玩一會(huì)兒，我的腦海中滿(mǎn)是玩耍的場(chǎng)景，多想再玩一局啊！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇33
“咚咚咚……”的聲音傳來(lái)，一朵粉色的花在天上飛舞著，怎么回事？呀！原來(lái)我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>
這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人去擊鼓，然后其他人傳花，咚咚聲停后，花停在哪人手里，哪人就表演。
游戲開(kāi)始了，咚咚的聲音響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)激動(dòng)的面紅耳赤，花從一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手上飛過(guò)，就像一顆紅色的流星，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在桌子與桌子之間不停的蹦跳著，又像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，同學(xué)們手拿著花，就像拿著炸彈似的，都不要讓花留在自己身邊太久，我興奮的跳了起來(lái)。
這時(shí)，花傳到了趙正陽(yáng)的手中，而他不像其他人一樣拿著花把它當(dāng)做炸彈，他把花當(dāng)成了表演用的東西，他拿起花就像表演人員一樣，手揮動(dòng)著花，另一只手也跟著擺動(dòng)，身子像海藻一樣動(dòng)了起來(lái)，雙腳不停的向前，后，左，右移動(dòng)著，旁邊的同學(xué)拿也拿不到，搶也搶不過(guò)來(lái)，急的直跺腳，好像都火燒眉毛了。
終于，前面一個(gè)人迅速接過(guò)花，像扔了一個(gè)炸彈似的向我扔來(lái)，我側(cè)身躲了過(guò)去，可是花卻掉了下來(lái)，我急忙用手去打他，他被我彈起又落了下去，我只能繼續(xù)彈，就這樣我就像拿著燙手的.饅頭的人，把饅頭在天空中扔了又拿住，扔了又拿住，我真是哭笑不得，我后面的人一直跺著腳，急得滿(mǎn)頭大汗，最后老師喊了停。
游戲雖然結(jié)束了，可是之前的畫(huà)面還在我腦子里久久回蕩，咚咚咚的聲音再次在我耳邊回響。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇34
“快呀！快！快傳呀！不然后果不堪設(shè)想�！边�？他們?cè)诤笆裁囱健Ｔ瓉?lái)他們正在玩擊鼓傳“花”的游戲。這“花”其實(shí)不是真花，而是一個(gè)C4炸彈玩具，老師在玩具里裝了定時(shí)器，并且定了時(shí)間，讓學(xué)員們圍成一圈坐著，輪流傳遞C4炸彈玩具。當(dāng)定時(shí)器停止時(shí)，玩具在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要接受懲罰。
“滴……”隨著哨聲響起，游戲開(kāi)始了。學(xué)員們快速地傳遞起來(lái)。有的學(xué)員為了讓別人能接受懲罰，故意放慢傳遞速度；有的學(xué)員為了避免“中招”，中途找借口上廁所……隨著玩具里定時(shí)器聲音越來(lái)越急促，學(xué)員們也越來(lái)越緊張，有的剛拿到“炸彈”立馬就拋給下一個(gè)，有的嚇得甚至腿都軟了。大家手忙腳亂，漸漸失去了應(yīng)有的秩序。只聽(tīng)到“咚”的一聲，“炸彈”爆炸了，一股白煙徐徐升起。接手的小學(xué)員，嚇得立馬扔下“炸彈”，其它學(xué)員們都大叫起來(lái)，有被嚇著的，有慶幸自己沒(méi)有“中招”的，場(chǎng)面一度混亂。
第二輪游戲開(kāi)始了。老師把這次定時(shí)的時(shí)間設(shè)置的很短，有可能剛開(kāi)始就結(jié)束了，所以這次大家都聚精會(huì)神，剛拿到就立馬甩出去，快速地遞給下一個(gè)同學(xué)。成功把“炸彈”遞出去的'同學(xué)，不停地歡呼著勝利，眼睛卻盯著“炸彈”，就怕一轉(zhuǎn)眼又輪到自己了。最后定時(shí)器停止的時(shí)候，炸彈傳遞到了一個(gè)小女孩的手上。她很大方地表演了一段拉丁舞，臉上展示著自信的笑容，同學(xué)們都熱烈地鼓掌，贊嘆不已。
這場(chǎng)游戲真的太有趣了，笑聲彌漫人群，快樂(lè)洋溢在每個(gè)人心里！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇35
今天，迎來(lái)了一周一次的班會(huì)課。每堂班會(huì)課我們總會(huì)玩得很開(kāi)心，這次也不例外，我們班玩起了擊鼓傳花游戲。
平時(shí)誰(shuí)都想多爭(zhēng)幾朵的小紅花，這時(shí)好像變成了滾燙的火炭，誰(shuí)都不希望讓它落在自己的手里。突然，鼓聲停止�；仡^一看，小紅花落在了班上最靦腆的李強(qiáng)身上。只見(jiàn)他慢吞吞走上臺(tái)，在事先預(yù)備好的節(jié)目單中抽出一張：朗誦詩(shī)歌《春天》。他駝著背站著，頭微微向上仰，臉漲得通紅，厚厚的`嘴唇顫動(dòng)著，竟吐不出半個(gè)字，真可謂是“有話(huà)難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個(gè)字，卻又忽然中斷，隨即帶出一個(gè)發(fā)顫的，走了調(diào)的聲音�！稗Z”的一聲，教室里笑的聲浪壓倒了一切。
游戲仍然在繼續(xù)。鼓在敲，花在傳。真不知道究竟會(huì)停落在誰(shuí)的手上�！斑诉诉诉恕�！”伴著鼓聲再次停止。這回，小紅花正躺在班長(zhǎng)的懷里呢！只見(jiàn)他站了起來(lái)，清了清嗓子，然后開(kāi)啟了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來(lái)……悠揚(yáng)的歌聲，好像一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，吹進(jìn)了我們的心里，十分涼爽。
快樂(lè)有時(shí)真的很簡(jiǎn)單，快樂(lè)只屬于懂得快樂(lè)的人。我們?cè)谛@里快樂(lè)地玩耍著，嬉鬧著，校園里的每處角落里都充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。從這堂班會(huì)課中，我們收獲了喜悅，分享了快樂(lè)。我相信，快樂(lè)是屬于我們的，笑聲是屬于我們的，擁有笑容的我們永不孤單。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇36
上周五下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，楊老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫擊鼓傳花。老師先是拿出了一朵花，是朵紅色的玫瑰花。雖然它是塑料的，但是每一片花瓣都非常鮮活，栩栩如生�；ǖ耐饷孢�裹著一層玻璃紙。我心里很疑惑，老師為什么要拿出這支花呢？這支花有什么用呢？
隨后老師又給我們講解了一下規(guī)則，我們一下子恍然大悟，好希望游戲趕快開(kāi)始啊！音樂(lè)響起來(lái)了，我的心像是被一根繩子吊著，又緊張又興奮。伴隨著歡快的節(jié)奏，花兒從一個(gè)同學(xué)傳到另一個(gè)同學(xué)手中。大家的目光也齊刷刷的隨著花兒移動(dòng)，時(shí)緊時(shí)慢。有的人急不可耐地把花傳走，就像拿了個(gè)燙手的山芋；有的人慢慢悠悠的，故意讓花在手里多停留幾秒。
李丹寧正要把花傳出去，音樂(lè)停了。所有人都盯著她，她只好走上臺(tái)，面帶微笑，笑容里流露出幾分尷尬。
第二次音樂(lè)停下的時(shí)候，花傳到一位男同學(xué)手中。他還挺高興的，不過(guò)當(dāng)他得知要表演大猩猩的`時(shí)候，驚呆了。他無(wú)可奈何的拍打著胸口，雙腿微微彎曲，搞笑的表演把我們?nèi)喽级簶?lè)了。
經(jīng)過(guò)好幾次傳遞，花終于來(lái)到我手里，但是音樂(lè)沒(méi)有停。我松了一口氣，但心里又覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。
時(shí)間過(guò)得很快，游戲已經(jīng)到了最后一輪�；ㄔ谖覀冞@一列，從后往前，向我逼近。我激動(dòng)的期盼著，可惜，就差一個(gè)人的時(shí)候，音樂(lè)停了，游戲結(jié)束了。我心中的大石頭終于落地了。玩游戲比上課好玩多了，好希望能再玩一次��！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇37
周五的下午，老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開(kāi)始，音樂(lè)響起，然后一朵紅色的花開(kāi)始傳動(dòng)，音樂(lè)停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就會(huì)得到相應(yīng)的任務(wù)，大家都期待著精彩開(kāi)始。
游戲終于開(kāi)始了，只聽(tīng)動(dòng)人的音樂(lè)開(kāi)始響起，大家都飛快的把花傳給別人，一轉(zhuǎn)眼的功夫，音樂(lè)就停了，一個(gè)女同學(xué)尷尬的拿著花看著大家�？墒�，大家都萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)女生得到了一個(gè)精美的'本子�，F(xiàn)在已經(jīng)有很多人希望花落在自己手里了。
第二次又開(kāi)始了，有的同學(xué)故意慢慢的傳給別人，想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復(fù)雜，既希望我是幸運(yùn)兒，又不希望我是幸運(yùn)兒。就在我緊張的時(shí)候，一朵紅色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊飛快的傳給了別人，我懸著的心終于掉了下來(lái)。突然，音樂(lè)停了，一個(gè)男生開(kāi)心地向講臺(tái)走去，他看著桌子上的棒棒糖，口水都差點(diǎn)流出來(lái)。他心想："一定是個(gè)棒棒糖"，可任務(wù)單上寫(xiě)的是模仿大猩猩走路，這個(gè)同學(xué)從開(kāi)心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣，他也只好這樣做。只見(jiàn)他把眼睛睜得非常大，慢慢的邁著大步向前走，手還不停的捶打著胸脯。因?yàn)樗莸奶阈α�，引起了同學(xué)們哄堂大笑，最后他得到了想要的獎(jiǎng)品，開(kāi)心地笑了。然后又進(jìn)行了第三四次游戲，最后游戲結(jié)束了。
這個(gè)游戲既刺激又好玩，又激發(fā)了大家參與其中，給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇38
“耶！耶！耶！”一陣陣呼喊聲，像海上的波浪一次比一次高。原來(lái)，我們班正要玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。這時(shí)，鄭老師做了個(gè)手勢(shì)叫同學(xué)們靜下來(lái)，說(shuō)明規(guī)則，一個(gè)人蒙著眼敲鼓，然后，用一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做花，一個(gè)人一個(gè)人傳下去，如果鼓敲著停了，那接住的同學(xué)，就會(huì)被別人稱(chēng)贊。說(shuō)完便宣布游戲開(kāi)始。
老師選躍躍欲試的魯友煜同學(xué)做“敲鼓者”。當(dāng)魯友煜同學(xué)敲“鼓”時(shí)，我的心怦怦直跳，好緊張哦。接住紅領(lǐng)巾的同學(xué)以最快的速度傳給另一位同學(xué)，好象這朵“花”是火花，一拿到手就燙得受不了，教室里充滿(mǎn)著緊張的氣氛�！斑恕币魂嚽宕嗟摹肮摹甭曧懥耍�，這次拿到的'是練瑩瑩。鄭老師開(kāi)口了：“咱們就夸夸練瑩瑩吧！”起先，班上幾乎沒(méi)人舉手，慢慢地舉手的多了，有的說(shuō)：“練瑩瑩上課認(rèn)真�！庇械恼f(shuō)：“練瑩瑩學(xué)習(xí)進(jìn)步了�！边�有的說(shuō)：“練瑩瑩愛(ài)看書(shū)了�！鼻�！練瑩瑩臉紅通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓聲又響了，眼看要輪到我，我不禁心想：“敲慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。呀！傳到我了，快點(diǎn)，快點(diǎn)。”我一接到就趕緊把紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)，紅領(lǐng)巾被大家一圈一圈轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去�！斑恕保@次傳到的又是誰(shuí)呢？
“零！零！”下課了，大家依依不舍地離開(kāi)坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇39
咚咚咚怎么這么熱鬧？哦，這是我們?cè)谧鰮艄膫骰ǖ挠螒�。�?guī)則嘛，簡(jiǎn)單得很，鼓聲響起，開(kāi)始傳花；鼓聲一停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起，我的心呀，非常緊張，生怕那顆定時(shí)炸彈落到我手上。只聽(tīng)鼓聲陣陣鏗鏘有力，只見(jiàn)大家眼疾手快，那朵花在一雙雙手上傳來(lái)傳去。咚鼓聲戛然而止，不知幸運(yùn)之神將降臨到誰(shuí)頭上。大家一看，哈！原來(lái)是說(shuō)話(huà)結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺(tái)表演節(jié)目了。他一上臺(tái)就來(lái)了個(gè)扭捏登場(chǎng)，左手食指摳著嘴角，右手翹起小指頭，跟古代宮女沒(méi)啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)口了：小纖住在學(xué)學(xué)校，可為什么么上學(xué)還遲到？話(huà)音剛落，小蘭站起來(lái)，學(xué)著小吳結(jié)結(jié)巴巴的樣子，說(shuō)：因因?yàn)椴皇亲∽≡谧约阂系腵學(xué)學(xué)校。不用說(shuō)，我們的掌聲，當(dāng)然是雷動(dòng)了。
咚咚咚鼓聲再次響起，每個(gè)同學(xué)都在為自己祈禱，千萬(wàn)別讓幸運(yùn)之神選中啊。這次，幸運(yùn)之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中，小玉大大方方地上臺(tái)了，她要為我們表演散打。只見(jiàn)她大吼一聲，把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，抬腿、拎手、出招，陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當(dāng)小玉再次抬腿高踢時(shí)，陳小寧干脆躺倒在地，不起來(lái)了，雙手舉得老高，也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌�。我們�(yōu)樾∮竦木剩瑸殛愋幍目鋸埓笮Σ灰选?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中暫告一個(gè)段落，可剛才的熱烈、緊張、開(kāi)心將永遠(yuǎn)地留在我童年的記憶中。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇40
叮叮叮今天，傅老師神秘地走來(lái)，手里提著一個(gè)袋子，說(shuō)：今天作文課之前我們來(lái)玩一個(gè)游戲擊鼓傳花！大家一聽(tīng)，高興極了，立刻摩拳擦掌，躍躍欲試。
傅老師接著說(shuō)：音樂(lè)停止，花傳到誰(shuí)手中，里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時(shí)我仔細(xì)觀察著同學(xué)們：有的同學(xué)心里像有十只小兔子在跳；有的同學(xué)好奇地在想紙條上到底寫(xiě)的什么；有的同學(xué)滿(mǎn)臉開(kāi)心毫不在乎。而我，心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。
現(xiàn)在，氣氛越來(lái)越緊張了，誰(shuí)也不知花落誰(shuí)家。
游戲開(kāi)始了，傅老師把花給了戴邦，音樂(lè)也越來(lái)越快了，我的心就跳得更快了。
過(guò)了五分鐘，花傳來(lái)又傳去，音樂(lè)停止，傳到了趙亦儒的手里，他的臉一下子紅了，紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果似的。他興奮地走上講臺(tái)，獨(dú)到：獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖一根！大家哇的一聲叫出來(lái)，又羨慕又嫉妒，真是太幸運(yùn)了。我想：那如果是我，那該多好��！
精彩的還在后頭呢！中獎(jiǎng)的是候晶雅，她無(wú)奈地走向前，念到：你將連累你的前后桌的同學(xué)一起走貓步！彭子軒和姚沛澤也逃不過(guò)這一劫。只見(jiàn)彭子軒手腳并用的`從后面走到前面，做了一個(gè)抬頭向上的姿勢(shì)，嘟起小嘴，像青蛙一樣；候晶雅，兩手叉腰，大搖大擺的走到講臺(tái)前，做了一個(gè)活潑可愛(ài)的造型；最后是姚沛澤，他跑了上去，擺了一個(gè)變形金剛的樣子，又像火箭一樣跑了下來(lái)。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。
游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲繼續(xù)著今天我真開(kāi)心！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇41
今天，我和小朋友們?cè)诩依锿媪艘粋�(gè)游戲，名字叫擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是這樣的：幾個(gè)人坐下來(lái)圍成一圈，一個(gè)人坐在中間蒙著眼睛敲鼓。鼓聲響了，大家把一朵花傳給下一個(gè)人。鼓聲停了，花在誰(shuí)手里誰(shuí)就表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，鼓聲咚咚咚的敲起來(lái)，大家興致勃勃地玩了起來(lái)。我們眼睛直溜溜地盯著那朵黃色的花，鼓聲漸漸地由慢變快，好像敲在我們心上一樣。我們不自覺(jué)得挺直了背，連呼吸都變慢了。大家飛快地把花傳給下一個(gè)人，就怕鼓聲停的.時(shí)候留在自己手里�；ň拖褚粋�(gè)調(diào)皮的小孩，在大家的手里飛快地奔跑�；▊鞯轿沂掷锏臅r(shí)候，我像接到一個(gè)炸彈一樣，立刻傳給童子聰。哪知他欣喜若狂地接過(guò)，心里想：終于又到我手里了，這鼓怎么還不停，我還想表演節(jié)目呢！就見(jiàn)他把花牢牢抓在手里不傳了！我們都愣住了，然后哈哈大笑起來(lái)。曾雨欣喊起來(lái)：別敲了，童子聰都不傳了，他要表演節(jié)目呢！大家笑得更厲害了！蒙著眼睛的朱星宇聽(tīng)了，扯下眼罩一看，也忍不住笑了：那就讓他表演吧！童子聰輕快地走到中間，大大方方地唱了起來(lái)：一閃一閃亮晶晶"大家跟著拍著巴掌輕輕唱。一曲結(jié)束，童子聰回到原來(lái)的位置，游戲繼續(xù)玩下去了
這個(gè)游戲太好玩了，大家都玩得很盡興。小伙伴們是不是也想玩？那就和自己的好朋友們一起玩吧！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇42
“哈哈哈！”快樂(lè)作文的教室里傳出了陣陣歡快聲，想知道我們正在干什么嗎？偷偷地告訴你吧！我們正在玩擊鼓傳花的游戲呢！
游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)背著全班擊鼓，下面的人來(lái)傳花，凡打鼓的那個(gè)人停了，手上還拿著花的那個(gè)人必須進(jìn)行才藝表演。
老師來(lái)抽誰(shuí)先敲鼓，“抽！”哈哈，建彤被抽到了，建彤在上面使勁兒地打鼓，我們?cè)谙旅嫫疵貍骰ǎ�沒(méi)傳到我的時(shí)候，我神色緊張，心想：應(yīng)該不會(huì)傳到我吧？抽到我，我應(yīng)該表演什么呢？正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，花突然傳到我手中，我不管三七二十一，緊閉眼睛，隨手一丟，正好丟到欣怡的手中，我松了一口氣，心中七上八下的水桶終于落地了，額頭的汗也不再冒了。
啊哈，花傳到巧玲的手中，我笑得前俯后仰，以為巧玲要表演什么精彩的節(jié)目呢！可她只是流利地朗誦一首《鹿柴》，可真無(wú)聊啊！
老師又問(wèn)誰(shuí)要當(dāng)打鼓手，我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩l(shuí)都想打鼓，可老師卻抽到了牧圻，“花兒”傳啊，傳啊……竟傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱表演的'竟是太極拳，他嘻嘻哈哈地表演著，只見(jiàn)他雙手合十，眼睛卻笑得跟月牙一樣，打太極拳需要心平氣和，而他卻嬉皮笑臉的，真不像打太極的。
雖然同學(xué)們表演的節(jié)目不是很精彩，但是擊鼓傳花可真好玩啊，我真想再玩一次。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇43
教室里熱鬧非凡，原來(lái)大家是在玩“擊鼓傳花”呀！
伴隨著陣陣歡笑，老師有節(jié)奏地敲擊著黑板。課桌旁的學(xué)生們既緊張又興奮，快速地將扔向自己的筆袋接住，再扔向別處。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人敲擊“鼓”，其余人員按照一定順序聽(tīng)鼓聲傳“花”，“花”要傳到另一個(gè)人的桌面或手中有效�！肮摹蓖r(shí)，“花”落誰(shuí)家，誰(shuí)就得上講臺(tái)演一個(gè)節(jié)目。
敲擊聲又不急不慢地響起來(lái)，窗邊那個(gè)男生卻遲遲不把手里的“花”傳出去。“喂，快點(diǎn)兒，游戲都開(kāi)始了！”一個(gè)粗粗的嗓音大聲響起。而他仍不將“花”傳出，只是頑皮地笑著。過(guò)了一會(huì)兒，“鼓”聲突然加快了許多，他才把這“花”丟向別處。愈來(lái)愈緊促的“鼓”聲仿佛是戰(zhàn)場(chǎng)上的槍響，大家的動(dòng)作也慌亂了起來(lái)，只不想讓這個(gè)燙手山芋落入自己手中。那個(gè)嗓音粗粗的男生敏捷地接過(guò)“花”，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速送出。
“鼓”聲快到極點(diǎn)，窗邊的他又想故伎重施，狡猾的將“花”握在手中，想趁“鼓”聲停時(shí)，傳給身后的'女生，正在得意之際，忽然覺(jué)得什么聲音停止了——“鼓”聲停了！大家哄堂大笑，一起叫他來(lái)個(gè)表演。他像個(gè)大姑娘似的扭捏著上臺(tái)，想了想，怪不好意思地在黑板上畫(huà)了幅畫(huà)。
游戲又繼續(xù)開(kāi)始，某人悠然自得地晃著，即使被花砸中也仍然慢悠悠地傳給別人，說(shuō)真的，她只是想表演而已，但總輪不上她�！盎ā蹦兀靠偸峭Ａ粼诹硪粋�(gè)人那里，不想與他“分離”。
游戲仍在繼續(xù)，不知下一個(gè)中招的回是誰(shuí)呢？
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇44
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬(wàn)倍！因?yàn)槲椅覀兺媪艘粋�(gè)史無(wú)前例的游戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句：“在游戲的過(guò)程中，盒子落到誰(shuí)的.手里，誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒(méi)辦法完成任務(wù)的，那么將會(huì)有一個(gè)終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席卷而來(lái)。游戲開(kāi)始，老師快速地敲打著鼓，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲開(kāi)始了！大家各個(gè)眼疾手快，到吳榮健那里就開(kāi)始用扔的了，因?yàn)榇蠹也恢篮凶永锸鞘裁纯膳碌娜蝿?wù)。丟著丟著，里面的紙條都被“摔”了出來(lái)。真是越玩越激動(dòng)��！已經(jīng)被傳過(guò)的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來(lái)，越來(lái)越慢，最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開(kāi)好戲！她不禁嘆了口氣，隨后趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子�！罢�(qǐng)陳曉玲上臺(tái)發(fā)表感想！”老師幽默地說(shuō)。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺(tái)�！澳悻F(xiàn)在什么感受？”老師跟個(gè)記者一樣地問(wèn)�！氨罎⒘恕！睍粤岬拖骂^說(shuō)到。老師接著又問(wèn)道：“看看紙條的任務(wù)是什么吧？”曉玲手微微顫抖地打開(kāi)了這張紙：“請(qǐng)念出自己的名字，就有機(jī)會(huì)得到精美小禮品一份。”大家聽(tīng)了，各個(gè)抱怨：“這么簡(jiǎn)單，早知道就不傳給下一個(gè)了�！蹦钔昝趾�，拿著一根棒棒糖和一個(gè)很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。
這節(jié)課我雖然沒(méi)拿到獎(jiǎng)品，不過(guò)卻玩得很高興，覺(jué)得很有趣！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇45
今天上午，因?yàn)橄掠�，所以體育老師就在教室里帶領(lǐng)我們玩起了”擊鼓傳花“的游戲。
老師派STY到教室前面背對(duì)大家負(fù)責(zé)敲黑板，將一個(gè)小球用紅領(lǐng)巾包起來(lái)作為傳遞用的”花“并交給第一排最前面的同學(xué)。老師宣布了傳遞順序和規(guī)則后，一切準(zhǔn)備就緒，只聽(tīng)老師大喊一聲：”開(kāi)始！“激烈的游戲就開(kāi)始了。
”停！“老師話(huà)音剛落，我們立即四處張望，看看是誰(shuí)手上拿著”花“。哦，原來(lái)是GRY，她有點(diǎn)不知所措地看著我們，我們大家異口同聲地叫道：”跳舞！“GRY的'舞姿很優(yōu)美，我們都看得陶醉了。
不一會(huì)，又開(kāi)始傳”花“了。有的同學(xué)不想表演，把”話(huà)“當(dāng)作”定時(shí)炸彈“一樣，扔向旁邊的同學(xué)。而有的同學(xué)很想表演，就一直拿著”花“不放，好像捧著寶物似的，直到后面的同學(xué)催著：”快點(diǎn)，快點(diǎn)！“才很不情愿地把”花“交給下一個(gè)同學(xué)。
眼看就要到我了，我心里像揣著一只兔子”砰砰“直跳，但我還是不慌不忙地接過(guò)”花“交給了旁邊的同學(xué)，就在這時(shí)，老師突然叫了一聲”停！“在我旁邊的THZ還在看著我傻笑，也不知道自己手中還拿著”花“，我對(duì)她說(shuō)：”還笑！還不趕快上臺(tái)表演。“她愣了一下，說(shuō)：”哦，知道了“，她上臺(tái)表演了一個(gè)”腦筋急轉(zhuǎn)彎“，非常簡(jiǎn)單，大家都知道答案。
最后，下課的鈴聲響了，游戲在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇46
今天，老師讓我們玩了一個(gè)讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：讓一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛敲起鼓，再讓我們一個(gè)接一個(gè)地傳“花”，等鼓聲一停，那個(gè)“花”傳到哪個(gè)人的手上，那個(gè)人就要背誦古詩(shī)或唱一首兒歌。如果誰(shuí)把“花”傳掉在了地上，那么那個(gè)人也要表演節(jié)目。
令人興奮激動(dòng)的游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，敲鼓的同學(xué)開(kāi)始激動(dòng)地敲了起來(lái)，兩只手不停地敲著，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著，同學(xué)們立刻緊張著，一個(gè)個(gè)馬上動(dòng)起來(lái)，“花”一個(gè)傳著一個(gè)，有的驚慌失措，有的.同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)則不慌不忙�！榜R上就傳到我了，千萬(wàn)別到我這里停呀！”這時(shí)，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué)，這時(shí)，我心中的一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽(tīng)鼓聲剛落，就看見(jiàn)“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來(lái)，似乎早有準(zhǔn)備，只見(jiàn)蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你。”敲鼓的學(xué)生也笑了笑……不一會(huì)兒，只聽(tīng)老師一聲令下：“游戲結(jié)束！”
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè)，而且還鍛練了我們的反應(yīng)能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇47
快樂(lè)是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。游戲要開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時(shí)，劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子，唱起歌來(lái)：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開(kāi)始了，劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國(guó)結(jié)（游戲時(shí)要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來(lái)，這時(shí)感覺(jué)大家傳遞的就不是花了，而是一個(gè)長(zhǎng)了刺的.球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準(zhǔn)是在想：千萬(wàn)不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運(yùn)之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時(shí)都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了，游戲開(kāi)始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡(jiǎn)直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺(tái)，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說(shuō)：“我背一首詩(shī)吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運(yùn)星是劉怡萌，她好像一點(diǎn)也不緊張，在臺(tái)上表演劈叉。再后來(lái)是趙澤曦，他在臺(tái)上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺(tái)下暗暗高興：還好沒(méi)有傳到我。
“游戲結(jié)束了”，老師宣布，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：“終于結(jié)束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。
今天我可真開(kāi)心呀！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇48
擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞，并放一首音樂(lè)。等音樂(lè)停止，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要完成一個(gè)任務(wù)。
今天，我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲，大家都開(kāi)心得不得了！所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。
擊鼓傳花開(kāi)始了，我的目光一直注視著那支花，一心不想拿到它。就在這時(shí)，花傳了過(guò)來(lái)。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣，飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學(xué)。周奕辰跟我則不一樣，他傳花時(shí)先是慢慢地，后面又快了，好像是一開(kāi)始想被抽到，后面又不想了。
這次的擊鼓傳花有四回，其中，我印象最深的是第二回。
第二回的任務(wù)是扮演大猩猩走路。拿到花的`小朋友上來(lái)扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來(lái)，開(kāi)始了他的表演。我很喜歡他的表演，因?yàn)樗岩恢蛔呗返拇笮尚苫铎`活現(xiàn)的表演的出來(lái)。她眼睛睜得大大的，鼻子鄒巴巴的，嘴微微往下，手我成拳頭捶胸口，腿呢？腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。
除了第二回，其它都讓我心驚膽戰(zhàn)。第一回，李丹寧收獲了一個(gè)作文本，剛開(kāi)始我想她要被罰了。第三第四回那兩個(gè)小朋友表演四字詞語(yǔ)讓其他兩個(gè)小朋友來(lái)猜，如果沒(méi)猜對(duì)，表演的人就要唱一首歌，但他們都猜對(duì)了。
這是我人生中第一次擊鼓傳花，今天讓我知道了擊鼓傳花的樂(lè)趣所在。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇49
今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，開(kāi)始老師不告訴我們，她說(shuō)：“玩這個(gè)游戲時(shí)要看門(mén)道，可不能看熱鬧。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好，老師才說(shuō)：“它是擊鼓傳花�！�
游戲規(guī)則是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開(kāi)。不過(guò)鑼鼓我們是沒(méi)有的，所以我們用音樂(lè)來(lái)當(dāng)做鑼鼓，音樂(lè)停止拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)完成PPT上的神秘任務(wù)，我們問(wèn)神秘任務(wù)是什么，老師笑著問(wèn)道：“如果你們?nèi)贾廊蝿?wù)，還叫神秘任務(wù)嗎？”
游戲開(kāi)始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂(lè)響起，同學(xué)馬上把“花”傳給下一位同學(xué)，老師背對(duì)著同學(xué)，傳到小靜的時(shí)候，音樂(lè)停止了，我們的目光匯聚在小靜的`身上，這時(shí)她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務(wù)，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學(xué)們用羨慕的眼神看著小靜，不約而同地發(fā)出了“哇”的感嘆聲。但是當(dāng)老師拿出筆記本時(shí)，全班哄堂大笑，因?yàn)檫@是一本作文本，接著第二輪開(kāi)始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的小眼神看著“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒(méi)有。不過(guò)這一次的任務(wù)是模仿大猩猩走路，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開(kāi)它就會(huì)有意想不到的驚喜。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇50
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！開(kāi)始了，開(kāi)始了！”此起彼伏的聲音從教室里傳來(lái)，原來(lái)是期盼已久的“擊鼓傳花”游戲開(kāi)始了！
秦老師掃視著全班同學(xué)，好像在選擇哪一組開(kāi)始游戲。哦，余明軒組成為了幸運(yùn)組，我身旁好多同學(xué)發(fā)出了驚嘆。倪歡舒了一大口氣，拍了拍快速跳動(dòng)的心，說(shuō)：“嚇?biāo)缹殞毩�！幸好沒(méi)有傳到我！”
拍手聲此起彼伏，秦老師用手打節(jié)奏代替鼓聲。同學(xué)們臉上流露出期待的`神情。余明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了，看都沒(méi)看，隨便一抓，轉(zhuǎn)身，放下，一支筆！他又連忙回頭拿花布，然后扔給楊凱然。我心想：小戴同學(xué)，你真棒，放東西還帶回程啊！楊凱然也不慢，布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個(gè)個(gè)心驚膽顫，好像我們也在玩一樣！幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣，緊緊地盯著花布。
秦老師的拍手聲漸漸小了�；ú紓鞯搅诵旖苁掷铮敛贿t疑地扔給了張瀟予，只是慢了1秒，拍手聲在這時(shí)停了下來(lái)。但白花布像離弦的箭飛了出去！其他同學(xué)還在相繼往下傳，都不知道“鼓聲”已經(jīng)停了！坐在邊上圍觀的我們，卻漸漸將心收回，大叫：“徐杰，徐杰，徐杰秀一個(gè)！”起哄聲源源不斷。秦老師擺了擺手，示意我們停下。
在大家的喧鬧聲中，徐杰一步步地走到講臺(tái)前，開(kāi)始準(zhǔn)備他那“精彩的表演”�？上В巳禾^(guò)于喧鬧，我一個(gè)字也聽(tīng)不到。坐在前面的余明軒卻樂(lè)得前翻后仰的，也不知在樂(lè)個(gè)啥。
游戲結(jié)束了，許多人還是意猶未盡，央求老師再玩一次呢！
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇51
今天，我們語(yǔ)文老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫“擊鼓”傳花，想玩的就跟我一起來(lái)看看吧!
上課時(shí)，老師拿出來(lái)一個(gè)袋子，從里面掏出來(lái)一束花和一堆紙片，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫‘擊鼓’傳花�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們就議論起來(lái)了，有的說(shuō)：“這到底是什么游戲呀?”還有的`說(shuō)：“老師沒(méi)有這么好心吧，她怎么會(huì)在課堂上讓我們做游戲呢?”但老師沒(méi)有回答我們的疑問(wèn)，而是直接告訴我們游戲規(guī)則：讓一個(gè)同學(xué)來(lái)播放音樂(lè)，剩下的同學(xué)來(lái)傳遞花朵;等音樂(lè)結(jié)束后，花朵被傳到哪位同學(xué)的手里，那位同學(xué)就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
游戲開(kāi)始了，動(dòng)感十足的音樂(lè)響了起來(lái)，只見(jiàn)一位位同學(xué)順利地把花朵傳到了另一位同學(xué)手里，正當(dāng)我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著那束花被一位位同學(xué)接住并傳出去時(shí)，音樂(lè)嘎然而止。
我們順著一個(gè)手里拿著花，個(gè)子很高的女孩望去，原來(lái)是娜娜。見(jiàn)此情此景，教室里霎那間沸騰了起來(lái)，同學(xué)們一擁而上，把娜娜推上了講臺(tái)，并讓她把手伸進(jìn)袋子里抽“獎(jiǎng)”。當(dāng)她再拿出來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都哄堂大笑。與此同時(shí)，娜娜也犟住了，原來(lái)她抽到的“獎(jiǎng)”是學(xué)狗叫!過(guò)了好久，娜娜才回過(guò)神來(lái)。見(jiàn)我們都看著她，她似乎知道逃不掉了，只好小聲地叫了聲“汪汪汪”。
我們玩得正高興時(shí)，下課鈴聲響了起來(lái)。就這樣，美好的游戲課結(jié)束了。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇52
今天上作文課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：擊鼓傳花。那時(shí)我就想：擊鼓傳花？難道老師要帶我們做游戲？我的想法很快就有了答案，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫擊鼓傳花。”
游戲規(guī)則是：先選出一名同學(xué)來(lái)當(dāng)鼓手，其他人傳花，鼓手一敲桌子就意味著游戲開(kāi)始，當(dāng)聲音停止時(shí)，花在誰(shuí)那里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)鼓手？鼓手是最牛的'！”這時(shí)教室里沸騰起來(lái)，我高高地舉起手說(shuō)：“我來(lái)！”小明笑瞇瞇地說(shuō)：“我來(lái)！”有的同學(xué)穩(wěn)如泰山坐在那里，可是老師偏偏就選中了不想當(dāng)鼓手的小軍。
游戲開(kāi)始了，小軍背對(duì)大家，時(shí)緊時(shí)慢地敲著桌子，我們傳花，花像一個(gè)燙手的山芋，迅速地從一個(gè)同學(xué)手里傳到另一個(gè)同學(xué)的手里。忽然聲音停了，花被傳到了小紅那里，她無(wú)可奈何地背了一首《靜夜思》。敲桌子的聲音又響起來(lái)了，花又流動(dòng)起來(lái)了。這時(shí)有一位同學(xué)慢騰騰拿起花，遲遲不肯傳給下一位同學(xué)。聲音戛然而止，他興致勃勃地走向講臺(tái)，富有感情地背誦了一首《水調(diào)歌頭》。那時(shí)我就想：你怎么能作弊呢？敲桌子聲音再次響起，花傳到我那里時(shí)，我非常緊張，生怕聲音停止。我剛傳給下一位同學(xué)，聲音忽然停止了，還好我傳了過(guò)去。
擊鼓傳花游戲真有趣！這個(gè)游戲不僅讓我們獲得開(kāi)心，還讓我懂得了做事一定要專(zhuān)注，否則下一位受到懲罰的可能就是你。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇53
今天下午的語(yǔ)文課上，殷老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師放音樂(lè)，全班同學(xué)開(kāi)始傳小熊布娃娃，音樂(lè)停止時(shí)，傳到誰(shuí)的手里誰(shuí)就背課文。如果背的好，就能得到一個(gè)大笑臉，如果背的不好，將得到一個(gè)哭臉。
太好玩了！同學(xué)們有的高興地跳了起來(lái)，有的互相小聲議論著，我的心卻七上八下，怕輪到我背的不好而得到哭臉。
游戲開(kāi)始了，在音樂(lè)聲里，同學(xué)們將布娃娃你傳給我，我傳給你，一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂(lè)停了，第一位同學(xué)開(kāi)始背課文，他站起來(lái)毫不畏懼，而且背的非常流利，老師獎(jiǎng)給了他一個(gè)大笑臉。他高興得手舞足蹈起來(lái)。我心想：有什么了不起的，如果傳到我，我也會(huì)同樣得到一個(gè)大笑臉的。說(shuō)也怪，我的心情突然變了，剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外，竊竊地希望布娃娃能落在我的.手上……
然而，第一局游戲結(jié)束了，第二局也很快過(guò)去了……眼看到了最后一局，我有些著急了：怎么還不輪到我呀？老師好像猜透了我的心思，看了我一眼，正在這時(shí)，音樂(lè)戛然而止，布娃娃像個(gè)小粘蟲(chóng)一樣粘在了我的手中。
我站起來(lái)，開(kāi)始大聲地、充滿(mǎn)感情地背起了課文。可惜只背到了一半，老師就讓我停下，原因是我背得太流利了，因此也發(fā)給了我一個(gè)大大的笑臉。我心里別提多高興了，像吃了蜜一樣的，甜絲絲的。
有趣的游戲很快就結(jié)束了，從這樣的平凡小事中，我知道了：只要有信心，就有可能戰(zhàn)勝一切困難。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇54
盼呀，盼呀，終于盼到令人期待的這一天了。今天是星期六，我盼望已久的游戲——擊鼓傳花終于開(kāi)始了。
游戲規(guī)則是：1、所有人圍成一個(gè)圓圈坐下，其中一人拿花，一人蒙眼背對(duì)大家擊鼓，鼓響傳花，鼓停花止�；ㄔ谡l(shuí)手里，誰(shuí)就是輸家。如果花束正好在兩人手中，則兩人可通過(guò)猜拳或其他方式?jīng)Q定勝負(fù)。2、輸了的同學(xué)要按紙上的要求表演節(jié)目。
開(kāi)始傳花了，我們非常激動(dòng)。從第一個(gè)同學(xué)我們開(kāi)始傳，有點(diǎn)同學(xué)緊張的眼睛睜得大大的，有的.同學(xué)像拿到燙手山芋似的�？靷鹘o我了，我心里想：不要傳到我的時(shí)候停下。�。『芸炀蛡鞯轿疫@里了，我快速的傳給下一個(gè)人，到了我們班的呂明玉傳到時(shí)候，他一下扔到了那邊，也沒(méi)扔到正地方，然后，又去拾回來(lái)，又傳到了那個(gè)同學(xué)手里，他不好意思的臉紅了。擊鼓停了，那個(gè)同學(xué)就抽了一次簽，是“0”，“0”是不用表演節(jié)目，然后又繼續(xù)傳，又傳到了一個(gè)同學(xué)手里。然后，又傳、又傳……擊鼓忽然停了，又一個(gè)同學(xué)抽了一次簽，抽了個(gè)“0”他不用表演節(jié)目了，又繼續(xù)傳。有幾個(gè)同學(xué)抽簽抽到了“1”，她就跳了一個(gè)拉丁舞，同學(xué)們都站在桌子上看，她跳的十分美麗。老師說(shuō)：“除了這位女同學(xué)，抽了一個(gè)‘1’其他同學(xué)都非常幸運(yùn)�！�
最后，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇55
今天，老師突然讓我們做個(gè)游戲——擊鼓傳花。
同學(xué)們議論紛紛，“這游戲怎么玩呢？聽(tīng)起來(lái)好像很好玩呀！”我們異口同聲：“老師，這個(gè)游戲好玩嗎？”“這個(gè)游戲非常好玩，游戲規(guī)則是：一個(gè)人用布把眼蓋住打鼓，其他人圍成一個(gè)圈，一個(gè)人拿花向后傳，鼓聲停后，花在哪個(gè)人的手里，誰(shuí)就抽簽，抽到“0”不用表演，抽到“1”必須表演，傳錯(cuò)了也要表演！”老師說(shuō)。
我們迫不及待地說(shuō)：“快開(kāi)始吧！我們等不及了�！睋艄娜艘布钡帽谋奶＿�！咚！咚咚咚！游戲開(kāi)始了，我的.心怦怦直跳，好像也在打鼓呢！眼看就快到我了，鼓停下了，花傳到了呂明玉的手上，呂明玉連四次都抽到了“0”，他可真幸運(yùn)呀！花又開(kāi)始傳了，我的心又在怦怦直跳，正好到我手上了，我迫不及待地把花給旁邊我的鄰居——王婧姝，她又把花給了李旭晗的手上，正好鼓聲在李旭晗的手中停了下來(lái)，她開(kāi)始抽簽了，一抽就抽到了個(gè)“1”她可真倒霉呀！她上去給我們猜了個(gè)謎語(yǔ)：為什么黑人吃白巧克力？我們被這個(gè)問(wèn)題愣住了，老師突然說(shuō)：“我知道，因?yàn)楹谌伺逻t到手！”現(xiàn)在，問(wèn)題揭曉了。
鼓聲又響了起來(lái)，但是這次都沒(méi)傳到一個(gè)人手上，卻掉到了地上。最后，同學(xué)王啟菡說(shuō)：“三。（7）的女生唱一下班歌——《明日歌》吧！我們又唱起了明日歌，”明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)……”
叮！叮！叮！下課了，“擊鼓傳花”在歌聲中快樂(lè)地結(jié)束。
擊鼓傳花六年級(jí)作文500字 篇56
一個(gè)雨過(guò)的下午，我們班舉行了一場(chǎng)緊張而刺激的游戲：擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：全班同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈，其中我們班的一個(gè)同學(xué)拿著花，一個(gè)同學(xué)拿一個(gè)鼓。
開(kāi)始游戲了，大家都在快速的傳，我又緊張又快樂(lè)，傳到我的時(shí)候，我快速的傳給別人，鼓聲停了，差點(diǎn)傳到我這，嚇了我一大跳。我想：要是傳到我了，我應(yīng)該表演什么呢？我想了好久好久。
老師拿來(lái)一個(gè)個(gè)小紙條，它的顏色和墻一樣白，我拿了一張疊起來(lái)的紙，我打開(kāi)一看是“0”，我高興的跳了起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)都垂頭喪氣的回到自己的座位上，又開(kāi)始游戲了，開(kāi)始傳花了，我的心就像在跳一樣。
突然，鼓的聲音停了，同學(xué)們說(shuō)：“傳到的是誰(shuí)？”
小紅說(shuō)：“是小藍(lán)。”同學(xué)們都興奮的跳起來(lái)。
而小藍(lán)垂頭喪氣的從老師那邊拿了一張白紙，打開(kāi)一看，是一號(hào)。這時(shí)，小藍(lán)的臉已經(jīng)紅了，他走到講臺(tái)上，說(shuō)：“為什么黑人不吃黑巧克力，而吃白巧克力？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)樗粣?ài)吃巧克力�！毙∷{(lán)說(shuō)：“不對(duì)�！�
老師想了想說(shuō)：“因?yàn)橐呛谏那煽肆Γ?手也是黑的，那么他一吃一大口，就咬到他的手，那么他吃白的巧克力，他就會(huì)看見(jiàn)，因?yàn)樗氖质呛谏�，他吃的巧克力是白色的，所以他能看�?jiàn)�！�
下課了，我說(shuō)：“這真是快樂(lè)的一節(jié)課�！�
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